『多篇』先进学校事迹材料

先进学校以卓越的教育理念和创新的教学方法，培养出众多优秀人才，推动了社会进步与发展，难道这不是教育的真正意义所在吗？以下小编整理的先进学校事迹材料相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

先进学校事迹材料 篇1：

校本课程的设置，是国家基础教育课程管理的一个重要组成部分，是国家和地方课程的主要补充，对教师、学生的发展具有十分重要的意义。随着基础教育课程改革的纵深发展，校本课程逐渐成为中小学的生动实践。它的开发与实施已成为二十一世纪课程改革的热点、难点和重点问题。我校实施的校本课程，体现了有利于学生的个性发展和全面发展；有利于提高教师专业素质，促进学校特色的形成和整体发展；有利于立足校本，突显办学特色，科学有序地进行校本课程资源的开发，有力地促进校园文化的建设。作为一名教师，我面对这一新兴课程，做到了敢于尝试，勇于实践，收到了显著效果。以下为我在校本课程方面取得的一些成绩：

一、 认真接受培训，确立了校本课程新理念

在校本课程开发的过程中，我充分认识到校本课程开发的必要性，校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等要求开发的，满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程。它与国家、地方课程有机结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。校本课程是各个不同学校对国家、地方课程的必要补充，遵循一切为了学生发展的基本理念。校本课程可以针对学校、学生实际发展水平的差异及时做出调整，切实根据学校的办学特色、学生的兴趣、爱好、特长和教师的特点，有效的安排教学内容，保证教育目标的实现，从而更好的促进学生全面、自主、协调的发展。校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，校本课程对于学校争办特色学校，丰富学校校园文化，实现教育资源的整合具有指导意义。

课程改革，成也教师，败也教师。我积极参加新课程标准的`培训，了解新课程结构。做好校本课程开发的思想准备工作。学习新课程中的教育教学新理念、研究与探讨教学新模式，在新课程的实施中促进教师的专业化发展。

培训中，我认识到学生是新课程实施的载体，要了解新课程结构，以及学习方式的转变。单纯的接受式学习不能满足新课程的需求。校本课程和研究性学习需要探究式、研究式的学习方式。指导学生学会设计自己的生涯计划及发展自己的兴趣爱好，指导学生选择适合自己发展的课程。

二、注重完善自我，切实增强了课改能力

工作中，我注重通过互联网、教育理论专刊等途径积极接触课程改革的新理念，注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验，努力学习新课程理论，用理论来指导实践，并有意识地在课堂教学实践中贯彻实施。行之有效的结合我校的实际，深入思考，充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开发实验。探索校本课程新模式，在实践新课程理念的过程中，认真撰写学习心得体会，撰写教学论文，大胆开展校本课程教学研究活动，这些，大大增强了自身推动新课程改革的能力。

三、立足本校实际，开发校本课程

在开发校本课程伊始，选择什么样的课程既能适合学生，又能与本校的实际相符，是摆在大家面前的一个共同问题。我就以独特的视角，捕捉身边的课程资源，来进行课程开发。

校本课程是伴随着学生的自我成长不断发展与丰富的。多年来我一直坚持“校本有特色，生生有特长”的办学理念，把校本课程的特色创建作为提升素质教育质量的重要工作来抓。

1、结合家乡实际，开发了具有本地特色的校本课程《生姜的种植与管理》。

我校所在的自然村东新庄为我县有名的生姜之乡，这里周边的自然村几乎家家都种植生姜，学生家庭收入也主要来自于生姜。因此，我校学生对生姜具有很深厚的感情，针对这种实际情况我们开发了《生姜的种植与管理》的校本课程，学生们对这门课程由于有较深厚的了解，因此热情极高。

2、着力普及英语教学。针对英语教学知识抽象，学生学习难度大的特点，我们强化对英语教学模式、教学方法的改革和探索，使其符合学生的语言学习规律，从而有效地提高了学生的英语知识和口语表达能力，使我校的英语学科逐步成为优势学科和特色学科。

3、读书活动常抓不懈。几年来，我校把读书活动作为一项系统工程来抓，在读书活动中，我校把读论语、诵诗词、背三字经、写阅读笔记作为读书活动的重点，在低年级开展了每天一首诗词，中高年级每周1篇阅读笔记，均取得了良好效果。

4、阳光体育丰富多彩。我校十分重视阳光体育活动的开展，做到了因地制宜，丰富多彩，特色鲜明。我校的花样跳绳做到了常抓不懈，场面壮观，气氛热烈。

5、人文环境独具一格。每逢夏季，争奇斗艳的鲜花、笑脸绽放的向日葵、随风摇曳的葫芦、种类繁多的树木，温馨和谐的警示牌等，映衬出宁静典雅、内蕴深厚的人文气息。教学楼内，各具特色的班级文化等，无不映射着师生的聪明才智，美好心灵。

四、勇于实践，检验效果

在校本课程建设中，我逐步克服困难、创新思路，探索出校本课程实施之路。

一是克服师资配备不足的难题，塑造双师教师。教师不是全才，对于专业

性比较强的校本课程是很难胜任的。比如《生姜的种植与管理》，我校除了校长外几乎无人能胜任。在这种情况下，我们采取走出去，请进来的方式，走出去就是到田间地头，请进来就是把学生家长——这些姜农请到学校来，这样既缓解了燃眉之急，又锻炼了学生和老师。

二是克服学习方式单一的缺憾，增加实践学习。以讲解为主的《走进历史名人》课堂教学模式比较单一枯燥，常常会冲淡学生的学习兴趣，时间久了学生就会失去对课程的新鲜感。基于此，我大胆带领学生走向社会，使学生的学习成果有了展示的平台。同时也使学生体验到了成功的喜悦，培养了学生学习刻纸的兴趣。

五、注重多元评价，喜获丰收

在实施校本课程初期，我采取了传统教学的评价体系，学期末给出分数，这不但忽视了学生日常表现，也制约了学生的发展。我经过反复思考、体会，最终借鉴综合实践活动的评价方式，建立了课程纲要、教学设计、教师、学生的多元评价体系。从不同的角度，不同的课程元素对课程实施分级评价。多元评价体系的建立，调动了老师参与课程研究与实施的积极性，激励了学生投身学习的信心，也促进了学校更全面、更客观的考核。而对学校、教师、学生的成长，都起到了非常积极的作用。可以概括为“三个提升”：

一是提升了学生的综合素养。校本课程的实施，使同学们的综合素养得到了提升。如《英语口语》课程使学生敢说、能说、会说，提升了英语语言表达能力。

二是提升了教师的专业水平。在校本课程的开发与实施过程中，我和大家边学习、边实践，利用自己的特长，设计了丰富多彩的教学活动，既丰富了学科和课程知识，又充分激发学生的学习兴趣，使自己驾驭课堂的能力迅速提高。

三是提升了学校的办学能力。实施校本课程之后，我校呈现出了一片生机勃勃的景象。在探索校本课程新模式的过程中，老师们精心编写课程纲要、教学设计，认真撰写学习心得体会，悉心总结教学的点滴,大胆开展校本课程教学研究活动，这些都大大增强了学校推动新课程改革的能力。

几年的实践，使我深刻体会到：虽然我在校本课程的开发利用上做了一些工作，取得了点滴成绩，但距离优秀还相差甚远。我决心在今后的校本课程的开发和探索中，积极努力学习，借鉴先进经验，不断探索创新，把我校的校本课程开发工作做实、做细、做好、做强，为我县的校本课程开发做出我们应有的贡献！

先进学校事迹材料 篇2：

20xx年，张xx开始接触学生资助工作至今，她始终以饱满的工作热情、踏实的。工作作风和认真的`工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评。在张冬梅所在的学校，每学年受资助的学生有110余人，她一直严格执行学生资助文件精神，把专项资金发放到每一位学生身上。为了确保资助金及时准确地发放到每位学生手中，她联系银行后为受资助的学生每人办理一张银行卡，让受到资助的家庭感受到关怀与温暖。

在从事学生资助工作的同时，张冬梅还担任学生的教育教学工作。她充分认识到，面对特殊儿童群体，创造条件帮助解决经济问题的同时，更要注重思想教育工作。平时工作中她经常与各班主任沟通，了解困难学生的实际情况，帮助有困难的学生与家长树立战胜困难的信心。

先进学校事迹材料 篇3：

在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨, 按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。

一、求和谐——创建团结合作的领导班子。

我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。

班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的'要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。

二、抓常规 —-- 在规范中求发展

教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精编教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。

三、练内功—--在建设中促提高

我校现有40岁以下的中青年教师28人，占全校教师总数的85%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。我校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课，同年级同课异构活动，本学期我校和桃树坪小学开展了“课堂教学交流月”活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子一直深入到各个教研组，活动组织的认真扎实，效果显著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音乐、体育、品德六个学科30位老师做了31节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的，首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范，其次，促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式;第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研氛围。

先进学校事迹材料 篇4：

20xx年9月参加工作，大学本科学历，中学一级教师，现担任xx市精英学校英语组大组长。参加工作近九年以来，爱岗敬业，勤奋踏实，努力专研，追求上进。在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获，让每一个学生从我的行动中在从心灵上得到净化”是我事业追求的目标。

一、潜心育师德

作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老老师学习，同时自己也认真专研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

她深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观，和道德观。她时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。她代的是高三理科复读班，学生的思想负担重，压力也相当大，英语是他们的弱课，总是拖他们的后退。有一位男生尤其突出，理科成绩相当好，但英语长期只有五十几分，他已经完全没有信心甚至准备放弃算了。后来，她经常利用下课的休息时间找他谈心，她极力鼓励他，给他信心，给他指明前进的方向和动力。在每天晚读的时间，她私底下给他补习，无论是酷暑难忍还是严寒难耐都坚持给他开小灶，这样快一年下来，他对英语也产生了浓厚的兴趣，从而英语成绩有了显著的进步，今年高考英语成绩得了112分的好成绩。事实本身就是一个很好的证明。争对不同的学生用不同的方法，只要你真心地为学生付出，那学生也因你的付出而去努力的拼搏，所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。还有一个学生，心灵比较脆弱，经不住别人的.批评，虽然他成绩还不错。有一次，他因不守纪律而受到了其他老师的批评，而此时他又处于朦朦胧胧的爱情之中，那一段时间他意志消沉，终日保持沉默，她得知情况后，我觉得我必须帮助他，她用她过去高中和大学的经历去感染他劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵，终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

在以后的教学生涯中，她坚持把自己的真实情感注入教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为情感体验，她相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平，她爱她的学生，她爱教师这个职业，她用爱去铺设这条通往彼此的心路，“讲课”已成为我生命的一部分，她知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观，她知道，作为一名教师要想讲好课，功夫主要在课堂之外。

多年来，为了使自己的教学水平不断提高，为了做学者型教师，她不断学习课程改革有关知识，研究新课程标准下的新的教学方法，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。她积极参加市里组织的竞赛，讲课，演讲等活动，20xx年12月获中央英语教学研究所优秀辅导教师称号，20xx年10月获市优质课演讲第一名，20xx年10月获市优质课讲课第一名，20xx年7月获教师集训讲课第一名，20xx年12月获全国中学生英语竞赛xx赛区优秀组织者称号，同时辅导的学生分别获得国家级一等奖，国家级二等奖等各个不同的奖项，20xx年发表了论文《怎样提高高中英语课堂教学效率》。对于一位教师来说，教学和科研是分不开的，教学与教研，对她来说是同一种事业，在对事业的追求中，即实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱

二、工作求严谨

她一直以优秀教师的标准要求自己，由于她是学校的英语大组长，为了提高全学校学生学英语的热潮，她在学校举行“英语口语大赛”，“英语歌曲大PK”等活动。记得前年，她怀孕了，离预产期只有一个星期，市教研员要求她在市里为全市的英语教师上一节示范课，她考虑了一下有点想拒绝，因为她担心怕身体会出什么问题，最后，她还是下定决心接受挑战，这是一个难得的机会，可以充分展示她的能力和才华，她顶着高温和身体不适的艰难情况下认真做课件，为做到万无一失，她加班加点，直到近乎于完美，最终她顺利地完成了教研员给她的神圣使命，由于她的情况比较特殊，这节课在当时在市里引起了一阵不小的轰动同时也得到了全市英语教师及上级领导的共识和认可。

从教至今，连续六年担任高三毕业班的教学和教育工作，虽然很苦很累，但兢兢业业，毫无怨言。每一次的作业和测验卷，她几乎都能做到面批面改，当天及时评讲。在学生对教师的问卷调查中，满意率达100%，学生的英语高考成绩达标率100%。

三、爱心结硕果

“学高为师，德高为范”这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一位优秀的教师不仅具备丰富的知识，更要具备良好的师德。20xx年的暑期，当时正值高三毕业班和复读班补习期间，由于私立学校之间的恶性竞争，导致很多老师在高薪的诱惑下到某某学校任教，带走了一批优秀的高三复读生，使这个本来不太稳定的复读班面临即将解散的境地。当时也有很多学校向她抛出了橄榄枝，让她也带学生离开精英学校，但是她拒绝了其他学校的高薪，而且积极主动地做学生的稳定工作，像班主任一样挨个找学生谈心。郑学谦来自于xx中学，看到别的学生走了他也离开了学校，而且准备另外选择学校复读，xx老师心急如火，自己亲自登门造访，最后经过她的一番努力的劝说，这个学生又重新回到了学校，在复读班上像郑学谦的这样的学生大有人在，她对学生说道：“我是不会离开你们的，我会陪你们一起奋战到高考，我相信我们明年的高考一定辉煌”。在xx老师和班主任的不懈努力下，这个班级稳定下来了，整个班级今年高考取得非常好的成绩，郑学谦同学以629分的好成绩非常荣幸地被华中科技大学录取，学生们说：“xx不仅是我们的老师，更是我们的大姐姐。”家长们说：“进精英学校是我们明智的选择，能让xx老师教我们的孩子则是我们最大的机遇，有这样的好老师，我们没有理由不放心。”

成绩不能满足，名誉催人奋进，作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更需要敬业和奉献，她也正是这么做的，坚守三尺讲台辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献，她相信她的未来不是梦，因为在她心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

先进学校事迹材料 篇5：

一年来，本人以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家和省、市、县学校卫生工作一系列会议和有关文件精神，不断加强学校卫生工作管理，使我校的卫生工作取得了明显成效，多次受到上级领导的好评，特别是今年我校省学生体质健康监测先进单位的获得和市合格卫生室的创建成功，使我校的卫生工作又迈上了一个新的台阶。

作为一名基层学校的校长，多年来，我能积极参与学校的卫生制度建设和管理工作，包括卫生管理组织机构、各项制度、饮用水情况、校内公共场所情况、各种卫生检查记录、学生个人健康情况等，所有关于学校师生的卫生工作，我都事备躬亲。在学校卫生常规管理工作中，我能积极协调疾病预防控制部门做好学生免疫接种、体检等工作。在今年的省体质健康监测工作中，我校作为全市唯一一所农村小学的代表，各项检测流程我都亲自过问，认真组织学生分批进行检查，对于体质较弱的学生，鼓励其加强锻炼，树立增强体质，报效国家的思想。工作中，我特别注重建立突发公共卫生事件处理预案（如突发食物中毒应急处理预案、突发传染病应急处理预案），作为学校突发事件应急小组的组长，我经常到学校各个办公室、教室中巡查，收集师生递交的各种报告书，并亲自宣传各种疾病的预防和处理，让广大师生有一个好的身体进行教学和学习。

在平时卫生管理工作中，我严格要求班主任搞好学校的环境卫生情况。检查时做到亲自检查，低年级同学不会干活，我就亲自动手教会他们怎样干活。课间时，有同学不小心意外受伤，及时地做好处理。一次，一位同学的头撞伤了，需要缝针，我领着孩子去医院，并垫付了药费，家长得知后深受感动。

在卫生宣传工作中，我多次为师生开设卫生知识讲座，同时注重卫生宣传栏、健康教育活动、心理咨询活动等教育资源的宣传利用。平时能要求全镇各校大力通过黑板报、校园网络、学校广播、宣传橱窗、校报等宣传工具，加强对防范疾病医药知识的宣传，教育和督促学生做好个人卫生工作，进一步促进学生的健康发展。号召全校师生共建“无烟学校”运用各种形式向教师，学生进行吸烟有害的宣传活动，还牺牲了大量的'休息时间，到外校向有经验的教师请教，最终获得了很好的成效。一些心理咨询活动，我还发动办公室老师一起查找资料，自己上网查找资料来解决一些学生的心理问题。到现在，我们学校的心理咨询开放活动搞得有声有色。

在学校的健康教育课上，我要求教师要让学生掌握一些心理健康教育方面的知识与技能，帮助学生克服长期形成的厌学的心理，有效地促进了学校积极向上及坦诚合作的人际关系和学习氛围。

上学期，我发现全校学生的眼睛保健操做得很不规范，就在全镇范围内搞了一次评比活动。首先从各班主任入手，接着各班卫生委员，到全体同学，层层入手，手把手教，最后全校评比。从活动记录到总结，有条不紊。现在我校学生的眼睛保健操正确率已达到了 100%，每名同学都能了解相应的用眼卫生。

我个人喜爱读书、探索，对于学校卫生工作，更是多方面搜集有关书籍，不断在实践中运用所学知识，最终形成经验。多次在各种报刊杂志上发表卫生论文，对学校课室卫生、饮水卫生、校内公共场所卫生、传染病防治和学生常见病的预防等工作进行了有益的探索。

我只是一名普通的学校基层管理者，所做的这些工作也只是一名普通管理者的分内工作，在工作中还有很多不足。我想，只要我深爱学校卫生管理这份工作，就一定会乐于并做好学校卫生管理工作中的每一件事。

先进学校事迹材料 篇6：

---记图里河林业技工学校车队

技工学校车队共有10人组成，主要负责学校汽车驾驶与维修及其他课程的生产实习任务。他们既是生产实习指导教师、又是汽车驾驶教练员同时还担任理论课的教学任务，他们中间有1人是国家通用工种职业技能鉴定考评员，2人是国家林业行业职业技能鉴定考评员，整个团队是学校“双师型”教学的主力军。

一．带徒传艺，辛勤耕耘，勇于创新，积极实践

在本职工作中，他们对汽车驾驶与维修专业的理论和实操教学，车辆管理和使用，教学模具（架）、教具的设计制造等方面，有独到的见解和深厚的造诣。他们大胆创新，勇于实践，潜心研究，自制出教学用发动机总成旋转模架、主减速器、变速器旋转模架等，克服了传统模架体积大、不易接近、不能很好按要求随时定位、不耐用、不安全等缺点，使学生在上课时能达到直观、安全、操作方便，收到了良好的教学效果。新道路交通安全法律法规颁布后，我校原有的训练场地已不适应教学，为了适应新的要求，他们刻苦专研，参考比照各种先进模式，自行设计建造了完全符合国标的驾驶训练、考核教练场，受到内蒙交通厅专业人员的肯定和赞扬。诸多发明成果和科学设计，提高了教学效率，同时也为学校节省了几万元资金。

国家林业行业汽车运材司机职业技能鉴定站设在我校，目前国家林业行业还没有建立汽车运材司机鉴定考核题库，为搞好鉴定考核工作，他们按考核大纲的要求，结合林区生产特点和驾驶员的实际情况，设计出多套考核试卷。他们设计的考核操作技能试题从内容、题量到考核范围，都能反映林区的生产实际和驾驶员的技能需求，特别是驾驶操作技能的多个场地驾驶和车辆故障排除及车辆维修等，较全面、客观的反映了学员在相应级别的`操作技能水平，得到了呼伦贝尔市劳动局及森工集团职业技能鉴定中心的采用及好评。在每年林区行业特有工种职业技能鉴定考核工作中，他们严格执行考核标准，不徇私情，公正公平，为林业行业发现和选拔出众多合格技能人才。

在森林防火期间，我校承担着森工公司（林业局）四台防火车的任务。为确保车辆的行驶安全，这个团队的成员，认真检查，精心维护，使车辆时刻达到完好状态达。在每次的防扑火任务中他们时刻牢记安全第一，谨慎驾驶，严格遵守道路交通法律法规，出色的完成了一次次防扑火任务。

我校是内蒙古森工集团（林管局）唯一的一所技校，他们承担着技校学生教学和培训任务。20xx年我公司工会承担了内蒙古林业工会“树立新形象，建设新林区”职工岗位技能（汽车驾驶技术）竞赛，场地设在技校，他们积极配合，不辞辛劳，在设计、布置考试科目，编、印技能考核试卷，特别是在比赛过程中，他们公平、公正、公开的裁判工作，得到了参赛选手的一致好评，出色地完成了竞赛各项工作。

二、刻苦钻研，持之以恒，孜孜不倦，永不懈怠

他们大多毕业于技校，自知底子薄，但凭着坚持学习和不断实践的这种韧劲，他们从业务理论知识到实操技能水平都有了较大提高，截至目前，车队所有成员均已获得中级以上职称，其中10人获得高级职称，1人既是高级讲师又是高级技师。20xx年在内蒙古自治区交通厅、公安厅、劳动和社会保障厅、自治区总工会联合举办的“威利斯杯”比赛中，他们这个团队荣获机动车驾驶培训教练员“技能竞赛”团体“第二名”，个人分别获理论第七名、实操技能第四、五名；在20xx年“金荣杯”比赛中他们的团队荣获“第一名”，个人获理论第五名、实操技能第二、七名的好成绩；20xx年在内蒙古林业工会“树立新形象，建设新林区”职工岗位技能（汽车驾驶技术）竞赛中他们有三人进入十佳选手，其中一人以第一名的好成绩排为榜首：在20xx年“民禾杯”获实操技能第七名。队长季化民撰写的论文《浅谈如何做好技校班主任工作》荣获“现代教育理论与实践论坛”全国论文评比大奖赛一等奖，并录选《现代教育理论与实践指导全书》之中。这个团队在呼伦贝尔市交通局、交警支队、红十字会联合举办的驾驶培训行业评比中连续三年获一等奖。团队的成员们多次获得森工公司（林业局）汽车驾驶技术比武第一名、十佳青年、优秀教师和优秀共产党员称号。几年来，技校车队共获得国家、内蒙古自治区、呼伦贝尔市、森工集团（林管局）、森工公司（林业局)各级别奖励几十项。

三、积极参加抗涝抢险救灾，突显车队本色

自7月24以来，林区普降大雨、多地爆发山洪，使我局遭受洪水侵袭，这个班组全力投入到抗洪抢险之中，在此期间他们出动车次200于次，救助400于人，有的驾驶员自己的家里也被洪水侵袭了，但他们舍小家顾大家，仍然坚守在抗洪抢险的第一线，两天两夜的抢险工作使得他们疲惫不堪，但仍然坚守在抗洪抢险的前线，他们抢运砂石、拉铁丝网、水泵等，在出车的过程当中他们接到的任务都是急、难、险、重的任务，在确保安全的情况下，在特殊的情况下他们较好的完成了各项任务，在抗洪抢险的过程中也突显出了很多先进事迹和先进个人，他们出色的完成了上级下达的各项任务。

白鸽奉献给蓝天，江河奉献给海洋，他们把自己奉献给了他们热爱的职业教育事业。面对荣誉，他们从不骄傲，面对挫折，他们从不气馁。为社会培养所需要的优秀高技能型人才，是他们永远的责任，他们仍在努力着。

先进学校事迹材料 篇7：

本人自20xx年7月起任总务科科员，负责学校公物维修管理、小额物资采购以及日常公务用车工作，两年来，在学校领导及其他同事的关心与指导下，秉承“敬业尽责，助教尽心”的服务理念，按照学校的要求，严格要求自己完成好本职工作，得到了领导和同事们的一致好评，并在20xx学年的年度绩效考核中被评为优秀。

一、虚心学习，努力工作，积极完成任务

在20xx年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，在干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索和实践锻炼，较好地完成工作任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在学校领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。

二、工作努力，按时保量的完成各项任务

（一）公物维修情况统计：

自20xx年1月4日至7月2日，共接到学校公物报修623项，完成维修579项，维修完成率约为93％，平均维修完成时间天。

（二）物品采购情况统计：

自20xx年3月至7月，共完成小额物资采购29项，其中化学实验用品采购1项，体育用品采购1项，护理实验用品采购3项，医学实验用品采购2项，药学实验用品采购2项，办公及后勤用品采购20项。

（三）公务用车情况统计：

自20xx年1月至7月，共计安全行车15180公里，无违章记录，保障了学校教职工的人身安全，保证了学校各项工作的顺利开展。

三、严格要求，提高自身素质

坚持从小事做起，从大事着眼，努力提高工作水平。在这两年里，学校创省重评估、学生岗前实习安排、筹备各项专业技能大赛及日常公物报修、物品采购、公务用车等，工作可以说紧张忙碌而收获多多，我切身地体会到，总务工作时，用心、专心、细心、耐心四者同时具备是多么的重要。在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

四、主要经验和收获

在卫校工作这两年，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

（一）只有摆正自己的位置，下功夫熟悉本职工作，才能更好适应工作岗位。

（二）只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的工作环境中保持良好的工作状态。

（三）只有坚持原则落实制度，认真统计比对，才能做好物品的采购与领用。

（四）只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把份内的工作做好。

五、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己。

经过两年的锻炼，我感觉自己在工作技能上有了一定的提高，做每一项工作都开始有计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！做到了忙而不乱，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚进入卫校工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。在工作的同时，我还明白了为人处事的.道理，也明白了一个良好的心态、一份对工作的热诚及责任心是如何的重要。

总结下来，在这两年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，力求做到工作素质和道德素质双提高。

先进学校事迹材料 篇8：

抓好学校体育工作，全面增强学生体质是学校体育工作的重要内容，是素质教育的重要组成部分，是评价一所学校教育工作的重要标准之一。几年来，我校体育工作在“三个面向”和“三个代表”重要思想的指导下，深入学习实践科学发展观，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，严格执行《中小学生艺术教育工作规程》，积极推行体育学科新课程改革，加强学校体育工作的督促和指导，取得一定的成绩，现将主要工作情况总结如下：

一、加强对体育工作领导，不断提升学校体育工作质量

保障学生健康成长，增强学生体质，首先要高度重视体育工作。我校积极贯彻体育工作条例精神，坚持健康第一思想，形成全校教职员工共同参与的氛围；以扎实基础、保持特色、拓展内涵为发展目标，使体育工作成为校风建设的一个抓手。

其次，加强体育教师队伍建设，中心学校及所属各小学配备专职体育教师6人，开足开齐体育课。关心体育教师的思想进步、业务学习和生活。学校成立校本体育教研组，为体育组聘请了体校教练参与指导学生训练，形成行政参与、骨干先行、以点带面，最终达到全员提升的目的。我们以先进教育思想和教学理念为导向积极开展教研组工作，做到期初有计划，期中有抽查，期末有考核。根据市、县、校要求，有计划、有要求开展带教活动和教研活动，组织专题学习、专题研讨，每一个教师有个人目标和要求。相互听课、评课，积极参加市、县、片区教研活动，不断提高教师专业知识素养和教学水平。

再三，注重“体”与“育”相结合，落实体育育人。针对现状，在提高操、课、训练质量上定方案、下功夫，规范教师教学行为；提升教师钻研教材能力；根据教学总目标及学生实际设计教案，体现以学生发展为本的教育思想，将体与育紧密结合，不仅传授技能，更要培养学生协作能力、意志品质，让学生在感知中尝试，在尝试中体验，在体验中感悟，在感悟中学做人。

另外，学校领导在政治上、业务上、生活上关心体育教师，参与体育工作计划制订，参加体育教研活动，进行学期工作的小结及考核能及时捕捉教师闪光点进行奖励和表扬，使每一个体育教师感到“安心、尽心、称心、静心”。

由于大家的共同努力，学校体育工作质量不断得到提升，学校在20xx年11月荣获xx县中小学生田径运动会“小学组团体总分第一名”的基础上，又于20xx年11月荣获xx县中小学生田径运动会“小学组团体总分第一名”，并且荣获“体育道德风尚奖”。20xx——20xx年组织学生参加xx县中小学生乒乓球赛均名列小学组第一、二名的好成绩。20xx年、20xx年代表xx县参加xx市少年儿童乒乓球锦标赛获团体总分第六名。20xx年代表xx县参加xx市少年儿童游泳锦标赛获团体总分第二名。第二实验小学武术队20xx年荣获xx市少儿武术锦标赛集体项目第四名；xx同学获xx省xx武术散打争霸赛少儿组刀术第一名等省、市武术比赛前三名的好成绩。

二、树立“健康第一”理念，落实“每天一小时体育锻炼”制度

我们通过学习，在实施学校体育工作中，能把先进教育思想和教学理念贯彻在体育工作的始终，对体育工作的认识有了很大的`转变和提高，传统的“重智轻体”的狭隘观念发生明显转变。“健康第一”办学理念逐步深入人心。

明确了“健康是立身之本，体育是健身之道”，以“健身育人”为宗旨，突出以学生发展为本，落实学生“每天一小时体育锻炼”制度。严格按照国家和省体育课程计划的规定，开齐开足体育课，实行“三课、两操、两活动”即每个年级每周有三节体育课，二节活动课，每天做广播体操，二遍眼保健操，保证每一个学生每天有一小时体育锻炼时间。

在开展一小时体育活动中，将身体练习与思维活动相结合，以提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力，使学生掌握健身本领，达到健身、健智、健美的目的，并树立终身体育的思想。

三、开展“阳光体育”，形成体育特色

用新课改先进教学理念，指导学校体育工作，在课改中教师突破传统教学模式，转变教师的角色：由原来的教学支配者、指导者、控制者，转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。并遵循小学生求新、求异、好动的特点，积极改革和探索体育课教学模式。每学期进行体育专题研究汇报课。依据小学生年龄、生理、心理特点，为学生创设良好的学习环境，优化教学方法，体验运动乐趣，激发学习兴趣，使学生身、心、群得到同步发展，促进学生身体健康发展。为提高教学质量、增强学生体质，几年来我们根据省、市、县要求，联系学校实际，在课改实践中不断探索、更新、发展。

积极响应教育部、国家体育总局和团中央的号召，积极开展亿万学生“阳光体育”运动。多年来我们发动师生，扎根班级、立足校园、带动家庭、融入社会、结合奥运，广泛开展小型多样，生动活泼的体育活动，组织各种类型体育比赛，并于 20xx年5月组队代表xx县参加《阳光伙伴》全国电视体育竞赛活动xx赛区xx分赛区比赛并荣获优胜奖。这些活动的开展切实有效地增强学生体质，养成终身体育锻炼的习惯，营造人人参与，个个争先氛围，形成促进学生健康成长的良好育人环境。

四、落实学校体育场地向社区、学生开放工作

近年来，随着政府对学校教育设施投入的增加，学校硬环境逐年得以改善：中心学校所属三所小学均拥有洁净平整的操场、篮球场等设施。学校主动与社区、居委会领导联系，制定场地开放方案。 20xx年5月我校所属基层小学第二实验小学被市政府定为xx县中小学体育设施对外开放基地校。学校体育设施一方面向社区开放，解决了居民健身难的问题，提高了居民的健康意识；另一方面，为了实现我们的教育目标，学校体育设施向学生开放，并使之制度化。我们在与社区、居委会领导协商后，我们决定学校操场等体育设施，可根据社区实际需要，在不影响学校正常教育教学活动的适当时间段，由社区会同学校组织实施开放，并将开放时间和内容在校门口公示。

目前，在我校及所属基层小学定点开展活动的有“阳光星期六”学生体育健身活动，有老年太极拳队、交谊舞队等，还有青年人、学生等来校进行体育锻炼活动等，年平均累计活动人次达万人。学校将操场作为居民健身场所向社区开放，附近的居民交口称赞，尤其是习惯于早起晨练的老人们更是由衷地高兴，他们不必再舍近求远，出行安全，儿女放心。同时，我校还协助社区、居委会开展文体活动，如“庆五一”、“庆国庆”、“庆新年”联欢会等工作受到社区领导好评。

学校体育设施向社区开放，对于推动社区的精神文明建设起到了一定的积极作用，促进了社区、居委会、学校的和谐发展。

我们决心将学校体育工作与学校实施三年发展规划结合起来，将学生的健康素质与思想道德、文化素养融为一体全面发展，全面提高，让每一个学生“每天锻炼一小时，健康学习一整天，幸福生活一辈子”。

先进学校事迹材料 篇9：

xx，衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教19年，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。谢老师身患重病，当她第一次做手术后，身体非常羸弱，就坚强的站在讲台上，因为她觉得工作着是美丽的；当她再次手术醒来时，她首先想着的是“我还可以教书。”xx老师“热爱学生，用爱心谱写教师之魂。”从教19年的教书生涯中，她心系学生，爱生如子，细心呵护每个学生的`健康成长。三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大！在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数的“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。谢老师“播撒阳光，用热血铸就教师之魂”，虽疾病缠身，但她从未放弃过学习，还办起了阳光心理辅导站。

活动一开始，工会主席张菊敏向老师们介绍了衙前农村小学xx老师的感人事迹。接着，为大家播放了谢老师的事迹报道视频。从视频中，老师们对xx老师的事迹有了更进一步的了解。然后播放了xx老师与病魔斗争过程中心系讲台的感人微电影，老师们纷纷被谢老师崇高的师魂所感动，情不自禁流下了眼泪。一个身患脑瘤的老师尚能奋斗在教育一线，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章，用生命铸就教师之魂。我们这些身体健康的老师还有什么理由不能全身心的投入教育事业的。

最后，张菊敏老师说：“师爱感召，寻找身边的感动”是区教育局师德教育主题开展的系列学习活动，这只是一次启动仪式，以后将联系更多的实际开展活动，而老师们也将把学习到的正能量用于工作和实践中。

先进学校事迹材料 篇10：

我校是一所新成立的九年一贯制学校，目前99%以上是外来民工子女，学校领导对体育工作非常重视，依据学生的特点和我校的实际情况，提出了“一切为了学生的充分发展”的办学宗旨，校领导把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，从实际出发，以课堂教育为主渠道，全方位实施阳光体育运动，提高全体学生的身体素质。

—、学校体育的指导思想

蔡元培先生讲：“完善人格，首为体育。”我校顾连方校长清醒的认识到，学校体育不但可以塑造学生健康的体魄，也能够培养学生健全的心灵，在促进学生全面发展、丰富课余文化生活有着不可代替的作用。为此我校体育工作的指导思想是在贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的同时结合我校“崇德务实、乐学守纪”的校训，提出了“以健康第一为指导，以素质教育为基础，在终身体育指引下 ，多种教学模式并存，面向全体学生，着重培养学生体育能力，树立终身体育观。

二、学校体育的常规工作

1、学校成立以后，从领导到教师一直都十分重视学校体育活动的开展，本着“每一个孩子都健康快乐成长”的办学理念，积极开展“阳光体育活动”，同时培养学生积极主动锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养。为此，学校行政政策倾斜，学校组建阳光体育运动领导小组，由校长牵头，教导主任监督，体育教师负责，明确分工，责任到人。使阳光体育运动与教学相结合，严格执行国家有关体育课时的规定，上好体育课，切实落实“三课两操两活动”，即全校9个年级每周每个班级3节体育课、每天上下午各一次眼保健操以及2节体育活动课。

2、在这成立一年半的时间里，学校以“阳光体育活动”为抓手，在学校范围内开设了校园运动会、班级足球比赛、年级的踢跳比赛，学校范围的广播操教学评比等等，已建立了制度，形成了长效机制；为参加区内外的各种体育竞赛活动，学校已经成立校篮球队，足球队，田径队，武术兴趣小组，踢跳队，棋类兴趣小组等，而且梯队建设已经初步完成。与课外体育活动相结合，拓宽体育运动渠道。为持久开展阳光体育活动，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。每学年召开一次运动会，举行浓重的开幕式，每个年级都有自己的方队，每年冬季做到每人一个键子、一根绳子，每个班级一根长绳，广泛开展踢跳活动，并进行全校性的.踢跳比赛。

3、学校增设了体育拓展性课程，包括篮球兴趣小组、足球兴趣小组、瑜伽兴趣小组、武术兴趣小组，礼仪兴趣班，每位体育老师都带一个体育兴趣活动小组，此外学校还专门为武术兴趣小组聘请了校外教练，礼仪兴趣班的礼仪操已经成熟成型，计划作为我校一个特色项目在下学期将全校推广。这些拓展性课程每周开展两次活动，有专门的活动记录。完善了奖励机制，我校在评选佳信之星行动中，除了“学习之星”，“劳动之星”，“礼仪之星”之外，增加了“体育之星”的评选项目。

三、学校最给力的团队——体育教研组

体育组里有九位教师，年级结构搭配合理，老中青，不同专业的体育教师都有，在工作中能各显能、优势互补。正是我们，默默耕耘在学校体育操场上，辛勤奋斗在学校体育活动中；正是我们，落实学校体育的每一个新举措，完成体育教师的每一项新任务；我们是全面落实素质教育的顶梁柱，是保证学生能够得到最基本体育教育的中坚力量，是广大学生身体健康的促进者。