实用习惯就是爱为题目大全（优质10篇）

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最新习惯就是爱为题目大全【第一篇】

最近我读了《教育，就是培养习惯》，觉得很受益。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见习惯的养成有多么重要。作为一线教师，教育学生养成良好的行为习惯，更是我们义不容辞的责任和义务。所以，在我的有限的'数学课堂中，我要培养孩子们以下的习惯：

首先，要培养孩子们认真听课的好习惯。一年级的知识没有多少，只要上课注意听了，他们就会学会。从以前的幼儿园到一年级，这个过渡学生一下子难以适应，好动，不听课，说话，这是常有的事情，课堂上，常常利用简短的儿歌，或者利用榜样的力量等，引起他们的注意，把他们的注意力吸引回来。

其次，要培养他们乐于提问的习惯。积极的鼓励孩子们提问，让学生多说、多做、多想，教给孩子们方法，使他们善于提问。

再次，要培养他们用心观察，勤于思考的习惯。利用主题图，或者引导孩子们多观察题，让他们从中发现什么，放手让学生自己思考，自己发现知识，培养学生的思维习惯。

当然，在具体教育过程中也许不止能培养这些习惯，所以，我们要挖掘教材，多培养孩子们的习惯，让好习惯形成新索，让好习惯引领教育的未来，让好习惯引导学生走向光明的未来。

最新习惯就是爱为题目大全【第二篇】

之前有段时间贵阳每一天都在下雨，出门的时候都会顺带捎上一把雨伞。

之后几次那把伞就一向放在包里，突然有一天发现包的容量不足，于是捣腾了里面的东西才发现有一把两个多月没用过的伞。

没下雨的这两个月，为什么要把伞装在包里，却经常在抱怨包为何沉。

可能是养成了一种习惯吧，不明白这种习惯是好是坏。

从小家长老师就告诫我们要养成学习的好习惯，原先我认为每一天把作业写完，就是一种好习惯，而这种想法在高中以前的很长一段时间里都未曾改变。

此刻回想起来，学习的好习惯不只是要把作业写完，还需要持续地听写、阅读、背诵，就像我这天读了一段有意思的话，或者看了1篇奇葩的.文章，这也算是一种收获，当然亦是一种好习惯。

还有感情，在很多年前喜欢了一个同学。

她各方面都很好，于是我坠入了许多青春小说里的烂俗剧情，习惯了对她好。

以前我认为这种习惯可能一辈子都改不了了，不仅仅仅是一种习惯，甚至能够说是一剂毒药，让人入迷。

但是不知不觉间，我好像不需要这种药了。

直到有一天恍然大悟，哦！对她好那已经是很久很久以前的事了吧？

不能否认的是，每当改掉一个习惯都会让自己反思一番，想想整个过程，是怎样养成的这个习惯，最后又是怎样摒弃了它。

于我来说习惯地爱上一个人不是好事，这会让我失去自我。

习惯做一件事也不见得是好事，这会导致不假思索地重复。

即便如此，我依旧养成了每日看书的习惯，也期盼着终有一天习惯另一个人的习惯。

最新习惯就是爱为题目大全【第三篇】

杨老师：

这位同学：

如果不坚持、不行动，那么就是您自找烦恼和痛苦。

你既然制定了适合于自己的`具体而明确的计划，那么需要的就是时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己计划要干的事情。如果您能把这个计划坚持二十一天，那么就说明您初步建立了执行计划的习惯；如果能在接下来的四十九天坚持执行这个计划，那么就说明您初步养成了执行计划的习惯；如果您能在接下来的八十一天之内坚持执行这个计划，那么就说明您强化和稳固了这个习惯。

朋友，照我说的去努力吧，相信聪明的您一定会拥有一个良好的习惯的。您的朋友杨永龙祝您成功！

最新习惯就是爱为题目大全【第四篇】

培养语文自学习惯是培养自学能力的关键。

心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。

爱因斯但在《论教育》中说：“如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以及智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。”他还借用别人的话给教育下这样的定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。”这“留下来的”就是习惯。

从教育是发展学生个性来说，语文教学就是要从理解和运用语言的能力方面来完善学生的个性。从这个意义上来讲，培养良好的语文学习习惯，就是语文教学的全部任务，是一切教学内容、教学方法和教学过程 的终极目的。

魏书生老师是非常重视培养学生良好的语文学习习惯的。他认为：“自学能力是一个具有不同层次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。这就不能幻想通过一两次自学行动的过程使学生具备这种能力。每次自学过程好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力体。培养习惯是培养自学能力的关键，这个关键一接通，学生大脑这部机器就持久的运转起来了。”从他介绍的经验我们看到，通过他的三年训练，学生在读、写、听、说四方面的自学习惯初步养成。这是：学生养成了1篇短文听一遍，就试着归纳中心，分析层次结构，复述课文内容的习惯。养成了口头作文、口头总结每节课学习过程的习惯。养成了自学教材、读课外书，积累格言，观察思考社会问题的习惯。就写的方面而言，学生养成了自留作业 ，自己批改作文，互相出考试题，写日记，办《班级日报》的习惯。以写日记为例，三年中最差的学生都写了15万字以上的日记。

魏老师培养学生的这些学习习惯，看上去似乎并没有什么特殊之处，但是在教学实践中，哪一样却都需要花费心血。其中最需要的、最考验人的就是教师的耐心和学生的持久性。

魏老师在培养学生学习习惯的过程中，充分考虑到了其中的困难，结合学生特点，制定了具体实施的计划。他的大体做法是：

第一，首次慢动。开始时注意求稳、求慢，以使学生有一个适应过程。例如阅读速度，刚开始只要求达到300字/分钟。写日记既不讲格式，也不要求中心等，只要写就行，一天写两句话三句话都可以、等等。目的是使每部大脑机器转起来。

第二，逐渐加速。经过一两个月训练之后，大家都转动起来后，适当加快动的速度。例如阅读由300字/分钟，提高到400字/分钟。日记要中心集中，写250字以上。这个阶段是培养习惯的困难期，中下等学生可能不适应。老师辩证的分析每个学生的心理，帮助他们制定适应加速的措施。

第三，系统计划。引导学生把自己看做一个完整的系统，注意德智体美劳之间的关系。计划明确具体，既有每年训练总量，又有每月、每天的具体训练数字，而且每天课内写什么，课外读什么都是由学生确定出明确的目标。计划由学生充分讨论，让他们感到自己是学习的主人。

第四，控制时空。要保证良好的习惯在足够的时空内发展，就要控制坏习惯在时空内的活动范围。班里将好同学与差同学组成互助组，形成正确的集体舆论，同时注意发挥教师对学生的指导作用。

第五，形成习惯。经过缓慢的首次推动，渡过了困难期，制定了系统的计划，又创设了一个执行计划的时空环境，“学生好像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性运转了，学生在听说读写方面形成了自学习惯。”（摘自《中学语文教坛风格流派录》，辽宁教育出版社）。

研究魏老师培养学生自学习惯的方法和过程，我们至少应该注意这样两点：

（一）习惯的培养需要一个科学有序的过程。

教育学上有一条基本原理，就是知识可以传授，能力必须训练。听说读写是感知和运用语文的能力，所以必须经过训练，而且要经常训练，反复的训练，适应各种不同环境的不同内容和不同方式的训练。训练到自动化的程度才能成为习惯，成为习惯才能随时运用。

分析一下魏老师培养学生自学习惯的过程，我们会看到他采用的五个步骤，是从学生接受程度和形成规律出发的，形成了一个由浅入深的有序的过程。而这个过程又是每一个学生认同的（经过了学生的充分讨论研究决定的），这样就使学生能够把计划变为比较自觉的行动。因为学生年龄的原因，心理发展的原因，以及每个学生意志品质的差异，在养成自觉习惯的过程中，会出现动摇或反复。魏老师针对不同的情况的学生和不同阶段的问题，在具体帮助个别学生的同时，努力营造班集体学习的氛围，采用组对互助的形式，促进耳惯的养成。这些做法的意义和道理都值得我们从教育学、心理学的理论方面做进一步探讨。

（二）学生良好习惯的养成需要严格的要求。

魏老师为了培养学生的自学习惯，注意安排科学有序的步骤，同时又不放松对学生的要求。对学生的教育和培养，如果放松要求就不会成功，这已被无数教师的无数经验和教训所证明。

叶（圣陶）老说：“大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教育的人身上生根，习惯成自然，再不会离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，督促受教育的多多练习，硬是要按照规格练习，练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。”

魏老师培养学生自学的习惯，不论是提高阅读速度，还是坚持记日记，都一丝不苟。他常教育学生说：“定了干，说了算。”这不仅能够培养出学生自学的习惯，而且也有益于形成学生良好的品格。我们在学习魏书生老师的经验时，总能从中看到他对学生如何做人的教育。从为师者来说，这也是一种美好的品格。

最新习惯就是爱为题目大全【第五篇】

牙齿是人体重要的一部分，它会伴随人们一生。当我们吃东西的时候要用牙齿，说话的时候要用牙齿，就连笑的时候张开嘴巴没有牙齿也不行，因为实在太难看了。

那么怎样才能有一口健康的牙齿呢?只有养成保护牙齿的好习惯，才能有一口好牙。

首先，我们吃饭后都要养成漱口的好习惯。因为吃完饭后牙齿的缝隙里会留下一些食物的残渣，这些会腐蚀牙釉质。漱口可以很好的及时清理掉这些残留物以保护牙齿。然后，我们早上、晚上要养成按时刷牙的好习惯。对牙齿上的污渍用牙刷和牙膏进行彻底清理，这样细菌就不会滋生。最后，我们还应该养成按时看牙医的习惯。这样对牙齿进行健康检查，可以及早发现牙齿上出现的问题。早早的治疗和防止牙病的进一步发展。除此之外，平时吃东西时我们还应该注意避免用牙齿咬太硬、太热、太冷的东西。这样可以避免损害牙冠，避免刺激牙神经。

只要大家都养成了这样的好习惯，并且能长期坚持下来。相信每个人都会有一口健康洁白的牙齿!

勤动脑是好习惯。

生活中总是要遇到许多困难的，但我们只要动脑筋，用智慧去解决它，就没有解决不了的困难。

突然，我眼前一亮。我发现从我家窗户玻璃中透过的光正好和羽毛球在树上的位置差不了多少，我惊喜地对妈妈说：“妈妈，我有办法了!从咱家的窗户伸根杆子出去，就可以把羽毛球打下来!”妈妈说：“真是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，这是个省力又安全的好办法。”

我和妈妈上楼打开窗户，拿了根杆子，不费吹灰之力就把羽毛球找回了。妈妈高兴地对我说：“遇到困难，不要蛮干，要动脑筋，运用周围的有利条件，就能达到事半功倍的效果。”

通过这件事，我懂得了：制药肯动脑，主动想办法，学习上、生活中任何困难都能解决，时时不要忘记动脑这个智慧好朋友。

我刚开始学习钢琴的时候，是教我奥尔夫音乐的孙老师。她能歌善舞，弹钢琴的时候坐在钢琴前特别端正，她的手像是有魔力一样，我很喜欢，于是就跟她学习钢琴了。

孙老师教给我有两个个好习惯。

第一是坐姿，她让我坐在钢琴前一定要坐端正、脚踩在脚凳上，双膝并拢，背要挺直，不弹的时候手放在双膝上，弹的时候手再放到琴键上。我那时很喜欢她，每次弹琴都按照她说的做。所以现在妈妈说我弹琴的时候最漂亮、最优雅。

第二个好习惯是识谱。别的小朋友刚开始学习钢琴的时候都有书，我没有书，每次上完钢琴课，孙老师给我画好五线谱，并且把难写的高音谱号和低音谱号帮我写好，然后让我趴在小桌上自己画五线谱，把这节课学习的乐谱抄下来，作为家庭作业。经过这样的练习，老师说我识谱很快，识谱能力很强，理解力都变强了。

现在我每天练琴的坐姿都保持的很好。老师给我布置的新曲子，我都是自己识谱完成作业的。这两个好习惯对我现在的钢琴学习有很大的帮助，所以我要坚持下去。

好习惯成就美好人生。

习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，众生受其累。是呀，养成一个良好的习惯对于我们来说多么重要呀!

守信，也是一个好习惯，说到就要做到。曾子杀猪这个故事想必大家都听过。有一天，我答应明天给林诺一个挂钩，可是第二天我忘了，直到来到校门口才忽然想起，我心想，这可怎么办呀!同时我的心中又有一个天使和魔鬼在战斗，天使说：“不行，你一定要取买，钱财没了可以赚，可是信用就很难挽回了!”魔鬼却说：“没事，走进去吧!林诺是你的好朋友，没关系的!偶然一次没什么。”我十分纠结，异常矛盾。天使占了上风，于是，我拿起自己仅有的十元钱，来到小店里买挂钩。

节俭，是一种美德，也是一个好习惯。还记得十岁以前，我花钱常常大手大脚，见到喜欢的东西就缠着爸爸妈妈给我买。可是，我读了一本书，里面讲述了贫苦人家艰苦的生活，于是，我便问自己：“他们一分钱也没有，解决温饱都困难，我为什么不能把自己不需要的买东西的钱捐献给他们，让他们稍微舒适一点，哪怕只有一点呢?”后来，我学会了节俭，不再浪费金钱。

成功是一种习惯，习惯决定性格，性格决定命运!让我们一起养成良好的习惯把!

“三大宝贝”帮助我养成了自觉的好习惯。

生活中，我们见到的钥匙真不少，有汽车钥匙、抽屉钥匙、开门钥匙等，我也有一把钥匙，是把学习的金钥匙，它帮我打开知识宝库的大门。

我的“三大宝贝”分别是《新华字典》、《新华成语字典》和在我四岁时，妈妈帮我买的《诺亚舟多功能电子字典》。

《新华字典》帮助我认识了很多生字，没事时，我就喜欢把它当成课外书来阅读，我发现它十分有意思，有时候一个字会有多个读音，有时候，一个字放在不同的语境中会有多个不同的意思，我越看越喜欢，越看就越着迷。

从《成语字典》中，我学到了很多成语，如“千家万户”、“千言万语”、“千山万水”、“一丝不苟”、“一声不吭”等等，每次写作文时，只要我把学到的成语用到文章中，就会得到老师的表扬，老师总夸我课外阅读丰富，词汇量大。听了老师的夸奖，我心里美滋滋的，其实这都要感谢我的第二大宝《成语字典》。

《诺亚舟多功能电子字典》在英语学习上帮了我的大忙。它内容丰富多彩，从英语单词的发音到英语短句都有，它是我最好的朋友，我喜欢看书，遇到不懂的英语单词或语文词组，我总是“请教”它。每次我在写英语小作文时遇到不会的单词，它都能告诉我。我还发现它有好多的英文歌曲。对了，它还有日语呢，如果以后我想学日语，它也可以教我。

有了“三大宝贝”的帮忙，我对读书更有兴趣了，它们是我学习的好老师，也是我最好的朋友。

最新习惯就是爱为题目大全【第六篇】

在学校掀起阅读高潮的时候，我很有幸读了著名教育专家关鸿羽写的《教育就是培养习惯》这本书，书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师，身为人母肩头那份沉甸甸的责任，真是任重而道远啊。这本书主要通过列举一些事例来讲述养成教育，整本书共分8个章节分别从养成教育的基本理论，养成教育内容、途径、方法及学生道德习惯、学习习惯、生活习惯的培养和思维习惯的培训来阐述养成教育的重要性和如何去实践养成教育。读完这本书感到这是一本非常值得每个老师去读的书，更让我深深地感到习惯的养成必须要从小培养，并且要从大处着眼，小处入手。

教育家叶圣陶先生说过：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话一方面说明培养学习良好习惯的重要性，另一方面也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们一生。

对于习惯养成的重要性，人们有很多真知灼见：积千累万，不如养成一个好习惯；习惯影响性格，性格决定命运等等。这些都很深刻地揭示了良好的习惯对一个人的成长、成功的重要性。正如这本书封面上这句话“首先我们养成了习惯，随后习惯养出了我们！”是呀，回想自己的人生经历，的确是这样的。我有时经常会这样说：“如果我从小把字写好，今天就不回怕写不好字了；如果我从小就养成认真的习惯，今天在工作中就不会出现这样那样的差错了；如果我……。”诸如此类的话很多，说这样话的人也很多，为什么在我们的生活中有那么多的坎坷、挫折，有那么多让人失意的事情呢？其实仔细想想也就是因为我们身上有很多要改掉的坏毛病、坏习惯，如果我们从小就养成良好的道德习惯、生活习惯、学习习惯，那么今天我们肯定不会再有这么多让我们感到失意的事情了，今天的我们也将都会是优秀的，我们的国家也将更加繁荣富强、更加美好。

读过这本书后，让我明白了“习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯不是一般的行为，而是一种定型的行为，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式”。是的，一旦“习惯成了自然”，当然是好习惯，那会使人受益终身！培养学生的良好习惯，不是一朝一夕的事情，它需要坚持不懈地、有条不紊地进行练习和强化。培养孩子的良好习惯应该从小事做起，从生活中最平凡的点点滴滴做起。小事决定成功，现在我们家长和老师还在一味追求高分，只重视孩子智育的发展，这样要培养社会主义“四有”新人也是难事！因为良好的习惯是一个人成长、成功的基础。

对于学生良好习惯的培养，书中给了很多妙招，书中一些问题的提出、分析与解决非常具有实用性。比如：“孩子写作业马虎怎么办”“孩子浪费东西怎么办”“孩子任性怎么办”“孩子学习不专心怎么办”“孩子有不良的卫生习惯怎么办”……等等这些问题，也是我们平时在议论的学生常有的不良习惯，书中提到的实例以及解决方法都给了我很大的启示。在看书的时候我有这样的想法：如果有机会再担主科的话，我一定要用用这种方法，相信一定能有很大的成效。

有句古话是：“三岁看大，七岁看老。”意思是说从儿时的习惯就可以推测一个人未来的成就，所以习惯应该从小培养。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是良好习惯养成的关键期。心理学研究表明：习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易养成，也易于巩固，不良的习惯若被及时发现也易于纠正。面对学生，我们应该身正为范，学高为师，作为教师我们就是学生的一面镜子，是学生的榜样。在学校里要求学生讲普通话，首先我们老师要讲普通话，要求学生做到的，首先我们老师要做到，我们的一言一行对学生都有很大的影响。现在很多家长对孩子特别娇惯，以为孩子小，吃饭穿衣都要帮着做，一些孩子会做的事情家长也帮着做，这样久而久之，孩子没有养成好的习惯，还滋长了他对父母的过分依赖，养成了他们不好的习惯。会造成这种后果其实是因为我们家长、老师的不放手，没有给孩子创造养成好习惯的条件。一颗小树，不经历风雨怎会长大呢！何况这是每一个人应该且必须的行为习惯，所以在生活中应该给孩子创造更多的条件来培养他们的良好习惯。

英国作家萨克莱曾说：“播种思想，收割行动；播种行动，收割习惯；播种习惯，收割人格；播种人格，收割命运。”我会将这本书长伴左右，因为一本好书也如一种好的习惯终身受益。教育无小节。在学生活动的世界里，教师应约束自己，不要以为是细枝末节就可以放松对自己的要求。要知道细枝末节对学生的影响，是比老师在课堂上的讲话更具吸引力的。每个教师都要用自己美好的思想和行为去影响学生，去塑造学生美好的心灵。

最新习惯就是爱为题目大全【第七篇】

我认真拜读了孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》，我觉得这是一本给众多人的思想久远而深刻影响的一本好书，是一部伟大的著作，本著作为我们任何年纪的教育工作者提供了精神食粮，是指导我们如何做好教育工作的一部好书。闲暇时拜读孙老师的著作，既能增加趣味，又能增长知识，更重要的是还会大大提高我们工作的效率。朱永新老师说：“云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进孙云晓世界的同时，也走了儿童世界。”我相信，有这样一本好书，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，认真阅读，一定会使我们在成长的道路上少走弯路。孙老师的这一名著会激励我们奋发向上，会在我们学习和工作中发挥巨大的精神力量。

孙老师用了七个章节精辟论述了《教育就是培养好习惯》这一主题。他以一个作家的细腻和敏锐，以一个文人的独立思维，去深入地观察相关的问题，去观察教育过程中的各种现象。他的文章在科学理性的基础上，极具文学性和人文性。他的这一著作对我们做教育工作者来说，有着反复细读和品味的.价值。孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》一书，第四章做人的习惯，给我留下了深刻的印象，书中说“‘做人’绝不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语。它与我们的生活实践联系得非常紧密。长期以来，‘做人’似乎总是停留在纯粹的道德范畴，实际上它是一个具有普遍意义的成功概念。”文中提到：“拥有一颗爱心是做人的基础，做人离不开四块基石，即真诚待人（爱心），诚实守信（诚信），认真负责（责任心），自信自强（自信）。”这里的第一块基石就是爱心。我们知道：爱，那是真正的智慧，没有对人纯洁的爱，没有对美好人性的向往，没有对生命的关怀，没有最起码的人间温情，也就没有了生活，世界也就没有阳光。读孙老师的这一名著，使我明白了作为教育者，也必须是爱的使者，让悲悯与同情成为我们的生命情感，通过我们的努力工作，使下一代拥有以生命尊严为基础的价值观，拥有美好心灵，使整个社会真正地实现和谐。

最新习惯就是爱为题目大全【第八篇】

虽然我们都不知道生活中的永远有多远，可似乎在我们对着一切都抖出了最原始的初衷的时候，这份永远却真的变得很遥远了，于是朋友就渐渐在生活里面开始慢慢陌生起来，直到它开始成为记忆中的过客，我们也仅仅只是记得时光的驿站里面有着它曾经的刻痕。今天给谁打个电话？有时候总会有这样的想法在生活中莫名而来，电话那头总是充满了惊喜，可以想象，因为我也接过很多类似的电话，那一刻只觉得相互之间真正没有了彼此，而永远却变得可以测量，友谊如此，人与人之间似乎亦如此。

生活中不是因为想起了谁才去在乎谁，而是因为习惯才使得我们不断地去付出而又不断去索取。朋友不需要理由，某一个时刻彼此没有瑕疵，那一刻我们可以叫做知己，友谊不是酝酿的酒时间长了就香了，我们主观上觉得时间长了有些友谊很深刻，只是这时我们更容易从一份久违的记忆中找到曾经知己过的感觉，友谊如此、相识也如此。而不是我们之间的情感深刻了，反而是因为我们更淡了……其实有时候这种习惯是一种好习惯，如果我们一直在乎着彼此、牵挂着彼此，生活就会变得很脆弱，而我们也无法找到一种坚强的理由，无法集中精力去珍惜这份感觉的淡然了。

两个人之间的情感，如星光一般，时而闪烁时而若即若离，而茫茫人海，我们在地球的每一个角落看到的星星都是有限的，而周遭的朋友也如同眼前的星空一般，其实它们一直都在，未曾离开。因为我们害怕失去才主观地去定义知己，但是有时候想想，一切都是那么自然的表达，生活很自然地营造着我们相互之间，而我们相互之间却自然地流露着，一份淡淡的感觉，这种感觉叫做友谊。昙花一现虽然短暂却真实地存在过，形影不离虽漫长但那只是伙伴，也许友谊的最高经境界是一瞬间的永远！

前段时间遇到了大学里面一个朋友，谈到了毕业谈到了彼此的工作，虽然和他没有过轰轰烈烈刻骨铭心的记忆，但是那一刻我们却畅谈到了黎明，我们却在彼此的生活里面看到了对方曾经的影子，突然有一种感觉：我们之间曾经也知己过吧！我们拥有的正是我们此刻正在失去的时光，而我们失去的也只是我们此刻正拥有的记忆，没有未来和过去，低下头来望着手心，能够感觉的是此刻的空气，而生活真正立足于世界的，就是现在。时光如无情的钟摆，总是让思绪时而摆到缅怀着曾经的点点滴滴，时而让我们憧憬着自己如火如荼的未来，但是真正能够让我们感觉的还是现在，所以有时候面对一个陌生人，我们本可以推心置腹地畅谈着彼此，只是我们觉得朋友需要一个过程所以我们很少找到当下一种知己的感觉。

前段时间坐轻轨的时候，和一个人聊了三十多分钟，我们相识是因为同时给彼此让座，我们相知是因为那段简单的对白：

“要不你坐吧？”

“不，不，我没关系的，您坐。”

资料。

擦肩而过的一瞬间却将生活的这种习惯写入了记忆，于是生活有了另外的一种诠释就是珍惜现在。

有很长一段时间里，我给周遭的朋友说，我想写一些故事，记录下出现在我生活里面若隐若现的人，这些人似乎在记忆里面更加深刻，这种深刻没有过多的言语和表达，却是那么真实地存在，也许有时候仅仅是彼此之间的一瞬间的目光相汇，不过对于淡淡的生活，已经足够了。那个每次去的菜馆里面的某个服务生的笑容，那个每次去学校的时候那个热情的门卫，那个每次去买东西的时候会习惯递给我一直购买的牌子的洗发水的那个大妈，那个每次去咖啡吧会给我递上两包咖啡糖的服务生，……这一切不存在友谊，只是人与人之间，但是那一刻似乎我们之间有过浅层次的.了解，而那一瞬间我们似乎都在过客的生活里面彼此共鸣着，简单的共鸣却在记忆里面形成了一种简单的生活习惯，这种习惯似乎可以叫做淡。故事的开端总是带着美好，在我们经过了无数美好的串联，走过人声熙攘的净土，走过独自坚强的际遇，才知道故事的结局其实也是美好的，珍惜生活从现在做起，一切都会自然地释放，人与人之间本来就不存在太多的言语和距离。

其实有时候，不是因为我们懂得珍惜就珍惜好了此刻，往往是因为我们淡淡地忽略了，生活里面才多了一种结局叫做惊喜，所以人总是在失去过后才懂得珍惜，所以我们往往会遗憾我们为何曾经不去珍惜，其实我们珍惜过，只是我们太在乎想拥有更多才觉得我们珍惜得不够而已。

无论朋友做了什么事，在此刻的感受面前，做过的都会成为不折不扣的记忆，既然如此我们又何必去计较它做了多少呢？一个人的成长在于面对得失的态度，乐观者理解了这个世界，释然了淡淡的友谊，而很多人却总是停留在很多为什么面前，不知道下一个岔路到底会导致什么结局，总想得到更多，却因为此刻的犹豫而失去太多。不思不行一场空，只思不行一场梦，唯有慎思敏行才能真正去懂得此刻的生活是这么的重要，压力会过去，不是每一天的生活都充满暴风雨，灿烂的时光也不多，如同不是每一刻我们都是那么开心，生活更多的是一种简简单单当下的感觉，培养这种淡然的习惯，似乎我们会更加深刻懂得坚强的意义，似乎我们会更加容易面对得失。想起了曾经我自己写过的一句话：感情的最高境界是能够经受得起平淡的流连！

曾经有一段时间，停留在无法释怀的忧伤里，感受过一种刻骨铭心，因为那时我很幼稚，总觉得拥有才是幸福总觉得失去是那么痛苦，而现在回忆起来，一瞬间的感觉有时候真的让我们难忘。

城市的马路上依然车来车往，而我们生活里面也依然是人来人往，只要在这种生活里面慢慢去理解，乐观自然就可以去解释这个世界的一切，而淡然的习惯也使得人与人之间的一切都会在某一个时刻升温。面对陌生人我们不曾陌生过，面对熟悉的朋友我们却从未忘记过，相信这是每个人都有过的感觉，而当我们真正来到了漫长的黑夜，就知道其实这就是生活原原本本的样子。

最新习惯就是爱为题目大全【第九篇】

本学期继续教育的内容是读《教育就是培养习惯》，为此我特意上书店购买了这本书。在繁忙的工作间隙中，我拜读了孙教授的大作，书中那流淌的思想，那细致入微的教育经验和养成教育的妙招，让我感到身为教师，身为家长肩头那份沉甸甸的责任。书中语言简单，道理却很深刻，值得一读再读，一品再品！

我觉得这是一本给人思想影响深刻，指导我们如何做好教育工作的一部好书。闲暇时读读孙老师的著作，既能增加趣味，又能增长知识，更重要的是让我学会了以平和的心态对待同事，对待学生，对待自己正在牙牙学语的儿子。我不断地告诫自己，一定要耐心地等待儿子长大。朱永新老师说：“云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进孙云晓世界的同时，也走进了儿童世界。”

这本书强调的主要是好习惯的养成决非一日之功。据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。小学阶段学生年龄小，自制力差，不论什么工作必须靠教师做长期的、耐心细致的工作。真正的教育不是单凭说教，而是靠训练。没有强化训练就养不成习惯。比如说要培养学生不乱扔纸的习惯，班主任老师教育是一方面，更重要的是给学生施加压力，告诉他必须怎么做，否则会有什么样的后果，直到养成习惯为止。世界上的事情，怕就怕认真，怕就怕坚持，如果你真的凡事认真，坚持去做，别的老师能做到的我们也一定能做到，这就是习惯的养成，坚持才有习惯，习惯在与坚持。另外我们学生的写字习惯，早读习惯等等，都要经过老师的强化，学校的督察等强化手段，达到一定的效果。“许多养不成习惯的教育，都是一壶烧不开的水；教育习惯比一般的教育失误更影响孩子成长”。这都是孙云晓老师的至理名言。“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”爱因斯坦的这句话说的非常机智。真正的教育是忘不掉的，孙云晓提出了自己独到的观点“忘不掉的才是真正的'素质。什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的联结。”从这句话里我们可以再次看出，培养一个好习惯是多么的重要。

本书第四章讲做人的习惯，给我留下了深刻的印象。书中说“‘做人’绝不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语。它与我们的生活实践联系得非常紧密。长期以来，‘做人’似乎总是停留在纯粹的道德范畴，实际上它是一个具有普遍意义的成功概念。”文中提到：“拥有一颗爱心是做人的基础，做人离不开四块基石，即真诚待人（爱心），诚实守信（诚信），认真负责（责任心），自信自强（自信）。”这里的第一块基石就是爱心。我们知道：爱，那是真正的智慧，没有对人纯洁的爱，没有对美好人性的向往，没有对生命的关怀，没有最起码的人间温情，也就没有了生活，世界也就没有阳光。读孙老师的这一名著，使我明白了作为教育者，也必须是爱的使者，让悲悯与同情成为我们的生命情感，通过我们的努力工作，使下一代拥有以生命尊严为基础的价值观，拥有美好心灵，使整个社会真正地实现和谐。

最新习惯就是爱为题目大全【第十篇】

人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。

习惯对我们的生活有着绝对的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

我们细心一看，不难发现，成功的人似乎永远在成功，而失败的人似乎永远也在失败。这是什么原因呢?有位社会心理学家就此分析说：“没有别的，习惯两个字在起作用。一个人习惯于每天晨跑，他就会几十年如一日地跑;一个人习惯于懒惰，他就会无事可做地四处瞎溜达;一个人习惯于勤奋，他就会像日本的阿信一样克服一切困难，从而所向披靡。成功也是一样。”

每个成功的人士，之所以成功，就在于不同于常人之处。而所谓的“不同之处”，就在于他们具有许许多多良好的习惯。

培根在论说人生时指出：“习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生、一切天性和诺言，都不如习惯有力。”

成功是一种习惯。对于一个成功者来说，也就是培养了一种成功的习惯。即使做小事也要争第一，做最好，不断进取，不断地奋斗，这样才能不断地赢得进步。譬如说第一个起床、第一个吃完饭、第一个到学校、第一个到公司，学习成绩第一、工作业绩第一……时时刻刻做第一，求最好。久而久之无疑就养成了不断激励自己的习惯，这也就是给自己一个成功的习惯。小目标实现，大目标也就成功了——成功难，不成功更难!

好的习惯很多很多，都会使你的人生受益无穷。世界级心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”

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