幼儿园教师的小班美术教案分享精选10篇

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幼儿园教师的小班美术教案分享【第一篇】

2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

3、通过绘画表达对妈妈的爱。

描绘出妈妈的五官外貌特征

知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

一、谈话导入:

师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈

师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?

二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画

师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。

师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)

(2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)

(3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?

(4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)

(5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)

(6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮・・・・・・)

师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发

师:好,今天我们学习给妈妈画头发。

2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。

师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?

(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发

(指导幼儿头发从上往下书空画长直线直发)

师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发

(指导幼儿书空画波浪线卷发)

三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导

师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。

师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗?幼:好

五、小结:

我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第二篇】

1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

2、培养幼儿大胆作画的能力。

3、教幼儿学习画短曲线。

1、课件:图片-小鸡母鸡公鸡

2、涂色:小鸡雏

3、幼儿用绘画材料每人一套

一、导入

课件:小鸡母鸡公鸡

1.教师:图片上有谁呀?

小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?

(鼓励幼儿大胆讲述。)

2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

二、展开

1.出示范画

引导幼儿观察小虫子是什么样子的。

(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

2.教师示范:画短曲线(小虫)。

3.出示画纸:小鸡雏

教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,

小朋友也帮小鸡找一找好吗?

4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。

教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。

三、结束

展示幼儿作品

引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第三篇】

《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。

2、给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别,学会画曲线和直线。

2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。

小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。

1、幼儿随音乐入场,找到一个位置坐好。

2、出示一个鸡蛋,引起幼儿注意力。

(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物,是什么呀?你喜欢吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?

(2)鸡蛋是什么形状的`?(幼儿观察、讨论)

3、涂涂画画、撕撕。

(1)老师示范画鸡蛋,幼儿观察后学画鸡蛋。

(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了,怎么办呢?

(3)师幼一起先画护栏(短的护栏),再画鸡蛋。

(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了,为什么呀?我们该怎么办?

(5)加固护栏,再画护栏(长的护栏)。

(6)我们除了能画出鸡蛋以外,还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸,引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。

4、大灰狼又来了,可是它再也进不来了,大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)

这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。在活动中,幼儿的兴趣很浓,首先是老师和幼儿都戴着头饰,在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色,在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来,整个过程以“护蛋行动”为主线,通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣,在游戏中打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够,应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第四篇】

2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的`季节特征。

活动准备:ppt(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

活动过程:

一、出示ppt:

1、现在是什么季节啊?

2、你从哪里看出来春天来了?

(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿。

都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)。

1、看一看,这是什么?(柳树)。

2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)。

3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)。

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进。

行指导。

看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第五篇】

1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。

2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。

3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。

1.图片"星空"

2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒

师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"

1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"

2、师:"那画上什么最亮呢?

1、从颜色上观察作品

师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?

小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。

2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"

师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

小组合作的方法

师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"

师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第六篇】

百合花图片。

百合花分解图。

学会分部画百合花。

知道百合花的含意。

1、百合花图片

——小朋友你们都认识这个百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我来学画百合花吧!

2、学画百合花

——画个像扒开的香蕉皮。

——在两个分叉上画上三个叉,像花朵了。

——花朵中间画天线,接着画花梗两个竖线。

——最后画上长长的叶子。

——涂上自己喜欢的.颜色。

3、百合花的含意

——你们知道咱们今天为什么学画百合吗?

——百合含意中有一句是表示伟大的爱。

——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。

——马上到母亲节了,我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第七篇】

1、能够画出气球。

2、培养幼儿的观察力。

3、体验绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、绘画纸、彩笔、面签。

2、大小不同的圆盖若干。

3、不同颜色的气球。

1、观察气球。

教师出示各种不同颜色大小的气球,每组三个,请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

2、画气球。

教师向小朋友介绍工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球,也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁,小朋友可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球,分二组进行(一组:用面签画气球。

二组:用彩笔画气球)。

引导幼儿边看边画气球,告诉小朋友在画气球时,要多观察实物,尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球。

小朋友画完气球后,可以给它装扮一下,让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)。

美工区(五彩气球城)。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第八篇】

1、理解儿歌,学习整首儿歌。

2、学习词语;好香甜。

3、乐意参加活动,愿意用语言表达。

1、橘子若干,

2、装橘子的小篓子。

1、教师做神秘状,给幼儿送来了一种水果,让幼儿先猜一猜是什么水果,激发幼儿的兴趣。

幼儿:(猜各种各样的水果)。

(2)师:那我们来看一看是谁猜对了,到底是什么水果?(做神秘状)。

师:(大声)原来是橘子宝贝呀!

2、给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点,引入儿歌中的语言。

(1)师:现在我来给小朋友发橘子宝贝,每个人发一个,小朋友拿。

倒了橘子宝贝以后,请你们先闻一闻?它是什么味道?看一看它的形状是什么样子的?颜色是什么样子的?(提醒幼儿先不要剥开橘子,“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”)。

(2)师:(手上拿着橘子)小朋友们这个句子是什么形状的呀?

幼儿:圆的……、。扁的……、。

师:对了,圆圆的,周老师想到了一句好听的话来形容它:橘子橘子圆又圆。

(3)师:那好,我们现在来看一看橘子里面是怎么样的?那我们开。

始剥橘子,(提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面)。

(4)师:剥完了没有我看看谁剥的最快!(师提醒幼儿现在还不能吃)。

表扬那些剥的最快的。

师:现在呢,请小朋友剥下一片橘子,我们来看一看,是什么颜色?

幼儿:黄色/橘黄色。

师:我们来看一看,现在的橘子还是圆的么?那是圆的还是弯的?

幼儿:弯弯的。

师:真聪明,那你们觉得它像什么呢?

幼儿:月亮、香蕉、眉毛、小船。

师:你们想象力真丰富,想到了这么多,我觉得它更像一艘小船,形状弯弯的`。

(5)请幼儿品尝橘子,说说橘子小船的味道。

师:现在呢,我要把小船开走了,开到哪里去呢?喔!(吃橘子)开到嘴巴里面去了,你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿:(吃橘子)。

师:你们吃到的橘子小船是什么味道的呢?

幼儿:甜的、酸酸的、香香的……、

师:有这么多味道,那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇!(做夸张的样子)。

师:周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友们一起说:好香甜!

幼儿:好香甜!

(师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面,等下课再分享,师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上)。

师:小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的?

幼儿:各种食物的名字。

师:周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。

3学习儿歌。

(1)师:周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌,小朋友们来听一听。

师:示范儿歌。

师:问小朋友这首儿歌的名字是什么?儿歌里面还讲了什么?

幼儿:根据自己听到的回答。

(2)师:周老师现在还要再读一遍儿歌,小朋友们要认真听哦,等会我可要提问的哦!(师再次示范儿歌)。

师:刚刚儿歌中说了什么呢?

幼儿:(根据动作提示回答问题)。

(3)师:这一遍呢,老师大点声念儿歌,小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。(小朋友们站起来一起学习儿歌)。

(4)师:刚刚是老师大点声念,这一遍小朋友们大点声音念,老师小点声音跟着你们念。

4、表演儿歌、

(5)切蛋糕分组念,不念的要求认真听。

(6)请小朋友上来表演,五个一组念,

(7)请一个上来表演。

5、拓展延伸,分享橘子。

师:今天呢,我们吃了好香甜的橘子,还学了好听的儿歌,大家是不是很开心啊?现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!让他们也尝尝好香甜的橘子。(师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室)。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第九篇】

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、苹果)。

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?

3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)。

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求。

1、注意保持桌面的整洁。

2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体。

3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。

四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。

五、作品赏析。

1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?

2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第十篇】

1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

1、课件:图片—鹅卵石小路。

2、范画、油画棒、画纸。

1、出示图片,引出课题。

教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受,激发兴趣。

教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范。

(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作。

鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

5、互相欣赏。

大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

大家一起走鹅卵石小路。

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