张家界的天门山作文,字通用10篇

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张家界的天门山作文,字【第一篇】

暑假里,爸爸妈妈带我去张家界最有名的天门山游玩。

到了天门山,抬头向上望去一座座山峰挺拔险峻,郁郁葱葱。我们坐缆车一口气到了点。走出缆车,天门山的景色尽收眼底。层层叠叠的山峦如同彩缎,千姿百态,瑰丽无比。云在脚下飘,人在云中走,像仙人一样能腾云驾雾悠然而去。

那里的景点可多了,最惊心动魄的是过玻璃栈道。天门山的玻璃栈道是每隔一米左右用钢筋混凝土浇筑搭建而成的,上面的玻璃是用双层钢化夹胶玻璃做的,非常结实、牢固。我叫爸爸陪我走一趟,爸爸连忙用双手挥又挥,好像说:“不要、不要。”我又去找妈妈,妈妈也是一个劲地摇头。我耐心地说服了妈妈陪我一起走玻璃栈道。当我站在玻璃栈道的那一刻双腿直发抖,内心怦怦的狂跳。站在钢化玻璃上往下看,山陡峭、险峻、深不见底。我把双手紧紧握着玻璃栈道的扶手慢慢向前移动。当我走完五六十米的玻璃栈道时,感觉像是用了半个世纪那么长。

游览了天门洞,天门洞是天门山之魂,好多特技飞行员都到这里表演过特技飞行呢!

回想今天游玩的景点,意犹未尽。玻璃栈道虽然过程让我胆战心惊,但我还是用勇气克服了心里的障碍走完了它。我是个赢家。

——天门山游记作文10篇

张家界的天门山作文,字【第二篇】

早听说天门山是一处令人神往的好地方。我和爸爸妈妈去了天门山,准备去坐世界上最长的索道——天门山索道。

天刚刚蒙蒙亮,我们就来到了索道的入口,天啊!还这么早,就已经是人山人海了,我们足足等了两个多小时才轮到我们坐索道。上了索道,就算出发了。

我们坐在索道缆车上,有一种凌空飞仙的感觉,在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋,四面山悬崖峭壁,高不可攀。远处,有一个小飞机场,一座座山连绵起伏,真是美极了!

可是,我低头一看,见到是万丈深渊,吓得我直冒冷汗连忙往妈妈怀里钻,心情稍微平静些,我再把脑袋伸出箱外,看见大片大片翠绿色的水稻田,郁郁葱葱的树木,独自慢慢行走吃草的水牛,弯弯曲曲像丝带一样的小溪,真是美不胜收。

这时,我发现索道的坡度渐渐地陡了起来,雄奇壮丽的天门山出现在我眼前,它山势高绝,陡险峻拔。一道道绝壁迎面扑来,每当眼瞧着就要撞向绝壁,轿箱就会像被一只大手抓起,向上升起,从绝壁的顶上迈了过去,山太高太险了,走着走着,突然,山没了,云没了,轿箱四周白茫茫一片,轿箱里出奇的安静,只有当与下山的轿箱相遇时才能发现索道还在运行,原来我们钻到云里来了,这种景象一直延续到索道的终点站。

我不禁想起了李白的诗句“天门中断楚江开,碧水东流至此回,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”

张家界的天门山作文,字【第三篇】

今天,我要去张家界的天门山,可是阿姨要弥补我回常德老家却没有看到雪的遗憾。

一路高速,驱车来到目的地。因为山上面的路被大雪覆盖,所以我们只能改掉原来登山的计划,改为坐览车上山。就在脚要跨上览车前,我的心就开始狂跳个不停,览车开动,我这个恐高者整个人都不好了,这高度……满目都是悬崖峭壁,风景确实好,不过我不敢细看就快要晕掉了,阿姨不停为我打气,畅弟弟却在得瑟……

终于下车了,我紧张不已的心才慢慢平静下来。山上的雪真够厚的,可把我们兴奋坏了。二话不说开始雪仗!也不管哪一队哪一组了,雪球一个一个乱飞起来,阿姨大声叫了起来:“投降啊投降啊,别扔我啦!”哈哈,太好玩了,这个冰雪的世界让人好不舍……太美了。

雪仗结束,去了最有名的玻璃栈道。从玻璃道往下看,我心慌不已,终于不敢走过去,这两步对我来说简直是一场恐怖的恶梦!而畅弟弟却欢快地一直走向前,回头对我做鬼脸,他居然还说这不够刺激!我真是服了他,这熊孩子!

接着又去了几个景点,我的心中只剩了一片洁白……

愉快的时光似乎总是短暂,太阳开始亲吻西山,我们恋恋不舍的踏上了归程,在览车中再遥望天门山顶,越来越远,我已不像上山时的慌乱,只有对这美景的留恋……

张家界的天门山作文,字【第四篇】

“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”一看到李白的这首诗,我就会想起妈妈带我爬天门山的情景。

张家界天门山是一个名副其实的人间仙境。我们激动万分地坐上了史上最长的高山索道,坐在缆车上高空俯瞰,整个城市尽收眼底,到处是美丽的景色。缆车缓缓上升,四周慢慢出现了白茫茫的雾,葱葱郁郁的树木若隐若现,远处层层叠叠的山峰好像披上了一层面纱。

下了索道,我们要坐上了中巴车。据说通天大道有九十九个弯,借着山势扶摇直上,似玉带环绕,弯弯紧连,层层叠起,又如飞龙盘旋,直通天际,使人惊奇震撼,堪称天下第一公路奇观。

接着我们到了天门洞。这里有九百九十九个台阶。台梯笔直朝上,气势雄伟,仿佛升到天上去了。我边爬边数,结果我爬到了头也没有数清。我回头一看,广场上的游客如蚂蚁般大小。

随着人流,我们来到鬼谷栈道,这可是有名的冒险之道,它建在悬崖峭壁上。从玻璃高台上往下看,脚下就如万丈深渊。层层叠叠的树木互相掩映着,没有一点缝隙。奇形怪状的石头,郁郁葱葱的树木,显而陡峻的悬崖峭壁绘成一幅美丽的风景画。看到玻璃桥下的景色,我的两腿直打哆嗦,但是我还是勇敢的向前走着。

游天门山,让我真正领略到了那里迷人的景色,山的奇险。

张家界的天门山作文,字【第五篇】

课前唱《赶海》。

师:同学们《赶海》唱得非常动听,我想请同学背首诗怎么样?谁会背杜甫的《绝句》?(许多学生表示不会背,最后一名女生完整背出。)

师:真不错。咱们学了古诗就要记住它。

师:咱们做个游戏,刚才咱们唱了《赶海》,我们现在把诗的词填到旋律中去。谁能用《绝句》的词来唱唱《赶海》?会吗?

生:不会。

师:那你来唱《赶海》,我来唱《绝句》。(学生唱一句《赶海》,老师唱一句《绝句》)

师:有意思吗?我们会不会唱《让我们荡起双浆》?(师生一起唱。)

师:用这首歌咱们来填填词,我们一起把《绝句》的词填到这首歌里面,老师开头,你们慢慢跟着哼。(师生一起唱)

师:有意思吧!好!,我们下课再来。

[有新意!不但消除了学生的紧张情绪,拉近了师生距离,还让学生明白了古诗不但能吟诵还能唱。]

一、 导入

1.引出课题,板书课堂,理解课题。

师:咱们先来认一个字,有点难度,因为是甲骨文。知道什么是甲骨文吗?

生:古代人创造的字。

师:刻在龟甲上的。看清楚了,这是什么字?(教师板书甲骨文“天”,指导学生观察分析。)

师:再看这什么字?(教师板书:甲骨文“门”) 生:门。

师:对,你看左边一扇右边一扇。(指导学生观察。)

师:再加一个字,(教师板书:山)读一读。 生:天门山。

师:咱们汉字是表意的,就这“天、门、山”三个字,你想一想应该是一座怎样的山? 生:很高的。

师:你关注了“天”字,那你说的这个山可以叫“天山”。 生:很大的山。

师:“门”那该是……看看门的形状…… 生:面对面的。

师:左边一座,右边一座。那就是….. 生:天门山。

师:公元727年,唐代著名的大诗人李白曾经游览天门山,写下了《望天门山》。(教师板书:望)

师:什么叫“望”? 生:看。

师:怎样看才叫“望”? 生:向上看。

师:还有吗? 生:从高往下看。

师:那叫俯视。向远处看就是望。

2.学生齐读课题《望天门山》。

师:一块儿读课题。(学生读课题。)

师:读出向远处看的感觉。(学生再读课题。)

[通过出示甲骨文,引导学生观察字形,不但帮助学生理解了课题,还使学生体会到汉字具有表意的特点。]

二、 初读感知

1.学生自读古诗。

师:李白的《望天门山》描写了怎样的景物呢?拿出你们的课文纸,自由读几遍。注意字音读准确,节奏读清楚,读完了结合下面的注释和课文的插图想一想诗的意思。读自己的。(学生自读诗句,教师巡视。)

2.汇报自读成果,教师相机指正。

师:读几遍了? 生:两遍、三遍。

师:谁能读一读这首诗?(指名读)

师:响亮、大声地读,咱们认真听,听听他的字音是不是读准了。

[对读的学生和听学生提出不同的要求,使每个人都有事可做。]

师:比较流畅,再读读这词。 生:中断、至此回。

师:“至”是翘舌音,“此”是*舌音。(学生跟老师学读“中断”、“至此回”)

3.初步指导读诗。

师:谁再来读读这首诗?我们要听听字音读准了没有,节奏读清楚了没有。(请一名女同学读)

师:听出她的停顿了吗?你给了大家很好的提示这叫“二二二一”,老师还有给你提个建议,读得再慢一点,你跟着老师的手势来。(学生看老师的手势读古诗第一句。)

师:我们一起看老师的手势读后三句,感受一下诗的节奏。注意不要跑到老师手势的前面。(全班学生看老师的手势读诗句。

[用手势语这种无声的语言指导学生读诗,取得了较好的效果。]

师:有味道吧。诗歌读起来就有歌的味道,唱歌时,我们有时要重唱,今天我们读诗就来叠读,怎么读呢?你们读一句,老师依你们的节奏读后三个字,把握好节奏,我们一起来。(师生合作读诗)

师:咱们换一下,老师读一句,你们依着老师的节奏来,老师读一句,你们重复后面三个字。(师生合作读诗)

[以这种游戏的形式,将诗的读法教给了学生。让学生在玩中学,学生学得轻松,学得愉快,效果好。]

4.初步了解诗的内容。

师:这诗中有歌,诗中还有画呢。不信,我们静静地默读一边遍,这《望天门山》一句一景,是连环画。下面我们静静地默读一下,找一找每一句都有哪些景物,拿起笔圈画下来。(学生默读诗,边读遍圈。)(指名汇报)

生:楚江、碧水、青山、孤帆。

师:有没有补充? 生:天门、日边。

师:这叫读得细致,找得清楚。瞧,诗中就是写了这些景物,“天门、青山”写的都是天门山,“楚江、碧水”写的都是楚江,前三句从不同视角反复写了天门山、楚江,最后一句写了远处的“孤帆、日”,现在我们都是李白,让我们一起乘着小船去“望天门山”。

三、 精读感悟

1.学习第一句“天门中断楚江开”。 (学生齐读古诗第一句。)

师:什么叫“中断”? 生:就是断掉了。

师:那“中”呢? 生:中间断了。

师:就是从中间断了。那我们一起来看看“断”的小篆写法。(教师板书“断”的小篆写法)

师:中间是一把刀把两束丝全都剪断了,右边是一把锋利的斧头,就这个“断”字,你知道天门山是怎么断的吗? 生:劈开的。

师:用刀给劈开的。这就是诗人奇特的想象。那把利斧,那把刀是什么?

生:江水。

张家界的天门山作文,字【第六篇】

古诗“望天门山”

人教版三年级上册古诗两首

有感情地朗读课文,背诵课文,用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。

听本微课之前需了解的知识:认识生字词

讲授型

小学三年级学生

通过学习能有感情地朗读课文,了解诗情背景。体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 。

张家界的天门山作文,字【第七篇】

天下有很多奇观,然而我最喜欢的是奇观中的天门山。

从山下到山上有两个选项,一个是坐空中缆车,还有一个是森林观光车。想想坐在森林观光车上欣赏着美景时的惬意,我充满了好奇与期待,所以我毫不犹豫地选了森林观光车。进门时,门上写着醒目的“九十九道弯”,怎么会有九十九道弯?那会是什么样的景象呢?我半信半疑。

这时,游客们都有秩序地排好队上了观光车。我刚坐稳,系好安全带,第一个路口就是急转弯,强有力的转弯让我一下子俯冲出去,这感觉真是惊心动魄,还好下一个弯道要平缓得多。就这么弯弯绕绕,时而平稳,时而急转直上,我却只顾着好奇,也忘记了数到底有没有九十九道弯,于是,我们曲折地到达了天门上的天梯脚下。

只见天梯的顶端有一座巍峨的高山,让人惊叹的是,大山的正中间有一个又圆又大的洞,犹如一位绿色的巨人怀抱着一颗碧蓝的宝石。大自然真是鬼斧神工!

一路欣赏着,一路攀爬着。

我一会儿跨着大步子迈上两个台阶,不一会儿又累得气喘吁吁,手脚并用地爬上天梯的顶端。一眼便望见了屹立在云层之上的空中缆车,时不时还会传出人们的尖叫声。听着阵阵尖叫,我的心紧张的要飞出一般,可当我看到排队的神色轻松的人群,我的心石头一样落了地,也许坐缆车并没有想象中的那么可怕。终于到我了,我迫不及待地上了缆车,我在空中俯瞰,地面上的人们就像小蚂蚁一样东跑西跑,居高临下的我忍不住笑出了声。

这就是让人惊喜的天门山,你是否想也想跟我一样来到这奇观之处呢?

张家界的天门山作文,字【第八篇】

2、背诵并默写这首诗。

3、通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。

学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。

通过想象、感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。

一课时

背诵课文 查阅资料了解李白和他的作品。

第一课时

天门山:在今安徽和县与当涂西南的长江*,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江对峙,形同门户。

1.同座对讲。2.指名试讲。

高高天门被长江之水拦腰劈开,

碧绿的江水东流到此回旋澎湃。

*的青山相对耸立巍峨险峻,

一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。

这首诗热情赞颂了祖国山河的壮丽,气势十分雄伟。从中充分展现了诗人自己那开阔的胸襟和热情豪放的性格。

天门中断楚江开,

碧水东流至此回。

*青山相对出,

孤帆一片日边来。

根据这首诗的诗意,参考书上的插图,请你用彩笔画一幅图。图上要有青山、江水、孤帆、太阳。

张贴学生的画。

反馈:

[学生活动设计]:

朗读 讨论

作画 背诵

张家界的天门山作文,字【第九篇】

七月中旬,我和爸爸妈妈一起来到了中外闻名的张家界天门山。

天门山索道是世界上最长的客运索道,全长约公里,经过漫长的等待,我们终于坐上了索道,索道缓缓的向山顶出发,往下面望去,一条条小路就像一根根皮带,一座座房屋就像一块块积木,山越来越险峻了,索道也越升越高,真正的山峰立刻展现在我们的面前,四面八方都是悬崖峭壁,气势磅礴,高不可攀。

我们足足坐了约28分钟的索道来到了观景台,踏上了东线的旅程,最先迎接我们的就是玻璃栈道了,它建于丛山峻岭之间,全长60米,走上栈道上,往下望去,一片万丈深渊,深不见底!我小心翼翼地扶着一旁的石壁走了过去,一路提心吊胆,不赶重重的迈步子,一步,两步,三步,我终于克服了恐惧,走完了路程。

沿着下山扶梯,到达了天门洞,它是世界海拔最高的天然穿山溶洞,仰首望去,它犹如一扇天设的门户,拔地依天,因此,吸引不少中外极限运动者来天门山挑战。

接着,我们坐上了环保车,感受天下第一公路——九十九道弯,环保车在蜿蜒的公路上飞奔着,时而左时而右,把我们搞得晕头转向,不一会儿,就来到了山脚下。

我爱天门山,爱它如诗如画的美景,爱它巍峨壮丽的山峰!

张家界的天门山作文,字【第十篇】

五一长假,爸爸妈妈带我去了如诗如画的天门山。

天门山是张家界海拔最高的山,主峰米,因自然奇观天门洞而得名,天门山古称嵩梁山。

我站在天门山脚下,抬头望那无数座密如林立的山峰,如云似的雾,宛如仙境般的画卷。我们开始攀登天梯,天梯有999级台阶,似乎从天下直挂下来一般,我看着就觉得心惊,脚也不禁发软。

我们走上天梯,刚爬没多久,爸爸说,他有点头晕,我却什么事也没有。爬了一半后,我就双腿发软气喘吁吁了。休息了一会儿,我咬紧牙一口气坚持爬上顶。终于到了天门洞口,我已经汗水直流,只觉得凉风习习一阵阵凉意,遥望四周,薄薄的云笼罩着连绵不断的青山,使人心驰神往。

我们又来到了山上的鬼古栈道里,最有趣的地方——玻璃栈道:就是在悬崖峭壁上建造的,而且是用玻璃铺设的道路。走上栈道,脚下是上千米的悬崖,往远处看只能看见白茫茫的一片,分不清楚是雾还是云。

我们要下山了,乘坐世界上最长的索道。坐在览车上,有一种凌空翱翔的感觉。此时,太阳西斜,天边一片金色的红色的云霞。夕阳将整个天门山镀上了一层金色,我们的缆车也闪着金光,我们的缆车徐徐地在城市间穿越了,大约坐了20分钟才下车了。

这次天门山之旅让我满载而归,欣赏了如诗如画的风景,锻炼了我的`意志和毅力。

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