奋斗的味道优选范文【参考8篇】

奋斗的味道蕴含着坚持与努力，浸透着汗水与泪水，成就梦想的同时，塑造了坚韧的品格，点亮了前行的道路，带来无尽的希望与力量。以下是阿拉网友为您整理的奋斗的味道优选范文【参考8篇】优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

奋斗的味道优选【第一篇】

如果命运给你一万个绝望地理由，你必须要找出一万零一个理由来微笑，你要相信，风雨只是洗礼，只要奋斗奋斗，就还有成功地期望。

——《花落未央》。

一位哲人曾说：“获得成功地过程就好像不断向天平上加砝码，左盘放着成功，只要你地奋斗砝码越多、越重，成功地天平就会向你倾斜。即使不能，但奋斗地过程不也是一种享受吗?当没能获取成功时，回望过去地漫漫人生奋斗之路，你会发现一点也没有白走。”

事实正是如此：

奋斗，哪怕奋斗的味道是苦涩的。但是不经历风雨怎么见彩虹。

奋斗的味道优选【第二篇】

1.指导幼儿练习*功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。

2.帮助幼儿初步了解*功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

1.幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。

2.白板课件《*功夫》。

3.白板、电脑、投影仪。

4.红彩带每人一条。

1.欣赏*武术。

教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。

“刚才老师表演了什么?”

1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。

“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!”

奋斗的味道优选【第三篇】

2、欣赏《男儿当自强》。

：更好的感受中华武术的精神。

谈谈你所知道的少林寺的故事。

师：刚才大家讲的、唱的.都有些热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧?

生：是的。

师：老师这有一部《*功夫》的音乐电视，同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。

师：哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?

学生表演，找出好的一组全班模仿，并完整表演。

生：电视、电影。

师：什么电影呢?

生：《黄飞鸿》!

师：谁知道有关黄飞鸿的事呢?

学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。

老师补充，并播放有关黄飞鸿的影音资料。

师：正值外寇侵华，国难深重之时，黄飞鸿奋起抵抗，号召中华儿女当自强!

教师播放《男儿当自强》音乐。

师：听过音乐以后，有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢?

学生回答，师生交流。

师：同学们，*的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗?还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗!

奋斗的味道优选【第四篇】

大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓xxx要扼住生命的咽喉。xxx在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

2.华罗庚的故事。

我国著名数学家华罗庚，因家境贫困，从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空，就借几本数学书来看，他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。18岁那年染上了伤寒病，为此，家里的东西全部当光，而病情不见好转。

幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后。

3.孙康的故事。

晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》。

奋斗的味道优选【第五篇】

十月份班内开展了“大*”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对*功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

1、让孩子们了解*功夫是我国传统的文化，激发幼儿对*功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名*人的自豪感。

2、让幼儿初步了解*功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

1、《*功夫》的音乐。

2、教师学会一些武术的基本动作。

一、谈话。

2、教师：我最近发现有一样也是*很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

二、幼儿欣赏歌曲《*功夫》。

1、提问：你听到了什么？

2、教师小结，引出*功夫。

教师：:没错，我发现*功夫也是很厉害的。

三、向幼儿介绍武术知识。

1、教师：*功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

提问：（1）你在什么地方见过*功夫？

（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）。

2、向幼儿介绍*功夫简单的动作。

（1）教师演示一组*功夫的基本动作。

教师：我最近也在学*功夫，想看我露一手吗？

（2）那些动作是你喜欢的？

3、幼儿与教师共同练习*功夫。

（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。

（2）幼儿与教师共同练习2——3遍。

4、幼儿在《*功夫》的音乐中展示武术动作。

（1）教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。

（2）幼儿自由演示，教师个别指导。

教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。

5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。

（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为*功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果……，你们觉得*功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单*人喜欢*功夫，连外国人也不远千里来到*学习*功夫，作为一名*人你有什么感受？（骄傲、自豪……）。

（2）教师：今天我们学的是拳术，*功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。

本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，*时也模仿过。因此活动中幼儿对*功夫产生极大的兴趣，体验到了*功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让幼儿了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富。

二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是*歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。

三，整个活动也没有提升幼儿的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。

奋斗的味道优选【第六篇】

写下一段文字，致今夜兴奋还未散去的自己，致明天依旧要努力向前的孩子。

我这样告诉自己，胜败乃是兵家常事，今日所能尝到的甜意，他日必将以数倍的苦涩来等量代换。这世界公平的出奇，让于学生而言最为重要的成绩作为一把标尺，衡量你的过去，评析你的未来。我对这快节奏的生活似乎有着令自己也咋舌的适应速度，于是就好像是顺理成章般的，得到了较为满意的成绩，可几家欢喜几家愁时，不免也会未雨绸缪——云端给人给高的方向，却也给人最为彻骨的不安。

我想告诉今日笑意不减的自己，以一颗平常心态去对待成绩，就好像曾经你自己说的一样，明明就不是能被束缚的灵魂，何苦要去刻意在意外界的目光？鲜花彩虹终究是暴风雨过后的短暂美好，晴空万里下，每个人的脚步都一样坚实，每颗心的方向都异常清醒，每个梦的力量都足以撼动天地，当然，这其中包括有你。

我也在不断的摸索中，似乎看到了所谓一种境界——那是我还未企及的高度，站在那片天空，你会发觉知识的魅力足以掩盖人类全部的文明，你会发觉对书籍的渴望就好像是生命汩汩不息的河水，那条仿若发光发带般的河水，带走了人们的忧愁，送来了人们的期待，它是一种超越了灵魂的信仰，那或许便是名家所说的“进步的高度”。

再语得到了掌声与鲜花的自己，短暂的考察不过是生命长河里一份算不上精彩的回忆，我也深谙你心目中最佳的成功方式，你渴望挫折去磨平你过于锋利的棱角，渴望岁月给予你今天难以感受到的情愫，你说生命的一切源于爱，由爱生万物，那么学习的过程便是将爱升华的过程，将爱家人上升到爱国家的高度，将爱国家再度提升到爱世界、爱和平的高度，像是一级级的台阶，我们慢慢的走，走向它的尽头；我们缓缓的踱步，一步一个脚印，是如此疲惫，却又如此欣慰。

——今夜我对话那个天真的自己，今夜我告诫那个稚气未脱的自己，今夜我祝福明日更为坚强勇敢的自己，今夜我努力塑造着心目中最真实却也独一无二的自己。

生命不息，奋斗不止，前路依旧漫长，愿与君携手，再度那四季风雨，春秋冬夏。

奋斗的味道优选【第七篇】

只听这部电影的名字，就感受到了浓浓的*风。*功夫历史悠久，世界闻名，充满了东方的神秘感;熊猫，*的国宝，世界级的明星，憨态可掬。这两个组合在一起会有什么奇妙的感受呢?憨态可掬的熊猫耍起行云流水般的*功夫会是什么样的呢?它成功的勾起了我的好奇心。

影片的主人公当然是一只胖胖的、有点呆头呆脑的大熊猫，他叫阿宝。阿宝是一家面条店的学徒，虽然笨手笨脚，也勉勉强强算是谋到了一份职业，可是阿宝天天梦想着自己有一天能够成为大侠与明星级的大人物进行一场巅峰之战。因此还得到了一些人的嘲笑，可是阿宝不以为意，仍继续着他的梦。一次偶然，阿宝阴差阳错成了神龙大侠继承人，虽出乎大家的意料，却被浣熊师父寄予了厚望。

阿宝开始跟着浣熊师父学习武功，但是最开始的阿宝软弱、自卑，认为自己除了做面条什么都不会，不可能成为一代大侠，打败强大的敌人。但是浣熊师父发现了阿宝的与众作文不同之处，想尽一切办法教阿宝武功，例如食物诱惑，因为阿宝是个吃货;例如用阿宝的梦想去激励。在师傅的鼓励和教导下，阿宝终于战胜了自己的软弱和自卑，一心一意，刻苦地训练。这使我想到其实每个人的身上都有不同于其他人的特质，我们不要轻易地否定自己，要善于发现自己的优点，自信地面对生活，这样生活也会带给我们意想不到的收获。

刻苦训练后的阿宝并没有找到神龙大侠留下的武功秘籍，他再一次否定了自己，灰心的阿宝找到了自己的父亲，父亲的一句话让他领悟到了龙卷轴的精髓，阿宝终于用自己的智慧和武术战胜了大龙，拯救了山谷，为山谷带来了和*。所以不要轻易放弃自己曾有过的梦想，即使梦想看起来是遥不可及的，只要我们坚持，只要我们努力，梦想的大门终会敞开，追梦的道路上我们会遇到各种各样的困难、挫折、嘲笑、失望，但只要我们不放弃就会离梦想越来越近。

让我们像阿宝一样带着梦想出发吧!

奋斗的味道优选【第八篇】

及时提醒自己要自律，努力奋斗，尽力做好自己该做的事情，要活出自己最好的样子。

——题记。

在家中，没有了老师的监督，没有同学之间的追赶，周身都多了一份疏懒。听课时漫不经心，写作业时拖拖拉拉。在这个关键时刻，老师及时关注了我，并在微信中一次次鼓励我，提醒我。爸爸也严肃地对我说：“你现在应该学会管理好自己的事情了，要合理安排好每一件事。”我也意识到自己的问题：不自律！我下定决心，对自己说：“一定要自律。”

我按照学校规定的时间作息，自觉遵守作息时间，预习，上课，复习一丝不苟，规划好自己的学习。老师讲的每一字，我都聚精会神地听着；老师说的每个问题，我都认真思考；保证一天的知识吸收率和落实率。作业中的错题都是第一时间进行修改并给老师复批，遇到不明白的问题，及时和老师沟通询问，老师们都会及时回复进行详尽讲解。

渐渐的，我也习惯了自我克制的方式，虽然没有了老师耳提面命的督促，我反而有了“要为自己负责”的紧迫感。自律在我心中凝结成一股力量，不断鞭策我，在无形之中约束着我，不断促使我向前，向前，再向前！有时我想，我现在承担的仅仅只是自己的学业，未来将会承担国家兴亡的责任，“少年强，则国强。”现在的努力就是为了将来有一天国家需要我的时候我有能力站出来。

我相信，走过春季，迎来盛夏，我一定会收获明天的繁华硕果。