四年级班干部竞选演讲稿范文 四年级竞选班干部演讲稿范文大全【4篇】

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四年级班干部竞选演讲稿【第一篇】

老师,同学们:

大家好!

站在你们面前的这个,就是老师夸奖字写得漂亮,作文写得棒;同学眼中个子不大,年纪小,但普通话说得最好;门门功课都是优的xx。

如果我当选为班长,我:一定不辜负老师的期望、同学的拥护,继续发扬“四好少年”、“优秀少先队员”的优良传统,带领大家共同进步。

我当班长的第一件事就是,组织一支精英团队辅导成绩不好的同学。

第二件事就是,组织学习兴趣小组,让学习变得更加有趣。比如:古文、古诗爱好小组;讲故事爱好小组;趣味数学爱好小组;美文朗诵爱好小组等等。

第三那件事就是,组织文娱活动和其它班级互动,开展文娱活动表演、游戏等。

第四件事就是,带领大家把体育锻炼搞好,发现和选拔体育尖子,增强我们班的团队精神和战斗力。

最后,就是把我们班的劳动卫生及其它各方面做好。

请大家相信,我有能力、有决心、有信心带领大家实现“全校优秀班集体”的目标!

选我当班长,绝对没有错!

我的演讲完啦,谢谢大家!

四年级班干部竞选演讲稿【第二篇】

大家好!

我是。今天我很荣幸,能够站在讲台上,和同学们在一起竞选班长,希望同学们支持我。

我首先感谢老师给我这个机会,让我能够在这个舞台上展示自己的才华。这一次竞选班长,我是经过慎重考虑才做出决定的。因为我一直都有当班长的愿望,但始终没有机会。当我听到可以竞选班长时,我的心情无比激动,恨不得马上把这个消息告诉每一个人。

假如我是班长,我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学,让自习课保持安静;当同学之间发生矛盾时,我会想包公那样,大公无私,决不怨枉一个好人,也决不放过一个坏人。主动调解矛盾,化干戈为玉帛;如果我当选了班长,我会带领大家,做有意义的事情,为有困难的同学奉献爱心。

“火车跑得快,全靠车头带”!如果我当上了班长,我愿当一头小黄牛,勤勤恳恳,任劳任怨,全心全意为大家服务!在平时的生活中,我会以身作则,处处起到模范带头作用,把好的学习方法,好的习惯送给大家,共同进步!做老师眼里的好学生,做父母心中的好孩子,做同学身边的好伙伴。同学们,请将那神圣的一票投给我吧,虽然我现在不是最优秀的,但我将来一定是最棒的!我的演讲完了,谢谢大家!

四年级班干部竞选演讲稿【第三篇】

2018竞选班干部演讲稿四年级范文(5篇)

竞选班干部的演讲稿需要有着积极向上、自信的内容,要让同学、老师看到你的敢作为、敢担当。以下是留学网演讲稿栏目网友为大家分享的“四年级班干部竞选演讲稿范文 四年级竞选班干部演讲稿范文大全【4篇】”,供大家参考!

(一)

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我走上讲台,是想竞选美术课代表。我这个人,能力有限,尤其缺少统率大军的帅才,如果给我戴上班长的乌纱帽,只怕会把我压扁了。可是让我管管我喜欢的绘画,我定能如鱼得水,一展才华。我的绘画成绩在班上不说数一数二,也算名列前茅了。都说书画不分家,我的字写得也不错,曾在校硬笔书法比赛中得了第一名。 这就使我有点资本与同学交流,互相补充,互相促进。“一花独放不是春,万紫千红春满园。”要达此目标,那就请我做美术课代表吧!

我有十足的信心,坚信自己能够挑起这副担子,因为美术课代表所需要的组织能力和协调艺术我还是基本具备的。再者,我这个人大事不糊涂,在大是大非问题上能够坚持原则,不怕得罪人。谁在学习上想偷懒,谁学习态度不端正,我一定要跟他计较,决不做老好人。当然,我不是一个整天板着面孔、令人生畏的“铁面人”。我会想方设法使我们的书画学习变得轻松有趣,我会弄出一些奇想怪招,来调节我们紧张的学习生活。总之,请你们相信,我不是那种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,而是一个懂得你的苦衷的知心朋友。

假如我落选了,我将带着微笑走向明年,养精蓄锐以待东山再起!当然,“落选”就像沙漠里下暴雨,其可能性很小。

同学们,想让自己的学习生活充满色彩,想让自己写得一手好字吗?那就别犹豫了,果断地投我一票吧。谢谢!

(二)

亲爱的老师、同学们:

大家好,我是***,今天我在这里参加班级竞选,我要竞选的职位是***。

班干部是班级的管理者,也是老师的助手和参谋。多年来,我一直向往着能担任班干部,为老师服务、为同学服务,更重要的是能够磨练自己、锻炼自己。

假如我能当选班干部,我一定更加努力学习,不断提高自己的学习成绩,在学习上成为别人的榜样;假如我能当选班干部,我还要严格要求自己,处处起到模范带头作用,经得起老师和同学的监督、考验;假如我能当选班干部,我更要勤奋踏实工作,和其他班干部一起,相互配合,密切合作,共同做好班里工作,为老师分忧,为同学解难。

对于班干部的具体工作,我虽然没有涉及过,但我相信,在老师的帮助下,在同学的支持下,我一定能够胜任这个工作,请老师相信我,请大家支持我,我会用实际行动来证明,我将尽最大的努力去赢得老师和同学们的认可!

请大家投我一票!

谢谢大家!

(三)

同学们、老师们:

大家好!

我竞选的岗位,是副班长,今天我能荣幸地站在讲台上演讲,感到非常的自豪,我知道副班长是一个许多同学都向往的职位,也是一个锻炼人的`职位。这个职位,需要洪亮的声音和大胆的管理,这虽然是我的弱项,但是,这是对我的一个好得不能再好的锻炼岗位。但这个岗位更需要一颗友爱和奉献的心,我为人宽容、热情,一定能将班长这一工作做得好。

首先,我有信心当好副班长,我的学习成绩不算差,我还要带领和帮助同学们共同提高学习成绩。使我们4(5)班这个集体不断前进,不断地取得胜利。其次,去年我担任值周班长,通过一年的实践,使我了解班长的责任和任务,作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,既能向老师提出同学们的合理建议,又能向同学们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力,我相信我有能力担任这一职务。所以我希望大家能支持我!我一定会尽力的!

请老师、同学们相信我,支持我,投我一票,我一定能行,谢谢大家!

(四)

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我今天走上讲台,目的是要竞选小组的摘抄组长,我相信,凭着我的勇气和决心,凭着我坚强的毅力和永不放弃的精神,摘抄组长将会归我莫属。

我叫xx,是五(5)班的一个喜爱读书、喜爱积累的小学生。每当我想读作文书时,我就会拿出那本《作文指导》认真地读起来、看起来、写起来。听到这里也许你们有些不明白了,为什么看作文书要写呢?告诉你们吧,老师常说:“不动笔墨不读书。”所以,我养成了边读书边思考的好习惯,凡是我读过的文章,我都记得密密麻麻的。同样,我的摘抄也做的非常认真,每次摘抄都是最棒的!也因这一点老师总是表扬我,激励大家认真读书、认真写摘抄,也因这一点老师也支持我竞选摘抄组长。

如果我当上了摘抄组长,我会一如既往地做好自己的摘抄,而且起到带头作用。我还会帮助小组其他同学。如果有偷懒的同学,当他们写摘抄不认真时,我会好好地劝说他们,告诉他们认真写摘抄和写好作文的密切关系。我还会采取养大的方式来鼓励同学们认真做摘抄。假如我当选成功后,我会对小组的每一个同学负责,会对自己的工作全力以赴,我会用我自己的好习惯去感染身边的每一个人,让我身边的每一个人在我的帮助下,作文能棒起来,好词好句能多起来!希望在我的带领下,同学们能不求最好,只求更好!

没有当选成功,我也不会灰心,这证明我做的还不够,我会发扬自己的长处,改掉自己的短处。

希望大家支持我,谢谢大家!

(五)

亲爱的老师、同学们:大家好!

四年级班干部竞选演讲稿【第四篇】

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好!今天我很荣幸又一次站在这里参加班干部竞选。在上一个学年里,我光荣地当上了班上的纪律委员,今天我想继续竞选纪律委员。因为良好的班级纪律是同学们好好学习的保证。

我是个活泼开朗的女孩,擅长画画、电子琴、游泳。我热爱集体、热爱班级。作为这个既团结、又友爱的404班中的一员,我感到非常自豪。

假如我被选上当纪律委员的话,我会以身作则,以《xx实验小学学生行为指南》严格要求自己,尽心尽力协助老师维护好班级纪律、并且非常乐意为老师和同学们做一些力所能及的事情,努力做好老师的小帮手,为班级争光。 假如我并没有被选上,我也不会气馁,我会一如既往好好学习、天天向上。

谢谢大家的支持,请投我一票吧。

扩展阅读篇

演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:

主要特点

第一、针对性

演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性

演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。1篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性

演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

第四、整体性

演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的`高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

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