2024年活动背景万能 心得体会范文活动背景【汇集5篇】

活动背景万能【第一篇】

为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展“校长教师进社区进家庭”活动提出如下方案：

一、总体目标。

(二)着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围。

(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。

(一)校长进社区活动(年4月至年底)。

1、活动内容与形式。

主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。

2、活动步骤。

——调查准备阶段(年4月)。

各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径;对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。

——活动实施阶段(年5月至11月底)。

在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目;要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。

—&mda。

sh;活动总结阶段(年12月)一。

及时上报提供学校与社区教育合作的做法。年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。

3、具体要求。

(1)校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。

(2)学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。

(二)教师进家庭活动(年5月开始)。

1、活动内容与形式。

各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施;了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。

2、活动安排和要求：

——准备阶段(4月)。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。

——实施阶段(5月双休时间)。每所学校相对集中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

——规范阶段(5月份以后)。在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

三、其他要求。

合理安排注重规范务求实效扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。

(二)加强宣传，营造氛围。

要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。

(三)完善机制，确保长效。

要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录(包括原始记录)并整理归档，以备检查。(四)加强交流，反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。

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活动背景万能【第二篇】

日

活

动

策

划

书

10001103团支部2011年10月。

目录。

二、活动开展时间。

三、活动的开展。

活动一、1.前期准备工作。2.具体实施过程。3.后期活动总结4.应急措施。

活动二、1.前期准备工作。2.具体实施过程。3.后期活动总结。4.应急措施。

四、具体分工。

五、经费预算。

2011年，正值辛亥革命爆发100周年，就在100年前，孙中山、黄兴等老一辈革命家领导了这一次伟大的资产阶级革命政变，推翻了清王朝的统治，结束了两文摘:团日活动策划书背景)从先烈们身上学到精华并一直传承下去，那我们的目的就达到了。

二、活动开展时间二零一一年十月二十日----二零一一年十一月。

三、活动的开展。

本次团日活动将分为开展主题班会和七星园烈士缅怀两项活动一（主题班会）。

1.前期准备工作。

a、将班上的同学分成上三组,分别收集整理关于辛亥革命历史起源，意义，发展的资料，并作成ppt，以便在班会上介绍。b、定好班会的时间，地点。

c、让每位同学先自己在网上观看关于辛亥革命的影视，有个更深入的了解。

2、具体实施过程。

a、班委先对班会流程作大致的介绍，并初步发表感受。b、观看辛亥革命相关视频。

c、各小组播放制作好的ppt，并详细讲叙其中内容。d、个人发表论述。

e、班长对班会进行总结。3、后期活动总结。

对班会中的主要收获进行整理，收集相关视频，照片等，并记录下来。

4、应急措施。

各组将材料适当地打印下来，以防未能找到合适的多媒体教室而影响班会进程。

活动二（七星园烈士缅怀）1、前期准备工作。

a、实地考察，明确路线。

b、搜集有关七星园烈士的资料。c、购买适量的花。

d、准备好进出公园的相关证件。2、具体实施过程。

a、集体前往七星园烈士墓。

b、阅读烈士碑上的介绍，缅怀先烈。c、献花，默哀。

d、向大家讲述烈士们的光荣事迹。e、合影留念。

应用技术学院。

“”团日活动。

策

划

书

主办单位：湖南工程学院应用技术学院团总支承办单位：应院班团支部前言。

主办单位：湖南工程学院应用技术学院团总支承办单位：应用技术学院团支部。

顾问：李光中、彭栋梁、徐粤宇、粱开健、胡武平、指导老师：刘红石老师、单化任老师、郭文辉老师、章平老师、蒋淑亚老师、王尔奇老师、夏艳军老师、张琼燕老师、陈欢老师、组委会负责人：姜苗苗、张垄水、李威、肖超、左甜甜、陈杰、吴明强、陈林、龙玉泽、谢爽、李子璇、王全、组委会成员：应用技术学院团总支组织部全体成员活动主题：“雷锋精神，永驻我心”

活动对象：会计1183,1184，旅管1081班全体同学。

活动内容：在问答游戏及同学的节目中，学习雷锋精神，在雷锋的感动事迹中学习雷锋精神。

活动流程：1、主持人宣读活动要求。

2、由旅管1081班的同学带来开场表演。

3、由会计1184班的同学演唱《最熟悉的陌生人》。

活动要求：

1、每个班级要提前准备，晚上七点准时开始。（夏季七点。

半开始，无故推迟活动开始时间的班级取消本次活动评优资格，2次以上延迟活动开始时间的班级将取消优秀班级、优秀团支部的评定资格）。

2、不得以任何理由缺勤或迟到（上课除外。无故缺席者每人每次算旷课1节处理）。

3、在团日活动中不得做与本次活动无关的事情（如：看小说、吃零食、嚼槟榔、抽烟等。如有以上违纪情况2次以上取消本人一切评优平干资格）。

4、活动开展期间，严禁穿拖鞋、背心入教室。

5、活动进行中不能早退。(如有早退、迟到者每人每次算。

旷课节处理)。

中

中药1201团支部。

“中国梦，青春行”

策划书。

策划人：中药1201团支书。

许会芹2013-3-27。

中药1201团支部“中国梦，青春行”主题团日策划书1.活动背景：

为积极响应团市委的号召，深入学习宣传贯彻党的十八大精神，广泛教育引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而成长成才，中药1201团支部积极响应，开展“中国梦，青春行的”主题团日活动。2.活动主题：

学习十八大精神，畅谈我的中国梦，努力践行，青春昂扬斗志，共创辉煌！3.活动目的：

通过畅谈“中国梦，我的梦”引导学生树立梦想，努力奋斗，报国家，意义深远，影响深刻。通过活动，进一步感悟“少年智则中国智，少年强则中国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵。将梦想转化为每一天的具体行动，化做一种无形的动力，青春奋斗每一天！4.拟达到的目的：

党的认识，通过此次团日活动，带领团员青年团结一致，一心一意跟党走。

5.参加人员范围：

中药1201团支部成员。6.方案实施：(1).畅谈中国梦。

团员青年面对面，吐露心扉怎样理解“中国梦”，并发表自己的观点，在党的十八大精神内涵的基础上，结合国家发展和家乡建设成就，阐述“中国梦”的重大意义。(2).观看视频“我的梦”

把团支部成员分成五个组，每个组选出九个人，各组之间比赛三人跑（用布条把三个人的脚绑在一起，同步前行，首先到达终点的组获胜。班长为前两名先到终点的小组成员颁发奖品——大棒糖。(4).团支部成员合影留念7.活动地点：318,418教室8.活动时间：2013年4月10日9.宣传方式：

qq群、团支部微博、人人10.经费预算：

布条：3元大棒糖：20元横幅：48元共计：71元11.活动主办方：

南京中医药大学翰林学院团委中药1201团支部。

活动背景万能【第三篇】

美食是人类的共同追求，不论国籍、肤色、宗教信仰，每一个人都无法抵挡美味食物所带来的快乐。然而，在现代社会的快节奏生活中，人们往往忽略了对美食的品味与体验。为了唤醒人们对美食的热爱和欣赏能力，一场旨在分享美食心得的活动应运而生。

首先，这个活动以提高人们对美食的认识为主要目标。现代社会的饮食习惯，往往以速食为主导，人们对于一杯咖啡、一份快餐的品味也越来越淡漠。这个活动旨在通过分享个人的美食心得和体会，提醒人们重新关注美食的品质、口感以及食物背后的故事。通过活动的推动，人们可以更加全面地了解不同地域的美食文化，拓宽自己的饮食眼界。

其次，这个活动强调人们对美食的欣赏能力培养。美食不仅仅只存在于食材和菜品之中，它还融入了审美和艺术的元素。一个精心点缀的菜品，不仅要求菜品的色、香、味、形俱佳，更要求厨师对菜品的创意和表达手法。通过活动的分享和品尝，人们可以学习欣赏美食的技巧和方法，培养自己的审美能力。通过了解食材的选择和搭配之道，人们会更加懂得享受美食带来的愉悦。

此外，这个活动也鼓励人们主动参与美食制作的过程。现代社会的美食普及了食物的便利性，大部分的人通过外卖和订餐来解决日常饮食。然而，这样的生活方式剥夺了人们制作美食的乐趣和满足感。通过这个活动，人们可以学习制作美食的基础技能和方法，尝试自己动手做菜的快乐。尽管初始的尝试可能并不完美，但是通过不断的练习和学习，人们可以培养自己烹饪的兴趣，享受亲手做出的美食的满足感。

最后，这个活动还涉及到社交与交流。美食不仅是一种味觉上的享受，更是一种社交的方式。通过分享美食心得和体验，人们可以与他人建立共鸣和交流。无论是在活动现场还是在网络平台，人们可以通过评论、交流、分享，扩大自己的社交圈子。同时，这个活动还可以促使人们对不同文化的尊重和欣赏，增进不同人群之间的相互了解和友谊。

总之，这个旨在分享美食心得的活动背景紧密契合了现代社会对于美食的追求和对品质生活的渴望。通过提高对美食的认识、培养对美食的欣赏能力、鼓励人们主动参与美食制作的过程以及促进社交与交流，这个活动有望唤醒人们对美食的热爱和关注，并带来无尽的快乐和满足感。无论是对食材的选择和搭配，还是对制作过程的理解和掌握，这个活动都是一个全面提升人们美食体验的机会。希望通过这个活动，人们不仅可以品味美食的舌尖盛宴，更可以自己动手做出美味佳肴，并与他人分享这份喜悦。

活动背景万能【第四篇】

写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以支部名称。如果需要冠名支部，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“组织部活动策划书”等模糊标题。

活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；

活动目的与活动意义要与活动背景贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

该项必须详细写出，教室申请则另行安排。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

活动流程安排大致可以分为三个阶段：

1、活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

2、活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

3、活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；

活动背景万能【第五篇】

美食是人们生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种源源不断的能量来源，更是一门艺术。为了促进美食文化的传播与交流，让更多的人可以感受到美食的魅力，我校特举办了一场名为“美食心得体会活动”的文化盛宴。此次活动旨在鼓励同学们尝试不同的美食，分享自己的心得体会，从而拓宽他们的视野、增加对世界各地美食的了解，并培养他们的品尝、评价和分享的能力。

第二段：活动的准备工作和规模。

为了保证活动的顺利进行，组织方提前制定了详细的计划并进行了充分的准备。首先，在校内广泛征集同学们的参与意愿，并筹备宣传物料以吸引更多的同学加入。其次，组织方与校外的美食商家合作，邀请他们提供各种美食样品供同学们品尝。此外，为了使活动更加有趣，组织方还特别邀请了一位知名美食家作为评委，并举行了与活动内容相关的美食讲座和研讨会。活动规模庞大，涵盖了各种类型的美食，确保了活动的多样性和丰富性。

第三段：参与同学们的体验和收获。

活动吸引了大批对美食有着浓厚兴趣的同学们参与其中。他们在活动期间，品尝了来自世界各地的美食，从意大利的披萨到日本的寿司，从墨西哥的玛格丽特到中国的麻辣火锅，每道美食都给同学们留下了深刻的印象。在品尝的过程中，同学们学习到了如何欣赏和评价美食。他们探讨美食的特点和制作工艺，与评委和同学们共同分享各自的心得体会。通过这样的交流和互动，同学们不仅丰富了自己的知识储备，还培养了自己的团队合作能力和表达能力。

第四段：活动的影响和启示。

美食心得体会活动不仅仅是一次简单的品尝活动，它对同学们的影响是深远的。首先，活动提供了一个拓宽同学们眼界的平台，让他们能够接触到各种独特的美食，了解不同文化背景下饮食的差异和特点。其次，通过分享心得体会，同学们学会了更加细致入微地品味美食，提高了他们的鉴赏能力和品尝技巧。此外，活动还激发了同学们对美食创作的兴趣，有些同学开始尝试自己动手制作美食，展现了他们的创造力和才华。美食心得体会活动的成功举办，不仅为同学们的个人成长提供了有益的锻炼，也为他们今后的饮食生活打下了坚实的基础。

第五段：对活动的总结和展望。

通过美食心得体会活动，同学们不仅仅增加了对美食的了解和鉴赏能力，还培养了自己的团队合作和沟通能力。这样的活动在今后的校园生活中应当加以继续和发展。可以推广类似的美食与文化交流活动，扩大活动的规模和影响力，让更多的同学们融入其中，感受到美食的魅力与文化的底蕴。此外，还可以组织更多的创意美食制作比赛，鼓励同学们发挥自己的创造力和想象力，创作出更多具有特色和创意的美食作品。通过这样的活动，我们有望在校园中培养出更多的美食爱好者和专业人士，为美食文化的传播与推广做出更大的贡献。