学校“三位一体”做实控辍保学工作

    学校秉持“生态•和谐•发展”理念，以“使每个学生都发展，让每位家长都满意”为办学目标，全面贯彻落实县教体局关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，进一步提高思想认识，明确目标任务，压实责任，合力推进，从党建引领、小组学习和贫困救助三方面做好控辍保学工作。现将工作开展情况汇报如下：
    一、党建引领促控辍保学。
    学校抓党建，带班子，提师德，积极打造“铸魂育人”党建创新品牌。31名党员教师率先垂范，发扬淌水崖水库精神，在控辍保学工作中走在了前列。
    一是开展“三联一帮带”活动。每名党员教师每学期要联系几名特殊群体学生，与联系对象开展形式多样的帮带活动。帮助他们解决实际困难和问题，让他们切实感受到党组织的关怀与温暖。
    二是党员教师牵头开展留守学生关爱工作。经常与留守学生交流谈心，定期进行家访，加强与留守学生监护人的联系。针对父母在外打工，监护人不到位，学习成绩滑坡，道德偏失的留守学生，党员教师制定出教育管理方案，做学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的守护人。通过内容丰富、形式多样的活动，让留守学生感受到集体的温暖。在党员带领下，我校教师苦干实干，开拓进取，树立了学生满意、家长放心的良好形象。
    三是党员教师引领实施放学延时服务工作。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的活动，如做作业、自主阅读、体育、艺术、科普以及娱乐游戏、拓展训练、社团等教育娱乐活动，满足学生发展成长需求，解决家长的后顾之忧。
    二、合作学习固控辍保学。
    学校将小组建设与控辍保学结合起来，做到了应学尽学，相得益彰。孩子是课堂的主人，教师是组织者、导演。只有充分调动孩子自主、合作学习的积极性，才能根本解决课堂效益问题。建小组，促学习方式改变。我们积极推进课内、外合作学习小组学习构建。学校坚持“同一村庄、同一年级”的原则，在家长、学生双向自愿的基础上组建课外学习小组，让学生把空余时间利用起来，让村中留守少年到有家长监督的家庭学习。在课堂上，我们大力倡导合作学习方式，从学习小组的组建、评价、奖励、流程、布局等逐步走向深入，形成相互帮助，共同学习的氛围，确保学生不会因学习成绩差而辍学。
    三、贫困救助强控辍保学。
    （一）资助“立交桥”帮学生健康成长。
    近年来，学校不断完善资助学生工作，构建了国家、社会、教师齐参与，经济、思想、学习、心理多角度关心帮助的立体式救助模式，成效显著。
    一是精准资助落到实处。每学期，学校安排教师进行全员家访，掌握学生的家庭情况，宣传资助政策，把贫困寄宿生生活补助政策落到实处，做到应助尽助。
    二是特困生特殊救助。对特困生，特别是孤儿学生，实行特殊救助。
    三是时刻关注学生的成长。在贯彻落实经济精准资助的同时，学校更关注学生的思想、心理、学习的变化。爱心爸妈、学生成长导师，利用课余时间和他们促膝谈心、辅导功课。
    （二）社会捐助暖人心。
    建档立卡生不仅享受国家的资助政策，还受到学校联系的社会爱心人士的救助。
    一是中国狮子联会青岛格德服务队。自20xx年始，每年五月份，从我校初一学生中推选9名左右品学兼优、家庭困难的学生，作为狮子会助学帮教拟定对象，他们对这些拟帮助学生进行走访了解，最终根据学生的家庭情况和学业成绩分三档进行助学，包括格德卓越奖学金（3600元/人•年）、格德优异奖学金（2700元/人•年）、格德优秀奖学金（1800元/人•年），助学帮教从初二开始直到考入大学。到目前，狮子会已助学帮教60人，发放奖学金40万余元。
    二是东营义工和蓝亮义工，已资助200多名学生，有些学生还得到长期资助。
    狮子会成员不仅从资金上帮助家庭贫困生，还从学习、生活上帮助他们解决困惑，对他们的思想、生活和学习，以成长记录卡的形式实行过程动态管理。这些方法让受助学生变得阳光、自信，德智体全面发展，今年又有8名学生考入大学。
    由于我们的控辍保学措施得力，学校没有学生辍学现象。新学期，我们继续以勇于担当的精神、久久为功的毅力全方位做好控辍保学工作，不断提高学校办学满意度，努力办人民满意的教育。