实用秋游海底世界【精选8篇】

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最新秋游海底世界【第一篇】

教学目的要求:

1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语,并会用“普通”“物产丰富”造句。

2.会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不变。

3.能分析课文第3自然段,弄清句意和句与句的联系。

4.能理解课文内容,正确回答课后问题。

5.通过学习,使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界,从而激发学生热爱自然科学,探索海洋秘密的兴趣。

6.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3自然段。

7.初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法。

教学重点难点:

1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落(重点)。

2.课后第2题(难点)。

教学思路:

从具体(直观教具)到抽象(课文所述),从整体到部分,再回到整体。学生预习——观看录相——揭示课题——划分段落——检查字词——讲读课文(边读边练)——整体认识——分析写法——句子训练——朗读背诵。采用目标教学法,逐步落实每个目标。

教学用具:

1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。

2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求(教学目标 )。

教学过程 :

第一课时。

一、指导预习。

(让学生自读课文,勾划生字词,查字典、词典,联系上下文,自学本课的16个生字及课后第四题中的词语。看看课文有几个自然段,尝试回答课后第一题中的问题,教师给予指导。)。

二、观看录像。

三、揭示课题。

《海底世界》,“海底”指哪里?(大海深处)“世界”在本课指什么?(海底这个地方,这个领域中的情况)同学们,你们读了这一课以后,能说出这一课写的是什么吗?(海底世界奇异的景色和丰富的物产。)(整体认识课文)。

四、划分段落。

1.本课有几个自然段?每个自然段写的是什么?(7个自然段。第1自然段:提出问题——大海深处是怎样的?第2自然段:讲海底宁静黑暗。第3自然段:讲海底动物会发出各种各样的声音。第4自然段:讲海底的各种动物有不同的活动方法。第5自然段:讲海底有各种各样的植物。第6自然段:讲海底蕴藏着丰富的矿物。第7自然段:概括说海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。回答了第1自然段提出的问题。)。

2.抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语,让学生看看课文哪些自然段是写这两个重点的,从而让学生把课文分成4个结构段。

第1段(第1自然段)先总的提出海底世界是怎么样的。

第2段(第2、3自然段)讲海底景色奇异。

第3段(第4至6自然段)讲海底物产丰富。

第4段(第7自然段)再概括地讲海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。

(使学生大体感知课文“先总述——后分述——再概括”的构段方法,局部认识课文。)。

五、检查字词。

1.出示生字卡片,指名读生字,注意正音:否(f%u)私(s9)些(xi5)类(18i)胞(b1o)属(sh()。

2.听写带生字的词语:(可让几个学生在黑板上写)波涛、却有、是否、窃窃私语、肌肉、伸缩、普通、有些、贝类、免费、峡谷、细胞、煤、稀有金属、景色奇异。注意矫正字形:“类”上下之间无点,“免”的第六笔是撇,“属”的最后三笔是竖、提、点。

3.初步理解词义。

波涛澎湃:澎湃,形容波浪互相撞击;形容波浪很大。依然:仍然,照旧,跟原来一样。

宁静:形容环境很安静。

器官:生物身上具有一定功能的部分。

是否:否,不。是不是。

窃窃私语:窃窃,形容声音细小。指背地里轻轻地交谈。听音器:专门用来听微小的或极远的声音的器材。海参:形如黄瓜,体壁多肌肉,口和肛门在两端,口周围有触手。食小动物,是珍贵的食品。

梭子:织布时用来牵引纬线的工具,两头小,中间粗。本课比喻一种鱼的形状。

乌贼:也叫墨鱼。身体扁平,头发达,眼大。体内墨囊发达,遇见敌人就放出墨汁逃走。

章鱼:身体卵圆形,无鳍。头小,有八只脚。

普通:平常的,一般的。

反推力:与推力方向相反的力。

巴:紧贴的意思。

免费:不收费。

峡谷:狭而深的谷地。

单细胞:指一个细胞。细胞,组成生物体的最小单位。本课指一种最小的海藻。

海藻:生在海洋中的藻类,如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。有的可以吃,有的可以提制碘。蕴藏:包含,积存着还没有被发现或被挖出来的。稀有金属:指地球上储藏量很少的金属。

景色奇异:形容景色特别,与“平常”不同,与“奇怪”的意思相近。

物产丰富:物产储量大,花样品种多。

六、作业 练习。

1.读读写写课后第四题中的词语。

2.默读课文,思考、练习回答课后问题。 。

第二课时。

一、讲读课文第1至3结构段。

1.指名读第1段,问:课文先提出了一个什么问题?(大海深处是怎么样的?)。

2.齐读课文第4段,问:课文结尾是怎样回答上边这个问题的?(海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。)(板书:景色奇异 物产丰富)。

二、带着问题,讲读课文第2段。

1.提问题:

(1)海底有风浪吗?有光吗?有声音吗?

(2)课文第3自然段有几句话,每句说的是什么,句与句是怎样连起来的?

2.指名读课文第3段,讨论回答问题(1)。

(板书:海底宁静 黑暗 有光点)。

3.带着问题(2)默读课文第3自然段,讨论回答问题。(这一段共有三句话。第一句用设问句肯定回答海底有声音。第二句讲海底有什么声音——各种动物的窃窃私语声。第三句具体讲窃窃私语的是什么声音,并说明这些声音是怎么发出来的。这三句话是按问答关系连起来的:先问——后概括答——再具体答。)(板书:有声动物在窃窃私语)。

三、带着问题,讲读课文第3段。

2.带着问题学生自由读第3段,讨论回答问题。

(板书:动物多 活动方法各异。

植物多 色彩多种多样。

矿物多 蕴藏丰富) 。

第三课时。

一、带着问题,讲读课文第4段。

1.提问题:(1)课文最后一句话什么意思?(再概括的说,海底世界的确景色奇异,物产丰富。)(2)简要说说海底景色奇异表现在哪些地方,物产丰富又表现在哪些地方?(启发学生从宁静、黑暗、声音、动物、植物、矿物6个方面进行回答。)。

二、回到整体,认识课文主要内容。

1.本课主要讲的是什么?(介绍海底世界的奇异景色和丰富的物产。)。

2.学了本课,你有什么想法?(启发学生热爱自然科学,长大了去探索海洋的奥秘。)。

三、回顾全文,分析课文结构。

点明课文“总——分——总”的写法,结构方式是先总述(第1段),后分述(第2、3段),再概括(第4段)。

四、看课后题,进行句子训练。

1.看课后第三题,进行换词训练,要求句意不变(可换“仍然”“仍旧”“照旧”“是不是”等)。

2.看课后第四题,读写词语,练习用“普通”“物产丰富”造句。

五、指导朗读,背诵第3自然段。

最新秋游海底世界【第二篇】

每每提到我印象最深刻的那当属北京的,那里的鱼多种多样,让人有一种身临其境的感觉。

今年暑假爸爸妈妈带我去北京旅游,我们刚才去了长城,现在去。我们先等导游叔叔把门票买好,然后我们排队依次进入。

我和爸爸妈妈高高兴兴地走进去。“呀!”我兴奋地说:“好漂亮!”这是我第一次来。我看见鲨鱼,但并不吓人,它们都还是鲨鱼宝宝,身长还没有我的身高,很可爱!我还和鲨鱼宝宝们一起照了像。我还看见了橙黄色的海星,憨厚笨重的海龟,长长胡须的龙虾,小巧可爱的小丑鱼,银光闪闪的银龙鱼,五彩缤纷的蝴蝶鱼,宽大结实的磨盘鱼,温柔漂亮的美人鱼……不过,美人鱼不是真的,是几个阿姨装扮的。她们在透明的玻璃海水池里和各种各样的鱼儿嬉戏玩耍,我们和别的游客沿着海底隧道一起观看。海底隧道很特别,有长长的传送带,让我们以为走进了水晶宫,海里各种各样的鱼就在我们身边,伸手就可以抓住。

出了,我还兴味犹尽,我和妈妈又去买了许多的东西。有塑料做的鳄鱼,磁铁做的蝴蝶鱼,水晶做的海豚……我选了好多东西,自己留一些做纪念,另外一些送给我的姐姐和弟弟们做玩具,爸爸付钱。然后我们出去了,有些人还没出来,等了很久,他们全都不能出来了。真有趣!

最新秋游海底世界【第三篇】

今天是星期五,阴,天空雾蒙蒙的。学校组织秋游,地方是座落在中山陵的。我是起了一个大大的早床。匆匆吃过早餐,怀着愉悦的心情赶向学校集合。

车在路上行驶了大约半个小时就到了目的地——。

首先映入眼帘的是海豚表演馆。只见两只可爱的海豚与一只海狮上场了。海豚带来了欢迎我们的空中跳跃,然后一位训养员叔叔带着一只只有六岁大的海狮,这只海狮还有一项绝技——“唱歌”,令我们感到非常惊讶,而且这位叔叔还让海狮向人们打招呼。接下来又是海豚的表演:两只海豚往正上方跳起来并敲响了上方的鼓;另一位叔叔站在海豚的头上,海豚像冲锋舟冲刺一般快,周围掀起一层白浪,翻滚的浪花,好像银花盛开。真是太厉害了。

继续向纵深前进,游客逐渐稀少。注意,这时你已经走到了很多鱼经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的海龟,正停留在原地。也许,会有一群刀疤鱼突然游过来,还没等你把它们拍下来,便又消失在我们的目光中。

中午,时间到了,老师集合。我们意犹未尽、恋恋不舍地走出。

这次秋游真是太有趣了!

最新秋游海底世界【第四篇】

汽车一会儿就开到了海底世界。原来,海底世界在中山陵的山脚下,因为这里有许多海洋生物,所以被称为海底世界。

从中山陵向西走了几百米,就来到了海底世界。一进入海底世界,就像到了仙境。

在老师的带领下,我们看到了海洋动物的精彩表演:第一位上场的是海豚,只见有两条海豚飞快地从人们的眼前游过,瞬间,又从人们眼前消失。过了一会儿,两条海豚又游到水面上来,它们根据工作人员的指示,来做接下来的动作。哇!实在是太精彩了,它们居然可以把身子倒过来游泳,赢得了观众们热列的掌声。虽然表演很精彩,但是时间太短了,表演一会儿就结束了。

看完表演,老师又带我们向纵深前进,四处黑乎乎的一片,注意,这时我们已经走到了海洋生物出没的`地方,我们在这里看到了:巨骨舌鱼、娃娃鱼、虎头鲨・・・・・・其中我最喜欢娃娃鱼,因为它是这些鱼中最可爱的鱼。我正看得入迷,突然,有一条行动敏捷的小鲨鱼,从我们面前一闪而过。我看了看旁边的介绍,得知刚才这条鲨鱼叫咬定鲨,是所有鲨鱼中体型最小的。转眼间,又有一条体态粗壮,牙齿锋利无比的大鲨鱼从我眼前游过,我又看了看旁边的介绍,知道了那条鲨鱼叫柠檬鲨。无意中我看见了一只憨态可掬的海龟,正若无其事地趴在那里休息。

最新秋游海底世界【第五篇】

北海座落北海海滨公园内,是我国西南地区最大的。它就像一颗璀璨的夜明珠,向世人散发则无穷的魅力。

亲爱的朋友,现在请您随我一起进去瞧一瞧吧!

步入展厅,首先映入我们眼帘的是拥有蓝色血液的鲎,您一定会惊讶不已:蓝色血液?怎么可能?告诉您吧,这是因为它的血液中含有铜离子的缘故。您知道吗?在3亿中前的泥盆纪末期,鲎就问世了,堪称海洋里的远古遗民。所以它被人们称为“海中活化石”真的一点也不过分。

继续向前走,您一定会惊呼:"我看到了小丑鱼尼莫!!"呵!我就知道您会很惊讶!这的确是海底总动员中那可爱的小丑鱼。您看,它们穿梭在一朵朵美丽的“花朵”之中,是那么的自由自在。不过,而这些貌似美丽的花儿可是一种有毒的小动物喔!它的名字叫海葵。海葵和小丑鱼是一对好朋友。海葵的触手上有棘刺,可是對小丑鱼来说,海葵反而成了他的护身符。因為小丑魚身上有一層保护膜,不會受到棘刺伤害。小丑鱼鲜艳的颜色引诱鱼虾进入海葵裡,替海葵吸引食物吃,又帮海葵清除身上的寄身菌。

接下来要和我们见面的是---凶猛的'鳄鱼。不过,您别怕!它们都在下面的池子里,没有危险。瞧!有的鳄鱼张开锯子似的嘴巴,一动也不动,似乎在等着猎物上门;有的躺在地上享受明媚的阳光;有的在爬来爬去。我在书上看到,鳄鱼是一种变温的爬行动物,生活至今已有一亿八千万年历史了。

最后带您欣赏的是惊险的人鲨共舞。伴随着优美的音乐,美丽的潜水小姐在6米高的巨型水体内为您做精彩的花样潜水和喂鱼表演,巨大凶猛的吃人鲨向您迎面扑来,水体内,人鲨共舞,却是有惊无险,让您叹为观止!

走进奇妙多彩的北海,就好象走进了一个博大的海洋生物课堂。

亲爱的朋友,您今天收获大吗?有时间请您一定来北海看看吧!热情的北海人欢迎您!神秘的欢迎您!

最新秋游海底世界【第六篇】

丁冬、丁冬。是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池,水池里的小鱼苏醒了,小鱼说:“来吧,来吧,我要欢快地舞蹈。”

泉水流进菜园里,蔬菜大口大口地喝水,它们个个喝得圆鼓鼓的。

泉水流到它喜欢的地方,见到几位未知的朋友,它们互相问候:“你好!你好!”它们互相约定:大海里见!大海里见!

泉水跑到大海里,小鱼蹦蹦跳跳,水草摇着头,珊瑚哈着腰,各种各样的鱼在其中游来游去,好高兴,像在过节一样!还有刚才和泉水见面的同伴们也来了,它们一起唱歌跳舞,玩得多么开心呀!大海里的居民都来玩了!

大家都一起汇集在这里,这是一个多么欢快的呀!

最新秋游海底世界【第七篇】

你也可以投稿哦^_^。

我有一盒橡皮泥,它是我七岁生日时妈妈送给我的礼物。

今天我又摆弄起她来,我用蓝色或白色做成一条庞大的鲸,用褐色或黄色做成威武的小螃蟹,用粉红色做成了水母,用深绿色做成了乌龟,用象牙黄红棕色做成了斑纹鱼。我望着他们,仿佛进入了奇妙的,庞大的鲸在水下游来游去,威武的螃蟹举着大钳子,俨然一副大将军的样子,水母懒惰的在水里游,笨拙的乌龟划着四脚,闭着眼睛在水里漫步,还有斑纹鱼,它进入珊瑚丛中,我怎么也找不到它了。

“楠楠,吃饭了。”妈妈的声音把我从遐想中“拉”回来。真美啊!

你也可以投稿哦^_^

最新秋游海底世界【第八篇】

今天,我们去海底世界痛痛快快地游玩了一场,心里真是高兴啊!

一进入海底世界,我们就去海豚馆看动物们精彩的表演。第一个节目叫海狮夺球。首先一个海狮出场,驯兽师拿起一个排球,扔上天空。这个聪明可爱的海狮就一蹦一蹦地用头把排球顶来顶去,可爱极了。最后稳稳地用鼻子顶住了排球,来了一个华丽的谢幕。表演一结束,观众席上传来一阵阵热烈的掌声。紧接着,第二个表演拉开了帷幕,只见2只小海豚飞跃而上,一个驯兽师也跳入水中,和可爱的小海豚跳起了欢快的舞蹈。过了一会儿驯兽师又踏在海豚的身上飞快地在水上奔驰,就像驾驶快艇一样。一会儿,另一个驯兽师大手一挥,那个可爱的小海豚就欢快地转起了圈。这表演真是令人百看不厌,赞不绝口!

看完表演后老师带我们到下一个地方,看了凶神恶煞般的鲨鱼,可爱的娃娃鱼,憨态可掬的北极熊,彪悍强壮的北极狼,五颜六色的水母,还有令我印象深刻的北极狐。

可是欢快的时间总是不长久的,转眼间就到了回去的时间了。可我心里还是对海底世界充满了依恋,多想再去看一次海狮海豚的精彩表演,去仔细观看各种动物。我大声呼唤:我还会回来的!

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