方案策划汇总4篇

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方案策划【第一篇】

1、板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。今天我们要学习的这篇课文讲述的就是他小时候机智救人的一个故事。

2、引导学生提问：为什么要救呢?救谁呢?救出来了吗?等等

1、图上画的是什么地方?这个地方有些什么?

2、图上有几个小朋友?他们在干什么?哪个是司马光?

学生简述画面的内容。(出示有关幻灯)(图上画的是花园的一角，有假山和树木。花园里有五个小朋友，他们中的一个正从被砸破的缸里往外爬，其他人有的在一旁看，有的去喊人……其中蹲在缸边、扶着往外爬的孩子的那个就是司马光)

1、自由朗读，提出初读要求：

(1)读准每个字音。

(2)画出本课的生字。

2、说说课文写了一个什么故事。

1、借助汉语拼音，读准生字的字音。

2、教师范读，学生听准生字新词的字音。

3、小组内互相交流，互相读着，听对方读得对不对?不对请给以纠正。

4、汇报：指名读字音，如有不对的及时纠正

5、记住字形：学生交流识字方法，如换偏旁、猜字谜、组词识字等。

1、指名读文，说说全文共有几个自然段?

2、第一自然段。

(1)指名朗读。说说你读懂了什么?

(2)出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前。

(3)让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情。

(4)回到课题，是以人物的名字作为课题的。

3、第二自然段。

(1)第二段有几句话，这两句话分别讲了什么?你读懂了什么?

(2)借助图画学习第2句话(图片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。)，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸。

(3)再次看图，假山和水缸在什么位置?请你读读课文第二自然段。

(4)结合书上的内容和图上的画面，请你说说：这是一口什么样的水缸?

(5)在理解的基础上再读这段文字，把你感受最深的句子读给你的同桌听一听。

4、第三自然段。

(1)自读课文，思考：

①正当孩子们玩得高兴时，发生了什么事情呢?“不小心”是什么意思?

②那个小朋友是怎样掉进缸里的?

③掉进缸里的小朋友会出现什么情况?

④展开想像：这个小朋友掉进水缸里，小伙伴们的心情怎样?情你细想想，把自己当作其中的一个人物，说说此时此刻，你的心情如何?

⑤为什么着急呢?掉进缸里的小孩子面临着什么危险呢?

⑥用着急的心情练读。

(2)学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫。

5、第四自然段。

(1)在这么危险的情况下，司马光是怎么做的?请你默读课文第四自然段。指名朗读课文。

(2)讨论：从哪里看出别的小朋友都慌了?小朋友们为什么这么惊慌?

(3)出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。练习朗读，读出惊慌，害怕的语气。

(4)在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容。

(5)小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢?

(6)练习说话：“有的……有的……还有的……。”

6、第五自然段。

(1)要求学生仔细读课文，用笔画出司马光的动作。

(2)出示卡片：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。

(3)讨论：

①司马光没有慌，他是怎样做的呢?

②试着做司光砸自由缸的动作。说说：谁表演得好?为什么好?练习朗读，读出自己的体会。“举起”与“拿起”作比较，“举起”说明什么?

③指名让学生表演“使劲砸”的动作。

④“几下子”告诉了我们什么?

(4)再引导学生看图，讨论：

①司马光为什么要砸缸?

②能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗?

(5)小结：司马光救人这件事可看出他是个遇事不慌、聪明、果敢的孩子。

6、第六自然段。

(1)自己读读这段。思考：应该用怎样的语气来读这段?要求有感情地朗读课文，读准“得(dé)”的读音。

(2)让学生代得救的小朋友向司马光说一句感谢的话。

(3)选择自己喜欢的段落读一读。

六、扩展活动

1、小朋友，喜欢司马光吗?为什么?还有别的方法救出小孩吗?

2、老师也跟大家一样喜欢司马光。不过，陈老师相信如果咱班的小朋友当时在场，一定也能想出那么棒的办法来呢。想不想试试，看看自己在困难面前是不是也能跟司马光一样，做到不慌张，能动脑筋想出好办法呢

3、安排一些“难题”，如：家里炒菜时油锅突然燃起来了怎么办?一不小心把乒乓球踩凹了怎么办?热闹的大街上和父母走散了怎么办…让学生进一步明白遇事不慌张，要积极动脑筋自己想办法解决的道理。在说的同时，要注意引导学生把句子说通顺，把意思表达得更清楚一些。

方案策划【第二篇】

为了构建温馨家园，共创和谐校园，根据校团委会、学生会的安排，城市管理学院特举办了“温馨寝室，我的家”主题演讲比赛。希望让独特的寝室文化促进我们的学习、工作，让大学生活更加有滋有味。

城市管理学院xx年寝室文化节“温馨小屋，我的家”主题演讲比赛初赛

城市管理学院学生工作处(部)

城市管理学院宿管部

城市管理学院学习部

1、确定比赛时间：11月5号晚7：—9：

2、确定参赛人员：城市管理学院院内所有学生寝室都可参加

3、比赛要求：(1)要求选手脱稿演讲。

(2)要求语言连贯流畅，普通话标准，声情并茂，举止大方得体。

(3)演讲内容健康向上，紧扣主题，层次分明，反映当代大学生的精神面貌。

(4)时间控制在4—5分钟以内。

4、制定评分细则: 参考校学生会学习部上届中文演讲比赛评分标准。

5、奖项设置：根据评分细则由评委打分评出一等奖1个，二等将2个，三等奖3个。

1、聘请城管院辅导老师和城管院主席团的人员为评委。

2、聘请有主持经验的同学为本次活动的主持人。

3、挑选学生裁判诺干名，其中一名负责计时，统分裁判2—3名(统计评委分数)。

1、比赛前一天，由各个参赛队参赛选手抽签决定上场顺序，并且由我们印刷评分表。

2、开场：介绍评委、比赛规则、计时提示(3分钟敲钟1声，5分钟敲钟2下。若在3分钟前就结束演讲或者在5分钟后仍无法结束演讲，则进行扣分处理)。

3、 选手注意上场演讲，主持人介绍选手姓名，所在参赛单位。演讲结束后评委立即打分。并由计分裁判统计，在下一位选手演讲结束后公布此选手成绩。

一等奖：1名 综合测评+证书

二等奖：2名 综合测评+证书

三等奖：3名 综合测评+证书

我院一等奖获得者将代表城市管理学院参加校里面组织的寝室文化节演讲比赛的复赛。

1、提前了解邻近大教室的使用情况，以备原定教室出现意外不能使用

2、提前确认扩音设备能否正常使用

3、演讲结束后，如果选手想就演讲时的表现问老师问题，注意确保会场纪律，

城市管理学院团委会、学生会学习部

二〇xx年十一月二十日

方案策划【第三篇】

《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节，内容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身怀各种变幻技术及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征。从文学写作的角度来看，通篇有完整、连续的故事情节，每1篇长又有相对的独立性，其语言生动有趣，描述准确。

《西游记》作为我国的传统经典文学作品，深受人们的喜爱。从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。作品中富有神奇色彩的故事内容，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。故事中人物不同的个性行为，可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善恶观。

幼儿进入大班前期，理解能力、语言表达能力、想象创造力以及表现力有了以进一步的发展。他们平时喜欢听故事、讲故事，尤其是对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣，这些为开展《西游记》活动提供了可能。

1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一，对民间文学作品产生探索兴趣。

2、通过调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要情节，丰富相关经验。

3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容，体验念一念、唱一唱的乐趣。

4、能运用多种手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人物形象与情节，体验动手制作的快乐。

5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演，体验合作表演的乐趣。

活动一：大家来调查（社会）

活动目标：

1、大胆的通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动，获得相关经验。

2、对《西游记》故事感兴趣，产生进一步探究的愿望。

活动准备：

1、通过《给家长的一封信》，向家长介绍《西游记》活动开展的总体构思，取得家长的支持与配合。

2、师生共同设计调查表。

活动重点：

请家长协助幼儿一起开展调查，并指导幼儿以符号形式记录调查得到的各种信息。

活动二、关于《西游记》的谈话

主要涉及领域：语言、社会

活动目标：

1、能积极、大胆地向同伴介绍自己的调查，进一步丰富《西游记》的相关经验，体验分享的快乐。

2、能注意倾听同伴的介绍，对《西游记》产生探究兴趣。

活动准备：

幼儿在调查活动中已经积累的相关经验、调查表，幼儿分享的“方案策划汇总4篇”，引导幼儿相互介绍自己分享的“方案策划汇总4篇”，交流相关经验。

2、在集体交流中帮助幼儿对已有经验进行整理，形成关键性经验。

活动三：《西游记》人物

主要涉及领域：语言、艺术

1、在观察、交流与讨论的过程中，进一步了解《西游记》中人物的特点。

2、能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达，表现自己的认识。

3、进一步激发参与《西游记》活动的兴趣。

活动准备：

方案策划【第四篇】

贴心小礼物diy：每个新娘都可以亲手烘焙曲奇饼或者制作精美的小蜡烛，预算可控且切实可行，此外，相对而言技巧要求也不高。

when：具体得看你准备做什么样的小礼物，可以在婚礼前几个月或几个星期开始制作，别忘了邀请你的伴娘们一起来帮忙。注意，没有什么能比这个主意更好了：拉上你妈妈和他妈妈一起干。

亲手设计日程表、请柬和节目单diy：只需要一个简单的软件和纸张就可以，剩下的就是尽情发挥你的创意啦。

when：你尽可以把自己喜欢的字体、纸张和各种元素弄进去，但是直到你签了协议，确定了时间地点人物之后再打印也不迟。

音乐编排diy：接上一个ipod，光是那些热门的流行音乐就够用了，这样的做法绝对省钱！哪怕婚礼上只放你们俩喜欢的歌曲也没关系。

when：干嘛不提前几个月就把婚礼曲目弄好呢？指定一个朋友当那一天的音乐总监或司仪负责播放它们。当然，一台存了备份的笔记本电脑还是要准备的。

婚礼蛋糕diy：做结婚蛋糕可是一门学问哪！不光要用到烘焙知识，还有设计学和数学！千万别以为就是妈妈做的家常香草蛋糕堆上四层，随便抹上点糖霜那么简单！装饰一个结婚蛋糕也是一种挑战，需要训练有素的。你还得准备一套必要的烤盘和一些专业设备。另外，你知道层与层之间要怎样才能不下陷并且互相支撑吗？

婚纱礼服diy：除非你自己就是一个婚纱设计师，否则最好别自己制作婚纱。那些娇嫩的布料可不好对付，尺寸也很难把握。这其中的工艺和时间都不是一个业余女裁缝力所能及的事情，当然如果你非要尝试的话，估计你家里的卡通娃娃们就都有衣服穿了。

伴娘礼服diy：很简单，如果你为了省钱而决定自己来为每一位伴娘亲手缝制礼服，等着瞧吧，她们会恨你的。