实用防灾减灾日活动方案(案例)大班 防灾减灾活动方案(案例)大全【范例4篇】
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防灾减灾日活动方案大班【第一篇】
为提高我园广阔师生防灾减灾意识和力量,切实做好5月12日“防灾减灾日'和5月6日至12日“防灾减灾宣扬周'的宣扬训练工作,结合我园实际,特制定方案如下:
以上级文件通知精神为指导,坚持“平安第一、预防为主'的`方针,以应急避险演练活动为主体,结合“五个一'活动,推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化,努力提高师幼应急避险意识和力量,确保幼儿园平安稳定。
通过开展“防灾减灾宣扬周'活动,进一步强化幼儿园平安训练工作,关心全体教职员工、家长和幼儿树立平安意识,把握平安学问,提高自我爱护和自救力量。
20xx年5月6日5月12日
5月12日为“防灾减灾日'
“五个一'活动
1、组织一次国旗下讲话。
2、以班级为单位开展一次平安基本常识训练活动。(各班自行组织)
3、组织幼儿观看一次防灾减灾或应急演练专题片。(各班自行组织)
4、开展一次预防溺水事故专题训练活动。(各班自行组织)
5、开展一次应急逃命演练活动(全园师幼)。
1、利用晨间谈话等形式,学习防火灾、防地震、防洪水等平安学问。
2、结合健康活动,学习防火灾学问。
3、利用夏天雷雨天气,进行现场讲解雷电学问、防水灾学问。
4、参与园内逃命演练活动。
1、公众号发布“全国防灾减灾周'平安学问讲座。
2、电子屏发布防灾减灾宣扬标语以及横幅张贴。
3、灾难风险平安隐患排查。
1、各班在进行防灾减灾学问宣扬时形式多样,讲究实效。
2、平安学问具体落实到每次平安活动中。
3、班级宣扬与家长结合,小手拉大手,带动全xxx共同关注。
4、日常生活中把平安训练渗透到幼儿生活的各个环节,增加孩子的平安意识。
防灾减灾日活动方案大班【第二篇】
20xx年5月12日是汶川地震xxspan周年纪念日,也是我国第xx个“防灾减灾日”。为了提高广大师生防灾减灾、应急自救的意识和能力,我校决定开展宣传教育、应急演练、互助自救等一系列防灾减灾活动。现结合校园实际,制定20xx年“5・12”防灾减灾日”活动工作方案:
防灾减灾领导小组:组长:校长副组长:副校长
成员:课任老师及各班班主任。
“加强防灾减灾,确保校园安全”
(一)防震疏散演练
1.由领导小组召集科室成员、负责人召开专门会议,布置、落实本方案关于“应急演练”的工作安排。
2.各班级要充分利用例会、班队会、晨会时间,组织全体师生认真学习防震减灾的相关知识,让广大师生了解应急避震的正确方法,掌握基本的逃生技能。
5.活动要求
(1)演练时根据校园广播发出演练信号,各演练区域的`所有师生按照“一躲避,二疏散”的基本步骤,迅速躲在办公桌、书桌或其它支撑物旁边,以书本、书包等遮头护眼就地避震;按班内预先划定区域分前后门依次有序走出教室,学生走出教室后沿指定路线快速离开,班主任要注意跟班指挥,遇有紧急情况要果断处理。
(2)各班级学生在演练时,必须听从班主任老师指挥,讲秩序,不慌张,一切以安全为重。在疏散时,不能推搡打闹,不能中途停下或反方向走,严防拥挤、踩踏现象发生。
(3)对于身体特殊的学生,请班主任老师安排学生予以帮助。
(4)学生疏散到指定地点后,班主任要清点学生人数,稳定学生情绪。
(二)防震减灾系列教育
1.利用校内宣传栏、电子屏、条幅、广播、等宣传工具,向学生、家长、向社会开展多种形式的安全宣传活动,使安全知识在学生中、在家庭中、在社会上得到传播,实现“教育一人、受益一家、带动一片”的社会效应。
2.各班级召开防震减灾主题班会,普及地震基本知识和防、抗、救常识,提高师生防震减灾意识和自救互救能力,向学生推荐防震减灾科普读物。
3.各班出一期防震减灾的专题黑板报。
4.根据本次活动演练,结合自身掌握的科普知识,指导学生写1篇防震减灾作文或设计一张防震手抄报。
1.根据各班活动情况,评选部分平安班级。
2.请各班对照要求认真组织落实,上交演练方案、活动图片、活动总结。
防灾减灾日活动方案大班【第三篇】
为全民普及防灾减灾知识,切实增强广大城乡居民防灾减灾意识和技能,根据国家和省减灾委的要求,结合我市实际,现制定如下实施方案:
20xx年x月x日上午(星期x)9:时30分至—11时:00。
xxx公园。
主办:xx市减灾委员会。
协办:市应急管理局、市城管局、市气象局、市红十字会。
承办:xx区人民政府。
xx省xxx公益救援促进会(以下简称xxx)
开展贴近广大居民生活的防灾减灾知识宣传和预设情况救援演练。
(一)开场仪式(约10分钟)
市应急管理局分管领导主持仪式,介绍本次活动的目的、意义及活动概况;介绍到场嘉宾;请xxx区政府领导致辞;向荣获20xx年全国综合减灾示范社区称号的社区代表授牌;请市应急管理局主要领导宣布“xx市xxx区20xx年防灾减灾日宣传活动开始!”开始。
(二)观摩自然灾害应急救援演练(约60分钟)
演练内容包括:1.无人机搜救演示;2.搜救犬救援演示;3.建筑物坍塌救援演示;4.心肺复苏、急救包扎等演练;5.家庭救火互动。
(三)展位宣传
(四)展示救援装备设施
城管、消防等部门和有关社会组织应急救援装备展示。
广场宣传主题活动分四个阶段:
签到(8:30-9:00):市和承办区分别签到。
开场舞(9:00-9:20):由xxx区有关社区组成的广场舞队做开场广场舞演练,聚集人气。
第一阶段(9:20-9:30):主题活动开场仪式。
居民参与知识宣传、观摩救援演练和装备展示的防灾减灾活动。
根据《xx省大型群众性活动安全管理办法》的有关规定和活动场地面积、地域实际情况,本着活动安全和达到宣传效果的宗旨,计划现场人员控制在400人左右,其中组织人员200人,市民自愿参与200人。主要参加人员如下:
1.拟邀请xx区领导(由xx区应急管理局负责落实);(由xx区应急管理局负责落实)。
区减灾委成员单位有关领导(由xxx区应急管理局负责落实)。;
区有关街道负责人、部分灾害信息员(由xxx区应急管理局负责落实)。;
7.场地周边的街道组织200名辖区群众(由xxx区应急管理局和有关街道负责落实);(由xxx区应急管理局和有关街道负责落实)。
上主席台的领导人员有嘉宾:xxx区领导,市应急管理局、市城管局、市气象局、市红十字会主要领导。请其他领导在会场指定位置站列。
本次活动由市应急管理局、市城管局、市气象局、市红十字会共同成立活动领导小组,由市减灾委副主任、市应急管理局局长任组长,市应急管理局、市城管局、市气象局和市红十字会分管领导为任副组长,相关处室的处长负责人为组员,负责活动的组织、协调和策划工作。市减灾委办公室(市应急管理局)牵头制定总体实施方案,相关区、相关社区组织、相关电台负责具体实施,各相关部门和单位具体分工如下:
(一)市应急管理局(市减灾委办):
1.起草活动实施方案,报请市减灾委审批,并指导承办区制定现场活动实施方案;
2.制定活动经费预算及费用分级分部门承担方案;
3.做好活动现场和参加活动人员的协调;
4.掌握宣传活动的情况,准备新闻通稿,邀请新闻媒体;
5.制作宣传活动的展板和准备宣传资料;
6.落实宣传资料、宣传品和宣传展板;
7.落实市减灾委办相关成员单位参展;
8.起草“xxxx”宣传活动承办单位的项目委托书;
9.联络有关媒体单位提供现场主持。
(二)市城管局、市气象局、市红十字会、市消防救援支队:
1.市城管局组织广场救援应急装备的展示及保障,落实城管宣传资料、宣传品;
3.市红十字会负责心肺复苏、急救包扎等演练,落实相关宣传资料、展板和宣传品;
4.市消防救援支队负责家庭救火互动演练,落实相关宣传资料、展板和宣传品。
(三)xxx区人民政府:
负责制订并组织实施活动现场相关保障方案;协调落实活动经费、安全保卫、交通管制和医疗卫生保障等事项;落实相关人员参加主会场活动。
(四)市减灾委部分成员(参展)单位:
2.指导区级部门做好防灾减灾宣传工作;
(五)xxx会:
承接市减灾委“xxxx”宣传活动的项目委托任务。
(六)主城区各应急管理局:
1.分管领导和业务负责人参加活动;
2.组织相关社会开展展位咨询宣传活动。
3.提出宣传活动的经费预算,报市应急管理局;
4.组织装备现场展示;
5.组织联络有关社会组织,落实现场广场宣传及部分救援演练工作;
6.组织做好现场相关宣传工作。
防灾减灾日活动方案大班【第四篇】
“防灾减灾宣传活动周”实施方案今年5月12日是我国第二个“防灾减灾日”。为贯彻落实郑州市教育局关于开展“防灾减灾从学校做起”的防灾减灾宣传活动周的精神,切实增强师生的防灾减灾能力,特制订我校的防灾减灾宣传活动周活动实施方案。
一、活动目的:
举办各种防灾减灾宣传活动,通过这些活动达到使师生员工了解、懂得、能够运用防灾减灾的知识和能力,形成良好的防灾减灾的防范意识,在生活工作学习中自觉地运用各种防灾减灾的知识,减少灾害的发生,保障师生的安全。
二、活动主题:
“防灾减灾从我做起”。
三、活动时间:
20xx年5月12日至22日。
四、领导小组
组长:周继莉―全面协调工作。
副组长:毛旺―方案的拟定及工作督察工作。史克威―校报、广播站的宣传工作。姚卫华―二年级活动开展的督察与指导。郭玉栋―一年级活动开展的督察与指导。成员:孙战张燕―展板制作,班会检查,板报评比杨文娟―材料的收集与整理。魏景―宣传报道工作。
五、活动内容
1、参加全市的防灾减灾宣传周活动启动仪式,参加全市集中宣传咨询活动。
2、利用校广播站积极定时宣传防灾减灾知识(史克威);
3、利用校报专版专栏宣传防灾减灾知识(史克威);
4、各班召开防灾减灾宣传主题班会活动(姚卫华,郭玉栋,孙站);
5、各班出一期有关防灾减灾的主题宣传板报(姚卫华,郭玉栋,张燕);
6、出两期防灾减灾宣传板报专栏(孙站)。
7、开展教学楼的紧急疏散演习。
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