实用坐飞机一年级日记 小飞机制作心得体会范文一年级大全优质5篇

坐飞机一年级日记【第一篇】

教材分析：

本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。

教学目标：

1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。

2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。

教学重点与难点：

重点：学习折纸。

飞机的方法和简单的装饰。

难点：作品的新颖、折法上的变化。

教学准备：

课件绘画工具等。

教学过程。

一、新课导入。

小朋友，你们想不想象小鸟一样在天空自由的飞翔吗？你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）。

小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧！

你最喜欢那一架飞机？

启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣。

二、授新课。

首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）。

飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）。

总结：

（1）写上自己的名字。写上自己的理想。

（2）在飞机上作画。

（3）在飞机的尾部贴上丝带。

（4）用剪刀剪出花纹。

4、小朋友回答的真好，现在请同学们应用这些方法来装扮一下我的飞机好吗？

用小组比赛的形式，加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探究和研究精神。

培养学生审美能力。

三、学生作业、教师辅导。

制作一架属于自己的飞机。

四、展评。

1、请已经装扮好飞机的同学到讲台上展示。

2、到操场上去试飞，听口哨集合。

在试飞中体验成功的喜悦。

五、小结。

有关飞机的知识和故事很多，如果同学们感兴趣的话，回家可以跟爸爸妈妈一块查些资料或者上网浏览。

课后反思：

今天做完了飞机，我带着孩子们到操场上进行了“放飞理想”的活动，就是将自己的理想写在纸飞机上，让飞机带着自己的理想飞上高空。孩子们高兴极了，并没有我预想当中出现的混乱局面，而是有序的放飞着自己的飞机。看来经常带孩子下去到大自然中享受自己的成功实践非常令人鼓舞的事。

坐飞机一年级日记【第二篇】

教学目标：

1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、增加学生的自然常识。

教学重难点：

重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

教学准备：

教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

学具：水彩笔、蜡笔等。

教学过程：

一、设疑导入。

1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?教师出示七种颜色的色标卡。

2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。

(具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。)。

二、分析理解。

1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢?

2、学生根据教材说出七种颜色的.正确顺序。

三、混色游戏。

1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；

2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；

3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。

学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。

(通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。)。

四、欣赏感知。

教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗?

2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗?

学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。

说一说自己的感受和想法。

(增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。)。

五、自主表现。

教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么?

1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道…；

2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。

(运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。)。

六、总结评价。

1、教师总结。

2、学生自评和互评。

坐飞机一年级日记【第三篇】

今年暑假，爸爸、妈妈说带我去昆明旅游，往返要坐飞机。我禁不住“哇”的一声，蹦了起来。坐飞机是什么感觉呢？我要向雄鹰一样飞翔在蓝天，实现我的梦想。

终于等到了这一天。晚上我们一点多出发，经过三个小时，来到西安国际机场。辉煌的灯光，使广阔的机场无边无际。遥望东边，在朦胧中我看见一架架飞机安静地停放着，像湖中的白天鹅一样，美丽极了。

早上6点钟，我们来到飞机前面，目睹了飞机的全貌。我不敢相信自己的眼睛，这就是我常常仰望天空看到的飞机么？庞大的体型，穿着银白色外衣，两只臂膀如同雄鹰展翅一般。

穿过走道进入机舱，哇，好大啊！犹如一列火车车厢那么大，干净整齐的座椅有序排列着，通畅的过道人来人往好热闹。

过了大约10多分钟，飞机在跑道上慢慢动起来，我的心也一下又一下紧张起来。不一会儿，速度越来越快，我通过玻璃窗看到外面的树木一闪而过，飞机冲刺般的离开地面飞向天空。

当飞机在空中平稳飞行后，我紧握着扶柄的手才松了下来，长长地出了一口气。我连忙向窗外看，云山雾海，白茫茫的一片美丽极了。真想攀登云山，畅游雾海。

听了我的讲述，你一定很想坐飞机吧。那就赶紧行动吧，体验这美好的生活。

坐飞机一年级日记【第四篇】

一天，王老师微笑地走进教室说：“这节是手工课，我们一起折纸飞机。”同学们都开心地叫着，然后迅速地拿出了长方形的纸，接着我们开始了。

王老师耐心地跟我们说纸飞机如何折，还亲自示范了。同学们也说干就干，纷纷开始折纸飞机。我先将长方形的纸对折，然后用力地压出折痕，再展开纸。接着再把两个角对折，看着自己马上就要大功告成了，我不禁点了点头。我开始关注我的同桌，她是个强迫症，不能容一丝的不工整。看着她因为强迫症，反复折，还觉得自己折得不好。在那咬牙切齿，气得脸也通红，好像就想把纸撕碎一样。这让我想起了小时候自己也追求十全十美，跟姐姐比赛折纸飞机，看谁飞得远，当时我也是这种样子呢。

我看了会时间，发现快下课了，就赶快折自己的纸飞机，先把那个对折完的三角形翻下来，再对折，露出小尾巴。然后再沿着原先的折痕对折，最后做出机翼，一架纸飞机就大功告成了。

王老师让我们写上自己的梦想，然后把纸飞机放飞。

我看着纸飞机飞向远方，心想：纸飞机不仅自己飞向远方，它还将我的梦想带向了远方！

坐飞机一年级日记【第五篇】

早上，我六点多就起床了。因为今天我要坐飞机去广州了。

我们先到汽车站，坐城际大巴到新郑北关，又转1路车去公园黄帝像，又在那里转10路车去机场。走了大半个小时，爸爸妈妈才把我们送上二楼的候机厅。

妈妈为我办好了登机手续，因为是我独自一人去广州，所以给我办理一个无人陪伴儿童卡，让我挂脖子上。真好玩儿！我戴着无人陪伴儿童卡在候机大厅，很神气的悠来悠去，感觉满是羡慕的眼光，有一位老奶奶还只夸我自理能力强，我听后，心中小得意一下！

过了不久，一个机场工作人员叫我的名字，说让我和她一起走。她拿着我的登机牌和无人陪保证书，带我到一楼大厅，把我交给了另外一个工作人员。那个工作人员让我坐上了大巴去飞机哪里。下了大巴，我便到了飞机旁，那个阿姨把我送上飞机，又把我交给另一个空姐。

我向飞机里一望，挺大的。一个空姐帮我找到座位，然后离开了。我的座位靠窗，可以看见许多飞机在那里停着。我还看见了驾驶舱。不一会，电视开了。空姐给我们做了安全演示。完后，飞机滑到了跑道上。突然，飞机开始狂奔，我感觉一股强大的压力压在我身上。窗外的景色飞快的移动着。嗡飞机离地面了！地面的景物渐渐变小，我好紧张。飞机在上升，我的心跳速度也在上升。过了一会，飞机飞到云中，云好漂亮啊！我还见到了南水北调中线工程。好壮观！不多长时间，一个空间推着小车给我们送喝的。我要了桃汁以后，要要了一杯咖啡。之后空姐又推着小车来送饭。我要了一个鸡肉饭。绿盒子是面包、叉子、湿巾、小包的果仁和乌江榨菜。饭很好吃，我不得不说。

在我喝咖啡时，广播说：我们还有半个小时到达目的地。我一看，外面的白云在阳光的照射下，显的非常壮观。旁边的叔叔说：拍西游记时就是这样的场景。这时，空姐又过来发糖果，说是飞机降落，耳膜不舒服，吃些糖果缓一下。我透过机窗向下看，蔚蓝的大海在飞机的身下，我在大海上飞行，感觉自己就像孙悟空一样，在大海上腾云驾雾！

飞机慢慢降落，感觉得自己被狠狠的摔下去。终于，飞机平稳地降落在地面了。当我最后一个下飞机时，天已经下起了大雨。一个工作人员过来来接我，领我坐车去找小姨。我赶紧给小姨打电话，哈哈！在出口找到了小姨和姥姥。