我的自画像实用【范例10篇】

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我的自画像【第一篇】

小学作文om。

我的性格非常急，记的有一次我要看电视，但爸爸要带我理发，我就不进理发店，爸爸好不容易才把我说服。

我的爱好是下围棋，围棋是一种开发智力的体育项目，以后会进入奥运会比赛的，围棋是中国古代就有的一种游戏。

大家认识我了吗？

小学作文om

我的自画像【第二篇】

我把这篇文章作为“”。

我有一对双眼皮，不怎么明显的小眼睛，还有一对弯弯的眉毛和一对听觉十分灵敏的耳朵，加上一个鼻子和一个嘴巴，这样构成了我的一张圆圆的小脸。我的眼睛不大不小，我的眉毛不浓不淡，我的耳朵也不大不小，我的鼻子更是不大不小、中规中矩，我的嘴巴，薄薄的，不厚，透着一股倔强。以上就是我的“自画像”。接下来我开始讲述本人的性格了。

我的性格变化多端，时而冷若寒霜，时而温暖热情，时而与朋友玩耍互动，时而安安静静的躲在一旁，沉浸在书的海洋里或者独自玩耍的一方天地。

我有很多朋友，比如李宇辰、陈政睿等人。奇妙的地方在于我们一旦发生争执，只要过了一会儿就会云淡风轻，和好如初。

这里便有一个显著的例子分享一下，就是我与陈政睿之间的事情：某一天下午，我与陈政睿玩纸上游戏，玩着玩着就吵开了，起了争执，坚持己见，不肯让步。不过所幸后来没过多久，我们又像没事人一样继续玩了。

我就是这样的一个人。

我的自画像【第三篇】

我叫吴坤，今年9岁了，体重28千克，身高133厘米，小眼睛单眼皮，大圆头，小鼻子大嘴巴，是个小矮个……妈妈经常开玩笑地说：“怎么头长得这么大，个子却这么矮，简直就像大头娃娃”。虽然这样，但我还是觉得我长得比较可爱。

我很勤劳，每天早上到校，我都会和值日生一起打扫班级卫生，只要班级有任何活动，我都会积极主动地参加，争取为班级多尽一份力。我比较调皮，为此经常被老师批评、教育，但我还是一个快乐阳光的小男生。

我的爱好有很多，例如画画、游泳、跑步、打羽毛球、乒乓球，可能是经常锻炼的原因，妈妈总是会对别人说：“别看他长的不高，看起来小鼻子小眼睛的，其实身上到处都隐藏着肌肉。”每当听到妈妈这样说，我顿时会觉得全身上下都充满力气，觉得我的体质越来越健壮了。平时下课的时候，有时我会看看书、有时我会画画、乖巧的时候我会帮老师捶捶背，但大多数我会是一个玩耍在操场上的“小疯子”。这就是我，希望和你们交朋友，和你们快乐地做永远的好朋友，别忘了我哦。

我的自画像【第四篇】

我叫熊枫，是女孩子，今年10岁了。我给人的印象是聪明、伶俐而柔弱。听妈妈说，我的名字是奶奶给起的。10月的时候枫叶正红，我是10月出生的，奶奶可能是想让我长得像枫叶一样美丽。

我小时候老爱生病，爸爸和妈妈常常半夜三更抱我去医院，不知花费了多少心血。一病三娇，爸爸妈妈老怕我生病，所以什么事都宠着我，天长日久，我渐渐养成了爱发脾气的坏习惯，经常对爸爸妈妈发脾气。不怕你说，我任性起来真让人没办法。

后来，我渐渐长大了，脾气也好多了。我爱上了读书，一放学回家我便拿起书看。《一千零一夜》《安徒生童话》我爱看，《红楼梦》《西游记》我也爱不释手。

看书使我增长了不少见识，懂得了很多道理，而且，还提高了我的作文水平呢！去年，在学校举行的作文竞赛中，我就获得了一等奖！

朋友，任性、爱读书就是我脸谱上的两条粗线。这样的我，你喜欢吗？

写人物的一个特点，可将其形成的原因、经过等加以介绍，这样能使文章充实。如小作者就交代了“我”任性的原因，从而将自己“爱发脾气”的个性展露无遗。

小作者在文章开头介绍了自己名字的由来，以“聪明、伶俐和柔弱”简单地概括了自己，然而这些只是别人眼中的自己，在小作者眼中自己是个什么样的人呢？下文具体描述了小作者的性格，语言朴实自然，如同朋友聊天。

我的自画像【第五篇】

1.从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

1.活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。

2.由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。

我的自画像【第六篇】

大家好，我叫林泽阳，父母之所以给我起这样的名字，是希望我在阳光雨露的哺育下茁壮成长。我是个活泼开朗的男孩，在人生的道路上，度过了10个春夏秋冬。

风刮了过来，突然，一个塑料袋正好刮在了我脸上，“嘿，小样，有胆你别跑！”我喊道，随手抓了一把石子就追了上去，这时，塑料袋挂在了树上，我一把石子扔过去，说：“今天不和你动真格的，你就不知道我林泽阳有几只眼！”（嘿，四只呗，比二郎神还多一只呢！）说完，便拿了一块大一点的`石头，举起右手，抬起左腿，做了一个扔棒球的姿势，向塑料袋扔去，哈！成功歼敌，我高兴得跑上楼去。我有一个缺点，你就是办事不妥帖。一次我偷偷地玩电脑，本来想玩完之后，再将鼠标、键盘、音响等放回原处，不让妈妈发现。可是我玩完电脑，竟忘了摆好，还高兴的扬长而去，原来，我在网络游戏里和别人pk（战斗）了一顿，大获全胜，捡得了1亿元和许多“宝贝”。

我的自画像【第七篇】

我，圆圆的脸，红红的嘴巴，长长的头发，还有一双明亮的大眼睛，里面充满着智慧。叔叔阿姨见了都说我长得很可爱。

妈妈说我的脸是一张阴晴表，爱哭又爱笑，遇到高兴的事就会笑，遇到不顺心的事就会哭。课堂上我答对了问题我会高兴的笑；老师表扬了我，我会高兴的笑。有时候我也很爱哭，比如：我在看动画片，爸爸妈妈不准我看，我就会哭。我知道哭泣是不对的，可是我的眼泪却还是禁不住得流下来。

我喜欢看书，我星期天上午要看一个小时的书，放学写完作业也要看一个小时的书，有时候我看书入了迷，妈妈叫我吃饭我都听不见，有时候我还废寝忘食。我看的书是漫画书，什么破案的啦，我看完书会说给哥哥听。

我有许多爱好，比如说唱歌、画画、跳舞、旅游。我最喜欢旅游，五一长假爸爸带我去深圳玩，我们去了儿童乐园，世界之窗，欢乐谷，我们玩得很开心。

看了我的自画像，你是不是很想和我交个朋友呢？

那镜子里的是谁？那就是我，一个爱好广泛的我。

你看我，不胖也不瘦，身高米。可妈妈老说我长的瘦，每当妈妈说我长的瘦时，爸爸就在一旁起哄：“对，像只猴子！”当然，我总会不服气地反驳道：“谁说我瘦？我现在已经有52斤了。”除了身材，我对自己的五官也很自信，你瞧：我长着一头又黑又亮的长发，经常梳着的马尾辫，让我显得更精神；一双又大又亮的眼睛，上课时一闪一闪的。那黑黑的眼珠，就像镶嵌在眼睛里闪闪发光的黑宝石一样；长长的睫毛，把眼睛装饰得更加漂亮了，真是画龙点睛！

小时候，我十分喜欢音乐，妈妈一放音乐，我就会跳呀跳的。妈妈看出了我的心思，便买钢琴、买乐谱、请老师来教我学。我十分刻苦，经过日积月累地练习，终于在去年的暑假里考过了9级。另外，写毛笔字、画图画儿、看故事书、上网冲浪我也都很喜欢。

这，就是我，一个人见人爱、兴趣广泛的我。

我的自画像【第八篇】

出处。

画好了！你看，我的个子高高的，皮肤白白的，头发黑黑的，像一片黑色的草地。

我的脸圆圆的，像一个红苹果，微笑的时候，脸上就会出现两个可爱的小酒窝。

我的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，思考问题的时候，我的两颗“黑葡萄”就会滴溜滴溜地转动，好象会说话。

我大鼻子翘翘的，像一个滑滑梯。

我的嘴巴大大的，像是两片花瓣，笑起来像花儿一样的灿烂。

我的耳朵大大的。像是阿拉伯数字里的“”一样。

我非常喜欢打篮球，每天放学后我都要和爸爸在院内打打篮球。

这就是真实的我。

出处

我的自画像【第九篇】

活动目标：

1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

活动过程：

一.教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。

1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识。

提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。

二.欣赏作品。

5.简要介绍作品名称和画家情况。

6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）。

2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。

我的自画像【第十篇】

老师：0。

我叫渠小叶，我是一个性格开朗、活泼的小女孩，遇到什么烦心事，两三分钟以后就忘的一干二净了。

我长着长长的睫毛，一双炯炯有神的大眼睛，别看它大，考试时总是看错题。我的爱好很多，但我最喜欢小动物，尤其是小鸽子，我养了两只小鸽子，可是前几天，我打开笼子放他们出去的时侯飞走了，过了几天，爸爸又给我买了两只小鸽子，我高兴的一蹦三尺高。我还喜欢看书，有一次妈妈让我帮她那味精，我拿了后就去看书啦，妈妈把我喊过来说：“渠小叶，你看你拿的什么？”原来我拿的是一本《新华字典》。

这就是我，一个爱看书的小女孩。

老师：0。