考前心理训练【优秀8篇】
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考前心理训练【第一篇】
1.下列属于误拒风险是()。
a.根据抽样结果对实际存在重大错误的账户余额得出不存在重大错误的结论。
b.根据抽样结果对实际不存在重大错误的账户余额得出存在重大错误的结论。
c.根据抽样结果对内控制度的信赖程度低于其实际应信赖的程度。
d.根据抽样结果对内控制度的信赖程度高于其实际应信赖的程度。
2.下列各项风险中，对审计工作的效率和效果都产生影响的是()。
a.误拒风险。
b.信赖不足风险。
c.非抽样风险。
d.误受风险。
3.下列抽样风险中，属于注册会计师在细节测试时，最容易导致其发表不恰当审计意见的是()。
a.信赖过度风险。
b.误拒风险。
c.信赖不足风险。
d.误受风险。
4.存货总金额为500万元，重要性水平为10万元，根据抽样结果推断的差错额为万元，而账户的实际差错额为12万元，这时，注册会计师承受了()。
a.误拒风险。
b.信赖不足风险。
c.误受风险。
d.信赖过度风险。
5.信赖过度风险和误受风险影响的是()。
a.审计的效率。
b.审计的效果。
c.初步判断的重要性水平。
d.可接受的审计风险水平。
6.注册会计师由于专业判断的失误造成审计结论与客户的客观事实不符，这种可能性属于()。
a.非抽样风险。
b.抽样风险。
c.误拒风险。
d.信赖过度风险。
7.在控制测试的统计抽样中，注册会计师对总体做出的结论可以接受的是()。
a.估计的总体偏差率上限低于可容忍偏差率。
b.样本偏差率大大低于可容忍偏差率。
c.计算的总体错报上限低于可容忍错报。
d.调整后的总体错报远远小于可容忍错报。
8.在可容忍误差率为5%，预计误差率为3%，允许的抽样风险为2%的情况下，当注册会计师对200个文档进行检查时发现8个文档有错误，此时可以得到的结论是()。
9.可容忍误差在控制测试中表现为可容忍偏差率，注册会计师在确定可容忍偏差率时，主要考虑的因素是()。
a.重大错报风险的初步评估水平。
b.对被审单位及其环境的了解程度。
c.计划估计的控制有效性。
d.控制风险的高低。
抽样中，预计没有错报时，如果注册会计师确定的可容忍错报为10000元，误受风险是7%，计算的选样间距是3000元。如果总体账面金额为1800000元，抽样规模则是()。
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11.注册会计师在细节测试中运用统计抽样时，下列有关评价样本结果的说法中正确的是()。
a.如果计算的总体错报上限低于但接近可容忍错报，则总体不能接受。
b.如果计算的总体错报上限等于可容忍错报，则总体可以接受。
d.如果计算的总体错报上限远远小于可容忍错报，则总体不可以接受。
12.在审计抽样中，注册会计师选取的样本包含了存货账面金额的20%，同时在样本中发现了300元的错报，则注册会计师运用比率法得出的总体错报最佳估计值是()元。
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13.在总体较大的情况下，与确定样本规模无关的是()。
a.预计总体误差。
b.总体变异性。
c.总体规模。
d.可接受的抽样风险。
14.注册会计师将统计抽样运用于下列()项目属于变量抽样。
a.未经批准而赊销的金额。
b.赊销是否经过严格审批。
c.赊销单上是否均有主管人员的签字。
d.购货付款环节的职责分工是否合理。
15.注册会计师获取审计证据时可能使用三种目的'的审计程序：风险评估程序、控制测试和实质性程序，下列属于注册会计师拟实施的审计程序中通常可以使用审计抽样的是()。
a.当控制的运行未留下轨迹时的控制测试。
b.实质性分析程序。
c.风险评估程序。
d.当控制的运行留下轨迹时的控制测试。
16.如果抽样结果有95%的可信赖程度，则()。
a.抽样结果有5%的可容忍误差。
b.抽样结果有5%的抽样风险。
c.抽样结果有5%的可容忍偏差率。
d.抽样结果有5%的预计总体偏差率。
17.关于pps抽样的说法不正确的是()。
抽样一般比传统变量抽样更易于使用。
抽样的样本规模需考虑被审计金额的预计变异性。
c.对零余额或负余额的选取需要在设计时特别考虑。
抽样的样本更容易设计，且可在能够获得完整的总体之前开始选取样本。
18.注册会计师从总体规模为1000、账面金额为1000000元的存货项目中选择了200个项目作为样本。在确定了正确的采购价格并重新计算了价格与数量的乘积之后，注册会计师将200个样本项目的审定金额加总后除以200，确定样本项目的平均审定金额为980元。那么，运用均值估计抽样推断的总体错报就是()元。
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二、多项选择题。
抽样的优点体现在()。
抽样可以发现极少量的大额错报。
b.在pps抽样中注册会计师通常需要逐个累计总体金额。
抽样的样本更容易设计，且可在能够获得完整的总体之前开始选取样本。
d.对零余额或负余额的选取需要在设计时特别考虑。
2.下列有关pps抽样的说法中，不恰当的有()。
a.运用pps抽样时，在未获得完整的总体之前，不能开始选取样本。
b.运用pps抽样时，在未获得完整的总体之前，可以开始选取样本。
c.在pps抽样下，总体中的每个项目被选中的概率是均等的。
d.在pps抽样下，注册会计师无需对总体进行分层。
3.在实质性程序中，注册会计师在确定可接受的误受风险水平时应考虑的因素包括()。
a.注册会计师愿意接受的审计风险水平。
b.评估的重大错报风险水平。
c.针对同一审计目标(财务报表认定)的分析程序的检查风险。
d.可接受的误拒风险水平。
4.注册会计师在进行审计时，要记录所实施的审计程序，以形成审计工作底稿，下列属于注册会计师在实质性程序中使用审计抽样时，通常记录的内容有()。
a.使用的审计抽样方法。
b.描述抽样程序的实施，以及样本中发现的错报清单。
c.对偏差构成条件的定义。
d.测试目标和对与此目标相关的其他审计程序的描述。
5.在细节测试中使用非统计抽样方法时，注册会计师需要确定可接受的误受风险，为此考虑的因素有()。
a.控制测试的结果。
b.评估的重大错报风险水平。
c.针对同一审计目标的其他实质性程序的检查风险，包括分析程序。
d.注册会计师愿意接受的审计风险水平。
6.如果注册会计师决定在对应收账款实施实质性程序时使用统计抽样方法，而且预计将会发现少量的差异，则会考虑使用的统计抽样方法有()。
a.比率估计抽样。
b.均值估计抽样。
c.差额估计抽样。
d.概率比例规模抽样法。
7.在对控制测试抽样结果评价时，如果总体偏差率上限大于可容忍偏差率，注册会计师则()。
a.不能接受总体。
b.应当扩大控制测试范围。
c.提高重大错报风险评估水平，并增加实质性程序的数量。
8.统计抽样与非统计抽样具有各自不同的用途。以下控制测试适宜采用统计抽样的有()。
a.通过抽样查找内部控制偏差率下降的幅度。
b.通过调整样本规模精确地控制抽样风险。
c.分析被测试的内部控制偏差率是否与上年相同。
d.分析被测试的内部控制偏差率比上年下降的原因。
9.选取样本的基本方法有()。
a.随机选样。
b.固定选样。
c.等距选样。
d.随意选样。
10.在细节测试中，下列项目与样本量呈反向变动关系的有()。
a.可接受的误受风险。
b.可容忍错报。
c.预计总体偏差率。
d.总体变异性。
11.下列各项中，与注册会计师设计样本时所确定的样本量存在反向变动关系的有()。
a.可接受的抽样风险。
b.可信赖程度。
c.可容忍误差。
d.预期总体误差。
12.下面有关样本规模提法正确的有()。
a.在控制测试中，注册会计师确定的总体项目的变异性越低，样本规模就越小。
b.对于小规模总体，总体规模越大则需选取的样本越多。
c.注册会计师愿意接受的抽样风险越低，样本规模就越大。
d.预计总体误差越大，则样本规模越大。
13.使用随机数表选取样本时，需要确定选号的()。
a.范围，即所选号码是否落入抽样单位的编号范围之内。
b.路线，即按照何种方向作为选取样本的顺序。
c.位数，即选用随机数表中每个数的哪几位与抽样单位相对应。
d.起点，即以随机数表中的哪个数作为所选样本的首个号码。
考前心理训练【第二篇】
2017年的主管药师考试还没开始，现在正是做好复习的重要阶段，下面是百分网网友提供的2017年主管药师考前训练题，希望对你有所帮助!
a型题
1.固体分散体制备中，哪一种载体具有缓释效果
a.乙基纤维素
b.泊洛沙姆
c.乳糖
d.甘露醇
e.山梨醇
正确答案:a
2.别嘌醇治疗痛风的机制是该药抑制
a.黄嘌呤氧化酶
b.尿酸氧化酶
c.腺苷脱氨酸
d.鸟嘌呤脱氢酶
e.黄嘌呤脱氢酶
正确答案:a
3.非处方药的包装必须印有
a.特殊的储藏方式
b.说明书
c.中文"非"字样
d.国家指定的非处方药专有标识
e.中文"非处方药品"字样
正确答案:d解题思路：《处方药与非处方药分类管理办法》规定，非处方药的包装必须印有国家指定的非处方药专有标识，以方便消费者应用。
4.药品的特征不包括
a.专属性
b.质量的重要性
c.两重性
d.有效性
e.限时性
正确答案:d
5.胆酸和维生素b的吸收机制为
a.被动扩散
b.主动转运
c.促进扩散
d.胞饮作用
e.吞噬作用
正确答案:b
6.制定调剂室查对制度的最主要的目的是
a.保证药品质量
b.保证发药质量
c.确保调配的处方准确
d.确保发出的药品准确、质量合格
e.确保调配的处方准确和发出的药品准确
正确答案:e解题思路：制定调剂室查对制度的最主要的目的是确保调配的处方准确和发出的药品准确。
7.不能与黄酮类化合物发生络合反应的试剂为
a.铝盐试剂
b.铅盐试剂
c.锆盐试剂
d.镁盐试剂
e.钠盐试剂
正确答案:e
8.慢性肾功能衰竭出血倾向的发生主要是由于
a.凝血因子消耗过多
b.促红细胞生成素减少
c.血小板功能异常
d.纤溶系统功能亢进
e.凝血因子生成不足
正确答案:c
9.氢氯噻嗪选择性分布在
a.肾脏
b.脑
c.肝脏
d.骨骼
e.脂肪
正确答案:a
10.胃主细胞分泌
a.胃蛋白酶原
b.盐酸
c.内因子
d.黏液
正确答案:a解题思路：本题要点是胃液的分泌和组成。胃主细胞分泌胃蛋白酶原;壁细胞分泌盐酸和内因子;黏液细胞分泌黏液和hco。
11.按分散体系醋酸泼尼松龙注射液属于哪一类型
a.溶液型
b.混悬型
c.乳浊液型
d.注射用无菌粉末
e.胶体型
正确答案:b
12.《中国药典》2000年版共收载药品总数
种
种
种
种
种
正确答案:a
13.下列哪个基质常用于作局部杀虫、抗菌的阴道栓的基质
a.甘油明胶
b.肛林
d.可可豆脂
e.泊洛沙姆
正确答案:a
14.下列哪一项不属于医德意识现象( )
a.医德观念
b.医德情感
c.医德信念
d.医德意志
e.医德评价
正确答案:e
a.氧化反应
b.还原反应
c.结合反应
d.水解反应
e.分解反应
正确答案:b
考前心理训练【第三篇】
以健康第一为指导，发挥考试导向作用，为学生提供多项选择和多次考试机会，促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课，提高学生体质健康水平。
20xx年全市所有初中毕业生均须参加初中体育与健康学业水平考试。
20xx年青岛市初中体育与健康学业水平考试，采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法。过程管理考核和目标效果测试分为合格与不合格两个等级。过程管理考核合格者方可参加目标效果测试。
（一）过程管理考核。
考核内容：《体育与健康》课程学习评价；《国家学生体质健康标准》测试；大课间与课外体育活动等。
过程管理考核评定满分为30分，其中，初一、初二、初三每学年为10分。具体量化标准如下：
1.体育与健康课成绩4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。
2.《国家学生体质健康标准》测试4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成绩应与学校上报省教育厅和教育部数据一致)。
3.积极参加大课间、课外体育活动和冬季长跑2分。无故缺勤或因病事假缺勤超过1/3者，该项目不得分。
过程管理考核成绩18分（含18分）及以上的为合格，以下为不合格。
（二）目标效果测试。
依据《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》的'相关规定，确定每个考生必考1项，选考2项，共计3项。3项考试须在半日内完成。
必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。
选考项目：
第二类：足球运球、篮球运球、排球垫球任选一项。
场地器材、测试规则和评分标准按照新修订的《国家学生体质健康标准》执行。
考试时间：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）。
考试地点：分别为青岛一中、青岛二中分校、青岛三中、青岛十七中和崂山二中五个考点。
目标效果测试每项目10分，总分30分，成绩18分（含18分）以上的为合格，以下的为不合格。
本办法自公布之日起执行，有效期至20xx年8月31日。
考前心理训练【第四篇】
中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评，每周一次，没有实际的锻炼，收不到好的效果。接下来为大家讲讲近几年来我们指导学生作文时以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。
下面简要介绍各个步骤做法，供大家参考：
以周记为主，不限定题材，学生喜欢什么就写什么，想写多少就写多少，完全自由的状态。只要有写，便能得到肯定。过程中，不作任何的技巧指导，不提供任何的例文参考。当然，可以适当引导学生观察生活中班级里所发生的事情，可有针对性地适当策划一些活动，让学生有素材好写，如《我们班的故事》交流会、《我心目中的老师》座谈会、《爸/妈我想对你说》亲子会、市井采风等。
接着做亲情的题材训练。着重突出“以情动人”，注意感动片段的收集和整理，以情促趣，动情成文。
在亲情展示的基础上，拓展进行生活中其他方面的感人材料收集，再写感人或让人感悟的内容。这一步，注意让学生有所感悟，也就是结尾要有抒情或是议论。
可写对自然界的感悟，可引入《斑羚飞渡》、《敬畏生命》、《悬崖上的酸枣树》等文章，形成生命的意识。引入一些在自然界中体现哲理思维的文章，力求能让学生透过自然和生活的表象，感悟到内在的道理，重点感受散文化的习作，模仿抒情性和议论性的提升。
写对社会的观察和思考，进一步打开学生的`思维，引入生活大课堂的体验，同时，适当涉及小说、小论文的习作。
在学生能写一定的事件和感受的基础上，作“古诗成文”的尝试。“古诗成文”是指创作时参照古诗的取材、立意、构思、手法、意境等方面，来形成自己的文章。通过这种体验，让学生感受作文的整体感，培养良好的语言表达能力，以及对好文章的感觉。
便是为中考而准备的，一些专题训练，一些中考满分作文的赏析，以及自己最好作文的修改和收集，做好应试的准备。
命题，考验，重点讲考场作文的注意事项。
如此操作量很大，需分多次进行，约两个星期做一个专题训练。如果是初一开始，一个学期进行一个专题训练最好。
考前心理训练【第五篇】
俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”以前掌握得基本良好，通过几天或更长时间的等待后可能就会变得生疏了，再加上原本掌握得就不扎实，马上就进入考试现场应考，可能效果不会令人满意。通过对以往考试的观察和了解，没有经过复习和强化训练的考生考试及合格率普遍偏低。
强化训练包括的内容如下：
1、复习的(科目二)全部内容。
2、了解考试车的技术状况，掌握考试车的'操控特点。
3、熟悉考试场地环境，适应场地方向。
4、亲自体验一次考试的紧张气氛。
平时训练的方法已经基本掌握，在强化训练阶段尽量不要轻易改变，因为时间有限，换一种方法可能要经过一定的时间来消化和掌握。
在训练阶段所掌握的操作要领，在强化训练阶段就要充分展示和发挥出来，哪个环节还存在问题就会暴露出来，出现问题后应采取有效的针对性措施来解决。
考前心理训练【第六篇】
有些求职者在面对主考官询问时往往会怯场讲不出话来，直接导致求职失败，专家分析，出现这种情况的最根本原因是存在心理上的障碍，缺乏临场的心理训练。昨日，心理咨询师程忠一介绍了一些心理训练的简单方法。
程认为，要在众人面前讲话，讲话者一定要进入临场状态之中。首先你可请家人、同学、朋友做自己的观众，自己则站在高处，目视听众而不开口，进行心理体验。每次站立10分钟左右，直到进入状态为止。
待进入状态后，再进行说话训练，开始可以不拘内容和形式，随心所欲讲自己最熟悉的'话。因为这样可以缓解临场状态时大脑紧张混乱局面。讲话时间以5分钟为宜。你还可以和家人进行现场交流，加强讲话的互动交流，锻炼自己思维的连续性。
在此基础上，你就可以进入命题讲话训练了，
先预备好讲稿，然后针对现场听众群体的特殊性，揣摩他们的心态，推敲他们讲话的力度、速度、表情等，达到能够真实自如、从容不迫地讲自己的心里话的地步。
最后，就是即兴演讲练习(全面练习)。练习者的临场心理和讲话能力都有了一定的提高后，便可进行较高层次的即兴演讲练习。此时练习者的思维处于调整运转状态，这对于提高练习者的谋篇布局、遣词造句能力都是很必要的。
程指出，大学应届毕业生目前正面临求职的重要时期，一定要注意讲话锻炼，克服怯场心理，赢得面试时主考官的青睐。
请大家继续浏览更多的面试经验：
面试“抛书包”只会应聘失败。
面试过程中如何做到急中生智。
面试在你一迈进公司就已经开始。
考前心理训练【第七篇】
再次迎来每周一次的心理行为训练实际操作课程，虽然占据老师们的休息时间，但大家参与热情依旧十分高涨。随着行为训练项目的深入，队员们彼此距离的拉近，活动中队员与队员能够更好地沟通、融入，第一次课的孤独感、陌生感消失得无影无踪。
一个名叫“泡泡糖”的小游戏热身活动后我们就进入了真正的训练项目——“法柜奇兵”。以教练为圆心认真倾听项目规则。随着教练的讲解，时不时有队员发出感叹：“这是不可能完成的！怎么能过去呢？”等等话语。教练也参透立刻个别学员的小心思，特别强调团队的潜力是无限的。本次活动项目计时40分钟，我希望22人能够团结一致，比较出色地完成任务。“有没有信心？”为调动我们的积极性，教练声嘶力竭地喊着。“有！”我们也毫不示弱地回应着。要知道如果在活动中有任何一名队员碰到线，全部都要返回重新开始。难度还是很大的，更何况我们只有一名男队员。
秒表计时开始后，不同于上次的是队长立即组织队员召开讨论会，有想法的队员表达自己的方案实施过程，其他队员讨论交流是否可行。在出现两三个方案后我们齐心商讨，逐一排查，最终确定一个方案准备尝试。更为精彩的是我们操作的过程，22人的团队活动中分工明确，没有嘈杂声，都听队长指挥，活动井然有序地进行，教练在一旁表现得有些吃惊，他紧盯着线的那双眼睛一动不动。二我们也有专人分别在两侧和中间看着队员不要触碰线，不然功亏一篑，有损队员们的信心。最终在大家的齐心协力之下我们以6分钟的成绩出色地完成任务，队员们欢呼、呐喊：“我们成功了，我们可以做到。”教练也终于露出欣慰的笑容。
回顾完成项目的过程，感慨颇多。队员们在这次任务中表现得更为有组织、有计划，能够做到先倾听，再发表意见，肯定或者否定的语言都以欣赏为主，加强了队员之间的信任。当团队在执行任务的过程中遇到困难和挫折时，大家懂得先冷静下来思考对策，而不是盲目地操作。懂得依靠团队成员的共同努力，充分发挥团队的潜能，相互信任，密切合作，争取成功。本次项目的成功关键还在于我们充分理解了教练给与的建议，完全规避了上一次活动中团队表现的不足之处，队员的活动热情高涨也是项目成功不可或缺的一个因素。
这个项目进一步增强了团队的凝聚力，也提高了每个队员抗挫折的能力，彼此间建立信任，在沟通、交流中确保团队目标的最终实现。
考前心理训练【第八篇】
吨=()吨()千克平方分米=()平方毫米。
元=()元()角()吨()千克=吨。
5000千克=()吨()分米=米。
510米=()千米5米16厘米=()米。
5千克700克=()千克米=()厘米。
4700米=()千米3650克=()千克。
比和比例。
1、一种盐水，盐的质量是水的25%，现有5克盐，要配制这种盐水，需要加多少克水?
3、从济南到郑州的公路长440千米，一辆中巴车2小时行了160千米，照这样计算，从济南到郑州需要多少小时?先说说路程和时间成什么比例，再用比例解。
分数乘法。
一、基本练习。
1、写出下面各题的数量关系式。
(1)绿花的朵数是黄花的。
(2)黄花的朵数比绿花多。
(3)一件上衣降价出售。
(4)实际比计划增产。