2023年幼儿园中班教师节教案尊师重道汇聚【精编4篇】

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幼儿园中班教师节教案尊师重道【第一篇】

教学目标:

(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)探索、发现生活中的多样性及特征。

(5)培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备:

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

教学过程:

(1)谈话活动:

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)欣赏图片

a:夏天来了。哪些小动物出现了

b、河里有什么花

c、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

(3)布置墙面:涂色,共同布置

(4)延伸活动:

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

教学反思:

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

幼儿园中班教师节教案尊师重道【第二篇】

(教师节,是老师们的节日。)

今天,老师还带来了一首关于教师节的歌曲,我们一起来听一听吧!

教师带领幼儿欣赏一遍歌曲。

教师边拍手边念一遍歌词。

教师:小朋友们,你们想不想学唱这首歌曲呢?

教师弹钢琴,幼儿一边拍手,一边试着念一念歌词。

教师:这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!

教师带领幼儿共同演唱歌曲,然后男生、女生分组再演唱一遍。

幼儿园中班教师节教案尊师重道【第三篇】

播放幼儿与教师的图片,让幼儿观察,导入教师节

师:孩子们,你们看图上都有谁啊?

幼:老师,小朋友(如果孩子回答妈妈,回应:是的,老师就像是妈妈一样)

师:小朋友自己的节日是——六一儿童节,那老师也有自己的节日,那就是今天——教师节!

二、 用谈话的方式,引导幼儿谈谈自己的老师

1、谈话导入

师:教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?

幼:喜欢(如果幼儿说不喜欢,回应:老师都是爱你们的,课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师,,让我们变成好朋友),那看来我们都是好朋友了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师,复习对人外形的形容的英语表达方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式: 他/她是……)

师:那你的老师都有谁?一共几个?

幼:五个,班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)

师:他们都长得什么样子?(看幼儿反应,可进一步提示高矮胖瘦,五官的大小等几个方面)

3、进一步谈论的老师的喜好,激发幼儿想了解老师的愿望

师:那你们知不知道,……老师的小秘密?她/他喜欢什么?

幼:不知道(喜欢的可以来回答)

师:我们来当小记者,访问一下他/她,你们想知道哪些,我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题,并学习提问的句式:你喜欢……吗?

1、 喜欢……?谢谢!等 通过共同访问一位老师,了解访问他人的交际礼貌

师:我们准备好了要提问的内容,我们来访问一下……老师吧!

请幼儿来进行访问:(老师要在一旁辅助,指导)

幼:你好,老师!我是……!能问你几个问题吗?

配合:好的。

根据之前既定内容逐一进行访问,老师根据回答内容,在黑板的表格上记录

句式:你喜欢……吗?

幼:想(不想的来扮演老师)

师:想扮演老师的请到前面来,剩下的小记者,两个一组,一个提问,一个记录。

在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导,指导要点:

一、 幼儿完成全程英语的访问

四、 活动延伸

幼儿回到位置上,说出自己访问的“老师”的喜好,说说可以送什么礼物给“老师”

幼儿园中班教师节教案尊师重道【第四篇】

活动目标:

1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。

2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。

活动准备:

1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

活动重点:

唱准歌曲旋律、节奏

活动过程:

1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:

“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)

“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)

2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

3、理解歌词内容:

(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”

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