小班音乐教案反思样例【通用5篇】

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“小班音乐教案反思样例【通用5篇】”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

小班音乐教案反思【第一篇】

教案是活动设计的一种呈现方式,是对具体教育活动的开展过程进行设计。今天应届毕业生考试网网友为大家精心准备了小班音乐《走路》教案与反思,希望能够帮助到大家。

根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感,让幼儿通过各种感官来感受音乐,表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣,学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,具有初步的音乐感受能力;

2、会唱歌曲,能理解歌曲的内容,并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作;

4、能大胆在集体面前表演,培养幼儿积极、自信的情感。

难点:1、由于幼儿经验的限制,在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程:

1、小朋友,刚才我们听到的这首歌叫什么?

2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;

1、欣赏歌曲《走路》,请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观察,提问题:这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

3、出示图片二,小鸭子的图片,提问题:这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲:小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题:小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲:小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题:小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主模仿一下动作)学习歌曲:小花猫走路静悄悄。

6、老师有表情的`、完整的把歌唱一遍。

7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。

8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵,跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路,双手打开在身体两旁,手掌并拢往上压,并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。小花猫走路静悄悄(双手撑开五指在脸的两旁往外拉,双脚轻轻的往前走)。小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。

老师:今天我们学了歌曲《走路》,也学会了一些小动物们走路的样子,现在我们请小朋友一起来到动物园里,找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰,放上音乐,以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。

老师:今天小朋友都很能干,不但学会唱《走路》这首歌曲,还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务,那就是:以后和更多的小动物们交朋友,不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告诉黄老师哦。

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

-->

小班音乐教案反思【第二篇】

1、知道家人的一些称谓,喜欢亲近家人。

2、能有礼貌的主动与大人问好。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

照片若干孩子和爸爸妈妈;爸爸和爷爷奶奶;妈妈和外公外婆等

音乐磁带

准备角色头套爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等。

请幼儿带上头套分别扮演爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。

幼儿一边唱一边认识角色。唱到哪个角色,哪个角色就站出来做打招呼的动作。

熟悉游戏规则后,可以进行改编。如,爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯;妈妈的哥哥叫什么?妈妈的哥哥叫舅舅等。

“我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉,所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱,这不仅增进了师幼关系,还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学,学中乐,是多好的一件事啊!

小班音乐教案反思【第三篇】

1、感受乐曲优美抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。

2、能进行合作游戏和表演,体验与朋友一起玩的快乐。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、经验准备:有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)

2、材料准备:挂图、音乐cd、头饰

3、常规准备:将幼儿的做位排成马蹄形,欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

一、听辨曲式

1、教师播放音乐cd《蝴蝶飞飞》,请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

师:美丽的花园中,谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?

2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。

师:这是一段非常优美抒情的乐曲,听听乐器中小蝴蝶在干什么?

二、节奏感应

1、教师播放音乐,引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。

2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

师小结:小蝴蝶有的飞的高,有的飞的低,有的慢有的`快。

3、教师播放音乐,全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

三、旋律感应教师播放音乐,幼儿戴头饰,用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。

师:现在你们都成了美丽的蝴蝶,一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!

四、肢体表达

1、教师出示挂图,引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

师:花园里飞来了好多小蝴蝶,为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?

师:为什么翅膀要张得大大的?

师小结:这样可以飞得更高更远,可以飞过高山,飞过河流。

五、音乐表现

1、教师播放音乐,幼儿自主常吃合作表演。

2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

师小结:可以两个朋友在一起,分配角色进行游戏"蝴蝶找花",也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

3、幼儿再次听音乐合作游戏。

4、全班幼儿手拉收围成一圈,用音乐的方式"再见"。

因为班级小孩年纪小,对小故事內容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差,针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清,根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。在主题活动全过程中,选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。

小班音乐教案反思【第四篇】

1、模仿动物走路,做弯腰走,跳跃走,碎步走,大步走等走路姿势。

2、遵守游戏规则,按要求玩游戏。

3、体验游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》。

1、情景引入

2、准备运动

播放《动物起床歌》,根据歌词做小动物起床的动作。

1、模仿动物走路

老师:小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?

说出动物名字,先让幼儿尝试模仿,教师再正确指导。

大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

2、森林音乐会1

老师:好啦,我们的小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(根据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,模仿动物走路的次序是:大象,小兔子,小鸟,老虎。

播放音乐《欢快歌曲》,教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3、森林音乐会2

老师:我们来改变一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?(幼儿举手),大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢……好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,扮演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。

放松音乐《彩虹的约定》

这是一个很能激发孩子们说话交流的`活动,故很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流。

小班音乐教案反思【第五篇】

活动目标:

1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展。

2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪。

3、发展幼儿的动手能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备:

人手一份报纸

活动过程:

一、热身运动。

儿歌:“两脚长长的,变成宽宽的`,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”

二、练习跳的动作

1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”

三、自由探索

1、幼儿自主玩报纸,教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。 “你和报纸是怎么玩的?

3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑

四、报纸游戏:《看谁跑得快》

将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!

1、教师示范并重点说明双手离开报纸

2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则: “雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”

五、游戏:比一比谁的报纸扔的远,抛得高

1、幼儿自由将报纸往上抛,教师适时引导:将报纸揉成团可以抛的越高

2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

六、放松运动

你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜

48 2653658
");