媒体从业者的播音主持稿（汇总10篇）

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媒体从业者的播音主持稿【第一篇】

视觉传达概念包括视觉符号和传达两个部分，二者共同组成了信息传递的过程。科技的进步发展使视觉传达不断进步，从最初的二维扩大到三维甚至四维，传达方式也丰富多样，开始向多媒体领域延伸。依托信息技术的多媒体设计已经成为一种全新的大众传媒，由于其传播面广、交互性好等特点，为视觉传达设计提供了有力的支持。多媒体设计与视觉传达的结合，使信息传播突破了传统地域与文化的阻隔，无论是效率、速度还是范围都产生质的飞跃。多媒体处理和集成技术是多媒体设计与视觉传达所能进行合作的关键所在，二者在具体实践应用中遵循着形式美法则从而实现更加完美的结合。

一、多媒体设计与视觉传达中的形式美法则。

多媒体设计与视觉传达二者之所以完美结合，是基于二者的目标均是为了最大限度地实现视觉传达功能的最大化，多媒体设计使视觉对象成为真正可读性强且形式新颖的媒体，根据视觉传达对象的生理与心理特点，通过正确处理视觉构成元素之间的关系和秩序，从而完成对形式美法则的认识与应用，这也是多媒体设计时所必须遵循的法则，是视觉传达过程中表现出来的法则。

所谓形式美法则，是指从形式条件层面对某一事物或视觉形象的美丑做出评价，这种评价代表了大多数人的共识，是人们在长期生产实践活动中逐渐积累并形成的共同认知，从更深层次的角度来说它代表了美的形式规律。

在人们创造美的过程中，以形式美法则作为指导规律，将会使美的创作更加具有指导性，通过遵循并利用形式美法则，也可最大限度地满足人们对美的享受和追求，让视觉信息传达的过程成为欣赏美、传递美的过程，有利于美的再创造。多媒体设计作为视觉化媒体，平面构成和色彩是两大不可回避的重要因素，设计时在统一中追求变化，在变化中追求统一，更好地传递视觉审美信息，提升受众接受度，就是多媒体设计的目的。面对多媒体设计的两大主要构成因素，在设计时要遵循以下法则：和谐，设计各要素之间关系时要达到整体协调的效果；对称，通过对称设计营造庄重、典雅、安定、协调等美感，符合人们的视觉审美习惯；均衡，根据设计元素的色彩、轻重、大小变化合理调整视觉要素的分布，达到均衡效果，尤其是动态均衡，营造强烈的审美视觉效果；对比与统一，通过协调视觉元素的位置、数量、形状形成统一或对比效果，达到彰显主题的目的；节奏与韵律，通过仿照音乐、诗歌上的韵律感营造视觉上的韵律感，通过调整视觉元素整体与部分之间的比例关系达到令人赏心悦目的目的，比如，古希腊的黄金分割，营造协调美感；联想与意境，通过联想等方式营造特殊意境，达到构成特殊视觉美感的效果，视觉美的产生可更好地催化信息传递。形式美法则作为多媒体设计和视觉传达所遵循的规律，需要灵活体会运用。另外，对视觉流程和最佳视域的应用也是更好传达信息的有效保证，根据受众心理审美需求和视觉习惯确定视觉元素的呈现顺序、位置与色彩等，完成重要信息的传达。

二、多媒体设计与视觉传达相结合使得信息传递更加高效。

多媒体设计所追求的美是长期以来形成的共识，是对形式美规则的应用。多媒体设计过程中需要对设计版式、文字、图片、色彩等多种视觉元素进行排列组合，达到和谐均衡的效果。多媒体设计中的版面设计应遵循和谐统一的原则，主次分明，根据内容主次确定视觉重心，通过设定版面框架，达到协调统一的目标，或者通过适当留白增强设计的节奏与韵律。多媒体设计中视觉效果的传达直接受到文字排列组合的影响。合理的文字编排可增强视觉冲击力，章节、小标题与复合型标题的合理使用会增强视觉效果，字体、字号与色彩设定和变化会成为设计中的亮点。多媒体设计中图片的巧妙运用不仅能够调节版面，增强文字说服力，且能够更加直观的反映事件，所以根据主题内容、设计思路合理选择图片，可营造良好的艺术效果，增强设计的意境与内涵。多媒体设计中色彩的基调对于烘托主题思想而言十分重要，关系到环境氛围的营造与表现。从色彩效果来看，红、黄、橙，色彩鲜艳，突出画面，蓝、绿、紫，色彩暗淡，烘托画面；从情感效果上来看，红、黄，热情奔放，绿、紫，平稳安静。设计时色彩的巧妙使用可更好地传达思想情感与内涵。

多媒体设计是信息技术发展的产物，代表着计算机技术的普及与应用，所以多媒体设计中的视觉传达也有着自身独特的特征。比起传统视觉传达手段，多媒体技术涉及音频、视频、文本、图片、编程、数据库等，强大的集成性决定了各类媒体资源的处理和整合变得更加高效，通过对设计所需信息的筛选和加工，并建立起相互间的逻辑联系，就能够实现视觉信息的有效传达。多媒体设计中，通过最佳视域和视觉流程的灵活运用可达到最好的视觉导向，这种导向性主要表现在同一个多媒体版面上，文字、图片、色彩等多个视觉元素的搭配、组合与应用，从而产生截然不同的视觉效果，增强受众群体对美的感受，带来强劲的探索需求。多媒体设计的目的是传达信息，视觉传达同样如此，可以说好的视觉传达设计离不开多媒体技术，这决定了二者之间的交互性。多媒体设计与视觉传达之间的互动性意味着媒体虽然体现了设计，但同时也带来了局限性，设计虽然受制于媒体，但同时也是促使新媒体产生发展的重要动力，所以，在深入分析二者交互性的同时，要关注受众群体的审美需求和心理感受，积极挖掘创新，通过完美结合不断发展新媒体。多媒体设计要满足人的生理和心理需求，满足物质层面和精神层面的需求，多媒体所带来新颖的交流方式增强了视觉传达的趣味性和动态性，使多媒体设计和视觉传达变得更加人性化，从而使其发挥出交互性与引导性，使信息的传递更加高效、快捷与和谐。

三、多媒体设计与视觉传达结合的应用与趋势。

多媒体设计其实隶属于视觉传达设计，是后者这个大概念下的一个细分设计领域，二者之间的重叠交互性意味着相互间经常密切合作，二者间的完美结合也使多媒体设计变得更加多元化、丰富化，视觉传达效果更加出众。以印刷品为例，多媒体印刷品是独立于平面印刷品的新型传媒推广方式，不过多媒体印刷品仍旧处在起步阶段，是平面印刷品的补充，后者目前还是不可替代的宣传主流。但与之相比，多媒体印刷品具有多种优势，是将媒体技术和视觉传达相结合所创造出的新型宣传方式，虽然目前还并未成为主流，但是已经有了极大的影响力。普通的平面设计印刷品，具有精美直观、可随时翻阅的优势，多媒体印刷品则必须依靠手机或电脑等智能终端才能够查看，无形中限制了印刷品的推广与使用；多媒体印刷品具有信息量大、互动性强、媒体形式多样化等优势，这正是其超出平面印刷品的优势所在，二者互相结合的情况下可各自发挥自身优势，达到更好的宣传效果，这也是将视觉传达和多媒体技术进行完美结合应用的一个典范。从这个层面上来讲，以平面视觉传达为主要方式的平面印刷品是对多媒体印刷品缺陷的一个补充，多媒体设计的印刷品则是对推广宣传等更深层次的提升手段。

多媒体设计的出现拓展了传统设计的应用领域，在平面设计上多媒体设计与普通设计并无较大区别，一些所使用的设计环境和所遵循的设计规则、习惯都较为相似，所以许多平面设计师也可以很容易转为多媒体设计师。多媒体设计现在作为视觉传达艺术设计的一个重要分支，为平面设计向视觉传达艺术设计发展提供了支持，使现代艺术设计中的平面设计迎来了新的发展机遇。多媒体设计在应用领域方面各具特色，比如，综合展示展览、辅助教学系统开发、非常规宣传策划等，但相对使用领域有限，更多的承担着视觉传达设计中的辅助作用，极具特色的应用往往让人印象深刻。多媒体设计与视觉传达艺术设计之间的密切联系意味着二者的完美结合将会带来更多更好的设计作品，多媒体设计是视觉传达在设计领域应用的未来进化方向，视觉传达则为多媒体设计提供指导原则。作为近年来才逐渐成熟的设计类别，多媒体设计主要服务于平面设计中的宣传品设计，尤其企业宣传品是重点应用领域。视觉传达在企业宣传品设计中有着大量的经验，宣传册、宣传单页、样本、年报、包装设计等，无论是设计形式还是设计手法都在花样翻新，镂空设计、多折页设计、立体设计等都为多媒体设计随后的发展提供了经验与思路，毫无疑问，即使再出色，设计上也无法突破自身形式单一、信息量小的弊端，这一问题的解决正是得益于多媒体设计的出现。多媒体设计的出现正是基于平面印刷品的弊端，通过与视觉传达艺术设计经验的完美结合形成了如今互动性强、形式多样化、信息量大的新宣传方式，弥补了以往宣传上的弊端，很快进入宣传领域，并且被大型企业、政府部门等广泛采用。多媒体技术目前的发展瓶颈在于缺少优秀的人才，随着多媒体设计与视觉传达的深度结合实践，将会有越来越多的人才加入设计队伍，通过技术积累和人才积累，从而使多媒体设计获得更好的`发展，使视觉传达在设计领域发光发热。

多媒体设计与视觉传达二者的结合是艺术与技巧的完美结合，想要达到理想的视觉效果，就必须遵循形式美原则，根据二者的特征，利用多种手段服务多媒体设计，应用新媒介服务新领域，从而将艺术与技术完美结合，服务于新媒介传播。

参考文献：

[1]胡飞。基于网络媒介的交互设计研究[j].传媒，20xx（3）。

[2]鬲波飞。网页设计之视觉信息传达分析[j].湖南大学学报：社会科学版，20xx（s2）。

[3]袁红兵，袁毅。对多媒体课件视觉传达设计色彩的再认识[j].西南农业大学学报（社会科学版），20xx（03）。

[4]邢益波，荣鹏鹏。网络多媒体技术与视觉传达设计[j].传媒，20xx（7）。

媒体从业者的播音主持稿【第二篇】

新媒体环境下，播音主持的身份发生了变化。原先在传统媒体中，播音员主持人基本来自于播音主持专业出身的人员，或者在播音主持行业从事多年的人员，有着一定的理论基础和实践经验，绝大多数都持有广播电视部门所颁发的从业资格证。那么，下面是网友为大家分享的“媒体从业者的播音主持稿（汇总10篇）”，欢迎大家阅读浏览。

在探讨新媒体环境下播音主持的新特征之前，有必要先了解新媒体环境下信息传播的新特征，正因为信息传播发生了变化，播音主持才出现了新变化，呈现出新的景象。新媒体环境下，信息传播的发布者、传播者和接收者都有了变化。在传统媒体时期，信息传播的发布者和传播者都是报纸、广播和电视，接收者为受众，且受众多为被动接收，在选择性上和反馈性上都较差。但是在新媒体环境下，信息传播的发布者范围扩大，任何一个受众都可以成为信息的发布者。传播者也不局限于媒体，互联网的出现让信息的传播变得更为便捷，整个互联网及各类在互联网上使用的软件都可以成为传播者。接收者虽然还是受众，但是这里的受众范围无限扩大，包括媒体本身都被认为是新媒体环境下的受众，都成为了信息传播的接收者。同时，受众在选择性和反馈性上有了很大加强，受众可以根据自己的喜好来选择接收某一方面或多方面的信息，也可以通过互联网对信息进行评论和反馈，这与传统媒体是有着较大的不同的。因此，当信息传播已经出现了新景象的情况下，播音主持也相应的出现了新特征，主要有以下几方面。

新媒体环境下，播音主持的身份发生了变化。原先在传统媒体中，播音员主持人基本来自于播音主持专业出身的人员，或者在播音主持行业从事多年的人员，有着一定的理论基础和实践经验，绝大多数都持有广播电视部门所颁发的从业资格证。同时，在播音主持内部也根据不同的播报内容而区分为不同类型的主持人，比如新闻节目主持人、体育节目主持人、娱乐节目主持人等，一般情况下主持人在各自类型领域进行播音主持，如果出现在其他领域，多以“嘉宾主持”的身份。但是在新媒体环境下，播音员主持人的身份更加多元化。一方面，出现了“跨界”主持人，即原本身份为学者、教授、歌手、演员等进入播音主持领域，担任节目的播音员主持人;另一方面，出现了不同领域的播音员主持人“跨领域”播音主持，即原本为新闻节目主持人去主持体育节目、娱乐节目等。主持人身份的多元化，为节目带来了不一样的风格变化，成为了新媒体环境下的一种有益尝试。

播音员主持人在传统的观念中，主要是作为串联、衔接节目内容而存在，节目的重心还是在节目内容本身和嘉宾演员身上。一般情况下主持人数量也不会设置太多，这是为了突出节目重心，避免主持人“喧宾夺主”。但是在新媒体环境下，主持人的作用得到了加强，主持人更多的参与进节目本身，互动性也更强，能够更好的推动节目的进展。比如在民生新闻节目中，主持人对于民生新闻事件从以客观报道的形式，转变为使自己进入新闻事件中，与事件当事人共同完成新闻发生过程。在娱乐节目中，有时候主持人的数量比嘉宾和演员还要多，整场节目通过主持人之间的不断互动来引领嘉宾和演员完成节目。虽然嘉宾和演员仍然是节目重点，但是主持人的形式已经不局限于串联节目内容，表现形式更加多元化。

在传统媒体时期，播音主持的平台是广播和电视，但是在新媒体环境下，互联网的发展让播音主持有了更多的平台。当前，网络节目已经非常风靡，由大型视频网站制作的网络视频节目也成为了播音主持的新平台。同时，视频自拍网站的兴起，也让播音员主持人能够自行制作视频，自由发挥自身特点，这又为播音主持提供了新的平台。另外，随着智能手机、平板电脑等可移动设备的广泛应用，播音主持的传播平台从广播电视、电脑逐步过渡到可移动设备，平台更加广泛，传播渠道和使用范围也更加广泛。

新媒体环境下，播音主持更需要适应新环境和新特征，努力创新发展，才能更好把握机遇，赢得受众青睐。

新媒体的发展，带来了更快的信息传播速度，这也要求播音员主持人在信息处理上拥有更高的业务能力。尤其是在新闻类播音主持上更是如此。对于重大新闻事件，现场直播内容增多，现场连线环节增多，这就需要播音员主持人能够尽快熟悉新闻事件的来龙去脉，尽快了解新闻现场的环境氛围，尽快捕捉声音图像与相关人群，在最短的`事件内做好直播的准备工作。在播报新闻时，要尽量用简洁的语言来描述新闻事件，用口语化的形式来做好现场介绍，同时针对受众最为关心的问题来进行重点说明。例如：在重大突发事件中，要对现场景象、事件经过、各方反应等尽快向受众播报出来，满足受众对于新闻信息及时性的需求。除此之外，跨界主持人越来越频繁的出现，也对播音主持的业务能力提出更高要求。如果现有主持人不能尽快提高专业素质、提升文化内涵、扩充眼界视野，那么就可能会被优秀的跨界主持人赶上并超越，现有主持人就会有“下岗”之虞。

新媒体环境下，网络视频节目得到了飞速发展，如今各大视频网站大多都有自制网络视频节目，并且也都取得了良好的口碑，如爱奇艺视频网站的《奇葩说》，搜狐视频的《大鹏嘚吧嘚》等。这既带来了节目的多元发展，也要求播音员主持人在自身风格特征上多元发展。前文提到，播音员主持人已经不再满足于单纯的串场功能，而是更多的参与进节目内容中去，这样播音员主持人的自身风格特征就必须与节目本身相得益彰。根据主持人的风格来选择节目风格和根据节目风格选取合适主持人，这才能够造就二者双赢的局面。当下播音员主持人既要求能够在宏观上把握国家政策和社会发展大势，也要能够接地气了解普通受众的思想生活，还要能够通过自身风格圆满体现出来。如江苏卫视“非诚勿扰”节目主持人孟非，原先是做新闻节目出身，后来进入“非诚勿扰”节目后，逐渐形成了机智幽默、条理清晰、富含正能量的主持风格，针对不同类型的嘉宾能够收放自如，面对不良婚恋价值观的时候也能及时处理，提高了节目知名度的同时也增强了个人的影响力。

传统媒体的优秀电视节目如今基本上都可以在网络上看到，并且使用网络观看的人数呈上升趋势。根据中国互联网络信息中心nic)2016年1月发布的《第37次中国互联网统计报告》，上网设备进一步向手机端增加，2015年网民上网设备中，手机使用率达到%，在各类互联网应用中，网络视频使用率为%。由此可见，在网民越来越喜欢通过手机观看视频节目的大趋势下，播音主持也要充分利用新媒体展开创新发展。例如：新媒体的一个重要优势就是互动性，在即时评论、弹幕等互动方式逐渐风靡的今天，播音员主持人也要通过这些方式展开互动。如《今晚80后脱口秀》节目中，主持人王自健会提醒观众通过手机微信“摇一摇”功能参与直播互动，也可以在节目官方微博下留言进行互动。这样的传统媒体与新媒体互为融合的例子比比皆是，也成为充分利用新媒体的有效典范。新媒体环境下，播音主持面临更大的机遇，也要迎接更多的挑战。播音员主持人要对新媒体环境有着更为清醒和前瞻的认识，早日融入新媒体环境中，这样才能在未来的播音主持发展中立于不败之地。

[1]高贵武，刘娟.新媒体环境下的主持传播格局演变[j].国际新闻界，2016(3)：6-19.

[2]彭晓冬.大媒体时代下播音主持的发展探究[j].科技传播，2015(4)：169，175.

媒体从业者的播音主持稿【第三篇】

当前，由于融媒体的快速发展，在市场经济体制下，人们对相应专业的人才需求也出现了根本性转变，基于此，播音专业教学中应勇于创新，进一步实现教学模式的改革发展，符合新时代的媒体发展趋势，满足播音人才的岗位需求，让学生具有良好的职业技能水平，满足社会发展的需求[1-2]。对于从事播音专业教学的教师来说，则应进一步调整教学计划，不断丰富教学内容，实现培养目标的明确化，以保障融媒体行业的可持续发展。

1融媒体的基本概念与重要意义。

融媒体概念。

所谓融媒体，主要是通过相关电视、广播、报纸等平台，分析其相互之间的共同之处，能够优化相应资源，实现预期经济效益的共同发展，达到相互融合以求共同发展的目标。一般来说，在信息化时代背景下，融媒体被视为全新的媒介发展观念，这样不仅有利于相关媒体企业的可持续发展，还能实现传统媒体与新媒体相互融合，尽可能最大化发挥优势，以达到媒体企业的发展要求。由此可以看出，融媒体并不是独立的存在，而是通过相应的多媒体技术融合的传播方式，具有良好的运行效果，在这样的背景下，我国媒体产业正在朝着多样化、全面化以及网络化方向发展。

融媒体意义。

随着全球经济一体化的快速发展，不同媒体之间呈现出相互融合的发展趋势，在此过程中，主要涉及广播、电视、报纸和相关通信技术、网络技术、智能设备等的相互融合发展，通过媒体融合体现了社会进步，对于社会的整体和谐稳定发展具有积极意义，能为人们的生活提供更多便利，实现多层次、不同信息的阅读需求，便于人们根据自身需要选择合适的节目。另外，融媒体的发展，能够实现媒体之间的协作，进一步改善传统媒体存在的不足之处，进一步扩大传播范围，实现不同社会群体的相关需求。可以看出，通过融媒体，能有效实现媒体的创新发展，在结构和内容方面有新的突破，同时还有利于创造更广阔的发展空间，有利于实现媒体行业整体质量的提升[3]。

媒体从业者的播音主持稿【第四篇】

在融媒体背景下，存在多样化的信息传播渠道，这样会使相关内容有所增加，造成整体系统纷繁杂乱的问题，内容质量时好时坏，表现为相关内容的.稳定性较差，特别是播音工作人员的信息内容显得尤为重要，这些都会对大众的行为和思想产生较深远影响。所以，对于播音人员来说，应充分重视信息内容质量的控制，要求内容符合时代背景要求，并严格挑选相关播报信息，充分发挥自身优势，积极为社会营造良好的稳定发展空间，传播正确的思想观念。对于广大播音专业教师来说，则应重视进行基础理论知识传授，以不断提升学生的播音专业实践能力，进一步加强学生对信息的敏感性，能够快速捕捉社会大众广泛关注的内容。

学生自我专业化水平意识有待进一步加强。

在融媒体背景下，考虑到多样化传播渠道的影响，形成了媒体发展互融的新格局。通过新媒体，能表现出更丰富的内容，进一步加大知识覆盖领域，有效促进各个媒体之间信息的相互融合与发展。这对于播音教学发展则具有较大的挑战性。在具体播音专业教学发展过程中，应考虑积极实现各个学科相互融合发展，积极用相关网络信息技术、数字技术以及新闻等方面的专业课程相互联系，鼓励不断扩展学生视野，将边缘学科知识融入播音教学内容中。同时，还应从实际出发，进一步提升学生的播音专业术语表达水平以及人际交流水平，开展网络采访、信息直播等活动，满足学生在多方面媒体活动中所具备的能力，实现自我水平的进一步提升，以便更好地融入到社会发展中，满足社会发展需要。

网络技术优势能够有效促进媒体行业发展，随着新数字媒体技术的不断发展，各媒体相互之间的融合发展速度越来越快，融媒体正是由于科学技术的不断发展和进步所产生的结果，科学技术也是推动融媒体不断快速发展的重要因素。在先进的科学技术推动下，融媒体具有更好的融合模式，应用多种渠道进行信息传播，能够实现自由变换。当前，播音主持教学中并没有获得媒体技术的大力支持，在诸多方面还存在一定的问题。这就要求播音专业学生具有较强的技术操作能力，这样能够基本了解媒体运行模式，全面掌握相关工具、器材设备以及技术支持平台等，满足融媒体时代发展要求，进一步拓宽学生的职业发展渠道，具备更强的综合素质能力。

媒体从业者的播音主持稿【第五篇】

1）突破了时间与地域的限制。传统的播音主持主要是借助广播与电视这两个媒体平台，人们在收看时需要在相应的时间段才能够收看到特定的节目，因此受到了时间性与空间性的限制。而在新媒体时代下，人们可以借助网络平台或者手机移动端随时随地收看自己喜欢的节目。在这种背景下，播音主持的竞争范围就由传统的广播、电视领域进一步扩大化了，需要在整个互联网平台上参与竞争[1]。

2）信息传播的小众化趋势。在新媒体的环境下，由于不同的人群能够借助网络收看自己感兴趣的节目，因此在节目类型的设置上也更加细化与小众化，专业的美食节目、亲子节目也逐渐增多。这样就能更加迎合特定爱好群体的口味，从而使信息传播呈现出小众化的趋势。而相应的，主持人在工作中的特点以及话语样式同样也会发生改变，使之更加符合受众的喜好。

3）话语权的转移。随着当前民间媒体平台的兴起，一些平民主持也能够在网络平台上开设直播间，并迅速获得大批粉丝的支持。这些平民主持主播并没有受过专业的播音主持教育，但是由于个性化的风格深受观众的喜爱，这样就导致了播音主持行业的竞争更加激烈。传统的播音主持主要是为特定的媒体或机构服务的，而新时代下的平民化的播音主持则更多的是为自身服务，因此在话语权方面实现了转移[2]。

4）与观众之间的互动性增强。当前网络上各种直播平台的出现，使得网络播音主持呈现出直播式与互动式的变革。在这种环境下要求播音主持具备较强的临场能力，能够在无稿的环境下展现出综合性的主持能力，并加强与观众之间的互动。因此对播音主持人员的工作能力有了进一步的要求，其工作的内容也发生了新的变化。

媒体从业者的播音主持稿【第六篇】

内容摘要传媒发展的日新月异，对高校播音主持专业的教学提出了新的要求。传统的单向传播已经无法满足学生对知识的渴求及时代的发展，教师应利用新媒体为学生提供更多的学习便利。文章认为，应在理论指导的基础上，依托实践，培养学生自主学习能力，构建合理化实践平台，并充分利用新媒体资源，培养适应新环境、具备综合能力的复合型人才。

互联网的出现给信息的传播带来翻天覆地的变化，也给传媒带来不小的冲击。在传媒领域里，播音主持是其重要的组成部分。高校对于播音员与主持人的培养，以往一直按照工作岗位的需要按部就班的进行。然而在新媒体环境下，受众参与意识增强，划分日趋细化，对时效性、客观性要求更高。在教学过程中，仅仅依托传统的课程模式和教学模式已经无法满足学生的求知欲及专业未来的需求。对于当代大学生而言，信息并不匮乏。但在对信息的选择上却不能很好地明辨是非，更多是以个人喜好为前提。作为一名传媒工作者，正确的是非观念极其重要。在新媒体与人们的生活联系愈发紧密的今天，如何对信息进行判断、选择，进而传播，是传媒工作者需要面临的一项重要任务，更是职业操守的体现。因此，无论从哪个角度分析，新媒体环境下，对播音主持专业教学模式改革的探索都势在必行。

一、培养学生自主学习能力。

在新媒体盛行的今天，传统的人生观和价值观也在经受着考验。信息大爆炸所带来的并不完全是正面效应。作为当代大学生，必须具备独立思考的能力。担当传媒重任的播音员、主持人更是如此。这种能力该如何培养呢？实践之外的理论学习是重点，也是突破。对于理论的研究，无论何时，无论在哪一个领域，都是不可缺少的一个重要部分。没有理论的指导，实践活动就像在茫茫大海中盲目行驶的船只。然而对于理论教学，教师习惯了“填鸭”“灌输”式的教学。通常授课教师参照指定教材或是融合多本参考教材，通过细致认真的准备，将知识点一一讲授。课堂内容虽然充分，但模式固定统一，使学生依赖教材，更依赖教师。看似学会的知识，学生在实际应用中不能举一反三，触类旁通，独到的见解更是少之又少。面对新的问题，教师不应再墨守陈规，要改变策略、调整模式，以适应新环境。根据每门课程指定的专业规划教材，授课教师可将内容划分为了解、难点、重点三个层次。对于详述和难点、重点的部分需要教师细致备课，在课上充分解析。而略讲部分，教师可以考虑给学生自由发挥的空间，让学生通过自己的理解和互联网上相关资料的帮助来解决问题。当然，这并不代表教师可以置身事外，反而给教师提出了更高的要求。不同的资料来源和思考角度均会给学生带来不同程度的理解差异。此时，教师就要担当起一个引导者的角色。教师要通过多番考量，查阅大量资料，从不同的观点、角度、方向帮助学生分析、解决问题。这样不仅能从侧面督促学生主动学习，还可触动其主动思考，使学习更有意义。能力的提高需要专业课程的训练，自主的思考和积累更是不可或缺。

二、参与、互动式教学。

新媒体环境下，信息愈加透明。民众的参与意识逐渐增强，不再仅仅满足于以往的单向传播。在今天，全民传播已不再是构想。这就要求传媒学子要与时俱进。在传统的课堂上，教师与学生的互动仅限于固定思维，参与和互动较少。这对于思维活跃的当代艺术类大学生来说，是远远不够的。为适应飞速发展的社会和日新月异的传媒领域，教师有责任培养学生的创造力，更有义务为学生提供一个合理的有利于创新的环境。通过多媒体呈现教学设计无疑是教学过程中一个必不可少的环节。但仅靠教师一人，所呈现的内容和角度是有限的，不够全面。依托新媒体，学生课下可根据自己的兴趣主动寻找、搜索相关资料。教师也应将新媒体列入教学环节之内。课下，学生除了要自学教材的略讲部分并呈交作业外，教师还可以将下节课所讲内容作为预习作业。课上，在保证课堂有序的前提下，教师有意识的引导，鼓励学生大胆发言，并可将一些热点话题和现象作为讨论的重点，将课堂模式适当调整为讨论、交流式。同时，在讨论过程中，教师可适时抓住一个问题点，可以是争议点，也可以是兴趣点，让学生在课后通过实践来论证。如此良性循环，不仅可以将刻板的理论知识融会贯通、活学活用，更能激发学生的积极性，培养其创造能力、沟通能力和运作能力。

三、构建合理化的实践平台。

播音员和主持人在社会中具有重要的角色地位。对播音主持专业的学生而言，实践的重要性更是不言而喻的。为了使学生能尽早接触并熟悉话筒和镜头，很多高校与当地广播电台、电视台建立联系，成立实践基地。然而近几年，随着播音主持专业学生数量的逐年攀升，使得人才饱和，致使学生的实践锻炼机会少之又少。新媒体的出现解决了这个难题。通过提高学生的自主学习能力和课堂的互动参与度，在一定程度上开启了学生的思路，促使学生在课下可以通过选题、策划、录制、剪辑等一系列制作过程完成一部实验作品，并通过互联网上传到自媒体。笔者认为，在受众的监督下，广泛吸取客观的建议，实为提高能力的最有效途径。高校可充分利用实验演播室和自媒体，提供实践平台，使学生增强传播意识。

四、结语。

时下，传媒行业需要具有综合素质才能的复合型人才。综上所述，为适应新媒体环境带来的变化，播音主持专业的教学应敢于求新、求变。高校应切实从学生利益出发，从实际情况做出调整，适应当下，勇于创新，推动播音主持专业的学科建设，从而培养出更多优秀的播音员和主持人。

参考文献:。

[2]姚喜双.播音主持语言评价的发展［j］.学术前沿论坛，.

[3]郑德海.高校传媒人才培养探析[j].电影评介，.

媒体从业者的播音主持稿【第七篇】

随着新媒体的发展，媒体的舆论生态以及传播格局都产生了深刻的变化，加速了媒体融合的发展。电视民生新闻在适应媒体融合语境所带来影响的情况下，也从电视民生新闻的节目形态、节目渠道以及节目语态等多方面进行了调整优化。在当前的社会环境中，民生新闻内部的报道题材已经从原本的主题性、时政性逐渐转变为市民化、市井化，进行报道的视角也变为平视式，报道内容主要为群众日常生活和反映基层情况的新闻，但由于民生新闻所涉及的报道内容十分琐碎，其中的题材存在较为严重的同质化现象，各类媒体也逐渐意识到公共领域的制度性建设以及与群众切身利益紧密相关的公共事务才是真正的民生新闻，这使得公共新闻成为民生新闻转型发展的关键所在。随着互联网的快速发展，民生新闻在传播内容、传播渠道以及经营管理等方面展开了全面重构，并将互联网当作主要平台，将融媒体与全媒体的理念进行全面贯彻落实，确保民生新闻可以更好地传播。

一、媒体融合语境下电视民生新闻面临的挑战。

（一）娱乐化的传播语态。

目前，媒体整体发展呈现出一种较为显著的泛娱乐化特征，呈现出一种消费主义以及娱乐主义的发展状态。但电视民生新闻节目的内核在于人本主义，其与娱乐主义之间存在着较强的相斥性。而有些电视媒体，为了迎合部分群众的娱乐诉求，降低自身格局，导致各类庸俗、猎奇的新闻不断出现，特别是在地方电视民生新闻中，这种问题更加明显，主要表现为血腥暴力的镜头或是低俗八卦的主题题材较多出现等。如在某一民生频道所播出的新闻标题为《qq群出现不雅视频，爱心人士合力拯救小狗》，虽然标题上出现了爱心，但在语态与文本方面却存在着较多的色情词汇，甚至还有不良的引导暗示，这也反映出在媒体融合时代，电视民生新闻出现的价值失守问题。

（二）传播环境的碎片化特征。

随着智能手机以及各类社交媒体的广泛普及，用户已经彻底在电视面前解放，新闻被进一步分解成了短视频以及各种链接等不同形式，全面渗透到群众的日常生活当中，比如用餐、休息以及地铁等，突破了传统电视民生新闻的整体性报道模式。同时，传统民生新闻所采用的故事化的叙事模式，也很难适应当前段子化的传播趋势，原本那些具有新闻深度的内容也被碎片化的环境直接消解为较为直白的信息。除此之外，这种碎片化的传播形式也为自媒体的发展起到了促进作用，群众的选择也更为主动，彻底颠覆了传统媒体自上而下的传播模式，也进一步逼迫电视民生新闻必须进行转型。

（三）多元化的传播渠道。

在媒体融合语境下，数据信息的传播渠道进一步拓展，比如抖音、微博、微信等平台。而电视民生新闻产品在这种多渠道、多平台的传播中存在硬着陆问题，这种硬着陆所指的主要是传统的电视媒体并没有在根源上找寻出符合媒体融合传播实际情况的新闻内容，仅仅只是单纯地拓展传播渠道，在传播内容与传播质量等方面没有进行改善优化。如在电视民生新闻节目《都市110》中，其在播出过程中引入了记者通过快手平台联系群众的片段，显得牵强附会，甚至对节目的正常播出产生了影响。

（四）节目同质化问题比较严重。

相对于短视频等全新媒介来说，传统电视民生节目的传播模式过于单一，已经很难满足群众的多元化需求。同时，电视民生新闻作为一种专业的信息传播平台，电视民生新闻节目对于主持人也提出了十分严格的要求，特别是在语言表达、着装以及景观设置等方面，同样存在严格规定，这导致观众产生了视觉疲劳与审美疲劳。而在各类新媒体平台上，由于多样化的传播方式以及具备民生气息的传播内容，观众感到耳目一新，同时电视民生新闻节目过于单一的播报方式，也降低了群众获取信息的热情。因此，电视民生新闻节目必须在播报方式等方面进行优化与调整，转变原本较为枯燥的播报方式，采用群众喜闻乐见的播报形式来提升节目与受众之间的沟通互动。

二、媒体融合语境下电视民生新闻传播所具备的优势。

在媒体融合语境下，电视民生新闻面临着极大的挑战，但同时也带来了全新的发展机遇，电视民生新闻无论是在内容方面还是视角方面，都与群众的日常生活有着极其紧密的联系，具备较为独特的内在价值。电视民生新闻报道具有较强的市井化色彩，具体表现在以下几个方面：首先，电视民生新闻有着更加浓郁的本土化倾向，比如《北京特快》《南京零距离》等节目，从节目名称上就可以看出报道内容主要为一城一地，关注的重点就是群众的衣食住行等内容，有些节目还会采用方言进行报道，体现出一种完全不同的地域人文感；其次，电视民生新闻报道有着平民化的叙事方式，大多数情况下都以当事人的角度展开叙述，确保电视民生新闻可以深入到群众中。民生新闻具有极强的涵盖性，可以涉及教育、就业以及医疗等多方面内容，还与邻里纠纷、偷盗抢劫以及停水停电等生活问题紧密相连。尽管新媒体分散了受众的注意力，但也为民生新闻的策划提供了更多的内容以及信息源，电视民生新闻可以从新媒体中获取故事，比如知乎、微信以及豆瓣等，都通过深挖主题，更好地讲述与群众生活相关的故事。

三、媒体融合语境下电视民生新闻节目形态进化的优化措施。

在电视民生新闻节目形态的进化中，应当构建出一种网络优先的全新工作格局，突破原有媒介带来的限制，实现优势互补，这是电视民生新闻节目形态进化的前提。电视民生新闻节目的工作重心可以逐渐向互联网端的方向转移，同时要对新闻客户端、微信以及微博等新媒体平台进行全面布局，还要在上下游两个不同端口中建立一种更加稳固的合作关系。通过这种与端口之间合作的方式，进一步获取更加高效的信源渠道，拓展民生新闻的报道内容，促进电视民生新闻节目形态的进化完善。直播是电视媒体的主要优势。在各类电视民生新闻节目的实际开展过程中，应该建立专业化的直播部门，通过常态化直播的方式，确保新闻报道之间实现无缝衔接，激发群众的观看欲望。在媒体融合语境中，新媒体之所以对传统媒体产生了严重冲击，其关键就在于新媒体能够在群众接收数据信息的过程中，满足其“刷存在感”的需求。电视民生新闻节目可以在各类新媒体平台中增加一些新闻议题、答疑爆料板块以及预设选项等，提升节目的互动性，通过这种方式提高电视民生新闻节目收集民意信息以及突出民意信息的能力，全面提高电视民生新闻节目对用户的黏性。同时，在受众已经成为互联网用户的思维理念下，推出一些体验式报道以及群众参与式内容和具备创新性特征的活动内容，积极招募市民或是新闻相关人员参与到电视民生新闻节目当中，使群众可以得到一种感同身受、现身说法的体验感，全面提升节目形态的鲜活性以及互动性。

四、结论。

综上所述，电视民生新闻的节目形态已经产生了进化，而进化的具体过程，就是采用互联网思维对传统的电视产品进行全面的改造与经营，进一步提升媒体的互动性以及共享性，确保电视民生新闻节目具有更强的生命力。

媒体从业者的播音主持稿【第八篇】

随着社会的高速发展和进步，以网络技术为支撑、快捷传播为特点的新媒体出现在大众的生活中，并成为了大众追捧的对象。与传统媒体相比，新媒体能够借助网络平台让信息传播具有交互性，普通大众也能参与到新闻传播与评论中。

这就改变了传统媒体只能单向传播新闻的模式，让新闻传播更加快捷便利。新媒体这一优势在体育新闻传播中运用的更加广泛，观众在观看比赛时能够发表自己的见解，也能自己生产“新闻”，使体育新闻的趣味性大大提升，改变了原来呆板枯燥的新闻传播模式。

任何新与旧的概念都会随时间的流逝而进行互换，新旧媒体也不例外。例如报纸刚出来的时候，在当时的那个时代来说报纸就是新媒体。但是广播出现之后，报纸就成为了旧媒体。因此，要用发展的眼光来看待新旧媒体。

新旧媒体组成不同:就当下时代来看，旧媒体是指以报纸(第一大媒体)、广播(第二大媒体)、电视(第三大媒体)为突出代表的三大媒体。当然，它也有所外延，比如书籍、户外广告牌、杂志等都属于旧媒体。新媒体是一个相对的概念，它随着网络的发展而演变产生，既继承了旧媒体的优势与特点，也更加具有时效性和交互性。新媒体在美国连线杂志中被这样定义:“所有人对所有人的传播”，这充分说明了新媒体传播的主体不在仅仅是新闻媒体工作者，普通大众也能成为新闻传播的主体。新旧媒体优劣势不同:首先，新媒体将互联网技术、移动通信技术、数字技术等多项先进技术融合于一体，它自然继承了这些技术的优势。新媒体的新闻传播更具有时效性，能够让受众参与到新闻传播中去，普通大众也能够制造新闻，成为新闻的传播者。但是由于网络的交互性，新媒体的新闻传播的真实性和可信度都受到了很大的影响。与此相对应的传统媒体就不存在这一问题，传统媒体经过了几十年甚至上百年的发展，已经有了一套完整的体系，以南非世界杯为例，仅仅派出的一线记者就高达400多名，这就为世界杯的转播与记录创造了良好条件，严格的信息采集和信息处理也让新闻信息较为真实，可信度较高。

(一)大众参与到体育新闻传播。

借助微博、博客、空间等互联网平台，观众可以发布自己对新闻的看法和感受，很大程度上增强了观众的参与感，给观众造成一种双向交流的感觉。同时，随着新媒体的推广，更多的体育明星和体育教练也开始在新媒体上分享自己比赛的感受，把最为直接的、最为真实的感受传达给观众，而观众进行评论和转发，让观众感觉到自己身临在这场体育赛事中。最为重要的是，新媒体让每一个人都成为了信息的传播者，观众能够对赛场中的“突发事件”进行报道，这也被社会戏称为“草根记者”，正是由于草根记者的出现，观众能够更全面的了解赛事情况。

(二)提高体育新闻传播娱乐化。

新媒体出现后，体育新闻变得更具娱乐性。娱乐化是体育新闻传播的趋势所在，娱乐化的赛事新闻不仅增强了大众对体育新闻的兴趣，也会让一些原本不关注体育新闻的人喜欢上体育新闻。传统媒体的体育新闻报道大多集中于赛事情况的分析，赛况结果的反思，严肃的报道形式使报道缺乏趣味性。但是新媒体对体育新闻的报道已经远远不满足与此，在报道赛事的同时也会关注体育明星的花边新闻、绯闻女友等，这大大增强了体育新闻的可读性，满足了大众的好奇心。

(三)有助于媒体体育产业的发展。

21世纪的体育产业被称之为朝阳产业，体育产业与十几个产业密切相关，其中最为重要的便是传媒产业。传媒产业的发展推动着体育产业的发展。同理，体育产业的发展又增加了体育新闻的可读性，这将大大提升媒体行业的发展。在新媒体出现后，体育新闻的传播渠道大大增加，越来越多的人关注到体育，这也带给了媒体体育产业巨大的发展潜力。传媒巨头都纷纷引进多媒体进行新闻传播，这在很大程度上转变了单一视听传播新闻模式，让多媒体的网络传播被大范围的推广开来。

三、新旧媒体融合下，体育新闻传播的未来发展趋势。

(一)新闻传播与现代技术紧密结合。

体育新闻传播要实现时效性、便捷性、交互性就需要与现代化技术紧密结合起来。数字化技术为体育新闻传播提供了一个巨大的存储库，可以使海量的体育新闻能够被实时传播。现代通讯技术提升了体育新闻传播的时效性，可以使各类体育新闻能够被迅速发布。网络技术可以使新闻真正实现一个人对其他人的传播，每个人都能成为新闻的制造者，能够评论和发布新闻。

(二)观众成为主体，转变了单向传播模式。

要想让体育新闻有更多的观众，促进体育新闻的发展，就要积极转变原来传统的单一传播新闻模式，让大众也能够参与到新闻讨论中来，利用多种平台，让大众能够对体育赛事发表自己的看法与见解，让大众也有权利发表新闻，关注受众的精神需求。让消费者满意，这是任何一个商业社会都不能违背的真理，体育事业也如此，要满足大众的需要，让观众成为新闻传播的主体，转变单向传播模式。

(三)体育新闻传播渠道多元化。

新媒体蓬勃的发展，并不意味着传统媒体的消亡。相反地，新媒体的出现促进了传统媒体吸收新媒体的先进经验，不断进行相互融合，拓宽体育新闻的传播渠道，观众能够通过电视、笔记本、报纸、网络、微博等多种途径观看赛事报道，各媒体之间能够共享资源，能够进行跨媒体联动，共同服务于体育新闻传播。结束语新旧媒体在报道体育新闻时都有着自身特有的优势和特点，但是也存在着各自的弊端，只有两者相互借鉴补充，才能更好的传播新闻。在新旧媒体相互融合的今天，体育新闻的传播渠道、传播模式、传播手段都有了极大的改变，新旧媒体的融合将极大的促进体育事业的发展，未来的体育新闻传播将与现代技术紧密结合，利用新旧媒体，充分实现其传播的时效性和交互性。

媒体从业者的播音主持稿【第九篇】

摘要：随着我国社会的不断发展，新媒体逐渐进入人们的视野。新媒体是以数字信息技术为基础，借助网络进行信息传播的媒介，这也就使得相较于传统媒体行业，新媒体具有即时性、共享性、交互性和个性化等特点。而新媒体环境的产生，也对播音主持行业的市场地位造成了威胁。播音主持作为我国众多传播媒体中的一员，要想在新媒体环境下提升自身竞争力，还需要对自身进行创新和发展。基于此，本文将对新媒体环境下播音主持的发展趋势进行探究，并对其今后的发展提出相应的策略。

相较于传统媒体，新媒体所具有的即时性、互动性强等特点，都使得传统播音主持的方式并不能很好的适应于如今的社会发展。要想紧跟时代的发展潮流，播音主持必须对自身进行创新和发展，借助新媒体环境下的优势，通过对播音主持工作方式的改变来实现新闻信息传递的高效性和即时性，同时增强与听众的互动性，为播音主持带来一定的关注度以提高在市场中的竞争力，为播音主持行业在多变的市场环境下的稳定发展打下坚实的基础。

一、播音主持专业教育现状中存在的不足。

(一)市场需求与人才培养速度不成正比。

随着新媒体市场的不断扩大，对于播音主持专业的人才需求愈加强烈。然而播音主持专业的人才培养需要一定的时间，这就使得市场需求远远大于人才的培养速度，市场出现供不应求的状况。而导致这种现象产生的原因主要与我国的高校教育现状有关。由于对播音主持行业的不了解，许多高校开设播音主持专业较晚，甚至有些高校至今仍未开设相关专业，这也就使得相关教育资源匮乏，学生无法获得系统的相关专业教学。其次，由于播音主持专业在高校的开设时间较晚，相应的配套教学设施无法到位，这也就极易导致学生理论知识掌握程度较高，但实战经验过少，在步入工作岗位后无法迅速适应。再者就是高校相应的专业培养计划并没有及时进行调整，随着新媒体的出现，播音主持的工作方式以及对于专业人才的要求都发生了改变，但是高校仍然采用传统的教学方式，这就导致学生所接受的专业培养并不适用于如今的市场。这些因素都为播音主持的市场发展带来了一定的影响和限制。

由于播音主持专业的开设时间较晚，相关专业的教师从业人员少，且在此之前，各个高校均没有对播音主持专业引起足够的重视，在教师资源的选拔上并没有太过于高的要求。许多高校的播音专业教师并非来自本专业，大多数是从与播音相关或相接近的其他文学专业毕业的，这样就使得学生在进行专业的学习时并无法得到良好的专业素养的培养。且大部分教师并没有播音主持工作的实战经验，在教学时只能通过理论知识为学生进行讲解，这也就导致大部分学生缺乏实战经验的训练和经验，在以后的工作中面临突发问题时容易不知所措。

二、播音主持的发展趋势。

要想在新媒体环境下紧跟时代潮流，播音主持行业必须对自己所面临的状况有一个全面的了解，并且对自身的工作方式进行创新，以便播音主持的未来发展。以下是播音主持进行创新发展的几点策略：

(一)以观众需求为主，提高观众意识。

观众的喜好程度一定程度上决定了播音主持是否可以长久发展。因此，播音主持要想在新媒体环境下拥有属于自己的一席之地，在工作中则需要考虑观众的需求同时紧跟社会发展潮流。在节目可以适当加入贴近观众日常生活的内容，充分考虑观众的需求，根据观众的建议对节目内容和形式进行适当的调整，使节目可以吸引更多的观众，为节目的`收视率带来一定的保障。传统的播音主持内容往往是一些比较“高大上”的内容，与人民群众的生活相差甚远，且内容往往枯燥无味，吸引不了多少观众。而将内容加入日常生活的元素，会使得节目有“生活的气息”，也就更容易吸引观众。在节目收听的过程中，更加贴近观众生活的内容也会引起他们心中的共鸣，在节目结束后会引起观众的讨论，节目的关注度也会因此上升，这对于提升播音主持行业发展的作用不容小觑。

(二)提高播音主持人的综合素质。

由于播音主持的特殊性，新闻信息往往是借助主持人的语言为媒介进行传递的，因此这就对主持人的综合专业素养有了一定的要求。往往在高校对于播音主持专业的人才培养时并没有重视实战经验，这也就使得大部分播音主持人在面临突发状况时有可能不知所措，此时应对性就十分重要了。如何应对播音现场出现的突发状况，以及在播音主持过程中对新闻信息的良好传递，都需要主持人具有较强的应对性和专业素养。在日常生活中，主持人可以通过对现场突发状况的模拟，来增强自己的应对性。在主持过程中，进行新闻信息的传递时可以适当对新闻线索进行讲解，以及其后续事件的发生展开相关的讨论，通过对新闻信息的分析、讨论，来帮助观众更好的接受信息。并且在节目中适当考虑观众的需求，在播音主持过程中对观众的诉求进行解决，这些举措无疑会为节目带来更多的观众。而在生活中，主持人也应当与时俱进，随着时代的发展潮流不断提高自身专业水准。播音主持最重要的便是对文字的掌控以及对语言的运用，在工作之余学习语句的组织结构，研究最好的说话方式和状态都会有助于接下来工作的顺利开展。同时主持人自身也要有良好的道德素养，无论在生活还是工作中都保持着一颗善良的心，在工作中以观众为主体，切实考虑观众的感受，从观众的角度出发进行工作的开展。

(三)利用新媒体形式和技术进行创新。

随着互联网技术的推广使用，人们借助网络可以进行在线交流和娱乐。传统媒体因为自身的限制，与观众的互动性不强，也没有什么机会可以和观众进行互动。而新媒体的出现，为观众与传播媒体的互动创造了机会，播音主持可以借助现有的先进科学技术来增加与观众的互动性，例如进行节目的直播，通过弹幕、线上留言等方式，主持人可以及时解决观众心中的疑问或者是所遭遇的问题。借助新媒体技术，可以增加节目的亲民性，更好的深入观众内心、倾听观众心声的，对节目进行有方向的修改与调整，从而帮助播音主持行业更好的发展。不仅如此，通过线上交流等方式，可以知晓观众对于节目的期盼，根据他们的建议去对节目的内容和方式进行调整，这可以更好的提升节目的质量。

(四)播音主持人应当形成个人主持风格。

具有个人特色的主持风格会为节目增加记忆点，随着国家逐渐对外开放，我国市场逐渐成为多元化状态，观众也可以接收到来自国外的新奇文化，其中就包括了与我国传统播音主持风格大不相同的节目。因此，千篇1律的主持风格不再可以吸引到观众，如何将主持风格新奇化，则需要主持人自身去探索和研究。形成极具个人特色的主持风格，可以更好的与节目相融合，观众在被主持人的主持风格吸引的同时也会对节目本身产生好感度。同时，在不同类型的节目中，通过对主持风格的更改，也会对于节目的发展带来一定的帮助。借助不同风格的转换，在节目中增加与观众的互动和交流，向观众传递正确的思想观念，这些都是身为一名播音主持人的分内之事。

时代的进步也就注定着播音主持需要不断地发展与创新，在如今的多元化社会，播音主持行业的发展面临着一定的阻碍，但是只要积极地去学习，对播音主持的内容以及形式进行创新。同时深入观众内心，从观众的角度出发将节目真正做到以人民为本、为人民服务，播音主持行业的发展就一定会得到观众的支持。学会去顺应时代的发展、紧跟潮流，对国家发展和社会热点进行关注，打破传统的思维模式，播音主持行业的发展一定会越来越好。

四、结语。

在新媒体环境下，播音主持如何维持自身的发展，并在激烈的市场竞争中拥有属于自己的一片天地，这还需要管理人员对社会的发展形势进行研究，以及为播音主持的未来发展制定下相应的发展策略。借由上述文章的探讨也可以明白，在播音主持上进行一定的内容及形式的创新，可以更好的帮助播音主持行业融入这个飞速发展的科技时代，从而提高播音主持节目的关注度以及节目收听率，保证了播音主持行业的长期稳定发展。

参考文献：

[2]吴凤婷.浅谈新媒体环境下播音主持的创新发展[j].新闻研究导刊，，8(16)：146.

[3]吴云.新媒体环境下播音主持专业的发展方向[j].西部广播电视，2018(24)：76.

[4]石艳.基于新媒体环境下播音主持的创新发展研究[j].西部广播电视，2018(20)：165.

[5]程旭.论新媒体环境下高校播音主持专业的创新发展[j].西部广播电视，2017(21)。

媒体从业者的播音主持稿【第十篇】

尽管我们无法将新一代媒体的详细模样想象出来，但是可以通过认真地分析和观察了解到媒体融合的宏伟蓝图。通过媒体融合的方式可以有机地融合报纸、收音机、电视机、电脑、手机等各种媒体的功能和特点，然后通过对无线传输技术的借助，使媒体融合之后的新媒体变成人们未来对各种新闻信息进行阅读的最新终端。不过与发达国家比较起来，在新闻传播受到的媒体融合影响的研究领域中我国仍然比较滞后，但是已经出现了新媒体融合的趋势和端倪，通过分析和研究，我们认为其主要有以下几点的表现：首先，在新闻传播的工作中各种各样的新媒体都充分地参与进来，融合媒体利用各个站和搜索引擎等，再借助传统媒体生产新闻的能力，对新闻信息进行集合，因此其在目前的各类新闻的传播工作中融合媒体发挥了越来越重要的作用[1]。其次，在行政部门对公众信息进行发布以及新闻传播的过程中，手机也发挥了越来越重要的作用，包括bbs、qq、msn、微信、微博等在内的各种媒体在新闻传播的过程中也起到了非常积极的作用。再次，在新闻传播活动中传统媒体通过对新媒体的借助也发挥了越来越重要的作用，比如在传统媒体中转播博客、微信和微博内容，而且网站和手机也将参与各类直播节目的机会提供给了广大的受众，同时也可以通过对信息的收集获得相关的新闻线索，借助计算机对新闻进行播报等。最后，传统媒体通过对数字技术和网络途径的借助从而形成了新兴媒体，比如电子报、手机报、电子杂志、网络广播、移动电视以及网络电视等，因此随着媒体融合而形成的新一代新闻接收终端决定了媒体传播已经变成新的发展趋势。

二、媒体融合下的新闻传播机制分析。

新闻传播机制在很多方面都受到媒体融合的影响。本文主要立足于产权结构、经营模式、组织形式、接收终端以及新闻主体等几个方面对媒体融合下的新闻传播机制进行分析[2]。

（一）多元化的产权结构。

媒体产权融合的重要表现就是报纸、期刊、广播、电视、互联网、手机等媒体的融合，媒体间的壁垒也由于信息技术的出现而被成功打破，这样相同的内容就能够实现多介质、多渠道、多市场的传播，从而进一步对媒体的有效融合起到显著推动作用。多样化的产权融合并非是传统形式的企业重组，而是充分地将一种新媒体时代的新的运营理念体现了出来。传统媒体通过收购合并等各种方式组织重构、整体策划、重整内容、共创内容、整合产品等，最终将具有多样化产权结构的大规模传媒集团构建出来，并且对大规模高效益的媒体业务进行运营，对一加一大于二的这样一种发展目标进行积极地落实，这样就使得传媒企业产生了高效应和高利润，还可以对低成本运营的理念进行积极的践行[3]。美国早在21世纪初期就开始与时代华纳进行在线合并，通过参股以及控股等各种运营手段最终使得有机结合媒体产权的目的得以实现，并且将跨媒体产权的媒体航母打造出来。通过这种方式除了可以做到扬长避短之外，同时还可以使重组成本得以大幅降低，因此对于相互之间的合作更为有利。但是目前传媒企业产权在我国尚未正式进入市场，尽管加入wto之后我国的广告市场和出版分销逐渐的将部分市场开放了出来，然而政府的气息在产权中仍然十分浓厚。所以在融合方面我国的媒体产权仍然存在着较大的局限性，而且现在民营媒体属于其最为主要的集中领域。媒体融合的趋势在信息技术的促使下开始在全球的范围内不断的蔓延，现在我国的报纸、期刊、电视、网络、新媒体等通过集团化的道路不断地对自身的规模进行扩大，而这些正是在产权融合方面我国的传媒业出现的一次重大进步[4]。

（二）综合化的经营方式。

多个媒体的共同运作是媒体融合背景下经营的主要方式，尤其是均采用联合行动开展发布和采集新闻信息的工作。利用这种方式能够使人力、资金以及设备上的投入得以极大减少，同时还可以有效地降低新闻加工的成本。与此同时，各种类型的媒体联合运营能够使已经覆盖的媒体市场得到有效的保护，相对于传统的报纸、广播和电视等媒体而言，媒体融合在本质上具有较大的差别，而经营方式的综合化是最为主要的区别。新闻传播方式的创新由于这种本质区别获得了较大的发展空间，一般民众现在在任何时间、任何地点都可以通过写日志、写博客以及发短信的形式开展个人对多人、多人对多人以及个人对个人的互联网聊天[5]。在信息技术不断发展的今天，媒体具有越来越高的融合能力，同时也具有更加多样化的对新闻进行发布和接受的手段和方法。与此同时，我们必须要注意到，在新闻传播手段和方法不断变化的今天，整合和加工新闻传播信息的工作也有了越来越大的难度，所以，新闻传播机制在媒体融合背景下必须要充分考虑如何对内容进行精确定位、怎样选择合适的表现形式等。

（三）一体化的组织方式。

新闻传播的形式在媒体融合的环境中将以往媒体间的壁垒颠覆了，并且对全部媒体进行了有效的整合，最终将一体化的组织形式构建起来。而该组织形式实际上就是将以往的区域管理和行业管理打破，通过对多种媒体的借助，从而确保实现机构重组、优势互补和资源共享，最终可以保证各种类型的媒体都能够实现集体运作[6]。集中与融合之后的组织形式通过对各种媒体介质特点的借助可以在新闻传播机制中实现资源共享和产品各异，并且最终能够实现强强联合，从而将区域市场做好。然而由于我国在媒体融合研究方面相对发达国家而言比较落后，因此要想推动一体化组织形式的彻底实现，还要经过一个比较漫长的过程。

（四）统一化的接收终端。

所谓统一化的接收终端主要就是融合接收终端，而数字聚合技术的高度发展则是这一过程的基础。设备终端的融合就是这里所谓的终端融合，其也被人们称为3c融合，其将电信、计算机以及消费型电子产品等涵盖了起来。通过对某种协议的借助，就能够确保计算机、通信和消费类电子产品之间信息的共享和互通，比如电脑和电视的融合、手机、电脑、电视盒、mp3、数码相机等的融合。对接收终端进行融合的最为主要目的就是为了能够使消费者对新闻信息的多样化和一体化需求得到充分的满足[7]。在这种要求下，消费者需要的新闻信息可能需要将文本、图像、音频和视屏等涵盖起来，所以新型的接收终端必须要将多种多样的服务提供出来，有机整合多种形式的信息，最终在消费者面前进行展示。从表面来看，有机统一接收终端主要就是融合硬件设备，而实际上其大概将三个内容涵盖进来：首先是有机的融合接收终端硬件；其次是要构建具有多样化类型媒体信息接收平台；最后是服务于内容的以终端设备为载体的融合。

（五）多元化的信息主体。

由于受到了数字技术和网络传播技术的推动，因此现在的传播新闻的过程中一般公众也能够顺利的参与进来。公众可以通过对博客、手机、pps、qq、msn、微信、微博等各种工具的利用，从而将多对多、一对多以及一对一的传播形式形成，其能够随时发布新闻和表达观点，这样就导致信息传播主体具有越来越显著的多元化趋势[8]。各种媒介具有越来越快的融合速度，而且目前新闻传播的一个典型特征就是传播者和接受者的一体化。虽然个人、政府、社会团体、企业等都能够作为信息的提供者，然而职业的新闻一线人员仍然是对新闻信息进行发布和采集的主要承担者。在新闻信息传播中专业的新闻媒体仍然占据着最为主要的地位。不过我们必须要看到现在大众传媒格局在新媒体时代已经出现了较大的改变，出现了越来越多的所谓的草根记者。

三、结语。

各种媒体在新媒体时代发展的最终结果就是媒体融合，媒体融合对具体社会使用信息的形式、文化思想状况、媒体格局以及与舆论格局等都具有十分重要的影响，甚至也会对社会本身的运转方式产生影响。