科技的论文精编5篇

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科技小论文【第一篇】

当今，随着科学技术的发展，让我们的生活发生了巨大的变化。

今天我们班开了个辩论会——科技发展，利大还是弊大。双方同学唇枪舌战，各不相让。

而在我看来，科技发达了，但是科技也会给人类带来了新的问题。比如：食品的添加剂，汽车的尾气都是我们最头疼的一件事，所以我始终认为：弊大于利。

现在我们每个人的家里都有一台电脑吧，电脑虽然给我们提供了很多资料，但电脑也有对我们不利的一面，电脑上的黄色网、暴力游戏使许多的孩子堕落再无底的黑洞，黄色网络和暴力游戏会使他们上课不听讲，心里只想着游戏，长时间玩游戏还会使我们的视力下降，难道你想被同学看不起吗？又一次我在报纸上看到：有一位中小学生，在网吧里玩了三天的游戏，最后猝死在网吧里，这是多麽可怕的事呀。

还有汽车的发明，以前的人都步行，后来马车取代了步行，再后来自行车有取代了步行……以此类推下去，汽车成了人类最方便的交通工具，但据统计，中国一年就有几十万起车祸，几十万呀，这是多麽惊人的数字，这意味着有多少父母失去孩子，多少个妻子使去了丈夫，多少家人以泪洗面。

让我们再想一想，汽车所耗的资源是什么？是石油，石油是不可再生的资源，而现在是有被人们乱开采，这不就意味着我们子孙的资源将被剥夺吗？

科技是把双刃刀，一方面他能斩除愚昧和落后，另一方面，他也给人类带来灾难。所以，我仍然坚持我自己的观点——-科技发展，弊大于利。

关于科技的论文【第二篇】

日前，央视新闻多次报道指出市场上销售的儿童智能手机、智能手表存在十分严重的信息安全漏洞，一旦信息被泄漏给第三方黑色链产业，后果不堪设想。随着物联网逐渐走入人们生活，与之相伴而生的信息安全隐患也初步显现。

新思科技(Synopsys)亚太区总裁林荣坚指出，物联网存在着结构复杂、节点分布广泛、设备处于长期无人照护下自主运行等特点。这些都是容易遭受骇客攻击的因素，只要攻破其中一点，有可能破坏整个安全防护系统。因此，物联网设备厂商在进行产品设计的时候，不仅要从硬件层面考虑信息安全防护问题，也要预防软件漏洞。新思科技一直是EDA工具和IP两条腿走路，这两者都着眼于硬件层面。物联网安全需要软硬件“两手都要抓，两手都要硬”。新思科技还要在软件安全上发展出一个支点，向用户提供更加完整的解决方案。

物联时代“被黑”风险进一步加剧

物联网技术近年来呈指数级别快速发展，相关新型解决方案的普及态势不可阻挡。数据显示，物联网市场规模从20xx年～20xx年，年增长率超过17%，20xx年市场规模将达到176亿美元。

这不仅意味着机遇，也意味着风险与挑战。开发相关产品的厂商必须确保方案不会给最终用户的安全或者隐私造成风险。“任何联网设备都有被骇客攻击的风险。目前汽车、家居设备的智能化也加剧了‘被黑’的风险。”林荣坚说。

物联网安全最大的隐患就是信息泄漏。美国的调查数据显示，20xx年因数据毁损造成损失的事件中，约有37%为骇客攻击。

为什么物联时代会出现严重的安全问题？“物联网结构复杂，需要处理器进行数据计算、存储器进行数据保存、电源管理模块进行能源管理、通信模块进行信息联通、软件进行各种操作。如此之多的部件整合在一起，攻破一点就会造成威胁。如果没有好的方法，真是防不胜防。”林荣坚指出。此外，物联网设备多在长期无人照护的情况下自动运行，即使有操作人员也是普通消费者，不具备专业的安全防护知识。这给骇客攻击创造了机会。

“不同的人对I0T(物联网)有不同的解释，我的解释是Intemet0f Threat(有危险的联网)。人们在享受物联网带来便捷生活的同时，也受到信息安全的威胁。如果这个问题得不到解决，使用者将是未蒙其利，反受其害。”林荣坚说。

“升级版”芯片技术实现信息安全

人们对物联时代严峻的信息安全问题越来越重视。数据显示，20xx年物联网安全节点的比例约为7%，到20xx年有望增长到75%。

“20xx年将是一个拐点。此后，将有越来越多加装安全防护单元的物联网设备出现。”林荣坚说。

该如何升级物联网设备的信息安全防护呢？芯片公司有着大量可做的工作。越来越多的芯片公司开始针对这个领域推出“升级版”的芯片技术，实现更安全的`物联网络。

林荣坚指出：“对于信息安全的理解涉及3个层面——信息的保密性、信息的完整性和信息发送方与接收方的真实性。针对这3个层面的需求，芯片公司可采用纯软件的方法，在既有的平台上进行数据加密。这种方式成本最低，但防护效能也最低。另外，芯片厂商可在CPU上定制安全性模块，由于部分采用硬件加密，这种方案安全性更高。最安全的做法是加载一颗专门执行安全算法的芯片，但会提高成本，并使芯片面积增加。”

“无论采用哪种方案，新思科技都可以提供完整的IP Core。同时也可以提供集成全部相关组件的数据库。”林荣坚说。

从系统、硬件、软件提供多维度保护方案

保障物联网安全分成两个层面：一是硬件，一是软件。“在硬件做好后，还要在上面跑操作系统和各种软件应用。这些也是容易受到骇客攻击的部分。 iPhone APP的核心程序超过1万行，1台无人驾驶汽车中运作的核心程序达到1亿行，这些都是骇客攻击的目标。”林荣坚指出。

可见，保护软件安全也是十分重要的问题。日前，新思科技收购了专注于芯片和设备中嵌入式软件安全的Codenomicon公司。该公司的用户涉及电信、金融、制造、软件开发、医疗、汽车和政府机构等。此前，Codenomicon的一组安全工程师在提升其安全测试工具的一项性能时，独立发现了臭名昭著的Heart-bleed漏洞。

“通过把新思科技的Coverity平台与Codenomicon产品套件结合在一起，将扩展产品覆盖范围，为软件安全解决方案提供一整套工具平台，帮助企业组织确保其最关键软件应用的完整性、隐私性和安全性。”林荣坚表示。

“随着智能设备应用的多样化与大量联入网络，电子产品在软件设计层面存在的短板不断显露，造成产品性能大打折扣、项目推迟等，甚至会导致系统中出现严重漏洞和安全问题。正因为看到这一点，新思科技才做出了相应投资，在去年和今年陆续展开了6项与软件安全相关的收购与技术整合，就是希望从系统、软件、硬件等方面为客户提供多维度的安全检测和保护方案。”林荣坚进一步指出。

科技小论文【第三篇】

《德国小学生最喜欢的111个科学小实验(提高版)》讲述了德国人善于发问和尝试，在教育中也注重实验精神的培养。实验看似简单，背后却蕴藏了无穷的知识。这本书收录的111个科学小实验均来自德国小学生课堂，设计科学，材料简单，操作安全，内容涵盖了物理、化学、生物、地理等多个学科领域。在普及科学知识的同时，也有助于孩子科研素养的提升。

这本书的111个小实验我最感兴趣的是这个神奇的红茶。

实验需要两包红茶、水、电水壶、柠檬、榨汁机、牛奶。玻璃杯、

实验步骤：1用电水壶烧大约半升水。2分别用杯子里的水泡开两杯红茶。3把茶泡开，并取出茶包。4将柠檬榨成汁。5将柠檬汁倒入其中一杯并观察。6再往已经倒入柠檬汁的杯子里倒入一些牛奶。

试验结束后将同时含有柠檬汁和牛奶的茶水倒掉。剩下的那一杯茶，你可以喝掉，里面可以放柠檬汁，或者放牛奶。

实验现象：加入柠檬汁之后，红茶的颜色变亮了。而向加入柠檬汁的茶中倒入牛奶后，牛奶却凝结成块了。

原理解释：柠檬汁会破坏牛奶中的乳蛋白。这一过程被人们称为“非实用化”。同样，煮鸡蛋或煎鸡蛋时也会发生同样的情况。因为高温会破坏蛋白的结构，并使蛋白固化。牛奶中所含的蛋白也会改变结构，它会变硬并在茶中形成块。

此外，这个实验也适合于果茶。果茶中会常加入维生素C(抗坏血酸)以及可以增强自然色的柠檬酸，此外果茶本身也含有酸所以对于牛奶而言，果茶酸性太强，如果将牛奶倒入里面，牛奶就会凝结成块。

科技小论文【第四篇】

随着科学技术日新月异的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化，科技使生活更加美好、更加幸福！

以前，人们想念远方的亲人、或发生了什么重大事情，想要和远在他乡的亲人联系，一般都是写信，既费时又费力。如今，高科技的电子产品——电脑已不知不觉走进了人们的生活，只要用手轻轻一点鼠标，远在万里之遥的朋友就可以在瞬间收到你发去的电子邮件；或者还可以视频聊天，通过面对面的接触，拉近了彼此的距离，增进了彼此的感情。

网络还为人们的生活带来了便捷，人们在网络世界尽情地遨游！舒舒服服地坐在电脑前，一边欣赏着美妙的音乐，一边悠闲地按动着鼠标，足不出户，就可以买回你所需要的物品。在淘宝网上吃的、穿的、用的……应有尽有，而且价格比实体店便宜，真是物美价廉！

以前，飘洋越海去国外，那是一个遥不可及的梦。如今，这个梦已成为现实。高科技的交通工具——飞机的出现，载着人们畅畅快快地周游世界！坐车、坐船需要几天几夜的路程，飞机几个小时就能轻松到达。坐飞机，不仅旅途舒适，而且还为人们节约了许多宝贵的时间，真是一举多得！

科技还使医疗技术得到了迅猛发展，人们的生活质量大大提高。许多以前不能医治的疾病，现在大多都有了治疗的方法，减缓了病人的痛苦，挽救了大量生命垂危的病人。现在发达的医疗技术，使那些生活在黑暗世界的人重见光明，真是庆幸！

是科技，改变了生活，让我们的生活如此精彩！

科技小论文【第五篇】

摘要：

医学教育要求培养具有创新精神和实践能力的专业人才，本科生导师制是目前我国高校探索人才培养的新途径和新模式。本文从本科生导师制在中西医临床医学专业应用的必要性、措施和方法、意义以及存在的问题等四个方面进行分析，探索培养医学人才的有效途径。

关键词：

导师制；本科教育；中西医临床医学专业

导师制最早产生于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学，并成为英国高等教育中培养高层次人才的有效措施，逐渐被世界各国高校效仿。但囿于教师资源和教学条件的限制，在我国，导师制作为一种重要而有效的教育方式，大都开展于硕士和博士的培养层面。目前，随着“以人为本”的个性化教育改革的呼声越来越高，以及我国本科生教育软、硬件条件的不断完善，以北京大学、浙江大学、武汉大学、中南大学、扬州大学等为代表的一大批高校已开始在部分院系开始“本科生导师制”的探索和实施。

1、本科生导师制的含义及推行的意义

所谓本科生导师制，是指由高校教师担任大学生的导师，对他们进行思想、学习、生活等方面的教育和引导。在这个教育形式关系里，导师不只是关心学生对所学知识的领会和掌握能力，同时还要帮助解决学生的品德问题和心理问题，并因人而异地根据每一个学生的不同个性进行培养，这一方面可以为学生学习提供更大的自由空间，提高其学习的主动性和积极性，同时也能通过对学生及时的心理调适和生活关怀为其更好地开展学习、生活提供良好的保证。因此导师制对大学生德、智、体健康成长，全面提高教育质量起着重要的作用。

中医药学是祖国医学与文化的瑰宝，是一门实践性很强的学科。在中医药发展的历史过程中，师承教育曾经是数千年来中医药专门人才培养的基本模式，具有理论与临床密切联系，教、学、临床实践高度统一的学科特点。虽然现代高等中医本科教育模式曾为中医普及教育和中医药学术的传承作出了很大的贡献，并且一直作为国家培养中医硕士、博士等高级专门人才的主要门径，但是随着现代科班教育实施过程中所暴露出的学生理论与实践相脱离，独立动手能力差等问题，呼唤一种新型的中医本科教育复合模式正成为全国中医高等教育领域的普遍需求。从目前的教育现状来看，将中医传统教育模式与高等院校中医科班教育模式相结合的培养方式，可在很大程度上为上述问题提供积极而有效的解决方法，同时也能为医学专业本科人才培养新模式创造必要条件，故成为各高校中医药本科生培养模式改革中的主流呼声。这一新型人才培养模式即“本科生导师制”。其在稳定学生专业思想，调动学生学习积极性，提高学生科技创新能力、临证实践技能等方面，均发挥了较好的作用。

2、本科生导师制的探索

我院中西医临床医学专业为新开专业，不同于单纯的西医或中医教育，而是中西医学同时进行教育的模式。为了改变现行高等医学本科教育中，同一规格、教与学的分离，不能按学生个人的特点、优势、志趣、爱好因材施教的现状，促进学生思维发展，提高操作和动手能力，使学生的潜能得到开发，并及时调适学生在学习、生活中的心理波动，尝试在本专业实施全程导师制，体现专业特色教育中的“以人为本”、“因人施教”。

培养优秀中西医结合人才，除了应具有中西医学的基础理论与临床能力之外，更应强调必须要有良好的人文底蕴和中医功底。后者必须抓好两个必要环节：一是熟读经典，二是临床实践。熟读经典不仅可以掌握中医药学的思维方式、理论体系和辨证论治方法，用以指导临床遣方用药，还可以感受中华民族历史文化的熏陶，把握中医药学术特点和文化内涵。但“熟读王叔和，不如临证多”，临床实践是培养优秀人才不可或缺的环节。中医理论的内涵只有在临床实践中才能深刻领悟。辨证论治等临床思维与能力的提高，只有在解决临床问题的过程中才能得到锻炼。通过临床实践，以共性演绎个性，以个性归纳出共性，使医学理论在临证中运用自如。其间名师的指导，是中医临床人才成功的重要环节。导师制医学教育让学生学会把导师的直接经验吸取为自己的间接经验，能有效地缩短实践领悟和探索解惑的过程，而且中西医许多抽象深晦的概念、医理和技术经验，只可意会，难以言传，但可以在名师指点下不断揣摩、感悟。

导师制注重学生综合素质的全面发展与能力培养，尊重学生个性，更加符合以人为本、因材施教、教学相长的教育理念。贯彻“个性化原则”是现代教育观念的一个重要特征。现代教育观更强调本科教育的基础性，重视基础课程和知识的教学，重视培养复合型人才，提倡“图钉式”的人才模式。即有较宽的专业面，拥有较宽的基础知识和一定深度的专业知识，突破狭窄的育才观，加强医学生的人文素质教育。导师制教学模式通过上述“四个结合”，更有利于该教育目标的实现。

3、实施本科生导师制的具体方法

建立导师库。采取自愿入库原则，导师必须是对发展中医事业有热情，责任心强，有丰富的教学经验，业务素质过硬，热心献身教育工作的医教研方面的专业人才；导师必须是熟悉学科教学计划，了解学科发展方向，有较强治学能力和学习方法指导能力的教师；导师必须是具有讲师以上职称的教师或离、退休中医教师。学生在入学后第一学期，根据个人的志趣爱好，在导师库中选择指导老师，提出书面申请，并附学生自我发展目标的计划。

导师和学生在相互了解、认可的基础上实行双向选择，每名导师指导2 - 3名学生。培养对象确定后2周内在导师的指导下制定培养计划，每学年进行一次考核，导师对学生表现不满意时，可在教研室主任同意的情况下，解除学生培养资格，学生对导师不满意时，向系办提出申请，经系领导同意后可更换导师。系办定期通过问卷调查、座谈、访谈等形式把握导师制实施情况，及时扶持、督促、调整。

不同学年导师的职责侧重点不同。一年级的学生导师侧重于引导学生角色的转换，二年级的学生导师是过渡和有针对性的拓展，对于三年级的学生导师侧重于指导科研设计与论文撰写。对于四五年级的学生导师则侧重于进行选课、选专业、学习内容的指导和临床能力的培养。

本科生导师制的实施，使学生在大学学习生活期间，能够适应社会角色的转换，尽快融入大学生活，增加实践机会，有利于理论和实践的结合，提高科研能力，掌握一定的科研思维，学会如何做人。

4、推行本科生导师制的几点思考及存在的困难

我校中西医临床医学专业实行的全程导师制，在具体实施过程中存在着一些困难：

①导师的数量相对不足，由于导师大多数都从事临床工作，临床科研工作繁重，培养学生的有效时间相对不足，这使最初筛选导师时符合要求的导师数量相对较少。需要在今后的工作中加以引导，争取采取一些积极的措施调动导师的积极性。

②导师的素质水平参差不齐。由于我院的中西医临床医学专业的专业课老师分散在几个不同的医院，学历及经验水平不同，这有可能在学生选择导师时会产生不平衡。关于这一问题的解决可以在介绍导师时尽量全面的突出导师的特长，让学生根据自身发展的需要进行选择。

③由于全程导师制贯穿整个本科阶段，要求导师对不同年级的学生在指导时侧重点要有所不同。在此过程中，有的学生与教师在长时间的接触中可能会有一些不适应，需要重新选择导师，这就需要系办制定相应的程序进行管理。

④整个导师制实施过程的管理系统不完善。导师的工作不能量化评价，也不能折算成教学工作量，职称评定时也仅供参考，缺乏相应激励机制，尚需要不断吸取经验，摸索总结，逐渐完善临床医学院的导师制。