生活的舞台为题精编10篇

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生活的舞台为题【第一篇】

第四单元“走进生活的舞台”的教学内容贴近学生的生活，安排的非常有必要，对于引导学生健康生活每一天非常即时，第四单元“走进生活的舞台”教学反思。第一课时“从小锻炼好身体”这节课从四个班上下来总体感觉教学效果还不错。

这节课的学习目标有三个：

1.知道世界健康日，提高健康意识；

2.知道生命在于运动，健康在于锻炼的道理；

3.懂得营养搭配，吃出健康。

本节课的学习重点是:了解健康的有关知识，懂得健康生活。

本课教学要明确健康不仅指来自身体健康和心理健康，还要具备良好的适应社会的能力。在课前准备中，让学生走进生活、利用网络资源，进行调查研究，提高了学生搜集、整理资料的能力。

另外，本主题的设计由于贴近学生的生活，是学生“生活中遭遇的、体验的社会性、道德性问题”，整个活动设计始终站在学生的立场，展现用学生的眼睛看到的、心灵感受到的健康的人、事、物，学生看到的听到的是与自己生活密切联系的健康问题，感受到的是同龄小伙伴的所思所想，所以学生的参与面广，调查的积极性高，收到了良好的效果。

在整个学习交流中，我始终以饱满的热情投入其中，以敏锐的思维去把握学生的学习状态，以精当的评价去引领学生健康意识的形成和健康习惯的'培养；整堂课中，在教师的引导下学生自由表达自己的所见、所闻、所想，充分体现了学习过程中学生的主体地位，而学生也始终以良好的精神状态主动参与，独立思考，合作交流，用心感悟，他们用自己切身的体会、开阔的思维极大地丰富了我的教学资源，课堂上精彩的问题，独到的见解不断生成地生成，教学反思《第四单元“走进生活的舞台”教学反思》。

通过这节课的学习，增加了孩子们健康生活知识，提高健康意识，帮助他们养成良好的生活习惯，同时其它各方面的能力也得到了发展。

（一）增强了学生小组合作的能力。

在这节课中，学生根据自己喜欢的话题组成了小组，他们主动探究的积极性提高了。在小组里成员分配工作时，给学生个性的发展和自主性的充分发挥创造了空间。

（二）有利于培养学生良好的心理素质和思想品德。

课堂知识教学因受时间、空间限制，难免理性知识多，感性知识少，而且对某些问题缺乏说服力。“百闻不如一见”，让学生在实践中自己教育自己，自己说服自己，澄清某些模糊认识，更好的实现知、情、行的转化。例如，结合教学内容开展演讲、演示等活动，可以培养学生完善的人格、健康的个性等良好心理品质。

（三）注重过程与方法、知识与能力的结合。

学前准备是让学生搜集你喜欢的食品的营养价值，我觉得这样培养了学生搜集资料、自主学习的能力。

生活的舞台为题【第二篇】

生活就像一个大舞台，我们都在扮演一个叫作自己的角色。

大概的知道舞台上的情况，先是开幕，接着是出场，然后是一长段演出，最后是离场。

很是单调的顺序，也很是单调的舞台，除了这，还是这唯一值得观赏的是台上的演出，是那演员惟妙惟肖的表演。

不在乎是否有华丽的戏装，不在乎有没有丰富的经验。在乎的是演员的心，演员的感情。

生活，也是这样。

简短的开幕，出生就如出场，出了场就一定有出场的意义。偶然想起了李大诗人的一句话：天生我材必有用！

出场不是主题，接下来是演绎。世界很大，就是舞台的场景，而我们就是一个个角色，演饰的人叫作自己。

既然来到这里，就该放开心胸，要让观众看到你炽热的情感。既然来到台上，就应该狠狠地活，狠狠的爱，狠狠的恨，不要怕自己被伤害，因为这只是一个角色。这一切只如过往烟云，过去了就会过去，剩下的是一个真实的自己。

一定要记住，淡妆浓饰都不会掩盖你一丝一毫，不要指望观众认不出你，因为你就是你，不是其他人，不是其他的角色。

不管你是好人还是坏人，重要的是拥有属于自己的情感，与众不同的轻钙，这样就可以在观众心中留下完美的印象。

然而演出有结束的时候，等到闭幕，一切的一切都会在幕布下消失，只有观众的掌声永存。

而那观众，就是自己的良心。

在台上就要演绎得没有遗憾，这样才能不让良心受到谴责。

生活的舞台为题【第三篇】

大家盼望已久的军训终于来临，每一个人都兴奋至极。然而我们都知道，去军训就得做好吃苦的准备。站十几分钟军姿，一动不动，也是常事，这对于我来说，还不足挂齿，但在那时的难受，我相信人人都有体会。

训练了整整一上午，大家都累的不行。盼星星，盼月亮，好容易盼到了午餐时间，同学们都以为苦日子到头了，好日子来了。在餐厅门口排队时，优哉悠哉的，还时不时讲两句话，可把教官们气坏了，罚大家站军姿，站好了才准进去。饥肠辘辘的我们，听了这话，纵然有一万个不情愿，可又有什么办法呢？经过漫长的十分钟的煎熬，大家终于被带进了餐厅。原以为终于可以吃饭了，同学们兴高采烈，嘴却又忍不住了，整个餐厅就好像菜市场一样热闹。我想我不说你们也猜得到——没错，我们又被罚站了。望着面前那一桌可口的饭菜，肚子里空空如也，想吃却又吃不着，我的心中就像有无数虫子叮着，难受的要命。终于等到所有人都安静了下来，教官的一声命令“坐”，就好似一口甘泉，滋润了我们，使大家一下就来了劲，又躁动起来。

教官见了，十分不满，又一声令下“起立”，大家无可奈何，只得闭上嘴，极不情愿地站起来，继续练军姿。我饥饿难忍，面前美味的饭菜勾引着我。绿油油的青菜、肥嫩的鸡腿，看着都令人眼馋。练了几分钟，教官认为大家都站的差不多了，便又让我们坐下，这次同学们都吸取了教训，不仅坐得非常迅速，而且没有一个人说话，整个餐厅鸦雀无声。教官对我们似乎非常满意，便又下一声令“开饭”。大家一下子都放松了警惕，边狼吞虎咽地吃着饭，边聊起了天，我也不例外。虽然我及想管住自己的嘴，但还是抵挡不住说话的诱惑，时不时跟旁边的人聊上两句。最令人担心的事发生了，教官又是一声令下，把我们从饭菜的天堂中拉了出来，我们只好再次起立，练习军姿。

就这样折腾了不下几次，我们才终于吃上饭。这让我们学习并明白了要严格遵守纪律，听从教官指挥的道理。

生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

四天的军训生活虽然短暂，但我们仍然受益匪浅。当我们站在军训营地上训练时，我才真正体会到什么是严。寒风不留情地迎面扑来，我们不能喊冷，更不能动一动，就这样凭着顽强的毅力，默默坚持着，“好的开头是成功的一半”但要获得成功，其实还要好好地坚持到底。坚持意味着忍耐，最终，我们还是坚持到底了，也笑到了最后。因为我们有信心，有实力，所以优秀的成绩便是给我们的最好回报。

坚持下来很不容易，鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可又最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些遇到困难就想退缩的人。坚持是一种品质，需要我们去培养，三天的军训生活，就培养了我们这种品质，而坚持的可贵之处，也正在于它可以培养我们许多品质。还有这样一个哲理故事：每个人都有惰性，而且我们每天都处在惰性包围之中。惰性像稻草，一根根地向我们压来，一开始你感觉不到它的重力，但当它越积越多，终于有一天，只须添上最后一根举足轻重的稻草，你就会坚持不住啦！终于会被它压趴下。在那些惰性稻草压迫我们的过程中，人是无知无觉地坚持的，这是一种心灵上的抗争。

大家都知道，一鸣惊人的人，肯定是默默无闻过一个相当长的时期；豁然开朗的境界，必然经过一段昏蝉狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”也正是这个意思。坚持体现着沉着，愚公荷担移山，终得天帝相助；达摩静坐参禅，石壁为之感化。这样的效果，虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。

从十一月八日起，我们学校四至六年级全体同学在各班老师的带领下，来到了东莞银瓶山拓展基地进行为期三天的军训。

出发前，我曾对这次活动做了许多美好遐想。春游都那么美好，秋游应该更美丽呀。可事实没有我想象的那样美好，我们接受的是几近“残酷”的军训。

在军训三天里，我们跟随教官学习了“稍息、立正、蹲下”等项目。他还让我们知道了什么是“军人的生活”。教官对我们管得十分严格，为了让我们学好，他的嗓子都有些发哑。那时我并不理解他的做法，还直埋怨他。直到十一月十日上午，我才真正理解了他。

那天上午，我们进行了一项令人感到特殊的训练，叫“责任心训练”。什么是责任心呢？用它来训练有什么用意呢？我们都不明白。在训练中，我班选出了两位“领袖”。本以为领袖十分风光，但我发现，只要我们做错了动作，身子动了，“领袖”就要为我们跑一圈。为了我们，领袖们就这样在长达300米的跑道上跑了一圈又一圈。看到他们艰辛的身影，我们的眼泪就不由自主地流了下来。刹时，在场的人都哭了起来，哭得很伤心。这是愧疚的泪水啊！因为我们没做好，对不起他们。但是，光哭没有用。只有我们努力把每个动作按教官的要求做得标准，才能不让他们再跑。可我们的泪水还是禁不住流了下来。

生活中，有多少人像他们一样在背后为我们默默地承担责任，但我们并不理解他们，甚至埋怨和谩骂。老师、父母、兄长，他们不都是这样的人吗？我在心中对他们说“对不起，对不起，是我多年的任性伤害了你们。我要用我的行动来报答你们！”

转眼间，三天就过去了。我们都舍不得离开这里，舍不得我们的汤教练。我们只能把最感激、最热烈的掌声留在美丽的银瓶山，然后对他说声“再见！”

十月二十四日早上九点半，我们乘坐大巴来到了西丽军训基地。在这里，我们将要进行五天的军训。

我吃了两碗饭，同学们都吃得津津有味。

午饭后，我们一起去宿舍午休。我被选上当宿舍长，管别人睡觉。

下午，教官教我们交警指挥操。一开始先背口诀：一，停止信号；二，直行信号……一定要背熟它，然后教我们动作。

第二天，教官叫我们拿军服，当军服穿在身上的时候我们感觉很有精神。然后汤教官就叫我们练习交警指挥操。

汤教官在带队时很严厉，但他人很好很关心人。有个同学身体不适呕吐了，教官拿纸巾给他擦并且安慰他。在休息的时候他还和我们聊家常。

军训生活很辛苦，每天6点20起床，第一件事是叠被子。可是这些被子不是一般的叠法，要把软绵绵的被子叠成棱角分明的豆腐块实在是太难了，平常人是很难做到的，而军人每天都要叠成这样，可以看出军人的生活很辛苦很严明。

去基地的第一天，教官就教了叠被子，以后每天我们都要那样子做。晚上很晚才睡，要等到9点40分，因为一开始有些人想家就会吵闹，所以一般都要等到10点才能睡着。其实我也很想家的。因为训练得很辛苦而且必须服从命令，加上想家，所以就会默默地流泪，但是又不能和家里人打电话，所以唯一只能跟李老师聊一会儿让我开心一下。

因为晚上落泪了，同学看到我眼睛红红的就教我红眼睛，当然我们也有快乐的事。和同学们一起看电影，一起烧烤等等。烧烤的时候我的鸡翅着火了，全糊了，香肠也掉到了火里，我变成了倒霉熊。但是同学与我分享了把那个鸡翅，这让我很感动。

20xx年11月22日，我怀着无比好奇的心情，踏上我的第一次军训旅程。

在开往军营的大巴上，大家高兴的议论着将要发生的军训是干什么。到达训练营，第一眼看到许多名人的相片，每张相片都有一个战争的故事，他们都是为了革命而牺牲自己。他们的精神真让我感动。接着看见一架战斗机模型，让我好激动，真想上去坐坐，更兴奋的是一架火箭炮出现在我面前，我想象它发射的威力该有多么强大。然后，我们跟着教官到宿舍放下行礼，换上迷彩服，准备第一天军训的开始。

在军营操场上，我们的第一任务是学习军姿，光是学习立正就半个钟头，要求很严格，要做到纹丝不动。在操练时，我就被蚊子咬了四个包，头上有一只黄蜂飞来飞去，让我既受惊又不敢动，真是汗流满面。后来，还是教官高抬贵手，赶走了黄蜂。

每天早上六点二十分起床、洗漱、整理内务、吃饭，八点钟又开始了新一天的军训，每天军训下来，我的腿又酸又软，浑身没劲。看着教官一天到晚，精神饱满，不知疲倦，我才明白“钢铁是怎么样炼成的”呀！

每天夜里，我躲在被窝里想着家，想着爸爸妈妈，想着我温暖的床铺和香甜可口的饭菜，想着，想着，我就睡着了。

终于盼到了军训结束联欢晚会，庆祝完，大家就可以回家了，所以在联欢晚会上，同学们的精彩表演，大家唤着嘹亮的口号，掌声如雷，欢声，笑声汇集在一起。

军训结束返校汇演，我看着妈妈拍的相片，相片上的我们穿着一身身迷彩服，戴着一顶顶军帽，腰间挂着一条条腰带，整齐有序，昂头挺胸的气魄，这就是我们军训的成果。我自豪地为自己喝彩！我为大家喝彩！

“鸭儿一，鸭儿一”随着教官沉着稳定的口令，刚进校门的人都会不有自主的向操场上望去。这就是我们学校今年六年级的军训。

由于在树下军训，现在又正值初秋，许多毛毛虫还没有开始修建自己准备过动的房子，所以难免会在站立时遭遇毛毛虫的突然袭击。突然，一只毛毛虫奸笑着来到我的裙子上，一步一步朝我逼近……教官呀，怎么还不休息呀，一会儿毛毛虫就要咬我了呀！

虽然我们饱受惊讶和痛苦，但还是磨练了意志，增强了身体素质。

军训的前一天，老师说过要军训一星期。“军训”这个词曾经对我们多么遥远，现在却要离我们那么近，让人感到寒冷！

我们挺幸运的，分了一个，幽默，仁慈的教官，当别人在炎炎烈日下军训时，我们在大树下乘凉。别的班的`同学犯了错误，在挨罚时，我们的教官，再细心的为我们讲道理，别的教官对待同学们犯的错误，采用蛙跳……我们教官曾不！

也不知为什么教官对我格外的好，那时是夏天，有的同学有戴帽子的，我借来戴戴，同学要回时，教官还不让，又把同学的帽子抢回来扣在了我的头上，同学边说那是他的帽子，教官却说，带带怎么了，被在把她晒黑了（她指我），同学便不依说万一我晒黑了呢？教官却说本来就挺黑的，晒晒看不出来啊！就这么一席话，逗得大家笑不可支。

同学如果有想上厕所的，肯定会拉着我，如果不拉着我情况又会怎样呢？

“报告教官”某某女同学说。“干啥”教官问道。“想上厕所”“还有谁想去”又有几个女同学陆续举起了手“还有吗”教官见我没举手边说“先憋一会吧，才这么两个人，浪费时间”“教官，还有xx（我的名字）也要去”“那就去吧，快点回来”这么一来，我的名声全毁了！

就这样同学们有什么事情都得拉着我，悲哀啊！

教官还是十二个教官中唯一一个陪我们上晚自习的，晚上让我们看电视，给我们找歌听……。

七天的时间很快就过去了，我们班军训时虽然不如别的班努力，不如别的班受的苦多，但还是取得了不错的成绩，第二名！

呵呵！

同学们马上整整齐齐地做了跨的姿势--双脚分开，手紧贴在背上，右手握空心拳，左手握住右手，肩膀稍向后张，眼睛平视前方。

“丁零零”上课铃响了，同学们排着整齐的队伍来到操场上。

我们班排好了四列横队，就开始军训了。“跨!”乐教官一下令，同学们马上整整齐齐地做了跨的姿势--双脚分开，手紧贴在背上，右手握空心拳，左手握住右手，肩膀稍向后张，眼睛平视前方。教官也像往常一样，走到我们每一个同学的身边，逐个帮我们纠正错误的姿势。“再坚持5分钟，表现好的话可以休息!”乐教官对我们说道。“滴答，滴答……”时间仿佛在跟我们作对似的，一分一秒地过得特别慢。

我整个人腰酸背痛，都快散架了。我真想偷一下懒，活动一下，正在这时，我想起了那些军人，他们在训练是时候，困难比我们多几十倍，可是他们却凭着自己坚强的意志，一次又一次地坚持下去，他们在烈日炎炎的夏天，在寒风刺骨的冬天，又是怎样熬过去的呢？想到这儿，我浑身也就不觉得累了，精神抖擞地随着教官的口令做了起来。“休息一会儿”教官说道。此时，我心理喜滋滋的，因为我总算熬到了休息时间。

这几天虽然很累，但让我们做了一回真正的小军人。

生活的舞台为题【第四篇】

秋天是个收获的季节，在这是金秋九月，我们踏进校园，开始我们的大学生活，而军训中，我们感触颇多，学到了很多，充实了我们的生活。

有人说，人生就是跨过一道道坎的过程，而对于我们这些娇生惯养的90后学生，军训也是要面对的坎。诚若大家所认为的'，军训的生活是苦的。在烈日炎炎下，完成站军姿，跨立，齐步走，踢正步，跑步走等是一系列动作，要想完美的完成这些动作，是容不得半点放松，而且每一个规范动作的背后都会有无数个时辰的的训练。既然军训我们无法逃避，那就选择勇敢的面对吧。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”军训是个很不错的锻炼自我，磨练自我意志的平台。我相信只要我们努力，挥洒出我的汗水，日后回想起来，也会有无穷的快乐。

当然军训不仅教会我们如何战胜自己，发挥自己的潜能，更重要的是让我明白一个集体的重要性，让我懂得严于律己。在一个众人组成的团队中，我不再以我为中心武断的思想，而是严格的要求自己去完成一次次的训练，只有把自己做好才不会影响到团队的训练。还有，所谓“团结就是力量”，一开始训练齐步，跑步走时，大家都走不好，有的较快，有的稍慢，但是大家团结一心，稍作调整，并多训练，最终还是走出了军人的姿势。

军训中还是有很多令人难忘的事情，比如教官虽然训练时，他们一个个严肃的表情令我们毛骨悚然，对他们敬而畏之。然而在休息之余，我们发现他们其实一般人一样，有说有笑，给我们一种亲切的感觉，他们会教我们拉歌，唱歌，使乏味的军训生活增添了一些乐趣。因此当军训结束后，那欢送教官的气氛都么沉闷，流露出学生对教官感激和不舍。

军训的生活是艰苦的，同时也是快乐的，我们付出汗水，也收获了成长，军训让我们受益匪浅，我将把这点滴的生活收藏在我的记忆深处。

生活的舞台为题【第五篇】

《西游记》是一部神话故事，里面有机智勇敢的孙悟空、懒惰滑稽猪八戒、还有各具本领的诸位神仙……他们对我来说都是那么的亲切，那么的活灵活现。尤其是孙悟空这个人，我好崇拜他!

《西游记》中的孙悟空完全把我征服了，因为他不管妖怪有多么的厉害、有多么的强大，他都能战胜，他的心里永远装着他的师爷和师弟们。他有一身好功夫，经历了千辛万苦的挑战，终于取得了真经，修成了正果，被如来佛祖封为“斗战胜佛”。孙悟空你真了不起，从你的身上让我知道了生活中遇到任何困难都有要退缩，只有努力去克服它、战胜它，就一定能成功。相反，如果一碰到什么事就放弃了，只能一事无成。

孙悟空，你是我的偶像。今后，我也要像你一样，勇敢的面对人生中各种困难与挑战，做个生活的强者!

生活的舞台为题【第六篇】

随着经济危机的蔓延，全球都处于一片危急之中。当然中国没有受到太多的冲击，但当下的社会，就业压力大，工作压力大，生活压力大的问题也是或多或少的存在的。作为80后，作为即将成为社会生力军的年轻一代，我们将以一个怎样的生活态度来书写自己的未来，这是一个值得思考的问题。

我想最主要的还是我们年轻人的态度问题。我们应该以一个积极的态度去面对生活，面对人生。我们应该积极的去面对生活中出现的问题，想办法，尽自己的最大努力，以积极的行动去解决问题，而不是躲避。虽然考上大学以后就业压力依然很大，但在大部分人都是大学学历的情况下，没有大学学历的竞争优势不是更小吗？工作压力大？工作单位就是一个社会圈子，要工作就必然会有同事关系。再者，没有同事间的互助合作，即使在优秀的人也不会有很大的作为。现在的社会是竞争的社会但更是互助共赢的社会。只要生存就会有竞争，有竞争就会有压力，有压力才会有进步。如果没有生存的压力，我们的祖先可能还生活在原始的大森林里哪。那么如何拥有一个好的生活态度哪？正确面对社会现实：要知道社会是一个由多元子系统组成的大系统；社会是光明的，但也有阴暗面；世上有好人，但也有坏人。看待社会不能过于理想化，要看到社会成员之间的不平等是客观存在的，不能用自己的标准去衡量社会的公平性，而应正视社会，承认差别，努力去缩小自己与别人的差距。对待社会不是满腔的抱怨，而是要化抱怨为动力，努力改造社会。同时也要正确看待自己：遇到挫折，应先从自己的主观方面去寻找原因。坚信“人无完人”，每个人都有长短处，只要积极有为，扬长补短，“长风破浪”就会“有时”；要停止自我比较，不要担心不如别人，要接受自己，确立一种自强、自信、自立的心态，否则容易形成自卑心理。和别人攀比要知己知彼，这样才能知道是否具有可比性。例如：相比的两人能力、知识、技能、投入是否一样，否则就无法去比。有了这一条，人的心理失衡现象就会大大降低，也就不会产生那些心神不宁、无所适从的感觉。要做到不以物喜，不以己悲。再就是要学会自我鼓励：要有辨证的挫折观，多读些圣贤哲理与名人传记。人的一生会遇到许多挫折，如何战胜挫折，圣贤们的思想与名人们的事迹予以我们许多启示。“自古雄才多磨难”，人们最出色的工作往往正是在挫折和逆境中做出的。

只要我们以一个正确的态度面对生活，自己的人生将是一片明媚。我们年轻的一代也能顺利的接过建设社会的重担，为社会，为祖国，为民族做出自己的贡献，实现自己的人生价值。

生活的舞台为题【第七篇】

100以内的数比较大小，大部分学生已经会比较，只是说不出所以然。本节课我没有按照教材的编写意图设计教学过程，而是把重点放在比较100以内的数的大小的比较方法上，学生在摆一摆、说一说、议一议的活动中，归纳出100以内数的大小的比较方法。

课前，我把本节的的教学内容分成三类写在黑板上，第一类是位数不同的两个数进行比较，如：9和10100和98；第二类是数位相同十位上的数不同的两个数进行比较，如：28和3145和39；第三类是数位相同而且十位上的数也相同的两个数进行比较，如：28和2630和32。要求学生用自己喜欢的方法进行比较，比较完后把自己的方法与同桌交流。在巡视时我发现，有的学生借助小棒比较，有的是借助计数器比较，有的是直接比较（占大多数）。学生都比较完后，我集中反馈，要求学生说说自己是怎么比的，没想到学生比较的方法可真多，如比较28和31，一个学生说：我是这样想的，你有2捆小棒，我有3捆小棒，散的小棒不用比，两捆肯定比三捆少，所以28小于31；还有的说28里面有2个十和8个一，31里面有3个十和1个一，2个十小于3个十，所以28小于31。还有，比较28和26，除了用数的组成的方法外，有一个学生竟然运用生活中的事例来说明：我有2盒铅笔（一盒10支），他也有2盒，都有两盒就不用比，但我还有8支，他还有6支，8支比6支多，所以28大于26.但数位不同的两个数他们会比较，但说不出比较方法。趁此机会，我引导学生进行观察，从而得出：数位不同的两个数，谁的数位多谁就大。我还让学生举例验证这一结论。在举例的过程中，一方面使学生进一步认识这种比较方法，还能使学生的'数学语言表达能力得以提高。孩子们像发现新大陆一样，兴奋的说：哇，真的是这样的呢！老师真棒！我说，谁能像老师这样，说说数位相同的数怎么比？学生们积极性很高，思维也很活跃，很快就得出了当数位不同是两个数大小的比较方法：先比十位上的数，十位上的数大，那个数就大；如果十位上的数相同，就比个位上的数。

一节课不知不觉过去了，在这节课中，学生的主体地位得到真正体现，而且学生学得轻松愉快。

生活的舞台为题【第八篇】

教了《白鹅》一课，反思这一课教学，我着重考虑了朗读、语言文字方面的训练、想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面的训练。本着着力提高学生的语文素质，对学生整体素质的终身发展考虑，我在本课采用如下教学方式。

1．激发学生热爱语言的情感。

“热爱是最好的老师”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力，点燃学生对语言的情感火花。如：第1自然段作者为了表达喜爱之情把白鹅称作“雪白的大鸟”。我抓住这个语言的训练点，先引导学生自悟，再激趣引读：想象一下，假如你是丰子恺老爷爷，从好友手中抱过这“雪白的大鸟”，舍不得放下，一路抱着走回家。抱着它，感觉得到它的温度；挨着它，感觉得那羽毛的爽滑，那该是怎样一种喜爱啊！让我们脑中边想象边再读读。

2．促进学生想象能力的提升。

“想象”是学生学好语文的翅膀。我多次设计学生发散思维，积极想象的环节。在教学第三自然段时，我让学生找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或者用图画来表示。“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点。我引导学生边读边勾画词语，动手批注或画画，调动形象思维参与解读文本，从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确，既培养了学习方法和习惯，又丰富了语言积累。实践证明，学生对想象的环节是喜闻乐见的，这从他们乐此不疲的表情中就能看出。

3．重视学生语文素质的'内化。

4.注重写作能力的培养，通过对白鹅的了解，学生写一写自己家里的一种小动物，表达你对动物的喜爱之情。

生活的舞台为题【第九篇】

有位哲人曾经说过：“理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。”

对于懒惰者，理想是霓裳；对于勤劳者，理想则是财富；对于不幸者，理想是快乐；对于迷途者，理想是方向！

春天的花娇艳动人，理想是含苞欲放的渴望；夏天的树枝叶婆裟，理想是生机勃勃的向往！

金秋的稻子低垂着头；理想是沉甸甸的等待；满天飞舞的`雪花，理想是晶莹。缤纷的畅想！

一个人可以什么都不缺，但唯独不能缺乏理想；一个人可能一无所有，但他至少还拥有理想。

拥有理想，心中就会有信念，追求就有目标，努力奋斗，定会获取成功。

拥有理想，能涉险滩骇浪，能越山岩危崖百折不饶，胜利就在眼前。

拥有理想，你就能把握今天，战胜自我，每天都拥有一轮火红的希望。

理想是一面旗帜，它一直飘扬在你的心灵深处，指引着你前进的方向。

理想是一首壮歌，它一直回荡在你耳畔，默默地为你输送前行的力量。

理想是一个助推器，它会在你身心疲惫之时，给你插上腾飞的翅膀。

理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，引领我们走向黎明。

朋友们，让我们拥有理想，一个人如果没有理想，就好比它没有灵魂，生活也暗淡无光！

生活的舞台为题【第十篇】

寒假的时候，爸爸的同学邀请我们去他任教的小乡村里玩。爸爸爽快的答应了，并和我去买了一些生活用品和书籍准备给乡村的孩子送去。

次日上午，我和爸爸便起身前往乡村。在路上的时候，我迷迷糊糊地就睡着了，快到的时候，我被崎岖的山路震醒了。睁开眼一看，这个乡村的路怎么这么不平啊，而且环境这么差，房子也那么的简陋，之前我为什么要答应来这种地方啊。

之后，他便带我们去参观了“乡村学校”，但这里更是简陋。这没有设备、没有操场、没有桌椅，教室是各年级合用的。他们穿的衣服打满了补丁。

接着，我和爸爸坐在教室的最后面，看着他给同学们上课。当一位男同学站在讲台上朗读课文的时候，他眼里透露的那种对知识的渴望，深深地震撼了我。

下课的时候，我把带来的课本一一分给同学们，他们看到书时，眼睛顿时亮了起来。接到书以后，先是用手轻轻地摸着书的封面，然后才打开书，一页一页认真地看。