师德考核自我评价范例【精彩4篇】

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有关师德考核自我评价【第一篇】

作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向,坚持用发展的眼光看待学生,以人为本,在教学过程中,告诉同学们,只有学好知识才能提高全民的素质,才能提升国力,个人才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电。

三、关心学生,热爱学生,平等对待学生。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!

有关师德考核自我评价【第二篇】

参加工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的教师,现将本人的工作情景小结如下:

四年来,我曾在两所不一样的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自我尽快适应新环境的本事。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不一样。我看在眼里,记在心里,努力把学到的知识内化为自我的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特色,深知自我与她们有着必须的差距,于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下,我十分有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了很多,前辈们的业务知识及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。

"努力成为孩子们喜欢的教师",是我的工作目标。有这样一句名言:"教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。"没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的"池塘",我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不细心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中,孩子们异常开心,常常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散性思维。在这四年里,我带过小、中、大班的'孩子,对于不一样年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不一样的幼儿。设计教学活动时,我注意做到有针对性设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自我的那颗果实。

要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,仅有这样,业务技能、科研本事才会不断地提升。本着这个信念,刚参加工作不久,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自我的业务素质。我明白,要让学生有一斗水,自我必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课。

有关师德考核自我评价【第三篇】

该同志从教多年来,始终严格遵守教师职业道德规范,从无有损教师形象和教师职业道德不良现象,更无以教谋私、违法乱纪的不良现象。在工作中,确实做到了教书育人、爱岗敬业、无私奉献,以其高尚的师德表现和出色的教育教学业绩,深受学生们的欢迎,深得领导和同事的好评,被学校树为师德的表率。

该同志能够严格的遵守法规制度,服从学校的工作安排,能够以大局为重,从不计较个人得失,从不因个人原因贻误工作,时时处处严格要求自己,有损教师形象的话不说,有损于教师身份的事不做。没有任何违法违纪行为,在群众中享有较高的威望。

该同志热爱教育事业,全身心的投入到工作中。多年来,始终表现强烈的事业心和极高的工作热情,可以说,没有任何事情能够干扰和影响他的工作积极性。做为班主任,他全身心用在班级管理上,早来晚归,同学生谈心,做学生的思想工作。帮助学生解决困难,进行家访、组织活动等一系列工作,这样做法得到充分发展并成功在全校推广,取得了良好的效果。在教学工作上,一丝不苟,备课、讲课、辅导、评改,从来都是精益求精,在这一点上,他深得学生的好评和老师们的推崇。

该同志关心热爱学生,无论是班主任工作还是教学工作,都能对学生一视同仁,公正、公平地对待每个学生,尤其是对待后进生,他非常善于做他们的转化工作,而且效果明显,是学校公认的转化后进生“专家。”他“低起点,小步子,多活动,快反

馈,反复抓,抓反复”的转化后进生做法,在学校推广后受到了较好的效果。在实施教育教学过程中,重视学生的良好表现,因而师生关系密切,深受学生拥戴和家长欢迎。

该同志为教清廉,不受社会不良风气的影响,从不乱收费、滥推销学习资料、收受学生礼金、搞有偿家教等不良行为。在这方面,做为一名骨干教师,该同志在全校起到了榜样的作用。 学生对老师教学工作的评价

1、xx老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格。上课有时非常幽默,有时非常严格。老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使我们对课程兴趣浓厚。

2、xx老师治学严谨,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;板书认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,xx老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,xx老师是一个不可多得的好教师。

有关师德考核自我评价【第四篇】

师德师风对一个教师来说非常的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。所以,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

经过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控本事,每一天都带着一份好心境投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,可是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。仅有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。仅有我们把学生看重了,学生得到教师的尊重了,他们才会尊重教师,愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字仅有四个,简单的`说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。所以,在工作中我们应当注意与教师的合作,不计较个人得失,以团体荣誉为前提,做好每一项工作。

所以,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自己修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自己剖析、自己发展、自己完善、自己超越中实现我的人生价值!

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