经验教训全文完整实用优推5篇

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推普周演讲稿（全文完整）【第一篇】

下面是网友为大家分享的“经验教训全文完整实用优推5篇”，弘扬中华优秀文化传统”。

同学们，我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又有各种方言。在我们小小的xx市，同学们也一定经常听到身边有很多不同的语言交汇在一起。我们都知道，语言文字是人类社会最重要的交际工具、文化的重要载体，它无处不在，随时随地为社会服务。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

今天，站在这里，我可以自信地说：我正在用普通话为大家讲话。那么什么是普通话呢？普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代阿拉文库著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的，并且在1982年将普通话写进宪法，规定普通话为全国通用语言。

多收听、观看少儿频道“新闻袋袋库”之类的新闻报道节目，多模仿、多练习绕口令，强化自己流利的语感，做到：多听、多看、多练、多说。我们还要养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮。写好字的重要前提是掌握正确的写字姿势，我们都知道“三个一”的写字标语：眼距书一尺，胸距桌一拳，手指距笔尖一寸。而握笔的几个手指又各有分工，请同学们和我一起做一下：大拇指和食指捏紧笔，中指顶住笔，无名指和小拇指托住笔。希望每一位同学都为此作出积极的努力，认真对待每一次作业、笔记、练习，使我们的每一次作业都成为合格的作业，每一次发言都是标准的发音。

老师们、同学们，让我们一起爱母语，爱中华，让每一个人都认真严谨地说好普通话，用好规范字，在校园中营造一片文化氛围，扬民族文化，树民族精神。让校园的每一堂课、每一块黑板、每一面墙、每一个橱窗都能成为规范文字的镜子，普通话的宣传窗口。让我们大家共同努力吧!

我的讲话到此结束，谢谢大家！

老师们，同学们：

大家好。

在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎来了新同学，也迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。首先我代表所有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候，祝愿在新学期里老师和同学们工作开心、学习愉快。

同学们，年轻的我们带着一份对大学生活的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，进入了校园，我们来自全国不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障碍，如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生！而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，然而现实却存在着许多问题，带着很浓家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷，这不仅会闹出很多笑话，而且也有损全我们当代大学生的形象。

作为一名现代的大学生，必将会面临着工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格的大学生所需的素养！

随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。

所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

1.请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关系你的朋友。

2.请用普通话、规范汉字传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田。

3.请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。

4.请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。

亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。

让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

亲爱的同学们：

早上好！本周是第xx届全国推广普通话宣传周，简称推普周。普通话是全国通用的语言，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代阿拉文库著作为语法规范。1982年，《宪法》规定国家推广全国通用的普通话。明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。每年9月份第三周举行全国推广普通话宣传周活动。今年推普周的主题是：“普通话——五十年推广，新世纪普及”。

而同样生活在周边地区，方言也有差别，这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流。

推广普通话还包括写规范字，写字漫不经心，错字，别字连篇，是对我们祖国语言文字的玷污。要知道，汉字是世界上最古老、最丰富、最优美的文字，是我们的骄傲。我们每一个汉字的使用者，都有责任、有义务提高自身的规范意识，养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮，希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业，笔记，练习……希望每个同学的作业都能达到绿色作业的要求。

老师们，同学们，推普周是短暂的，但推普的任务是长期的。爱母语，爱中华，让每一个人都认真严谨地说好普通话，用好规范语，在校园中营造浓厚的规范用语用字氛围，扬民族文化，树民族精神。让校园的每一面墙，每一块黑板，每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一处室，每一课堂成为普通话宣传窗口。

尊敬的"老师、同学们：

早上好！

今天，我们又迎来了新一届的推广普通话宣传周。从1998开展全国推广普通话宣传周活动以来，今年的推普周已是第xx届了。本届推普周活动的宣传主题是：“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”

众所周知，语言文字应用能力是人类生存和发展所必需的一种基本能力。良好的口语、书面语表达水平和语言综合能力是个人综合素质的重要构成因素，对个人成长、成才和成功，具有重要的影响作用。

当今社会，流行语层出不穷，网络流行语尤其是微博语言的兴起，让日常用语富有活泼喜感的同时，也带来了社会用字的不规范的问题。用语不规范的时间长了，也就将不良的汉字用法带入平时的写作中，甚至有时会忘记规范的用法究竟是怎样的，从而破坏了个人的文化底蕴。因此，提升国家通用语言文字应用能力，提升语言内涵，构建和谐语言环境，不仅是弘扬中华优秀文化传统，更是提升个人文化底蕴的象征。

跨越历史长河，我们漫步其中：两千多年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语。据《论语·述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：当孔子诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用“雅言”——即当时中国通行的共同语。至秦始皇统一六国，国家语言文字得到统一，通用的语言文字，不仅仅方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且带动了中华民族的历史文化认同，维系了国家的统一和民族团结，使得中华的优秀文化得以传承。它为中华浩浩汤汤的五千年文明谱写了一部丰富的史书。

在新一轮推广普通话大潮来临之际，我向全校师生发出倡议：大力推广普通话，不说方言，告别不文明的语言;写好规范字，远离错别字，提升国家通用语言文字的应用能力，弘扬中华优秀文化传统，把文明与文化带给家庭，走向社会，让我们共同营造一个美好的文化大国。

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！我是五(2)班的xx，今天我们国旗下讲话的主题是“说普通话、写规范字，做文明人”。

大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字，如果没有一种共同的语言和文字，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。好在，普通话和汉字就是维持我国各族人民正常交往的必不可少的纽带。

我们天天与语言、文字打交道，可能会有一些人因为不会说普通话或写不规范字而引起误会，在此我向大家讲一个关于普通话的笑话：村长在村民会议上说：兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄！可能你并不了解是什么意思，但我们翻译成普通话就是：“同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意！”所以说普通话，写规范字，做文明人是“促进顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。

作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使语言文字规范化，营造文明、和谐的校园环境，我向师生们提出如下的建议：

1、与老师、同学交流时，请时时处处使用普通话，形成良好的语言交际环境。

2、上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话。作业必须使用规范汉字，不写错字、别字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与学生互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为。

4、充分利用早读课开展诵读活动，提升文化修养，提高普通话朗读水平。

5、尽量在家庭生活中使用普通话，并且能积极地带动身边的人在日常生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，纠正不规范的语言文字行为，为创建良好的语言文字环境作贡献。

6、从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明校园献出我们的微薄之力。

亲爱的老师们，同学们，让我们共同努力，说好普通话，方便你我他;使用规范字，从你我做起;讲文明话，做文明人;养成良好的文明习惯，让我们一起行动起来，在校园里营造“说普通话，写规范字、做文明人”的良好氛围吧！

我的演讲完了，谢谢大家！

老师们、同学们：

大家好！

每年9月份的第三周，我们都会迎来一个特殊的节日——全国推广普通话宣传周。9月8至14日是全国推广普通话宣传周，本届“推普周”的宣传主题是：“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”。

普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。随着经济建设和社会发展进步，讲普通话，写规范字显得更为重要。

老师们，同学们，推普周是短暂的，但推普的任务是长期的。所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

1.人人使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

2.围绕“说好普通话，圆梦你我他”的主题，各中队制定自己的活动方案，利用综合实践活动时间，进行一次班会活动。

同学们，让我们立即行动起来吧，学好普通话，说好普通话;让我们的书写更规范更美观;让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，一起“说好普通话，圆梦你我他”。

谢谢大家！

立夏几月几日（全文完整）【第二篇】

下面是网友为大家分享的“经验教训全文完整实用优推5篇”，正式进入雨季，雨量和雨日均明显增多。夏季是许多农作物旺盛生长的最好季节，充足的光照和适宜的温度以及充沛的雨水给植物提供了所需的条件。以下是网友分享的“经验教训全文完整实用优推5篇”，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

立夏，是二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，交节时间在每年公历5月05-07日。此时北斗七星的斗柄指向东南方，太阳黄经达45°。立夏，是标示万物进入旺季生长的一个重要节气。历书：“斗指东南维，为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”立夏后，日照增加，逐渐升温，雷雨增多，农作物进入了茁壮成长阶段。

立夏表示告别春天，是夏天的开始。春生、夏长、秋收、冬藏，时至立夏，万物繁茂。由于我国幅员辽阔、南北跨度大，各地自然节律不一。立夏时节，我国只有福州到南岭一线以南地区进入“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”真正意义上的夏季;而东北和西北的部分地区这时则刚刚有春天的气息。若按我国现代气候学(候平均气温)的划分标准，日平均气温稳定升达22℃以上为夏季开始。

立夏前后正是大江南北早稻插秧的季节。“能插满月秧，不薅满月草”，这时气温仍较低，栽秧后要立即加强管理，早追肥，早耘田，早治病虫，促进早发。中稻播种要抓紧扫尾。茶树这时春梢发育最快，稍一疏忽，茶叶就要老化，正所谓“谷雨很少摘，立夏摘不辍”，要集中全力，分批突击采制。华北、西北等地大气干燥和土壤干旱常严重影响农作物的正常生长。尤其是小麦灌浆乳熟前后的干热风更是导致减产的重要灾害性天气，适时灌水是抗旱防灾的关键措施。

立夏时节，万物繁茂。夏收作物进入生长后期，冬小麦扬花灌浆，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，故农谚有“立夏看夏”之说。水稻栽插以及其他春播作物的管理也进入了大忙季节。

立夏时节主要防治番茄早疫病、灰霉病、叶霉病等，黄瓜霜霉病、细菌性角斑病等，茄子褐纹病、绵疫病，豇豆锈病、根腐病等。害虫主要有小地老虎、蚜虫、菜青虫、跳甲、潜叶蝇等。

二十四节气歌。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

农事歌。

农时节令到立夏，查补齐全把苗挖。

粮棉作物勤松耪，灭草松土根下扎。

水稻插秧突击搞，季节不容再拖拉。

玉米花生继续种，红麻黄姜和芝麻。

闲散地上种黍稷，南坡北洼栽地瓜。

小猪要动大猪静，放羊满天星为佳。

静水鲤鱼流水鲶，科学喂养鱼龟虾。

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《个人述廉报告》（全文完整）【第三篇】

（2015年1月）。

今年以来，在上级党委的正确领导下，我与班子成员一道认真贯彻执行关于党风廉政建设的若干准则和规定，以落实党风廉政建设责任制为抓手，以构建惩治和预防腐败体系为主线，求真务实、扎实工作，取得了良好效果。现将有关情况报告如下。

一、高度重视，始终把党风廉政建设放在重要位置。

作为“第一责任人”，在思想、工作上时刻绷紧党风廉政建设这根弦，将其作为一项事关长远的重要工作抓实抓牢，务求抓出成效。

一方面，强化学习，提高思想认识。始终坚持把廉政建设作为提高自身修养、保持共产党员先进性的重要环节，坚持把廉政建设理论学习同政治理论学习有机结合起来，重点学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》以及各级纪委全会精神，有效加强了自身的党性修养，坚定了理想信念，进一步校正了权力观、政绩观、利益观，不断加深对新形势下加强廉政建设重要性、紧迫性的认识，明确了党风廉政建设的主要任务和具体要求，为履行党风廉政建设责任制规定的各项职责奠定了良好的基础。

另一方面，履职尽责，强化组织领导。按照“一岗双责”的要求，全面加强对党风廉政建设的领导，把党风廉政建设责任制工作纳入到全区总体工作规划，做到与经济建设和其它工作同部署、同落实、同检查、同考核。在强化责任上，按照“区委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责”的原则，在自己主动抓的同时，督促分管领导靠上抓，责成其他区级领导带头抓，有效使党风廉政责任机制落到实处。在工作支持上，采取定期听取反腐倡廉工作汇报的方式，经常性地研究部署党风廉政建设，积极帮助纪检机关解决实际困难和干扰障碍，做到了重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办。同时，本着“高标、高配、实际、实用”的原则，强化了纪检监察系统的人员配备和经费保障，为工作开展提供了有力保证。在检查考核上，继续把反腐倡廉和惩防体系建设情况纳入全区责任考核，坚持每季度牵头召开一次反腐倡廉工作联席会议，每半年对全区各级落实责任制情况进行一次检查，加强了对各级责任主体履行职责情况的动态管理、跟踪监督，有效地调动了各级的工作积极性。

二、标本兼治，全力抓好惩防体系建设。

把惩防体系建设作为从源头上遏制腐败现象产生的重要抓手，全面强化了宣传、监督和惩治力度，确保了各级干部在想干事、敢干事、干成事、干大事的同时做到了不出事。

首先，强化教育先导作用。通过常委会、民主生活会、纪委全委会等形式经常性地进行党员领导干部廉政勤政教育。在全区党员干部中深入开展了专题警示教育活动、廉政文化创建活动和保持党的纯洁性教育活动，加强了岗位廉政教育、示范教育和警示教育，进一步浓厚了廉荣贪耻的社会氛围。

其次，强化监督保障作用。认真落实了党员领导干部报告个人有关事项、述职述廉等制度，在领导班子和领导干部中推行了诫勉谈话、函询等制度，有效加强了对领导干部的管理。通过廉政谈话、定期座谈和沟通联系等灵活方式强化监督，加强了对领导干部“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”的监督，有效提升了监督的针对性和实效性。

进一步加大了纪检部门执纪办案工作力度，全力支持监察机关查处大案要案，达到“查处一案、治理一线、教育一片、完善一面”的效果。

三、以身作则，树立廉洁自律的良好形象。

作为班子的带头人，始终坚持在工作上高标准、生活上严要求，严守思想健康向上、道德诚实守信、工作奉公守法三条底线，时刻以自己的言行来影响、带动周围同志。

严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》，开展干部选拔任用工作，有效防止和杜绝了选人用人上的不正之风。

组织开展机关作风建设，在领导干部中叫响了“从我做起、向我看齐”的口号，在一般干部中开展了“责任、担当”主题教育活动，严厉查处“吃拿卡要报”行为，全面优化了发展环境。

三是模范遵守廉政纪律。始终坚持以党性原则为标尺，带头执行廉洁自律各项规定，严格管理亲属、下属和身边工作人员，自觉做到慎权、慎欲、慎微、慎独，自重、自省、自警、自励，有效防范了权力失控、工作失误、行为失范、操行失守等问题的发生。

全力抓好班子、带好队伍，引导全区各级干部恪尽职守、廉洁自律，始终保持公道正派、干净干事的良好作风。

XX镇工作要点（全文完整）【第四篇】

下面是网友为大家分享的“经验教训全文完整实用优推5篇”，是贯彻落实党的十九大、***五中、***及省市县全委和镇第六次党代会议精神的开局之年。2022年xx镇的总体工作思路是：以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大、***五中、***及省市县全委和镇第六次党代会议精神，深入贯彻落实******来陕考察重要讲话和指示精神，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，统筹推进稳增长促改革、调结构惠民生、防风险保稳定，总攻乡村振兴，强化产业支撑，统筹镇村发展，提升治理效能，以“打造xx、建成xx”为目标，高质量建设“xx、省级xx、xx镇、xx镇、xx镇”，奋力谱写新时代xx高质量发展新篇章。

（一）巩固脱贫攻坚成果，加快乡村振兴步伐。

按照“13154”工作思路，以创建省级乡村振兴示范镇为目标，严格落实“四个不摘”要求，不断巩固拓展脱贫攻坚成果，接续推进乡村全面振兴。

一是守牢防止返贫底线。围绕“两不愁三保障”，全面推行“3363”防止返贫动态监测和帮扶工作法，聚焦低收入户、重度残疾人户、老人户、分散供养户、低保户等特殊人群和因病因灾因疫情等致贫风险点，坚持“六必访”和收入月监测，开展常态化预警，做到早发现、早干预、早帮扶、早解除，确保不返贫一户。对监测对象落实帮扶措施、确定帮扶人，实行一户一策精准帮扶，全面消除。

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二是筑牢粮食安全防线。实行最严格的耕地保护制度，牢牢守住耕地红线，全面落实永久基本农田特殊保护制度，进一步优化供地结构，科学利用耕地资源，严肃查处违法占用耕地建设行为，坚决遏制耕地“非农化”“非粮化”，确保粮食面积稳定在万亩。

三是夯实产业发展基础。按照“一川两翼三布局”的产业发展布局，建成有机农作物加工厂、蔬菜加工厂、百亩食用菌基地、千亩药材种植基地，推广“xx养殖小区”模式，促进养殖户分散变集中，培育壮大蔬菜、药材、养殖三大特色产业，蔬菜种植面积稳定在1万亩，牛羊猪饲养量达到10万头只。引导“xx”等企业打响绿色品牌，努力提升蔬菜、药材等优特农产品知名度。

四是壮大村级集体经济。深化农村产权制度改革，发展新型农村集体经济，持续加强集体资源、资产、资金管理，指导水磨沟、叶家塬村等4个村做大做强集体经济项目，建成xx村司机之家，建设天堂、崖窑商贸街，力争村集体经济年收益50万元村达到5个。以叶家塬村、xx村、水磨沟村、崖窑村、西坡村为重点，因地制宜、先行先试，争创乡村振兴示范村，树立示范引领标杆。

（二）聚力打造工业重镇，不断壮大镇域经济。

充分发挥资源优势，全力做好服务保障，持续壮大产业集群，加快延伸产业链条，推动工业经济向更好效益转变。

一是服务保障促开发。围绕镇政府迁址，进一步完善供暖、污水处理、绿化亮化等基础设施。树立“项目为王、招商为先”的理念，建设标准化厂房，保障华东机械加工、15万吨铝材加工等大项目、好项目落地建设。扎实开展“三包一优一解”活动，全力保障xx煤矿和xx电厂达产达效，加快xx运煤专线等项目建设进度，助推县域经济高质量发展。

二是突出劳务促增收。依托“两矿一电厂”，建设就业服务中心，做大做强xx和xx两大劳务公司，确保有劳动能力的家庭至少有一人在企业就业。定期开展摸排，精准掌握劳动力就业情况，建成xx社区工厂，对“零就业”家庭，采取“点对点”输送，强化组织转移就业、农业园区吸纳就业、工业园区带动就业、特色产业扶持就业、公益岗位托底就业。实施技能培训全覆盖惠民工程，支持返乡务工人员创业，形成全民创业就业浓厚氛围。

三是聚焦三产兴商贸。加快xx项目建设，建成煤炭交易信息平台，打造西北地区煤炭交易基地。做好服务保障，积极创建xx3a级工业旅游景区，在工业旅游上实现新突破。实施镇区基础设施提升工程，建成园区商业综合体、xx商贸一条街和xx商贸中心，不断拉大城镇框架，汇聚人流物流信息流，提升区域竞争力。

（三）坚持镇村融合发展，打造幸福宜居家园。

把公共基础设施建设的重点放在镇村，推动农村基础设施提档升级，建设普惠共享、城乡一体的幸福家园。

一是优化人居环境。以xx国道为主线，以xx、xx、xx为突破口，打造市级美丽宜居示范村8个。实施新一轮农村环境综合整治，加快完善垃圾收集、处理设施，落实落细“拆、清、绿、建、管”要求，实行周排名、月通报、半年评比、年终奖惩工作机制，不断提升农村人居环境整治水平。年底，镇区生活污水处理率达100％以上，村庄生活污水处理覆盖率达到60％以上，镇村生活垃圾收集处理率达到70％以上，回收利用率达50％以上。

二是强化综合防治。坚持生态建设与污染防治结合，城镇治污与农村环保并举，源头控制与末端治理配套，严格执行建设项目环保“三同时”制度，全面落实环保目标责任制、主要污染物排放总量控制制度、企业排污许可制度。实施农村水污染综合治理，狠抓农村饮用水源地保护、生活污水和垃圾处理、农村清洁能源建设、畜禽养殖污染防治。年底，集中式饮用水源地水质达标率达到100％，地表水环境功能区水质达标率达90％以上；重点工业企业稳定排放达标率达到90％。

三是加强生态保护。树牢“绿水青山就是金山银山”的发展理念，全面落实林长制，实施“增绿、护绿、营绿”三大措施，实现全镇森林资源总量、森林质量效益、管理保护水平全面提升。继续做好大气污染防治，全面落实大气污染防治属地责任和网格化监管责任，做好扬尘污染、餐饮企业油烟废气监督处置工作。强化清洁能源替代工作，加快天然气入镇工程，提高秸秆回收利用率，禁止露天焚烧秸秆等农作物废弃物。年底，实现空气质量达标天数占比达到96％以上，规模化畜禽养殖粪便储有机肥利用率达到95％以上。

（四）全力保障改善民生，不断增进群众福祉。

围绕群众所需所盼，集中力量做好普惠性、基础性、兜底性民生建设，让群众享受更全面的社会保障、更均等的公共服务、更和谐的社会环境，不断增强获得感和幸福感。

一是健全社会保障体系。完善公共文化服务体系，加强文化阵地建设。全面提升医疗卫生服务水平，加大乡村医生培训力度。实施技能培训全覆盖惠民工程，培育新型农民，支持返乡务工人员创业，形成良好的创业就业氛围。健全完善社会救助管理机制，加强低保、五保、孤儿、特困人员等弱势群体管理服务，持续深化“身后事”关怀机制。全面落实医疗救助、临时救助、残疾人补贴等政策，做好农村留守儿童、妇女、老人关爱工作，让弱势群体、困难群众享受更多温暖。

二是完善乡村治理体系。积极培育践行社会主义核心价值观，培养良好家风、乡风、校风，形成崇德向善、奋发有为的良好社会风尚。完善村规民约，加强村务公开工作，健全民主决策、民主管理和民主监督，让农民自己“说事、议事、主事”。健全“一约五会”村民自治机制，完善议事程序，引导群众怀善心，做好人，行好事。坚持德治为先，强化道德教化作用，教育引导群众向上向善、孝老爱亲、重义守信、勤俭持家。开展文明户、卫生户、好媳妇好婆婆等评选，树立典型示范，引领新时代新民风。

三是创新社会综合治理。坚持“外防输入、内防反弹”，常态化开展疫情防控工作，加大疫苗接种宣传和组织，进一步巩固疫情防控良好态势。加强基层治理体系建设，严厉打击违法犯罪和网络诈骗犯罪等，高水平建设“平安xx”。完善社会矛盾调处机制，加强重点群体、人员、场所重大涉稳风险排查，加大历史遗留问题处置力度，着力解决信访突出问题。落实安全生产工作责任，切实抓好安全生产网格化管理，加强安全隐患排查整治，坚决遏制重大安全事故。深入推进应急管理体系建设，强化应急管理能力，严厉打击各类违法生产行为，确保安全生产态势平稳。

（五）全面加强自身建设，打造人民满意政府。

面对新时代的新形势、新任务，政府必须要有新作为、新业绩。我们将大力弘扬“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，加压奋进、追赶超越、创新实干，努力打造人民满意政府。

一是旗帜鲜明讲政治。深入开展党史学习教育，把为民办实事作为一切工作的出发点，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。严格遵循新时代法治政府建设要求，坚持用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、维护稳定。自觉接受镇人大的法律监督、工作监督，主动接受群众和舆论监督，高质量办好人大代表建议，确保政府所有工作都体现群众意愿。

二是解放思想勇担当。大力推动学习型政府建设，主动向发达地区学、向先进典型学，弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，增强“八种本领”。坚持以改革创新的锐气，运用专业力量、专业方法解决发展中的困难和问题，破除不合时宜的观念、做法、体制束缚，积极闯新路、创新局。始终保持突破自我、比拼争先的精气神，主动担当想干事、善于担当会干事、勇于担当敢干事，让想为、会为、敢为成为政府工作的鲜明特质。

三是驰而不息转作风。保持作风建设永远在路上的坚定和韧劲，严格执行***八项规定精神，坚决防止和克服形式主义、官僚主义。大兴求真务实之风和调查研究之风，进一步精简会议和文件，让干部有更多时间和群众在一起，发现问题、解决问题，以良好的作风促政风、带民风、抓落实。以人民至上的公仆情怀，时时处处为民着想，始终与群众想在一起、站在一起、干在一起，一起做新时代的追梦人。

四是廉洁从政树清风。全面落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”，始终把纪律和规矩挺在前面，让受约束成为一种习惯和自觉。加大审计监督力度，进一步规范工程招投标、政府采购、土地出让等公共资源交易。牢固树立过紧日子的思想，严格执行预算管理，加强财政资金绩效考核，把有限的资金更多用在促发展、保民生、补短板上，树立廉洁高效的良好形象。

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小班完整教案,小班教案及课件3篇（全文完整）【第五篇】

1、熟悉歌谣，学习看图谱演奏。

2、尝试根据乐器的音色为歌谣选择乐器。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

音乐、图谱、图片、乐器：打棒、碰铃。

在熟悉歌谣的基础上，学习看图谱演奏。

用碰铃演奏十六分音符。

一、激情导入。

师：小朋友，你们喜欢唱歌吗？

师：有一位修鞋匠老爷爷他手中的锤子也会唱好听的歌，我们一起来听。

二、互动学习。

（一）欣赏歌谣，初步理解歌谣。

师：老爷爷手中有几种锤子？（出示大小锤子图片）。

它们发出的声音一样吗？

师：我们再来听一听有什么不一样？

（二）再次欣赏歌谣，感知大小两种锤子的节奏。

1、师：大锤子是怎么敲的？

（出示图谱1）。

师：敲了几下呢？

师：我们一起拍手来试试。

师：大锤子敲得声音重还是轻？

师：我们再来试一试。

2、师：师：小锤子是怎么敲的？

（出示图谱2）。

师：敲了几下呢？

师：小锤子敲得声音重还是轻？

师：我们一起拍手来试试。

3、教师说前半句，幼儿拍手表现两种锤子的轻重。

三、探索交流。

（一）学习看图谱，初步感知节奏。

1、师：我们一起看图拍一拍老爷爷修鞋的地方。刚才我们拍了手，还可以拍哪里？

2、跟随音乐看图谱感知节奏。

（二）根据乐器的音色为歌谣选择乐器。

1、师：小朋友真棒，知道在修鞋的地方拍手，说词的地方摆头。瞧，老爷爷还给我们带来了礼物呢。（出示打棒、碰铃）。

师：你们认识吗？

2、师：哪一种乐器的声音像大锤子在敲？

师：哪一种乐器的声音像小锤子在敲？

3、幼儿分两组分别使用打棒和碰铃。（教师巡视检查幼儿乐器的用法）。

4、师：我们用乐器宝宝来试试：大锤子唱歌当当当当，小锤子唱歌叮叮叮叮叮。

叮叮叮叮叮。

（三）看图谱完整演奏。

1、教师指图带领幼儿演奏（提醒幼儿说词部分乐器休息）。

2、教师小结：乐器的使用以及小锤子的演奏。

师：小朋友想一想碰铃怎么就敲得快了？

3、幼儿互换乐器，感受不同音色的乐器所演奏的效果不同。

四、拓展延伸。

师：这首歌谣叫《锤子歌》，老师将图谱放到表演区，小朋友可以试试除了用打棒和碰铃伴奏，还可以用什么乐器。

本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。

1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的。认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．培养幼儿敏锐的观察能力。

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。

1．各种交通工具的图片与玩具若干。

2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

一、创设情景，引出话题。

1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？

2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？

3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

三、帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类（运货、载人、特殊用途）请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

四、谈话未来的交通工具。

1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

五、各领域渗透。

科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》（集体舞）、《大吊车》（音乐游戏），丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

六、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

七、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

八、家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。

1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。

2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。

1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。

2、课件。

3、小兔子手偶。

4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片。

1、入场(播放入场音乐）。

师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！

师：（出示小白兔）小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！（引导幼儿坐到位置后，有礼貌的跟小兔子问好。）。

2、师生谈论梦。

师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？

1、欣赏诗歌《梦》。

（播放课件音乐，教师完整朗诵）。

2、理解诗歌内容。

播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。

（1）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）。

（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）。

（2）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）。

（4）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）。

3、学习完整朗诵。

师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。

（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）。

4、配乐朗诵诗歌。

师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）。

1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）。

师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？

（启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。）。

2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。

师：老师这儿有很多图片，宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。

（创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）。

3、诗歌展示。

师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！

（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）。

教师模仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！

随音乐退场。（播放退场音乐）。

设计理念：

新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时，内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节，从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”，使学习更有效、更有趣，让幼儿的主体地位得到真正体现。

教材分析：

歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。

活动目标：

1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。

3、巩固认识五官的名称和位置。

活动准备：

知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏。

物质材料的准备――《小手拍拍》音乐；

图示；

课件。

活动过程：

一、快乐游戏感受音乐。

1、随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。

2、游戏（一）。

教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。

采用集体、个别等游戏形式。

3、游戏（二）。

教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲。

1、出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。

2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。

三、互动游戏快乐无限。

1、教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2、教师请个别幼儿参与游戏。

3、引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

故事《雪花》。

1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、认识汉字：糖、盐、雪花。

1、故事背景图及人物角色。

2、故事磁带。

3、字卡。

1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！

2、教师讲述故事。

提问：故事中有哪些动物？

小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？

幼儿边说了事边出示相应的字卡。

1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。

1、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。

2、尝试运用多种材料让毛线站起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干。

2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料。

尝试运用多种材料让毛线站起来。

一、激发幼儿的好奇心。

小朋友你们看，今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋，小朋友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小朋友猜了这么多，你们想知道口袋里到底是什么吗？请小朋友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）。

二、了解毛线用途：

幼儿从口袋里摸出毛线，教师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？教师总结：

三、玩一玩、变一变。

1、今天张老师要用毛线来变魔术，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小朋友睁开眼睛看，教师将毛线弯曲成“s”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今天老师为大家准备了许多好玩的毛线，小朋友也可以用毛线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲毛线，教师观察指导。（孩子把毛线变成了o形、s形、w形、小鸟的形状、花的形状、蝌蚪的形状、草的形状、各种数字的形状等）。

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