2023年彩色陀螺教案反思【优推5篇】
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彩色陀螺教案反思【第一篇】
各种型状的纸卡、牙签若干、橡皮泥若干、大小不同的'圆形纸卡
一、请在各种不同形状的纸卡中心穿入牙签。
二、转动它们,比一比哪个转得最快。
三、分别转动大小不同的圆形陀螺,比一比哪个转的时间长。
四、请分别在两个大小相同的陀螺中心和边缘处安放橡皮泥,再转动它们,比一比哪个转得快。
1、不同形状的陀螺转动时圆形转得最快。
2、大小不同的圆形陀螺转动时最小的陀螺转得最快。
3、重量在中间的陀螺转动得最快。
彩色陀螺教案反思【第二篇】
1、观察陀螺旋转时色彩的变化。
2、探索学习彩色陀螺的制作方法。
观察陀螺旋转时色彩的变化。
探索学习彩色陀螺的制作方法。
1、彩色陀螺玩具、自制陀螺一个。
2、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、彩笔每人一盒。
一、欣赏彩色陀螺。
1、教师出示陀螺玩具引导幼儿观察陀螺的颜色和图案。
2、教师分发陀螺玩具请幼儿分小组玩一玩。
3、陀螺转起来的时候它的颜色有什么变化?
二、讨论制作方法。
1、小朋友想不想自己做一个有趣的陀螺?
2、讨论:有趣的陀螺怎么做呢?
3、教师出示制作好的陀螺供幼儿欣赏,说说有哪七彩色。
4、师幼共同总结制作步骤:a、在圆形纸上用七彩颜色进行装饰,并均匀涂色。b、在纸的.中心先用大头针戳一个洞,再把火柴棒插入洞内,用大头针时注意安全。
三、设计制作。
1、幼儿取材料操作,教师启发幼儿运用七彩色大胆的进行装饰,画出各种不同的图案。
2、活动中再次提醒幼儿涂色均匀、鲜艳,用大头针时注意安全。
四、陀螺旋转比赛。
1、幼儿转动陀螺,启发幼儿思考:为什么静止时能看到七彩色,一转动就看不见了呢?
2、不同的陀螺旋转时有什么不同?为什么?
3、思考:圆形陀螺会旋转,那方形、三角形、多边形等形状的陀螺会不会转呢?
4、请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一做,玩一玩不同形状的陀螺。
在最后环节可以引导幼儿观察发现陀螺旋转时七彩色会混在一起,快转时会变成白色的现象。幼儿若还感兴趣,可展开“比谁的陀螺转的时间长”等比赛。
彩色陀螺教案反思【第三篇】
1、理解音乐情景,随着音乐节奏表演小陀螺。
2、体验以肢体动作表演陀螺旋转的乐趣。
mp3;陀螺玩具和图片;图谱;有玩过陀螺的经验。
一、小陀螺怎么转
1、教师出示小陀螺引起幼儿的兴趣。
师:老师带了一个有趣的东西,看!这是什么?这是一只小陀螺。
2、教师示范转陀螺。
4、完整倾听一遍歌曲。
师:小陀螺怎么了?谁游过来了?小金鱼对小陀螺说了什么?(根据歌词,出示图谱)
师:这首歌曲里的小陀螺真有趣,让我们一边欣赏歌曲一边随着小陀螺摇摆起来。(a段)
师:这有趣的小陀螺是怎样转的呢?
5、跟随教师随b段音乐用手指表现陀螺的旋转动作。
二、小陀螺转转停
1、师:除了用手指来转,小陀螺还想用身体来转一转。仔细想想小陀螺是怎样转的。
2、师扮演小陀螺的样子,边念b段提示语边先后向不同方向转圈。
4、师:现在大家都是小陀螺,一二三,变!注意了!听到转的时候转,听到停的时候停,做好相反方向转的准备。
5、幼儿跟随教师合着b段音乐表现小陀螺的旋转动作。
6、师:现在让我们跟着音乐和小陀螺一起摇摆、旋转起来吧!(a段随节拍自由摇摆身体;b段正反旋转走)
三、小动物陀螺转转转
1、出示喜羊羊陀螺图片。
师:看,老师还带来了什么陀螺?我们可以用什么动作表示?
2、根据幼儿做出的动作教师予以提炼加工示范,并和其他幼儿一起表演。
3、除了变成喜羊羊陀螺还能变成什么小动物陀螺?用动作表示进行表演。
四、小陀螺和金鱼
1、小陀螺真有趣,小金鱼也想和小陀螺一起玩。请所有的小动物陀螺准备好!(请幼儿想好自己将要扮演什么动物陀螺)
2、教师站起来演唱,唱到“小金鱼游过来向我问好”的时候,教师向幼儿走近;唱到“借他玩一玩”时,邀请小朋友们起立,在幼儿头顶转手指,提示幼儿准备转圈。(借到的小陀螺转,没借到的小陀螺做好小动物的动作原地不动)
3、师:小金鱼请所有的小陀螺一起来玩。小金鱼游过来的时候,请所有的小动物陀螺一起转起来。现在大家变成各种动物陀螺,一起跟着音乐游戏。
4、师幼一起表
彩色陀螺教案反思【第四篇】
1、观察陀螺旋转时色彩的变化。
2、探索学习彩色陀螺的制作方法。
1、彩色陀螺
2、较硬的圆形片
3、火柴棒、牙签、钉子
4、课前拍摄幼儿玩陀螺的`dv
5科学区提供陀螺
一:欣赏彩色陀螺
-----师幼共同观察陀螺玩具,引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。
师:“它是什么形状?什么色彩?这个陀螺是什么做的?你玩过陀螺吗?”
-----师幼一起欣赏dv,观察幼儿玩陀螺的情形。
二:我来做陀螺
师:“你们玩的陀螺是哪儿来的?”幼儿回答:“买来的。”
师:“你们自己会做陀螺吗?如果让你来设计一个陀螺,你想设计一个什么样子的?”幼儿回答。
师:“你设计的这个陀螺想用什么样的材料来做?”幼儿回答。
三:讨论制作方法
-----有趣的陀螺怎么做?幼儿讨论。
-----师幼共同总结制作步骤:
(1)用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色。
(2)在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。
四:设计制作彩色陀螺。
-----启发幼儿大胆进行装饰,用七色画出不同的图案。
-----要求涂色均匀,鲜艳。
-----在使用工具时注意安全。
五:陀螺旋转比赛
-----启发幼儿思考:为什么陀螺静止时能看见七彩色,一转就看不见?
-----引导幼儿思考方形的螺会不会转,鼓励幼儿课后去科学区探索。
彩色陀螺教案反思【第五篇】
1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。
2、乐意与大家交流分享,体验成功的乐趣。
3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
1、课件、自制陀螺
2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等
1、出示准备的圆形纸片。
“你们看看,我手里拿的是什么呀?” (圆形纸片)
“圆片想站起来,边转圈边跳舞,你们动动小脑筋,帮帮它,好吗?”(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。)
2、请幼儿讲述探索中的发现。
“你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好办法?”
3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿,在幼儿面前进行表演。
“你们真聪明,想出了这么多好办法。我也给你们请来了一位好朋友,它想转起来跳舞给你们看,想看吗 ?”(老师出示陀螺并让它旋转起来。)
“这个好朋友跳的舞好看吗?它有一个好听的名字叫陀螺。”
“你们想想它为什么会跳舞呢?”(让幼儿自己讨论后,做出总结。)
教师小结:“我告诉你们,是因为这根牙签总是绕着自己在转动,并且保持着转动速度和转动方向,这样它就会跳舞了。”
4、幼儿自己动手制作陀螺,进行探索。
“小朋友陀螺好玩吗?你们想不想自己做一个呢?”
(1)幼儿自由探索制作。
(2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。
(3)播放课件教师小结:原来要让陀螺转起来,在制作的时候我们一定要将牙签戳在圆纸片的中间,这样它就会跳好看的舞了。
5、幼儿动手探索找出中心点的方法。
“可是要怎样才知道戳的地方是圆片的中心点呢?”
(播放课件)教师小结:将圆片两次对折打开,两条折痕交叉的地方就是中心点。
6、幼儿再次动手制作陀螺,进一步了解掌握陀螺的制作方法。
“小朋友,挑一个自己喜欢的圆片,我们再来试一试吧,看今天老师还为你们准备了蜡笔呢,我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服再让它跳个舞,看看会有什么新的发现。”
7、延伸活动。
“今天,你们的陀螺都做的很漂亮,来我们一起到外面转一转、玩一玩,比比谁的陀螺转的时间最长!”
首先,在教育理念上,本节课是培养幼儿在玩中学,玩中做,玩中思,首先使幼儿的初步探究,在初比拼中幼儿发现问题,对陀螺进行改进。再进行超越自我,幼儿在改进的基础之上能够超出自己的成绩,甚至刷新班级的记录,这都是对自我的一种超越,活动很成功。