研学工作总结及展望（最新5篇）

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研学工作总结及展望【第一篇】

仿佛还在动车上，前往西安，转眼间，我们竟然已经过了十天，唉，可惜自己开始的时候没有好好的珍惜，现在想想有一点惋惜。

第三天，我们晚上去永兴坊，吃当地特色的美食。我现在想起来有一些后悔，因为在网上看见网红的毛笔酥，但是那天晚上我和班长到处找都没有找到，这可能是我游学最大的遗憾。还有我做了好多的蠢事。唉，我真是对这次游学留下了太多太多遗憾。

感动

仿佛还在写着昨天的游记，转眼间，我们竟然已经写到最后一页，我在游学过程中，有很多的感动。

在游学过程中，班长都特别照顾我，每次他干什么事都会叫上我，去青海湖时候，当我不知如何时，他主动叫上我，一起去，我们一起骑电动车，虽然一开始时，我们骑电动车不是很好，但是最后我们经过一点时间的训练，我们终于可以上路了。班长的微笑、阳光，永远的会在我心中。

收获

仿佛还在游着西安，转眼间，竟然我们已经踏上回家的路。我在游学过程中，收获了好多，现在想想还是好激动的。

在游学过程中，我们见识了好多不同的东西，不仅丰富了我们的眼界，还丰富我们暑假的生活。如我第一次去到沙漠，第一次去骑骆驼，第一次和老师同学们去那么远的地方。既有历史文物的鉴赏，又有自然风光的欣赏，还有西北独特的风土人情体验。兵马俑、嘉峪关、青海湖、莫高窟古代人民的智慧与情思，祖国大好河山的壮美都让我收获满满。

向前看

研学有趣，但也辛苦。老师说九年级的紧张生活不亚于此。西北的干燥炎热让人难受，有时候太阳会照着大地十分毒辣，但是不会是永远的，只有我们继续坚持我们就会到达阴凉。我们有幸看过日出，相信烈日之后会有更好的明天在等候。

九年级已经到了，我们要准备好，我要向我的目标前进，只有经历过风的洗礼，风的打击，我们才能够长大。

走在这条路上，会有成功的喜悦，也会有失败的痛苦。但是，要想通向成功，就必须把荆棘坎坷变成垫脚石；把喜悦和痛苦都变成加油站。向着我们的.目标前进，要相信我们的青春是最好的，不奋斗不青春，加油吧！少年们！奔跑不息！

研学工作总结及展望【第二篇】

学研中心带领全体班主任认真贯彻落实学校工作要求，以“君子塑造”为目标，以“三言两语塑彬彬君子”为达成路径，以加强班主任队伍建设为总抓手，以加强家校共建为增长点，通过组织开展丰富多彩的德育活动，培养形成学生良好的习惯，塑造学生优秀品质，以实际行动践行“教育初心”。

“君子”是中华民族理想人格的最高境界，以君子定位学校育人目标，就还原了学校教育指向于人的最高标准。

学校坚定“君子”的育人目标，以“三言两语塑彬彬君子”为达成路径，从“德智体美劳合”六方面入手，开展各类活动，各类评比。通过活动，强化了学生对君子的认识，内化了君子意识，塑造了君子品格。

从管理的角度加强制度建设，对班级常规、安全常规、宿舍常规等各方面工作进行制度化建设。

1.班主任例会制度化。为了更有效的指导班主任工作，坚持每周召开一次班主任工作例会。在例会上，及时反馈班主任的工作情况，肯定成绩，指出不足，并明确整改措施;同时，传达学校文件精神，落实工作重点和要求等等。工作例会，对班主任的管理工作起了很好的调控指导作用。

2.多形式加强班主任培养培训。一方面通过班主任例会宣传班主任的优秀班级管理经验，同时开展班主任工作经验交流活动。本学期围绕“我的带班理念”开展论坛，引发班主任思考，统一认识，坚定信念，坚持教育的初心。

3.班级规范化操作。在班主任专业化发展中，认真梳理班主任工作的经验和特色，整合全国班主任工作的先进经验，整理和推出青河班主任规范化操作方案，使之成为全校班主任的工作法宝。把整合的班主任规范化操作方案作为班级管理的基本标准。

学校认为“德智体美劳群”是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，要想把国家的教育制度从应试教育的圈子里转入到素质教育的轨道上来，务必高度重视发展德智体美劳合。

(一)德育，旨在培养学生正确的人生观、价值观。

1.入学仪式活动。

为了让入学的内容、形式给学生以仪式感和成为青河学子自豪感，给学生的生命历程刻下深深的烙印。每年的入学第一天，我们都要举行入学仪式。入学流程分别包含“写心愿卡、走君子门、贴心愿树、照集体照、认识校园、认识学伴”等活动，并向新入学新生赠送开启新生活航程的“金钥匙”——三言两语塑彬彬君子手册。

我们希望告诉孩子：茫茫人海，于万千人中，你我遇见，在林叶初黄的9月，在碧波微漾的沂河水畔，在最美的青春韶华。你的微笑灿烂如秋阳，散发着天真温暖的气息。遇见，是师生、生生缘分的开始。你的命运从此与一个叫“青河”的地方有了关联，无法分割。从此刻起，我们彼此温暖，共享悲欢。

2.青河君子评选。

君子文化，是我们中华传统文化的精华，是我们中华民族千锤百炼的文化基因;而“君子”是数千年来中华优秀传统文化塑造的中国人的理想人格。这个人格，是理想而现实、尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。两千多年来，君子，就像一把标尺，度量着每一个中国人的修己安人。

我们倡扬君子文化，践行君子之风，评选君子学生，就是用君子的情怀和格局来提升人生境界，促进自我发展，最终培养合格中国公民，促进社会的和谐发展。

君子学生评价旨在准确定位每一个学生的角色，发现每一个学生身上的闪光点，发现我们身边的榜样。我们以相对的“更好”或“最好”为评选目标，在内容选择和标准确立上遵循“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇”，从德、智、体、美、劳、合等六个方面设置奖项。

3.暖冬行动

每年的初冬，学校都举行“募集旧衣，情暖人间”的暖冬行动。暖冬行动，旨在培养学生的仁爱之心，为大力弘扬中华民族扶危济困的优良传统，倡导友爱互助文明和谐的时代新风。

(二)智育，目的在于授予学生系统的科学文化知识、技能。

新时代，我们要持续倡导充电学习、传递知识，更要引导将知识转化为智慧，培养学生的学习力。

数学讲题大赛：

数学是思维的体操，而语言和思维是密切相关的，语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。基于此，学校始终把数学讲题训练贯穿于整个数学教学实践中，我们没有只强调“怎样解题”，而是更重视“如何讲题(讲题意、讲思路、讲解法等)”。从20xx年至今，我们已经坚持了两年的时间，开展了四届的数学讲题比赛，把“小课堂”与“大课堂”紧密结合起来。

(三)体育是为了让学生掌握促进健康的知识、技能以及增强其体质。

我们持续鼓励增强人民体质，更要让体育的精神激励每一届学生。

1.七十里远足活动。

每学期一次的学生七十华里远足活动，旨在对学生进行爱国主义教育、环境教育、集体主义教育和砺志教育，培养学生的爱国意识、环保意识、集体意识和顽强毅力。远足活动更是我校开展社会实践活动、促进素质教育、推动我校君子培养的重要活动课程。

2.军训

为达到提高学生的身体体能素质和思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识的目的;并适时进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风、刻苦耐劳的坚强毅力，养成良好的学风和生活作风，逐步提升学生的综合素质。

作为沂蒙精神的发源地，将红色沂蒙精神融入到军训中，作为德育系列活动的重要组成部分。

(四)美育意在培养学生的审美观。

我们要懂得美，明确美的内涵，更要让审美跟上时代的步伐。

1.菊花节

赏秋菊之美，品君子之风。

菊花，作为“花中四君子”之一，历来受文人雅士赞颂。秋菊的高贵在于百花争艳之时当有意避让，百花芳尽之时却奉献秋香，这种进退哲学是青河君子当铭刻于心的。

每年的10月底，学校都要举行菊花节。

品菊：品尝菊花的内涵，要求为每一盆菊花写花语。

咏菊：吟诵菊花。各班定出关于菊花的一首诗词，同声吟诵。

菊花节，丰富了校园文化，培养了培养学生对美的认识，激发同学们热爱学习，向往美好生活的情感。

3.风筝节

每年的阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。

我们怀着同样对梦想和青春的美好憧憬，放飞风筝，放飞梦想，表达我们对未来的美好祝福。

(五)劳育是为了培养学生进行劳动的观念和劳动技能。

1.秋实节。

古语云“春种一粒粟，秋收万颗子”。春天是播种的季节，秋天是收获的季节。为了让学生体验收获的幸福、品味劳动的甘甜，培养热爱校园的情感，我们举办了首届校园“秋实节”，让孩子们在采摘的快乐中，认识到创造性实践体验的重要性，从而领悟到学习活动，可以带给自己巨大的收获和快乐，这也是学校的追求——“在这里，让每一个孩子都留下精彩的故事”!

2.青河农场

为培养学生的生活实践能力，传承热爱劳动的传统，学校将一片空地开辟为农场。然后平均分配给各班级，让各班级自己组织，自己耕作自己维护，自己收获。在这个过程中，实现了我们的目的。

第一，学生们看到吃到自己辛苦劳动而收获的胜利果实，满怀喜悦心情的同时明白了只要辛勤劳动就会有收获的道理，让学生们懂得努力奋斗。

第二，同学们对农作物如何种植和培养产生兴趣，自觉学习农业知识，最终养成自主学习和钻研的能力。

第三，比赛哪个种的好，锻炼了学生的团结协作能力。

第四，情趣转移，课间休息时间有兴趣管理农场，避免其他不良习惯在学生间交流与形成。

第五，自律习惯，杜绝偷摘偷吃行为，养成良好的生活习惯。

研学工作总结及展望【第三篇】

时光飞逝，在刘苓丽主任的带领下，我中心一学期的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的研学工作，总结经验，提高效率。我中心研学工作总结如下：

一、研学旅行的重要意义

研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。是国家从顶层设计上将“读万卷书”和“行万里路”的有机融合。一直以来，古今中外都有实践求知的传统。从春秋战国时期孔子带弟子周游列国，开阔眼界，到卢梭的自然教育，再到杜威的“教育即生活”理念。虽然时代不同，但都蕴含着学习场域的转换。这些都成为后来国家层面出台研学旅行政策的重要支撑。

二、往期研学回顾

自20xx年起，我校成功开展学生研学旅行5次。北京名企研学营——走进企业内部，解密企业运营模式和发展未来，聆听各行各业职场人分享，树立目标，提升学习动力，生涯规划，做最棒的自己;华东名校研学营——用眼睛去发现自然和人文的美，用心去学习和体会历史、地理及中华文化的精髓，用脚步去探寻通往名校之路的方式方法;古都西安研学营——一城文化，半城神仙：文景之治、汉武盛世，古城墙、大雁塔，西安典雅、庄重的城市仪表之下，深藏着华夏五千年的文明脉络，一朝步入西安，一日读懂千年。

三、上海研学总结

20xx年寒假，我校联手北京世纪明德教育集团于1月19日至1月27日组织学生前往魅力魔都上海，开展了以“助力心中梦想，规划理想人生”为主题的研学活动。参观上海交通大学、复旦大学，游览中国航博，模拟招聘会等活动行程，帮助同学们理清规划、树立目标，更准确地把握自己的未来。

5月14日，学生发展指导中心召开了20xx上海研学汇报会，营员们将自己旅程中的所见所闻所思所想分享给高一年级的同学们。营员们富有感染力的真诚分享，青春洋溢的歌舞表演，家长朋友热情真挚的心声吐露，引发了全场观众的共鸣。

四、暑期研学工作

20xx年暑期，我们将带领63名高一学生挥师岭南，开展为期十天的广东研学之旅。与学生一起走进改革特区、畅游开放之海。从美食文化到生活方式，由表及里，由浅至深，全面探究广州这个中国通往世界的南大门、珠江三角洲经济区的`核心城市以及一带一路的枢纽城市，体味她新旧文化交乳融合的无穷魅力。

截至目前，我们已完成研学动员、组织报名缴费等一系列前期工作。这个暑假，在广东研学营中，来自xx一中的63名同学，将与老师、辅导员相约，共同度过短暂又集中的一段日子，共同创造一个又一个属于他们的不同味道的故事。

五、总结与展望

研学旅行不等同于春游、秋游，不是一场说走就走的旅行，而是要在这场实践活动中进行教育教学，培养学生的独立动手动脑能力，促进学生的身心健康、坚定意志，形成正确的世界观、人生观、价值观。

在未来的研学活动中，我们应当做到：

1、总结以往经验、细心研究，为学生设计更加科学合理的路线、课程，如果只是走马观花，游而不学，那就会失去研学旅行活动的意义。

2、加强对学生的安全教育，提高其自我保护意识。对于研学旅行的安全问题，我们必须时刻保持高度警惕。建立一个科学、合理、规范的安全保障系统，是研学旅行健康、持续发展的根本保障。

结语

从前我们在书中读名山大川和李白杜甫、现在我们用脚步丈量世界的广度与深度。希望通过研学旅行，能够让学生在最美的年华里，增广见闻、收获友谊，一步步走向更好的自己。

研学工作总结及展望【第四篇】

我园始终以“主体性、常态性、开放性和实效性”为宗旨，构建一种具有我园特色的园本教研模式，换一种视角看教研，激发了园本教研的活力，为每个教师的专业成长提供了自主发展的平台和全方位的恒久支撑。

通过自下而上的研究模式，我们向全园老师发出调查，由老师根据自己的特长和兴趣进行自主报名，选择能促进个人成长和发展的学科组，通过开放、民主的调查形式，我们将语言、数学、科学、美术、音乐为重点的研学小组。

儿”“师幼互动”的基本功，提高教师实施《纲要》的能力，从而促进本组教师的专业化成长。

本学期，我们从两个方面进行抓手，继续为塑造“学习型”“教学型”“研究型”的教师服务。

为了迎接省示范园三年回头看活动，我们通过研学组和平时的常规课形式，帮助教师先进行自研，然后说课大家讨论，给出一些建设性的意见和建议！教师再利用平时的常规课的时间进行二研和三研，最后形成自己的优秀教学活动。在三年回头看活动中，孔丽萍的大班美术活动《蒙德里安的格子画》受到了领导的好评！

同时，在区域活动的布置中，体现了一个可操作性的理念，以及根据各年龄段幼儿发展的不同，把每个区域都设计的有家的氛围和感觉，让幼儿在区域中能大胆的动手操作。在本次活动中，教师通过相互的参观学习，看见了每个班级的特色和长处，也得到了不同程度的提高。

我们相信有付出就会有回报！青年教师技能教学的提高，只有不断的'注重平时的常规教学活动，就一定会得到提高．在以后的研学组活动中，我们应该继续为促进教师成为＂学习型＂＂教学型＂＂研究型＂而努力！

研学工作总结及展望【第五篇】

本学年，我们根据县教育局和县研训中心的要求，我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《幼儿园指导纲要》为理论指导，以《..省幼儿园办园水平综合评估标准》为具体标准，以迎接市级示范园验收的复评创建为主要目标，强化园本研修和有效教学，切实转变教育观念，狠抓教育教学常规管理和打造高效课堂，全面提高保教质量，促进教师和幼儿的共同发展。研训工作在做稳、做实上有了很大转变，保教质量进一步提升。

一、规范常规教育教学行为

管理收放自如，教学特色鲜明，形成了自己的教学风格。

二是在扎实的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研活动，本学年重点围绕科学领域教学活动和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研及家长接待日活动。在园本教研中，我们注重对《纲要》和《幼儿园办园水平评估标准》的理解和领悟，对《快乐成长》课程的灵活把握和运用。在观摩学习、交流听课和优质课竞赛中，各位参赛教师都能认真对待，认真准备、积极参与，如“三八”节日教育活动、优质课竞赛、器械操比赛、课题实践和反思总结等教育教学活动都开展地有声有色；大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。

三是扎实开展了远程非学历培训。我们一是加强管理，深入动员，营造氛围，将培训与园本研修相结合，提高学习效率。二是科学规划，精心组织，建立良好的学习机制，将培训与业务学习、教研活动有机整合，提升教师素质，20xx――20xx年有32名教师参加远程非学历培训，所有参训学员都能积极认真地参加学习，完成听课及作业任务，考试合格率达到100%，优秀率70%。

的物质环境。本学年各班都积极创设了各类具有丰实内涵的各自特色的活动区角，师幼合作创设了富有教育价值与主题教学跟进的主题墙饰。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。各班组按计划认真开展了园本课程“幼儿养成教育”，对幼儿进行文明礼仪、良好品德、常规行为习惯的培养。通过良好的师幼互动、幼幼互动、家园互动和社区活动，创设有利于幼儿成长的心理环境，对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的教育效果。

二、强化服务意识，转变保育行为

用实际行动诠释了幼儿教师的“四心”。

三、借助各种活动，展示教师风采，提升教师素质

20xx年9月进行了幼小衔接研修活动，29名教师到花坪小学参加小学数学优质课竞赛活动，听一、二年级数学课《认识时钟》《分桃子》《整理房间》等。

20xx年9-10月，全园进行区角活动创设并进行评分考核，并评出七名老师分获一二三等奖。

杨静老师被市研训中心推选参加了全省第三届“教育改革与发展”园长论坛活动，并获得最佳口才奖和课件奖一等奖。为后来指导彭老师参加市级竞赛积累了经验，起到了抛砖引玉的作用。

20xx年9-10月，全园进行环境创设研修活动，选派彭金莉老师参加“宜昌市第三届幼儿教师教学技能大赛”。内容包括“班级环境创设演讲、才艺展示、机智应变”三个板块。彭老师获得综合才艺一等奖和演讲特别奖。

20xx年10月为了落实幼儿养成教育，培养幼儿扶弱助残的优良品质。在全园发起了向白血病患儿田先成小朋友献爱心的活动，捐助爱心款近四千元。

20xx年10月，举行了保育教师技能竞赛活动。

质课竞赛活动。本次活动是以赛促研，达到共同切磋共同提高的目的。本次主要以我园课堂教学的薄弱学科――数学教学活动为研讨内容。教研活动从10月18日开始第一轮分年级组竞赛，互相听评课，各组按分数推荐两名老师参加第二轮全园竞赛活动。

20xx年11月4日，我们与宜昌市城建幼儿园开展了联谊研修活动，城建幼儿园的老师上了两节示范课，我园向芳艳老师也上一节数学展示课，部分城区幼儿园的老师也来我园参加了研修活动。

20xx年11月8日，我园与县教工幼儿园及城区民办园的老师们联手开展了数学课研修活动，我园何政老师和教工幼儿园赵长红老师各展示了一节精彩的数学课。课后，听课的老师们各抒己见，共同切磋和商讨打造幼儿园高校课堂的方法和技艺。

20xx年11月23日，19名教师参加了全县第三届教师才艺展示活动。舞蹈一等奖、书画两个一等奖，四个二等奖，演讲一个二等奖，一个三等奖。

20xx年11月26日，举行了秋季亲子运动会。

20xx年12月5日，带领三十名教职工前往宜昌城建幼儿园参观园所、班级环境创设。