自信的成长范文优质10篇

自信的成长源于不断的挑战与实践，通过积极的自我肯定与反思，逐步建立内心的坚定与勇气，迎接未来的每一个机遇与挑战。以下是阿拉网友为您整理的自信的成长范文优质10篇优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

自信的成长【第一篇】

摘要：坚持文化自信既是理念又是指导思想，我们可以在不同的历史坐标中探寻到文化自信的根源，为大学生标示出文化自信的历史坐标图。高校作为文化育人的前沿阵地，应在新时代着力筑牢大学生文化自信，不断夯实意识形态教育文化根基，进而牢牢占据意识形态斗争高地，这是高校的历史责任担当。高校可以从增强文化育人的感染力、向心力、辐射力和感召力“四力合一”着手，综合推进文化育人，筑牢文化自信。

自信是指向未来的，它是基于自身的实践，内在形成对未来某种特定目标的合理与肯定的预期，带有潜在的价值选择倾向。我们对文化建设的未来持有肯定性判断就是文化自信。党的十八大以来，文化自信一再凸显，习近平总书记曾在多种场合、多个重要讲话中谈到文化自信，党的十九大报告也先后六次提到文化自信。党的十九大报告强调，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”[1]坚持文化自信是对未来文化建设的生命力、竞争力和影响力的高度肯定和乐观态度。坚持文化自信，使我们在未来的文化发展中既能坚持传承与创新并行，又能在与多元文化的交流、交锋中坚持保有自身特色兼收并蓄。

在文化发展的历史坐标中探寻坚持文化自信的缘由。

党的十九大报告指明，坚持文化自信就是对中国特色社会主义文化的自信，报告也明确了什么是中国特色社会主义文化，它是“源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”[2]据此，文化自信的具体内容清楚而确定，文化自信也有了清晰的历史坐标，我们便可以循着历史的坐标去找寻坚持文化自信的缘由，把新时代大学生文化自信的历史坐标图标示出来。

1.优秀传统文化奠定了文化自信的深厚底蕴。

人类历史上唯一没有中断过的文明就是绵延了五千多年的中华文明，它创造出博大精深、灿烂辉煌的中华文化，不仅引导了中华民族的发展壮大，而且也对人类的文明进步产生重大而深远的影响，这是我们十分突出的文化优势，也是我们必须坚守的基本文化立场。文化是中华民族共同的血脉，是我貌有的精神家园，我们在中华优秀传统文化中延续着中华文化的基因，它丰厚的文化沃土更深深地滋养着中国的当代文化，使得坚守中华文化立场的中国特色社会主义文化得以承续其优秀的血脉根基。中国特色社会主义文化也从优秀传统文化中继承无比丰厚的文化遗产，而文化遗产越丰厚，文化底蕴就越深厚，文化自信就越充分。我们完全有理由弘扬中华优秀传统文化，它为中国特色社会主义文化奠定了坚持文化自信的深厚底蕴。

2.革命文化打造了文化自信的独特标识。

革命文化是中国共产党领导全国各族人民在革命奋斗过程中形成马克思主义中国化的重要文化成果，它凸显恪守信仰、奋斗不息、不忘初心的不懈追求，现已然成为中国特色社会主义建设实践中不可或缺的优秀文化基因。鲜明昂扬的革命文化是中华民族文化中独一无二的文化瑰宝，在世界文化中打造了我们文化自信的独特标识。

3.社会主义先进文化供给了文化自信的力量源泉。

中国共产党带领全国各族人民在新中国成立后波澜壮阔的伟大建设与改革实践中，创造出以“两弹一星”精神、雷锋精神、铁人精神、抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神等为代表的社会主义先进文化，它们表征的是伟大创造、忘我奋斗、无私奉献的时代精神，彰显的是社会主义文化的先进本质、谱写的是社会主义现代化建设的崭新篇章。

社会主义先进文化始终坚持马克思主义的指导，在发展过程中成功实现中国本土文化与马克思主义理论的深度融合与创造性转化，发展了富有时代精神与创新意义的宝贵文化财富，实现对中华文化的时代性再造与创新。社会主义先进文化在形成与创造的过程中，坚守了马克思主义与中华文化立场，弘扬了广大人民群众认同的文化价值观念，凝聚中华民族共有的价值追求，代表着中国未来的文化发展方向，源源不断地供给我们坚持文化自信的力量源泉，我们完全有理由坚持对社会主义先进文化的自信。

4.“中国故事”是点亮文化自信的“航标灯塔”

文化“本身具有的即它一经获得便逐渐向前发展的相对独立性，它又对生产的条件和发展进程发生反作用。”[4]社会意识的相对对立性表现在先进的文化对社会发展具有强大的推动作用。做好未来的文化工作就能更好发挥先进文化能动的推动作用，党的十九大报告给文化工作指明了方向，就是要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化”，要“不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”[5]我们在这个工作方针的指导下，在未来讲好中国故事、传播好中国声音、树立好中国形象、履行好中国义务。

中华儿女要为实现中华民族伟大复兴的中国梦接力奋斗，在新时代的中国特色社会主义实践中进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。时代是思想之母，实践是理论之源，实现这个伟大梦想的实践过程所形成的“中国故事”，势必闪现新时代的熠熠光辉，这将成为点亮未来文化自信的“航标”“灯塔”。值得我们未来在世界舞台中央自豪而响亮地发出中国声音，向世界自信地展示我们的中国智慧、中国方案，传递我们中国的价值观念。

推进文化育人，夯实大学生价值观教育根基是高校的历史责任担当。

文化的重要作用就是“化育”人，促使大学生能在潜移默化中提升素质，先进的文化有助于个体形成科学的世界观、人生观和价值观，坚持文化自信能为大学生坚持社会主义核心价值观、坚守社会主义意识形态阵地提供强有力的文化支撑。高校作为文化育人前沿阵地，必然要扎实推进高校文化育人工作，以筑牢大学文化自信，不断夯实意识形态教育文化根基，擦亮中国特色社会主义高校的底色。结合当下情况，高校可以从增强文化育人的感染力、向心力、辐射力、感召力“四力合一”出发，综合推进文化育人工作。

1.传承优秀传统文化，主动加强文化交流激发创新，增强高校文化育人感染力。

高校就是传承与创造文化的重要场所，文化的基础是传承、生命力是创新，高校文化育人应在文化的传承与创新中坚持双轨并行。中华优秀传统文化是文化认同、价值观认同的根基，更是高校文化育人取之不尽用之不竭的宝库。高校必须弘扬中华优秀传统文化，创新文化育人载体，让学生们在中华优秀传统文化的持续浸润下完善人格修养，不断夯实意识形态的文化根基。在增强文化自信中完善人格修养，将个人理想与国家、社会的发展紧密结合起来。文化生长不仅得益于内生的自有力量，而且也有来自外部的助推之力。文化交流帮助我们在与外界的文化交往过程中看清自身的文化状况，增强文化鉴别力，加固文化信心，高校方能在主动开放交流中激发文化创新力。高校要充分发挥人才聚集、学术研究、文化荟萃的优势，积极借助国家创设的文化交流机制、搭建的国际文化交流平台，在文化交流中修好内功、借好外力，努力打造好高校的文化创新基地、人才培养交流基地、文化传播基地等文化育人平台，激发文化创新力。

高校既在热情的“请进来”中借鉴和吸收优秀的外来文化，又要坚持文化自信，在主动的“走出去”中展示好中华优秀传统文化和新时期文化发展的最新成就，提升我国文化的国际影响力。只有这样，才能帮助大学生们面对国外纷繁复杂的文化价值之流时，能坚持对中国特色社会主义文化的自信，能坚持对社会主义核心价值观的高度认同。

2.发挥“思政课程”与“课程思政”同向作用，唱响主旋律，增强高校文化育人向心力。

在全球化语境多元价值观冲击下，处于理想信念成型阶段的大学生极易被误导。我国意识形态领域的斗争依然复杂，党的十九大报告强调，“必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权”[7]。有关马克思主义理论、共产主义理想和社会主义核心价值观等内容的教育，都是高校思想政治教育工作的重中之重，是高校要唱响的主旋律。唱响主旋律的有效路径就是坚持思政课程与课程思政的同向同行。

思政课是对大学生进行马克思主义理论等教育的最直接路径，思政课教师要善思、善创，在课程设计和教学改革上转变思路、敢于突破、勇于尝试，在整体上推进思想政治教育的思想性、时代性、科学性、丰富性和创新性。思政课上扎实开展马克思主义理论教育，让大学生真正能够听懂、学透、入脑、入心，把社会主义核心价值体系讲深、讲透，帮助大学生认同并巩固主流意识形态，坚定对社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校的课程要与思政课同向同行，发挥所有课程的思想政治育人功能，打造“课程思政”，共同唱响社会主义的主旋律。这要求我们必须打破传统的思维和观念，所有课程、教师都应自觉承担起思想政治教育的责任，协同合作，建立全方位的社会主义核心价值观教育体系，共同驻守社会主义意识形态高地。高校要在思政课程与课程思政同向同行中有针对性地引导学生积极汲取中国特色社会主义文化的滋养。在思政课程和课程思政的双向同行中，要让主旋律的声音始终在大学生的耳中、脑中和心中唱响，不断增强高校文化育人的向心力。在持续文化育人浸润过程中，大学生能在强烈的文化认同中持续强化对社会主义意识形态的认同。

3.借助“互联网+”技术优势，助推高校文化建设，增强高校文化育人辐射力。

新时代的大学生被称为“网络原住民”，这使高校的文化育人工作面临着“互联网+”带来的前所未有的机遇与挑战。大学生的网络化生存程度日益加深，其价值观念形成过程带有深刻的网络烙印。互联网为各种思潮的激荡提供泛化基础，使得正处在价值观念形成期的大学生容易受到影响产生波动。同时，互联网的开放性、同时性、便捷性与广度却是任何传统传播载体无法比拟的。

紧随“互联网+”应运而生的新媒体环境，必然要求高校抢占先机占领网络的文化育人阵地，要用大学生喜闻乐见的文化元素、文化符号，全力打造正能量充沛、主旋律高昂的互联网文化，借助新媒介推动文化精品的网络化传播，营造健康向上的文化育人环境。高校打造文化育人的网络平台，通过互联网开展文化教育与文化活动，传播正能量、弘扬主旋律，借助互联网优势吸引学生，增强高校文化育人辐射力。

高校在打造互联网文化载体和资源的同时，也要实施有效的网络舆论引领，最大限度地挤压负面信息的传播空间。高校作为教育者，面对网络的各种杂音，要有敢于亮剑的精神，充分运用高校的研究优势与宣传优势在网络上实现社会主义核心价值观的引领与传播。高校利用好“互联网+”全时、全程、全方位，助推高校文化育人工作，提升文化育人的时效性、便捷性和辐射性，搭建好社会主义意识形态教育新平台，实现文化育人环境的“零死角”。

4.打造优质校园文化，发挥文化环境浸润式教育功能，增强高校文化育人感召力。

大学生参与文化、融入文化是实现文化育人的基本路径，校园文化活动是学生参与程度很高的群体性活动，高校要精心打造优质校园文化，通过各类校园文化的开展，传承与创新大学的文化底蕴。高校的文化氛围时刻影响着学生们，校园文化可以发挥文化环境浸润式的教育功能。

文化育人可以通过校园文化形成对学生“蓬生麻中，不扶自直”的隐性教育功能，高校应该充分利用各类校园活动，精心设计和组织，打造立意深远、优质的校园文化，呈现多维、多层次的文化细节，增强文化活动的吸引力，提高学生的文化参与和融入，坚持文化自信。开展多样的文化实践活动，夯实文化育人内容，优化文化育人环境，创设优质校园文化，这都要求高校要坚守中华文化立场，明确文化育人理念，传承优秀传统文化，吸收借鉴优秀文化成果，更要与时俱进地结合高校、学生自身特点、实际状况进行创新，使校园文化活动符合学生成长成才规律、适应社会发展实际需求，增强文化育人感召力。

高校的文化育人工作既关系到学校教育功能的全面实现，也是一个关系到国家、社会发展的战略问题。因为高校的文化育人工作，既关系到大学生个体的文化身份认同和归属，更关系到社会主义意识形态对大学生群体的塑造。所以，高校在党中央坚强领导下要扎实推进文化育人工作，坚定大学生文化自信，不断夯实意识形态教育的文化根基，这在中国特色社会主义文化的文化环境建构、社会主义建设者和接班人的培育工作中将发挥不可替代的作用。

自信的成长【第二篇】

我走进我的“人生”剧院，找了个位置坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。

孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。

在学习里，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的独特之处，而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”，只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。

俗言：“小马过河，河之深浅需要自己的尝试”，而成长的路也需要一步步、脚踏实地的向前走。在一点一点的长大中，我不再跟以前一样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让、扶持和朋友的真正价值。长大了，更让我对“书”有了一片痴情，不管到哪，口袋里总装着本书。在遭受挫折时，保尔那不畏困难、坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯;在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么，更是闯过了重重险阻。在接下去的成长旅途中，我就像帆船一样，实现了自己的理想，写上了我成长的圆满结局。

我走出剧院，满脸灿烂的笑容，成长中，我体会过了童年的快乐，探求知识的快乐。这时，我发现，只要怀着信心努力去干一件事，成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信!

“在阳光中生活，在自信中成长‘‘，就是要让孩子充满朝气.不论昨天是成功还是失败，它们都已成为过去，既不必沾沾自喜，也不必垂头丧气，昨日之我，非今日之我，是今天决定未来，不是昨天决定未来.所以要坚持每一天从日出开始，跟着拼搏到日落，用今天的汗水造就明日的辉煌.

“在阳光中生活，在自信中成长‘‘，就是让孩子好好学习，天天向上，始终充满自信.教导孩子要像太阳一样，无论晴天下雨，无论风霜雨雪，始终沿着既定的目标奋力向前.论语上说：“士不可以不弘毅，任重而道远‘‘.“弘毅‘‘指的是宽宏，坚韧的品质与态度，即教导孩子要志存高远，意志坚强.“非弘不能胜其重，非毅无以致其远‘‘，要让孩子坚信，我就是世界的唯一，相信自己有能力，要敢于说，说我能行，坚信通过自身的努力，用脚踏实地，持之以恒的态度，科学有效的方法，找到适合自己的空间.要让孩子明白，自信是一笔财富.我自信，我健康我自信，我快乐我自信，我阳光.

理解和体谅父母劳动的艰辛，增强学有所成回报父母的责任感，使命感，紧迫感要感恩于老师，自觉领会老师那严厉的目光中透出的殷切希望，感悟那严苛的言语中流露出的热血心肠，激起力争上游，开拓创新的豪迈情怀.要有爱心，要敬畏生命，要有悲天悯人的宇宙情怀，要帮助，支持，鼓励那些需要帮助的人，用心去温暖他人，用行为去感动他人，用力量去支持他人.

“在阳光中生活，在自信中成长，‘‘就是要教导孩子养成良好的行为习惯.要孩子像太阳一样，始终在即定的轨道上运行.要遵守各项规章制度，法律法规，要有以遵纪守法为荣，以违法乱章为耻的社会主义荣辱观.要勤于学习，善于学习，终身学习要乐于学习，还要劝人学习，要以学习自度，还要以学习度人.要尊敬师长，团结同学，营造和谐的人际氛围，把团结互助，明礼诚信作为成长的需要，做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人和有益于人民的人.

“在阳光中生活，在自信中成长，‘‘就是要我们创新生活每一天，成就生活每一天，享受生活每一天。

自信的成长【第三篇】

自信，就是自己相信自己。时刻充满自信，是不容易做到的，除非很自负。做事有自信，这很重要，因为如果在做事之前缺乏自信，往往不能将事情办妥，办得圆满。低估自己的能力而不敢去尝试，就是缺乏自信，就像我一样。

记得在小学五年级下学期，有一天，老师对我说：“下周一升旗，你当旗手，准备一下。”天生怯懦、害羞的我，开始怀疑自己，害怕自己不能完成这次升旗任务，但是又不敢和老师说，老师虽然很严厉，但是我觉得他还是很和蔼的，而更不敢去破坏老师对我的信任。当我在练习时，我就想“孙佳琳，你能行吗？”这样的质疑被老师尽收眼底，“你的表情不要太死板，要放开，昂首挺胸，面带笑意，对自己充满信心。”我想：“本来那么多人看着，我还能怎么办？”

到了升旗的时候，我的腿都吓得哆嗦了，当老师宣布：“升旗仪式现在开始”时，我的心一下子提到了嗓子眼，国歌响起来了，可是我的手不知怎么的一直在哆嗦，就听见有人在喊：“拽！用手拽呀！”好像这时我才知道该怎么做了，可是没等国歌唱完，我就把没有升到顶的国旗给停住了，慌乱间就把旗绳给系上了，但是由于系得太松，我刚想转身溜走，呼啦啦国旗从天而降，这下我可真的蒙了，只觉得全校师生的眼光一齐集中在了我的身上。我感觉自己的脸腾地红透了，老师在一旁说道：“不要着急重新来！”在国歌曲终处，我只好又硬着头皮接过国旗，又一次将那一朵红云升起。我在一片嘈杂的议论声中，不知如何走回教室的。

下课时，老师把我叫到办公室，“你是怎么回事？练习时不是挺好的吗？怎么弄成这样?......”我只感到羞愧，无声的沉默，让老师没有更多的话来批评我，当然老师并没有由此看不起我的意思，只是这真的太让老师感到意外和辜负了他对我的信任。我无精打采的回到了教室，同学们又都七嘴八舌地对我说：“你怎么回事？你把咱班的荣誉都毁了……”甚至有的还说“真是废物，咋能升成那样？真丢人！…….”我觉得自己像个千古罪人，把一个完美的艺术品给弄碎了，无话可说，无理可讲，只有在羞愧中寻找解脱。这时我的最好的朋友小雪走过来，我说：“你不会也是来数落我的不对吧？”她微笑着对我说：“不要理他们，谁还没有失误的时候，我知道你这次失败是没有自信造成的，这并不可怕，只要你认真总结一下失败的教训，找到失败的原因，相信自己，给自己一个信念，给自己一个扭转的机会，你会赢得他们赞许的目光的。我想告诉你，一个人如果自己都不相信自己，那么别人相信你又能怎么样？……”她的诚恳虽然又一次让我脸红，可是，这肺腑之言哪能不打动我？这莫大的理解与支持怎能不使我对她由衷的产生歉意和谢意！这沁人心脾的“及时雨”又怎能不宽慰了我那时似乎早已枯干和苦涩的心田。

往事虽然成风，但那镌刻在我心里的话语一直在闪烁着光芒，从此以后我觉得自己在与她的交往中，不断的长大了，不断的充满了自信，事敢做了，越来越稳重了，成功的次数越来越多了，同学们对我的羡慕足以说明一个道理：自信，是成功的基石。

自信的成长【第四篇】

成长是缓缓流淌的溪流，不知不觉我们就长大了。成长不仅意味着我们身体体能的长大，更是体现我们内心的强大自信。

记得三年级我刚转到拉萨时，我们的班主任罗老师就把我选为小队长，因为我有领导能力。刚刚当上小队长心里美滋滋的，很是骄傲；但是，没过多久，我就发现这个差事并不是那么简单，因为小队长不仅要把工作完成好，而且要给老师汇报，还要在全班同学面前做自己工作总结。

爱因斯坦说过自信是向成功迈出的第一步。这一点，我深有体会：那天，是我们一周班级工作汇报和总结的时候，我看着每个班干部都很有自信的站在讲台上给老师汇报，再当着全班同学总结一下自己份内的工作。我的心里十分紧张，手心里直冒冷汗，害怕自己说不好，我不断的给自己加油：没什么可怕的，不着急，慢慢说，一定能成功的。果然，当我上到讲台后，随着我的声音上一周，我们小队在学习、卫生、纪律方面我变得不紧张了，当我看到台下每一张熟悉的面孔，期待我表扬的同学，我就更加自信了，就这样，第一次的台上汇报工作成功完成，并迎来了同学们阵阵掌声。后来我常常汇报自己的班干部工作，内心是一次比一次自信，在表达方面更是能及时汲取经验，做到有详有略、重点突出。

随着年龄的增长，我更加自信了。以前我经常在班级里做汇报，这次有所不同，我要在全校做汇报。因为我在班上管理方面比较突出，何老师又推荐我参与学校的管理，我被选为老师的小助手，协助老师管理二年级的午读。那一天是周一升国旗的时间，我的汇报工作不同以往，因为不仅校长、书记在旁边，还要站在主席台上，面对全校师生汇报二年级同学的午读情况，当我看见台下的全体同学，不知为何，我又紧张起来了，心里的小兔子砰砰砰的直跳，我暗自给自己打气，我一定要说好，不能出错。当我被老师点名上台汇报时，我鼓足了勇气，我的自信也一直在上升，在自信心的驱使下，我登上了高高的主席台，面对台下的师生，我没有胆怯，而是很流利的汇报着我的午读督察工作，短短的3分钟很快就过去了，又是迎来了雷鸣般的掌声。我迈着轻盈的脚步，很自信的走下了主席台。我坚信自信会给我带来成功的。

在以后的学习生活里，正是因为有了自信，才让我克服重重困难，让我在学习上更加努力，生活上更加独立。我相信有了自信的陪伴，在我成长的道路上，会更加的精彩纷呈！

自信的成长【第五篇】

3、自信与自靠是坚强的柱石。——英国。

4、信心是命运的主宰。——海伦·凯勒。

5、天生我材必有用。——李白。

6、知人者智，自知者明。——老聃《老子》。

7、信心是命运的主宰。——海伦。凯勒。

8、不怕百战失利，就怕灰心丧气。——佚名。

9、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦。

10、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮。

11、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂。

12、信念!有信念的人经得起任何风暴。——奥维德。

13、无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅。

14、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国。

15、人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人。

16、恃人不如自恃也。——先秦《韩非子·外储说右下》。

17、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。——拿破伦。

18、我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人。

19、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿。

20、决心就是气力，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰。

21、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊。

22、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰。

23、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森。

24、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆。

25、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基。

26、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破伦。

27、每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里。

28、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根。

29、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光。

30、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿。

31、假如没有自信心的话，你永远也不会有欢快。——拉罗什夫科。

32、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生。

33、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳。

34、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》。

35、恃人不如自恃也。(恃，依靠。)——先秦《韩非子·外储说右下》。

36、自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超。

37、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛。

38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼。

39、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。

40、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立。

41、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁。

42、宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流。——查·丘吉尔。

43、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍。

44、信心是人的征服者;它战胜了人，又存在于人的心中。——马·法·塔伯。

45、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯。

46、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉罗什富科。

47、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。——美国。

48、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·h·柯亭姆。

49、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古。

50、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加。

51、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底。

52、在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士。

53、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯。

54、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒。

55、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森。

56、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克。

58、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特。冯史勒格。

自信的成长【第六篇】

小草的成长需要阳光、水和空气;人的成长需要得就更多、粮食、关怀、鼓励……但我认为成长最需要的是自信。

上周，它就悄然的发生了。

周三，我接到通知，我校学雷锋演讲活动将由我担任男主持。当时我简直不敢相信自己的耳朵，毕竟我从来没有这方面的经验。“怎么可能?我根本不会主持，比我优秀的学生那么多，我这是在做梦吧!”。心里想着，我便把自己的胳膊掐了一下，带着一阵小痛，我陷入到了惊喜与忧虑之中。

周五活动正式开始，因此要抓紧时间准备，于是利用课余时间毛老师对我们进行了培训。“一件事情要么不做，要么就努力把它做好”，这是我的一位小学老师告诫我的。我练习的十分认真，吐词准确、节奏把握、语气快慢，我想做好每一个细节，努力将主持人的气场展现出来。“这个地方应该重读，这儿不要拖。”毛老师说道。我有点紧张，手心开始冒汗，只好连声诺诺地回答。“不用太紧张，放松点，要对自己有信心”毛老师笑了笑。这句话如同甘露一样滋润着我的心田，使我顿时鼓起了信心“我一定行的!”我暗暗想到。

时光飞逝，几天转眼间就过去了。活动开始马上就要开始了，我尽量压制着自己紧张而又兴奋的心情，这时候可千万不能出什么差错。上台前毛老师还叮嘱我们：“站上台就要大大方方，挺胸抬头，想象这是你的舞台，要对自己有信心”。

“可以开始了”毛老师提醒到。我在前，女主持在后，迈着整齐的步子，踏上了舞台。转身、抬头、目视前方、深呼吸……“尊敬的各位领导”，“老师们，同学们”，“大家好”望着台下的观众，拿着重重的话筒，听着由自己嘴唇发出却又感到陌生的声音。我此时只感到新奇与兴奋，完全没有了任何负担，我仿佛也成为了一名观众，享受着比赛的精彩与热闹。与之前想象的完全不一样，根本就是天差地别。没有压力，没有紧张，在这种良好的状态下，我火力全开，发挥出了理想水准。最终带着欢乐的心情，圆满的完成了这次主持。

我相信，经历这次主持后，我一定有了不小的收获，至少我对自己更加有信心了，也更容易去接受新的事物。相信自己一定行，自信加努力助你成功!成长需要自信!

自信的成长【第七篇】

自信是一根柱子，能撑起精神的广漠天空。自信是一缕阳光，能驱赶迷失者眼前的阴影。生活中我们一定要相信自己。回忆往事，小时候的我性格孤僻、内向，从来不主动和人交流，而且一说话便面红耳赤；可在我生命的旅途中，我的性格有一个很大的转折点。那天，上课铃声从我耳边响起，我全然不顾，依然坐在位置上津津有味地看着《儿童文学》。同桌小心翼翼地碰了我一下，只见她的眼睛直往后瞟。我惊诧万分，出什么大事情了？我顺着她的目光向后看去，真是不看不知道，一看吓一跳，后面竟然坐着许多老师，密密麻麻的。我紧张地转回头，心怦怦地乱跳，手脚也不知道该怎么放了。徐老师缓缓走进教师，脸笑得像鲜花一样动人，大概是想缓解同学们的紧张情绪吧。

上课了，班里大部分的同学积极举手发言，争先恐后地当小勇士。唯独我像一个局外人一样，木木地坐在那里纹丝不动。徐老师似乎发现了我的沉默，竟使用了“点将战术”，叫我来朗读课文。我慢悠悠地起来，明显发觉自己的腿在微微颤抖。出于高度紧张，我读的仿佛是蚂蚁爬似的。就在这是，徐老师带头鼓掌，其他同学也随之鼓掌。老师和同学们的鼓励让我有了信心。我重新捧起语文书，投入地读了起来，随后教师里又响起了一阵热烈的掌声……在以后的日子里，我仿佛换了一个人似的。每当老师在课堂上提问问题时，总能看见我高高举起的小手；每当班级举行活动时，我积极踊跃地参加；每当……我之所以获得一次又一次的成功，是源于那次掌声，它为我加油、为我鼓励；给了我自信和勇气！那次掌声让我永远忘不了……是啊！自信，是什么都无法替代的！敢于相信自己，肯定自身的价值，挖掘自身的潜能。相信自己，未来虽有风雨，终能看见彩虹；相信自己，前途虽有坎坷，终能踏上成功之路！我永远不会忘记那次掌声，它使我在自信中成长！

自信的成长【第八篇】

每到过年的时候身边都会有一大群年轻人“恐归”，因为回家过年就意味着要面对父母及七大姑八大姨催婚、催生、回老家考公务员的劝说。今年，因为疫情很多人要“原地过年”，这给了“恐归”的年轻人不回家的最好理由，身边就有单身朋友拍手庆祝：终于找到爸妈无法反驳的过年不回家的理由了！

说来有些感慨，本是阖家团圆的欢乐时刻，却因为这样的原因让年轻人宁愿逃离。有人说，催婚是全社会性的界限不清；在《令人心动的offer》里，也有资深律师提出困惑：为什么中国的父母这么热衷于让孩子考公务员？其实，父母热衷的只是控制。

为什么要控制？因为控制让父母觉得拥有掌控一切的安全感。那对孩子而言呢？当然是不愿意被掌控的。所以逃离也是自然而然的事情。

《自驱型成长》这本书里讲到：对于人类的幸福来说，自主权可能是最重要的元素了。

我们每个人都想要掌握自己的命运，所以，有些人即使是用毁灭的方式也要获得自己的掌控感。站在父母的角度反思，我们要做的是掌控自己的人生而非掌控孩子的人生。

自信的成长【第九篇】

人们常说，“自信是成功事业的保障”。的确，自信在精神方面对人的作用是无比巨大的。那我就自信这个话题和大家聊一聊我的看法。

自信，顾名思义，自己信任自己，没错，自信的能量就在人自己本身，信任自己，肯定自己，对自我表示充分的肯定，那就是自信。

自信听起来感觉做得简单。像一般的教练鼓励队员，老师鼓励学生，常挂在嘴边的，就是“你要自信”。可是赛场上因为缺乏自信而导致紧张失误的例子还少吗？这恰恰证明了“自信”这一玄乎的东西并不是随随便便就能拥有的。有人这就要说了：“干啥非得要自信，随随便便上台不就行了吗？”这里我可就要给他一个大大的叉号了。“大错特错”！举个例子，爱迪生发明电灯泡。失败了一千多次才终于成功。假如说在这过程中，他缺乏了自信。当铺天盖地的流言蜚语和嘲笑质疑向他袭来时，他只能是被千尺浪掀翻的小船，一沉到底。这个世界上就不会有一个叫爱迪生坚持不懈发明电灯的故事了。那么在其中，他的秘诀是什么呢？我想，便是他对自己的信任，相信自己能成功，相信自己的能力与才华。

这件事告诉了我们，自信是成功的催化剂，是实现人生价值的基本素质。当然，自信不是自负，那反而得不偿失。

那么，我们怎么样才能做到自信呢？有人就很好的为他人树立了榜样。记得网上有一段视频，采访一位比赛后的运动员。记者问他“你为什么要参加这么多比赛呢？”选手只说了一段话，令我印象深刻。他说：“以前我很自卑，不敢上台，害怕失败，我逼着自己一次次参加，习惯后，自信也就来了。”是的，自信不是随随便便就能拥有的。自信的获得，首要的就是从小获得父母的鼓励，使孩子从小产生自我认同。树立自信的雏形。二就是锻炼，以火炼金的顽强精神，构就自信之骨。

所以可以说，自信是人生道路上的引航灯，是人生事业成功的保障。

自信的成长【第十篇】

自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的.诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的力量，如一团熊熊燃烧的烈火，犹如一盏绿灯，为我们前进的成功之路保障绿色通畅!

名人中有很多因自信而成功的事例。爱迪生为了寻找一种适合做灯丝的材料，曾历经千百次失败而被人讥笑，如果不是对自己充满了信心，就不可能坚持到最后;世界著名交响乐指挥家小泽征尔，在一次欧洲指挥大赛中，没有在遭到权威人士的否定时放弃自己的正确观点，是自信让他夺得了桂冠。

我也是一个自信的孩子，在成长的海洋中，我承受过许多成功与失败的痛苦，它们总是不时地敲着我的房门，在它们的伴随下便成就了一个自信的我。

我永远也忘不了那紧张的两小时，那场生平以来第一次让我心跳加速的数学考试。

我看了下题目的分值，天啊——二十分，不行，这二十分不能丢掉，否则怎么对得起我这数学课代表的头衔!拼了!理智让我决定拼一拼，我在心里默默说道：加油，我是个自信的人，我一定行!

离考试结束还有五分钟，终于解出了这道题目，我觉得自己真伟大，绕了个弯题目的答案就出来了，我悬着的心终于放下了。

试卷上交了，虽然最后一题写的有点潦草，思路也不太清晰，但我依然充满自信地相信着它。

第二个星期，分数出来了，113分，虽然最后一题扣了不少分，前面也没来得及检查，我依然兴高采烈，它证实了我的自信没有错。

世上没有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，让自己的内心充满自信，那我们就一定会看到成功在向我们招手。