班级建议十条 班级建议心得体会范文【汇集4篇】

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班级建议十条【第一篇】

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！四月里，春暖花开，莺歌燕舞。当四月的'第一缕微风轻轻吹向我的脸颊，我就知道，又一个卫生的潮流要掀起来了。

不错，每年的四月正是我国的爱国卫生运动月。提起爱国卫生运动，想必我们的爷爷奶奶们都会侃侃而谈，因为这爱国卫生运动有着悠久的历史和特殊的历史背景，并且得到了人们的积极响应。而开展爱国卫生运动月的目的，就是希望大家都能讲究卫生，预防、减少以至消灭疾病，来提高每个人的健康水平。如何在本次爱国卫生运动月中做到满载而归，怎样给自己以及身边的人营造一个美好的家园呢？我给大家发出以下倡议：

第一，用自己良好的卫生习惯来抵御一切疾病的侵袭。最基本的卫生习惯，莫过于每天早晚洗脸、刷牙，勤换衣物，睡前洗脚，及时理发、勤洗头发、勤洗澡，勤剪指甲，饭前便后洗手了。这些卫生习惯可都流露在我们的举手投足之间，看起来微不足道，却有着无穷大的威力。此外，我们还应该养成运动锻炼方面的卫生习惯，例如：坚持每天早起锻炼，呼吸新鲜空气，来增强自己的体质、提高抵抗力；用眼卫生习惯同样不可小觑，我们应做到：看书写字时姿势正确，光线适宜，眼睛与书本的距离保持在一尺左右；在路上行走、乘车时不看书；尽量少使用电子产品，时间不宜过久；坚持做眼保健操。希望大家都可以把这些卫生习惯都作为自己的养成目标，建立起一道与疾病的防护墙。

第二，以周围良好的环境卫生来告诉别人蓝天绿草不再是梦。卫生，不仅仅体现于个人卫生，更多的表现在环境卫生。“校园是我家，环境靠大家。”我们每位同学都应该把自己当做校园环境的主人翁，用自己的行动来营造属于大家的温馨家园：不随手乱扔果皮纸屑、不随口吐痰是每个人都必须遵守的卫生纪律，我相信有了越来越多的弯腰小贴士的齐心协力，我们的校园一定会戴上一个不折不扣的“卫生”头衔儿。比较而言，教室里的卫生更得让我们苦费一番心思了：扫地、擦窗、擦桌子、擦黑板、清理死角卫生，这些都是不可缺少的步骤。当然，更重要的是保持卫生，是从每个人的思想上来摒除不讲卫生的念头。

第三，让每个人健康的生活方式换取百分百健康的体魄。春季是流行传染病高发季节，而这第三点对付这些疾病可不在话下。世界卫生组织给健康下的定义为“身体、精神及社会生活中的完美状态”，是不是需要我们注意调整自己的生活方式呢？合理膳食、适量运动、早睡早起……也就是说，健康的生活方式就等于健康强壮的身体。

讲究卫生就像一个盾牌，可以让我们跟疾病隔离；讲究卫生就像一个天平，对面就是洁净的家园；讲究卫生，给你我带来非凡的收获。为了我们的身体更强健，为了我们的家园更美丽，就让这次爱国卫生运动月成为我们讲卫生之路的起点，让我们在今后的生活中都与卫生携手共行！

班级建议十条【第二篇】

亲爱的同学们：

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的.眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

有一句话说的很好，“刚开始养成什么习惯就是什么习惯”。从初一刚入学时起，我就制定了严格的班规班纪，严格要求学生，一视同仁。当时，班级内有几个较顽皮的学生，为了让这几个学生不去违犯学校的规章制度，能集中精力学习，不会荒废自己的学业，我也是煞费苦心，甚至说出了“做为我们班的学生，不允许你们犯错，你们也犯不起错误”这样的狠话。苍天不负有心人，在我和全班同学共同努力下，也将他们在品行方面成功转型。在刚步入初二年级时，我针对初二学生变化较大的特点，在第一节班会课上就给同学们列出了初二学生容易出现的四个问题:

1、上网成瘾问题。

2、早恋问题。

3、学习不专心导致成绩下降。

4、逆反心理较强的问题。四个问题就像四座警钟，在同学们面对错误茫然徘徊时，时时刻刻提醒着他们。在保证纪律的前提下，卫生工作通过自己的勤盯，常看，多嘱咐也取得了可喜的成绩。有了纪律和卫生的保驾护航，同学们学习的积极性也自然高涨了起来，班级学习氛围也较浓厚。

解决学生问题要学会换位思考，站在学生的立场上。有些学生甚至不敢靠近我们班主任老师，为什么？就因为我们过于严厉，和他们的沟通过少，使师生之间距离太大，造成学生们有话不敢讲，有意见不敢提，长此以往，他们不得不选择离开。所以班主任一定要与学生保持良好的沟通，要有一定的亲合力。因此，经常通过组长及班干部了解班级内的基本情况，单独和有问题的学生进行谈心、交流，深入的了解问题，找到问题的根源，从而解决问题。其次，勤下班，多到班上走动。只要学生在学校，我都会在学校，课间操、晚自习、晚休我都会，检查卫生，和学生聊聊天，大家在一起闲聊，学生也会对班级的情况谈谈自己的看法，通过这些办法，可以及时了解学生的思想，改进自己的工作。

1、在班级管理中，要组织一个成功的班级，班主任的首要任务就是选好优秀班干，培养骨干力量，让他们成为你的左右手，成为班级的领头羊。在班级里常会有一些个人的或是小范围内的不良现象，班干部身处班级中，当然能够第一时间发现这一现象，并主动采取措施进行处理，如果处理不了也能及时反映给你，不至于让不良现象长时间滋蔓。

2、在班级管理中，班主任要善于谐调老师与学生、班干与同学、同学与同学之间的关系，任何一方的人际关系处理得不好都有可能在学生心中造成逆反心理，产生厌学或敌对情绪。这就要求我们班主任不能用一个学生的短处去比别人的长处。我们通常说的要在身边找榜样，是让他学习好的方法，使自身得到进步，拿今天的自己跟昨天的自己进行比较，班主任在批评和表扬学生时，不能偏离这个轨道。除此之外，班主任还要善于处理同学之间发生的矛盾或打架现象。我们常说一个巴掌拍不响，学生闹矛盾或是打架，肯定是双方或多方都有错，这时班主任一定要冷处理。把事情缘由调查清楚，找班干部取证，然后让当事人都意识到自己的不对，学会从自身找问题，学会自我批评。矛盾少了，团结的力量就会加强，团队意识就会潜移默化地渗透到每一个同学的心中。

3、开展竞赛活动。有利智力开发、体育竞技方面的比赛不仅能促进学生健康成长，还能培养学生的团队意识。为此，我组织同学们进行了篮球赛、元旦联欢竞赛等娱乐活动，经过比赛的锤炼，同学们团队意识空前高涨，班级凝聚力也得到了显著提升。

总之，班主任工作不但要严爱有度，而且要悉心细致，班主任心里时刻装着学生，随时和学生沟通，着实做好学生的各方面工作，让班集体形成健康和谐、积极向上的良好氛围，在这样的环境中，学生的学习和生活就会走上良性发展的轨道。

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班级建议十条【第三篇】

近日，我们班级进行了一次意见征集活动，旨在提高班级整体的管理和氛围。通过这次活动，我不禁产生了一些心得体会。在这篇文章中，我想分享一下我对班级建议的看法和感受。

首先，我认为班级建议是一个促进班级发展的良好机制。在我们班级里，每位同学都可以匿名提交建议，不用担心个人意见被泄露，这在一定程度上保证了每个人都能坦诚地表达自己心中的问题和建议。通过这种机制，班级可以了解到同学们的真实想法，及时改进自身的不足之处。在这个过程中，班级逐渐完善，同学的满意度也得到了提高。

其次，班级建议的多样化是其成功的关键。在我们的建议箱中，涌现了许多丰富多样的意见。有的同学提出了希望加强班级活动的建议，有的提出了改善班级学习环境的建议，还有的提出了调整课程安排的建议等等。这些意见都反映了同学们的关注焦点和需求，对于班级的发展来说都是至关重要的。因此，班级建议的多样化不仅能够满足不同同学的需求，还能够使班级的发展更加全面和平衡。

另外，班级建议需要有一个明确的反馈和改进机制。在我们班级中，老师设立了一个专门的意见处理小组，负责对收集到的建议进行分类整理，并制定相应的改进措施。这一举措使我们每个人都能够看到自己的建议是否被采纳，并能够知道我们为班级的发展做出了贡献。这种明确的反馈和改进机制，不仅增强了同学们对班级建议活动的参与度，还提高了班级建议的实效性。

此外，有效的班级建议需要有一个主导者的推动。在我们的班级中，班干部起到了这样的角色。他们积极参与班级建议的征集，并亲自带头提交了许多建设性的意见。他们的示范作用激发了班级中其他同学的参与热情，也推动了班级建设的进程。因此，班级建议需要有一个主导者的推动，才能使班级建设更加顺利和高效。

最后，班级建议需要得到全体同学的共同努力和支持。没有全体同学的配合，即使再多的建议也会徒劳无功。在我们的班级中，同学们都积极参与到班级建议的征集和讨论中，努力为班级的发展出谋划策。大家共同努力的结果是，我们的班级由此变得更加和谐、有序，而且同学们的意见也得到了充分尊重和关注。

综上所述，班级建议是一个促进班级发展的良好机制，通过多样化的建议和完善的反馈机制，可以有效地改善班级的管理和氛围。然而，班级建议的推动需要有主导者的推动，并需要得到全体同学的共同努力和支持。我相信，在班级建议的推动下，我们的班级会越来越好，同学们的学习和生活也会更加愉快和充实。

班级建议十条【第四篇】

班级建议是指由同学们共同提出的、有助于班级发展的好建议。班级建议可以是在班会上提出，也可以是在班级讨论群中提出。每一个班级都需要班级建议来推动班级进步，促进同学们的发展。毋庸置疑，班级建议对于学生的成长和发展具有重要意义。下面，我将从个人经验出发，谈谈我对班级建议的心得体会。

主体段一

作为一名学生，班级是我们学习和成长的重要场所。因此，我们有责任和义务为班级的发展提出建设性的建议。去年，我所在的班级开设了班级讨论群，我们可以在群里提出自己的意见和建议。通过参与讨论，我渐渐意识到一个道理，那就是只有大家齐心协力，为班级建设贡献自己的力量，班级才能越来越好。在群里，我们提出了许多建议，比如组织一次趣味运动会、举办一次班级文艺晚会等等。这些建议不仅促进了同学之间的交流和合作，也丰富了我们的班级文化，增强了班集体的凝聚力和向心力。

主体段二

班级建议的提出不仅需要我们有勇气表达自己的想法，还需要我们具备足够的耐心和智慧。在班级讨论群中，有时候同学提出的建议并不能立即得到认同和采纳，这时候我们需要保持耐心，用理性的方式论证和辩解自己的观点。同时，我们也需要充分发挥智慧，寻找妥协和共识的办法。有时候，班级建议需要调整或者相互融合，才能更好地服务于大家的利益。通过这个过程，我学会了更好地处理人际关系，培养了合作精神和团队意识。

主体段三

班级建议的提出和落实需要得到老师和班干部的支持和参与。他们是班级建设的组织者和推动者，也是我们的榜样和引路人。在我所在的班级，老师和班干部十分重视同学们的建议，积极参与班级建设。他们会组织班会和班级讨论，听取同学们的声音，并及时给予回应和答复。这种参与式管理的方式让同学们感到自己的建议是被重视和认可的，也增强了我们的参与意识和积极性。

主体段四

班级建议的提出和落实还需要我们有一定的组织能力和协调能力。为了让班级建议能够得到更好地执行，我们需要制定具体的计划和安排，明确每一项建议的责任人和时间节点。同时，我们还需要协调班级内部的利益关系，尊重每一个同学的意见和想法。通过这个过程，我们的组织能力和协调能力得到了提升，也为我们将来的工作和生活打下了坚实的基础。

结尾总结

通过班级建议的提出和落实，我深刻体会到了班级建议对于班集体的重要性。班级建议不仅有助于班级的发展和进步，还培养了同学们的沟通能力、协调能力和合作精神。在未来的学习和成长中，我将继续积极提出班级建议，为班级的发展贡献自己的力量，同时也会时刻保持谦虚和虚心接受他人的建议，共同推动班级走向更好的未来。