实用写登山的诗句样例【精彩5篇】

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写登山的诗句【第一篇】

昨天，我和朋友怡然一家、涵涵一家一起去攀登湖南最高峰——苏宝顶。

一路上的风景真美呀！一座座木房子在草地上默默地站着，一片片树林沙沙地唱着歌……不知不觉中，我们到达了雪峰山脚下。有人提议：不如我们先在这里吃点儿东西，吃完了再去爬山吧！因为正值中午，大家可能有些饿了，都欣然同意，于是我们找了个农家乐准备吃午饭。老板可热情了，立即给我们送来了香甜可口的西瓜。呜呜……怎么回事？哦！原来是涵涵妹妹的西瓜掉地上了，正伤心地哇哇大哭呢！她妈妈没办法，又给了她一块。她这才哭孩子得了个饼——破涕为笑。

没多久，饭菜做好了。老板娘快速地端上了一桌丰盛的美味佳肴，有炖乌鸡、炒小干鱼、炒蛋、炒白菜……老板娘自豪地介绍说：这鸡是自家养的，蔬菜是自家种的，鱼是在八面山湖捞的，不用饲料、农药、化肥，可生态了！今天给你们做的鸡是雪峰乌骨鸡，是全国最好的鸡，对身体可是大补……大家吃了，赞不绝口。

饭后，我们开始登山。因为山太高，路太远，乘车都要40多分钟，所以只好驾车而上。这山高耸入云，树郁郁葱葱，小鸟在树林间唱着清脆的歌。来到半山腰，透过车窗，只见在碧绿的森林的映衬下，清澈的八面山湖显得格外美，湖中央有几个小岛，岛上树木十分茂盛，远远看去就像一颗颗翠绿的宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。微风拂过，湖面上顿时波光鳞鳞。

快到山顶时，我们找了个较宽敞的地方停好车。一下车，我们便被眼前景象惊呆了，映入眼帘的是在大大小小的山头上立着数不完的巨大的风车。爸爸说：那是在利用风能发电，这是高科技的、节能的项目。突然，我们看到不远处的地上有一群黑色的鸟儿，啊呜！唉！怡然把它们吓跑了。

经过打听，穿过眼前的一片小树林就可以登上苏宝顶了，心里一阵高兴，这还不简单！我想。可是我错了，刚走几步，就无法前行，只好请爸爸当开路先锋。好一阵，我们才走出小树林，这时我们的细皮嫩肉上已经是伤痕累累。山上有两块石碑，上面刻着苏宝顶三个大字和它的介绍。哇！这里有1934米高呢！我们登了这么高呀！我兴奋地朝着爸爸大喊。我环顾四周，连绵不断的高山都比我矮，会当凌绝顶，一览众山小的自豪之情油然而生。突然，从山脚下升起一团雾，迅速地蹿上来，我都看不清稍远处的人和大风车了呢！看来高山上的天气真是变化多端啊！这雾来的快，去的也快，不一会儿就消失的无影无踪。我问爸爸：为什么山顶的树都这么矮小？而山下的树却那么高大呢？爸爸告诉我，因为山顶的土层较薄，树根不能伸下去很深，营养少；另外，冬天雪大，也影响树的生长。来这儿的人真是络绎不绝，一会儿又迎来了好几伙游客，大家纷纷拍照留影。我们也兴奋地摆着各种姿势留影。

夕阳西下，我们依依不舍地踏上了回家的路。

写登山的诗句【第二篇】

第一段：引言（大约200字）

登山是一种独特的体验，它要求我们超越自身的局限，攀登高峰，征服自然界的巅峰。在登山中，我不仅体验到了身体力量的极限，也深刻领悟到了生活的真谛。在登山过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。

第二段：挑战与坚持（大约300字）

登山的过程充满了挑战，每一步都需要我们付出巨大的努力。登山中最困难的地方莫过于攀爬陡峭的山坡。当我们攀登这些险峻的山坡时，我们会觉得力不从心，但我们必须坚持下去。在登山中，我学会了超越困难和挑战自己的极限。每当我想要放弃时，我会告诉自己：“只要坚持，我就能够成功。”这种坚持不仅在登山中有效，在生活中也是如此。

第三段：团队合作（大约300字）

登山活动通常需要团队合作，尤其是攀登高峰。没有团队的帮助和支持，很难完成这一壮举。在登山队伍中，每个人都有自己的职责和任务，大家需要共同合作才能够攀登到山顶。团队合作需要信任、沟通和相互支持。这种精神也非常重要，不仅适用于登山，也适用于日常生活。在团队中，我们互相激励，互相帮助，最终实现共同的目标。

第四段：与自然的和谐（大约200字）

登山使我与自然界建立了一种独特的和谐关系。在登山的过程中，我能够亲身体验到大自然的壮美和宏伟。山峰，蓝天和云海的交相辉映，让人感到宁静与安宁。通过与自然的接触，我加深了对自然环境的尊重和保护。登山使我更加深刻地意识到，我们作为人类应该热爱自然，与自然和谐共存。

第五段：登山心得（大约200字）

在登山中，我学会了勇敢、坚持和团队合作。这些经验和体会不仅对我在登山中收获了成功，也对我的其他生活方面产生了积极影响。登山教会我要有勇气面对困难并坚持不懈，无论是在学习、工作还是其他方面。此外，我也明白了团队合作的重要性，只有通过互相合作和支持，我们才能够成功。最后，我希望能够在未来的登山中继续积累经验和体会，成为一个更好的登山者和人。

总结：

登山是一种特殊而珍贵的体验，它不仅令人充满挑战，更使我们从中得到了许多宝贵的经验和体会。通过攀登险峻的山峰，我们学会了坚持不懈和超越自我的力量。团队合作的重要性也在登山中得以验证。同时，登山也使我们与自然建立了一种独特的和谐关系。总之，在登山的过程中，我们不仅可以欣赏到自然界的壮丽景色，更可以收获一生的难忘体验。

写登山的诗句【第三篇】

《登山》（六年制第八册）讲的是革命导师列宁登山看出时两次走过临近深渊的那条小路，自觉磨炼意志的故事。如何把课上得情趣盎然而又训练到位呢？教学中，我根据学生的心理特点，设计了画、演、写、议，不但激发了学生的学习兴趣，而且有效地进行了语言文字训练。

一、画一画，认识小路的险。

课文中直接描写小路“险”的有一个句子，即：“路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。”学生只在充分理解了“险”，才能充分认识列宁坚持走这条险路的勇气和魄力。教学中，我引导学生根据文字描述绘制简笔画，帮助学生体会小路的“险”。

师：列宁在巴果茨基的陪同下登山看日出，走的是一条怎样的路？

生：走的是一条窄小的路。

生：走的是一条危险的路。

（学生兴趣盎然，纷纷动笔。教师选派一位学生上台板画。数分钟后，教师组织学生交流评议。）

师：（指着图）面对这么窄、这么险的小路你相刻了什么？

生：我想，走在这么险、这么高的小路上肯定要心发慌、眼发花。

生：我想，这样的小路很难行走，只要一失足，就会掉进万丈深渊，摔得粉身碎骨。

（有简笔画的形象作直观的支撑，就丰富了学生对“险”的形象感受。）

二、演一演，体验列宁的临危不惧。

课文的重点是列宁两次走危险的小路。第一次走险路写得比较详细，如何让学生从中感受列宁不是艰险、迎难而上的意思品质？我设计了“表演”这一环节，让学生身临其境地体会。

师：我们把列宁第一次走险路的情景表演出来，好不好？生：（兴奋地）好！

师：我们先来准备一下道具。（指着台前）这里可把什么当小路？

生：（发现墙边两张长凳，脱口而出）我看可把长凳接起来靠在墙边当小路，把黑板当峭壁，凳下面当深渊。

师：（依生所言摆好道具）真聪明！那你们是想当巴果茨基呢，还是想当列宁？请先定好角色，然后认真地熟悉“剧本”，特别要演好哪些动作，可加上小圆圈提醒自己。

（学生兴致勃勃，纷纷钻研“剧本”。老师给学生充足的时间阅读后，请两个学生上台表演。）

师：刚才大家亲眼目睹了列宁在巴果茨基的带领下走险路的情景，现在你想说什么？

生：我从巴果茨基走时的动作、神态中，看出他走的时候也提心吊胆的。列宁第一次走，是何等不易！

生：列宁在最险的地方停住了，可见列宁这时是害怕的，但他没有后退，而是勇敢地走了过去，可见他多么坚强。！

生：列宁头昏目眩时，又定了定神鼓励自己：列宁啊，你是一个大无畏的革命者，面对危险、困难一定要坚强地闯过去！于是他不慌不忙地走过了危险的小路。

通过“表演”这一活动形式，既唤醒了学生的主体意识，使每一个学生都积极主动地参与到学习中来，又调动了学生的多种感官，激活了学生的思维，从而强化了学生对语言文字的感受力。三、写一写，想象列宁的毅然决然。

列宁第二次走险路，课文没有作用叙述，只用了“毅然决然”一词进行了概括。文中还配有一幅插图。图意表现了列宁第二次走小路时的坚决小教学时，我引导学生借助插图，围绕“毅然决然”写一段话，为学生创设练笔的机会，提高其表达能力。

师：（指着挂图）请问，这里的“毅然决然”是什么意思？

生：是指坚决地、毫不犹豫地。

师：对！那列宁究竟是怎样毅然决然地走过去的？请你们当当小作家，仔细看图，展开合理的想象，写一段话好吗？（提示写作开头：“这一次我先走。”列宁说完，就……）

学生兴致勃勃，积极投入到写作之中，师巡视指导。

师：谁来读一读？

生：（读）“这一次我先走。”列宁说完，就踩上了小路。他背贴着峭壁，扭转了头，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。走到最险的地方，列宁两手扒得更紧了，他屏住气，小心翼翼地侧着脚步，顺利地走过了这段危险的小路。

拓宽课文情境，寻找写作题材，既加深了学生对词语的理解，发展了他们的想象力，又让学生把课文中学到的语言在运用中得以迁移和内化。

四、议一议，学习列宁的可贵品质。

文末一段列宁说的三句话，是全文的中心所在。通过前面的教学，学生已充分认识列宁两次走险路的胆识和毅力。于是，我进一步引导学生联系自己的生活实际谈感受，让学生受到列宁坚强意志品质的强力感染。

师：你们基本上都是独生子女，有的比较胆小，你们有没有注意自觉锻炼自己的意志？

生：以前只要有人来听课。我就不敢举手，列宁的言行给了我启示，给了我力量，我一定要战胜恐惧，做个勇敢者！

生：虽说我是四年级学生，但还不敢一个人睡觉。我要以列宁为榜样，不放过每个可以锻炼自己意志的机会。

生：作业 中的每道难题也好比是前进路上的“险关”，我们要冷静、自信，不退让，勇敢地去克服、战胜！

学生紧扣课文内容，联系内容，畅谈感想，既深入领会了文章蕴含的思想感情，又把对语言文字的理解与运用落到了实处。

感谢卢玉老师

网上下载，仅供参考

写登山的诗句【第四篇】

随着气温的骤降，冬季登山逐渐成为了户外爱好者们的热门活动之一。目前，越来越多的人加入到了这个“冰天雪地”的挑战中来。然而，作为初学者的我，经过了几次失败和成功的探索之后，才真正领悟到了冬天登山的精髓。接下来，我将谈一谈我自己的冬天登山心得体会。

第二段：应对天气的准备

冬天登山相较于其他的季节，天气显得更加无常。所以，做好应对恶劣天气的准备尤为重要。我的第一次冬登，当时在山上突遇暴风雪，使得我的鞋子湿透了。这教会了我应该提前准备多双换洗鞋袜，不过我也从那次经历中学到了如何防止鞋子湿透：在出发前涂上一层防水剂，可以起到很好的保护作用。

第三段：安全行进的建议

在冬天登山的过程中，安全行进是非常重要的，因为路面更加滑，雪质松软。如此陡峭的山路，尤其容易产生危险。因此，除了常规所需的装备，如登山杖、抱石器、抬腿器等，冬季登山者还应该携带紧急救援工具包。当然，如果技术极其精通的，极限登山届也可以尝试几乎没有支援并自带急救工具完成一次富有成就感的冬季突破。

第四段：全面保护自身健康

在深春时节，很多爬山者都面对着战胜大规模刺客的挑战。一旦进山，就要时刻保持条理清晰、心态平稳。要充足地准备药品，防止感冒、引起体虚等情况出现。此外，健康的体魄也能很大程度上提高登山者面对突发状况的耐受力。很多人会在登山时“吸氧”，而对此，我个人不建议。因为吸氧虽然可以在一定程度上缓解高原反应，但也会因为缺氧、面部冻伤等产生不良反应。

第五段：总结

在这次冬季登山探险中，我深深地领悟到，登山与生命一样辉煌。需要不断的挑战与探索，才能真正领悟到每个时节的美好。与此同时，头脑和身体的准备显得尤为重要。如果不慎迷失，不了解本身能力，或者没有优秀的装备，就很容易遭受冷门突袭。因此，在进行冬天登山的同时，我们需要严格把控自己的能力，并做好周详的准备。唯有这样，才能将这冬季登山的活动创造出属于我们自己的壮丽记忆。

写登山的诗句【第五篇】

课堂类型：造型 表现 设计 应用

教学目标：

1、以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。

2、发展学生的创新精神。

教学重难点：画一幅登山线路的游戏图，进行登山 游戏比赛活动。

教具学具：绘画工具、手工工具

教学过程：

一、组织教学。

1、欣赏老师的制作的登山图，请个别同学上台和老师一起玩一玩。

2、揭示课题：登山游戏

二、讲授新课

1、观察书本的图例，说说他们做的和老师有什么不同？

2、学生回忆，班级以前组织秋游登山活动，所走过的线路，或自己和父母出游所爬过的山，可以分为几个停靠点和终点。

3、组织各小组讨论，怎样把登山线路图绘制成一张登山地图，制作初稿。

4、学生汇报讨论的结果，进行交流。

三、学生作业，教师辅导

1、作业：学生分小组进行绘制一幅登山游戏线路图，同时用彩泥制作下棋必需的棋子。

2、要求：路线清晰、构图完整。

四、游戏：学生以小组为主进行登山游戏玩一玩。