2024年如何保护动物的英语范例【优推8篇】
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2023年如何保护动物的英语范文【第一篇】
拓展词汇量、对语法结构的理解是提高阅读水平的基础，而这些是点滴积累的过程。
曹一格表示，“大学的英语精读课程自己在当时并没有感觉到有多么重要。但是现在回想起来，正是这些积累帮自己打下了比较好的基础。”
精读和泛读是阅读训练的两个不可荒废的方面。
采访中两位同学也有自己的方法。张耀艺表示，“在阅读学术文献的时候主要是采用精读的方法，帮助自己对材料有更深入的理解。而泛读的量则可以从自己感兴趣的材料入手，同时也是拓展自己视野和知识面的有效途径。”
曹一格认为，“英语学习是一个长期的过程，如果目的性太强可能一段时间能比较好地坚持，但是如果压力太大，很难坚持得久。因此可以把英语学习作为学习生活的一部分和自己的一个兴趣，在不经意间的积累能使自己有更多的收获。”
曹一格同学还分享了一些自己常阅读的材料。“newyorker上的文章相对比较有趣，如果有感兴趣的话题，自己会再找更多材料去阅读。chinadaily也可以作为获取信息的一种方式来尝试阅读，同时提高阅读速度。类n的app也可以作为随时阅读的材料。”
不难看出，兴趣和坚持在他们的英语阅读中发挥了非常重要的作用。
2023年如何保护动物的英语范文【第二篇】
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我在百度上搜索灭绝动物的名单的时候，我吓了一跳，映入眼帘的是一幕惊人的画面，在灭绝动物里光兽类就至少有50多种可爱的小动物。
你们看一看这些可爱的小动物吧！
希望大家看到这的时候，看一下自己躺在怀里或在你身旁可爱的小宠物保护野生动物吧！
我作为一名小学生，我想说，我想看更多的小动物，更多可爱的小精灵。
保护大自然吧！保护我们唯一的家园吧！
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时间：
2023年如何保护动物的英语范文【第三篇】
“叽叽叽——真有趣！”原来小鸟灵灵一家正在开联欢晚会。一家人团聚在一起，好不快活。
“安静！现在请灵灵演唱一首《我是一只小小鸟》，大家欢迎！”灵灵的弟弟的飞飞调皮地说。
灵灵走上舞台，唱了起来。那声音可真动听呀！全家人都被她美妙的歌声吸引住了。正当她们唱得投入时，只听见“怦怦”的几声枪响，灵灵回头一看，只见自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶已躺在血泊之中。
灵灵的歌声戛然而止，转眼间她和弟弟嚎啕大哭。他们叫叫爸爸，爸爸不答，摇摇妈妈，妈妈毫无反应。失去了身边最亲的人，姐弟俩悲痛欲绝，哭成了泪人。
紧接着又是“砰砰”几枪。啊！可怜的灵灵和她的弟弟也终于倒了下去，死了，他们还是逃脱不了猎的魔掌。
直到第二天，几个男孩发现了灵灵的尸体。灵灵紧紧地抱着一根树枝，谁也无法把灵灵从树枝上拉下来。
人类啊！快醒醒吧！你们肆意的捕杀，致使地球上的动物锐减，有些动物种已频临灭绝，这真是太可怕了！当看到一只只的小鸟从我们失去时，我的感受不仅仅是震撼啊!
2保护猫头鹰。
其实猫头鹰是一种对人类非常好的动物，因为它们专门捕食老鼠。它们长着圆圆的大眼睛，尖而锋利的爪子，坚硬有力的嘴，看上去很不友善，可是这样是有它的道理的，圆圆的大眼睛是为了能在漆黑的夜里看清楚地面上的老鼠，锋利的爪子和坚硬的嘴是为了不让抓到的老鼠逃脱。它们捕捉老鼠时会在树上一动不动，睁着大眼睛，紧紧盯着地面，当发现目标时会悄悄地飞下，用锋利的爪子牢牢地抓住它们，然后再用坚硬的嘴杀死它们。
我想对猎人们说：“放下你们手里的武器吧，让我们一起来保护猫头鹰，如果没有它们疾病就会到处流传；如果没有它们田里的庄稼就会颗粒无收；如果没有它们我们就没有安宁的生活环境。”
让我们都来保护猫头鹰吧！
2023年如何保护动物的英语范文【第四篇】
在我们的采访中，陈琦老师和孙爱欣老师一致认为，口语和听力是中国学生的弱项。
参与调查的人中，64%认为与真人用英语进行对话和讨论练习、扮演英语话剧等方式对于口语能力提升最有效。
毫无疑问，所有语言的习得都离不开不断地实操演练，以及语言环境的熏陶。当然，如果受条件局限，也可以通过模仿，跟读的方式提高口语水平。比如观看英语视频时大声朗读台词，以及朗读英语文章、诗歌等语料。
英语学习者只有扩充自己的“语料库”，加强词汇、短语和句式等的积累，才能够在口语表达时不至于捉襟见肘。陈琦老师说，“语言最本质的目的在于去表达和交流，所以第一步应该是敢于去说”。这一点也得到了张耀艺同学和曹一格同学的认同。
此外，他们也分享了自己练习口语的方法。曹一格谈到，“在聊天的过程中注意母语者的用词，尤其是习惯表达和俚语，自己在今后遇到同样的意思或者情景可以模仿着去用。在不断的积累过程中，自己的水平也得到了提高。”张耀艺认为，“对于缺乏语言环境的学习者而言，背诵一些比较地道的英语材料能够帮助他们更好地积累。
2023年如何保护动物的英语范文【第五篇】
在那天我听完法制讲堂《动物也要受法律保护》以后，我对《动物保护法》有了一定的了解。我认识到了保护动物的.重要性。
从我小时候和爸爸妈妈一起去动物园，我看到了我们的国宝——大熊猫。我马上就喜欢上了它们，大熊猫憨态可掬的样子很是招人喜欢。
但是，你们知道吗？所有生物都是需要保护的，其中当然也包括熊猫啦！大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。因此，大熊猫有着“活化石”之称化石。汶川地震，熊猫基地的每一只小熊猫的生命都牵动着我的心。
我们一定要好好保护这一濒临灭绝的大熊猫，好好保护所有的动物。
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2023年如何保护动物的英语范文【第六篇】
动物是我们的好朋友，虽然它们有的凶残有的温顺。可它们无论天性如何，都是对人类有益的。
比如说狼，它们在人们的心目中虽然都是凶残的动物，会吃羊。但在人们把狼群捕杀到数量稀少之后，才发觉到：没有狼来捕猎羊群，数量正逐渐增多，它们拼命吃草，使得裸露的土地越来越多。这时候，人们才意识到狼群的重要性。
有些动物就算对人类无害也无益，但因为它们的美丽或珍贵，也会引来人类的大量捕杀。比如西伯利亚鼯鼠，由于它们长相可爱，而遭到人类的大量捕杀，因此数量极其稀少。
但是，绝大多数动物的死，都是由于人类的贪心。人们想拥有动物们那柔软、华丽的毛皮，想拥有珍贵的动物来当宠物，以此炫耀自己是“土豪”，还有的人则喜欢吃珍禽异兽，它们妄想这样会延年益寿。其实，许多动物都是有毒的，吃了之后对身体并不好。
姚明在保护动物的公益广告上说：“没有买卖就没有杀害！”这句话说得真对。动物是人类的朋友，让我们停止杀害，停止买卖吧！
2023年如何保护动物的英语范文【第七篇】
广大市民朋友们:。
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。洪庆山是秦岭余脉，有良好的森林生态系统，有国家级野生保护动物，是西安唯一一座城中山，也是灞桥最宝贵的绿水青山。我们有责任有义务保护好我们共同的家园。
一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。
二、关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息庇护场所。
三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。
四、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
(举报电话：)。
朋友们，为了我们共同的生存环境，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
西安市灞桥区洪庆街道办事处。
2023年如何保护动物的英语范文【第八篇】
3、鼓励学生大胆发表自己的见解，积极参与语言实践活动。
1、培养学生的口语表达能力。
1、学生做头饰。
1课时。
一、说名称。
1、同学们，喜欢猜谜语吗？老师出几条谜语考考你们，认真听。
出示幻灯片：小动物的图片。
谁来说说你都看到了谁？
预设：生：小鸡。
师：请你把话说完整。我看到了……。
生：我看到了蝴蝶，还有蜗牛，还有天鹅。
师：用一个还有就可以了，在最后一个小动物前用一个还有就行。你试着重新说一说。
……。
3、你还知道有哪些小动物？
师小结：我们把这些对人类有好处的小动物叫做有益的小动物。板书：有益的小动物。今天，这节口语交际课的题目就是保护有益的小动物。板书：保护。请大家齐读课题。
二、讲道理。
1、同学们，今天是一个特殊的日子，因为有一群可爱的小动物都要赶去参加一个有趣的聚会。同学们，你们想去看看吗？（想）那就戴上头饰，我们一起出发吧。
2、呀！来了这么多的小动物。请小动物们站起来看看都有谁来了？互相打个招呼吧。
（师生互相打招呼，师走到学生中间）。
预设：师：嗨，小蜻蜓，你好！
生：嗨，小青蛙，你好！
3、谁来说说你是什么小动物，都和谁打招呼了？
4、交朋友，师示范。
师：你和这么多的小动物都打了招呼，真有礼貌。我刚才也和小蜜蜂打了招呼呢。请小蜜蜂到这儿来。
生：嗨！小青蛙，你好。我会采蜜，还会传播花粉呢。
师：你真能干。你愿意和我做朋友吗？
生：愿意。师：来我们握握手吧。
师：小蜜蜂，再见，我要捉害虫去了。
生：小青蛙，再见，我也要采蜜去了。
5、师小结：小动物们，我可真高兴，因为我交了一个好朋友，你们想去交朋友吗？（想）。
6、那你们知道交朋友时要注意些什么吗？
预设：生：交朋友时要有礼貌。
师：说的对。不管我们和谁说话都要注意礼貌。我给分享的“2024年如何保护动物的英语范例【优推8篇】”，找到你喜欢的小动物去和他交朋友吧。
（生交朋友，师巡视指导，师走到学生中间。）。
8、小动物们，你们都交到朋友了吗?
那你都和谁交朋友了呢？（生:我和小蜻蜓交朋友了。）。
那你们是怎么交朋友的，向大家展示一下吧。
（生上台展示交朋友的过程）。
谁来说说他们哪儿做得好或是给他们提一点建议。
请学生上台介绍好朋友的本领，教师给学生说悄悄话（你可千万不要说出你好朋友的名字，还有要向大家打个招呼）。
师小结：哦！通过大家的介绍，我才知道原来每个小动物都有自己的本领，都在为人类默默地做着贡献，你们可真了不起！
三、想办法。
1、听，什么声音，原来是小青蛙在池塘边哭鼻子，谁代表大家问问它怎么了？
预设：嗨，小青蛙，你为什么哭呀？
生：……。
生：……。
3、让我们大声地对人类说：保护有益的小动物。
4、伙伴们，我们在也不能这样生活下去了。你们一定想出了许多好办法提醒人类保护有益的小动物。请把你想出的好办法和身边的伙伴交流一下吧。
（师走到学生中间指导）。
5、请小动物说说有什么好办法？
生：写标语牌、发短信、发电子邮件、写信、做书签等方式提醒人类保护有益的小动物……。
6、有一群“红领巾”收到了你们的信，他们加入了保护小动物的行列。瞧！他们给小鸟做了温暖的家，还做了标语牌，上面写着“请爱护小鸟”。
7、现在不一样了，越来越多的人们加入保护小动物的行列了。他们使我们小动物过上了幸福美好的生活。有一位神秘的嘉宾也来参加我们的聚会了。大家掌声有请。
小记者随机采访小动物。
四、课堂小结。
是呀，正是越来越多的人们加入了保护小动物的行列，小鸟才能自由的飞翔，小鱼才能快活地游泳，小青蛙才能高兴地歌唱。只有动物和人类和谐相处，我们的世界才能越变越美。