2024年班级班会方案（精彩5篇）

班级班会方案【第一篇】

给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。

五彩缤纷，童心飞扬一一(5)班才艺大比拼元旦主题班会。

：2019年12月31日下午。

师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布：才艺大比拼，热热闹闹过元旦——一一(5)班辞旧迎新主题班会正式开始。

甲：出旗，敬礼。唱《儿童团团歌》

乙：新的一年，每一天都充满了新鲜。新的一年，希望的焰火在向我们眨眼。

甲：伸出双臂一起拥抱这世界，美好的明天就在眼前。

欢迎陈梓铭的《小星星》，王孝辰《爸爸去哪儿》，孔子奇的《粉刷匠》，黄宇权《好男人》，马伊诺《毕业歌》，杜茹镱葫芦丝演奏《金孔雀》、徐晨曦《朗诵》、夏知昀《。

弟子规。

》、周润《钱初赛》、杨启涵和王吴宇霖《鹅鹅鹅》、李钱婕妤的舞蹈《不上你的当》、李佳杭《诗》、蔡佳欣葫芦丝演奏《友谊天长地久》、屠诗棋小提琴演奏《铃儿响叮当》、蔡卓杏讲故事《时针、分针、秒针》、孙涵清《我的歌声里》、吴铭杰魔术、姚珏粝《洗手绢》、陈思埼、董佳仪和徐梦睫共同演唱《小青蛙找家》，其中还抽出了20个三等奖(奖品为一把尺子)，15个二等奖(奖品为一盒油画棒)，5个一等奖(奖品为卷笔刀)。

甲：五彩缤纷，童心飞扬一一(5)班才艺大比拼元旦主题班会到此结束。

1.向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热烈和美好。

2、动手制作迎新年的贺卡。

学生自己查找资料，自己写主持稿，游戏和节目自己设计，班主任老师审核。活动内容丰富多彩，做到人人参与。

(一)、引出节日到来：(出示日历)。

1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。

(二)、话说元旦。

1、写下新年愿望。(准备好卡片，让学生写下自己的新年愿望，然后在快结束时交流)。

问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?

3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法(介绍给大家)。

4、老师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起分享。

(三)、制作贺卡。

1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。

2、动手制作。

3、学生自评、互评在实践活动中的表现。

班级班会方案【第二篇】

班会目的：通过这次班会，提高班级整体的凝聚力，让同学意识：一个班级，只有她的每一个成员都充满了责任感，从而使整个班级形成了强大的凝聚力时，才能真正称的上“班集体”。

班会形式：以学生讨论交流为主，由故事本身引出学生自身的体会。

班会流程：

一，看故事。

有一群基_教徒，在他们中间，有的做了许多善事，有的却做了许多恶事，百年之后，做善事的教徒就可以进入天堂，而做恶事的教徒就得被打入地狱。

有一天，他们与上帝谈论天堂和地狱的问题。

为了惩恶扬善，劝导自己的教徒多做善事，上帝决定带他们到天堂与地狱这两个地方看看，让他们亲身感受天堂的幸福和地狱的痛苦。

上帝应用自己的法力，带着他们先去看地狱。

地狱的深处有一个大房间，正好是午餐时间，但见屋里有一大群人，每人手中都拿着一只两米长的汤匙，围着一大锅肉汤，争先恐后的抢肉汤。

可是，因为汤匙太长，他们都无法把肉汤喂到自己的嘴里，每个人都显得非常绝望，脸色看上去非常苍白，骨瘦如柴，营养不良。

教徒们个个面面相觑，希望自己百年之后千万不能到地狱来。

上帝看到自己的教徒有所感悟，就带着他们来到了天堂。

天堂上也有一个大房间，此情此景好像与地狱完全一样。

但是，有一点与地狱完全不同。

每个人都从容不迫地从锅内盛起肉汤，喂着锅对面的同伴。

他们吃的如此高兴，还一边吃肉汤，一边在谈笑风生。

他们个个精神焕发，满面红光，体壮如牛。

教徒们感悟很深：“原来，天堂里的人会用自己的汤匙喂给别人，而地狱里的人不会这样做。

帮助别人就是帮助自己，人多做善事一定会有好报。

”他们都希望自己百年以后能来到天堂。

讨论环节：同学们对于这个故事有什么看法？请同学们分成小组讨论下，派几位小组代表发言总结。

通过天堂与地狱的人的对比，让我们可以悟出了这么一个道理：帮助别人就是帮助自己，同时还体现出了人与人相处时凝聚力的力量的强大。

天堂的人懂得集体在遇到困难时能够团结互助的解决问题，而不是像地狱的人，“独善其身”，结果只能是委屈了自己。

关于凝聚力可以诠释：一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。

如果一个人走，会走得更快但走不远，如果想要走到很远的地方，一定要和一群人同行。

故事源于生活，现在让我们回到现实中，谈谈我们身边的事情，现在，我们同在一个班集体，将要整整生活好几年；我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的求学梦想；我们前进的动力不是独来独往，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。

确实一个优良的班集体积极进取、全面发展必将对每一个学生的个体发展起着巨大潜移默化的教育作用，而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班集体的强大凝聚力做后盾。

不妨就从我们班上关于“凝聚力”的问题进行深入探讨一下吧！

二，提出问题。

讨论环节：请同学们简单谈谈关于我们现在的班级存在哪些凝聚力不足的问题。

总结一下，我们班上大概存在着这些问题：

第一，班里的同学的都形成一群群固定交友群，平时都是固定的几个人活动，很少跟其他同学一起沟通。

第二，同宿舍同学之间沟通比较多，跟其他宿舍的很少交流沟通。

第三，流行帮派风，上课时讲话都是一群人，就连迟到、不交作业都是成群结队的。

不好的行为习惯从个人问题上升到集体问题。

所以，我们要把小集体变成大集体，把小圈变为大圈。

第四，每次组织班集体活动比如，班游等班集体活动总是有大概三分之一的同学不参加。

讨论环节：同学们讨论下为什么会出现上面的这些现象呢？

第一:同学们的积极性不高，不愿参加班级活动，互相推脱，使班级凝聚力下降。

相仿，班级凝聚力下降，让同学们对班级感到失望，失去了热情与积极性。

如此恶性循环，使班级涣散。

第二：同学之间不了解、缺少交流导致交往圈狭窄。

第三：同学们没有意识到班级团体的力量，同时忽视了共同奋斗的目标。

讨论环节：同学们觉得有哪些措施可以改善同学之间的关系，提高班级团结意识？

（1）加强与同学们的交流沟通、提供班级交流的机会实施“宿舍交换生”活动，多串串宿舍，增加宿舍间的交流与男女生之间的交流，加强同学们的班级意识。

（2）要使班级有凝聚力，必须精心组织必要的有特色的活动，如集体自习、体育比赛、庆祝生日、外出游玩、社会实践等活动。

对积极参与的进行表扬，对懒散者进行指导。

(3)班主任要关注班里的同学，班主任必须真心对待每一名学生，爱学生，首先必须尊重学生。

尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。

能将学生看作是一个平等的对象来看待不以老师自居，对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

(4)具有共同的奋斗目标：共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，一个班级如果没有目标，学生就没有了奋斗的方向。

从而使学生缺少了对集体的热情，缺少了共同前进时所需的动力，我们也就难于形成班级强大的凝聚力。

若对一个班级今后的发展趋势不了解，完全没有目标，则一个班级前景堪忧。

各位班委应该根据班级当前情况，设立适合的目标，明确班级未来发展方向。

(5)班委协助班主任进行集体主义教育，让学生不仅仅爱一个小团体而是要让大家的集体观念升华为对班级甚至学校的关爱与责任。

小结：此次班会目的在于让同学意识到班集体强大的影响力。

什么是班级的凝聚力？班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。

学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种荣誉感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。

同时明白提高班集体的凝聚力的重要性，班集体如果没有凝聚力，只能是一盘散沙。

在班集体中，要调动学生的参与意识，让每个人都作为集体的主人，让每个成员都参与管理，要通过班干部的核心作用吸引和带动所有成员积极愉快地参与班级管理，让每个人都感受到集体的荣辱与个人息息相关，从而产生对集体的责任感和荣誉感。

从参与班级的管理中凸显出学生的主人翁意识，有利于班级凝聚力的形成和巩固。

苏霍姆林斯基说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力。

”这种力量就是班级的凝聚力。

班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。

实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。

班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。

要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

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班级班会方案【第三篇】

是本学期第一次班集体大型娱乐活动。

希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流，加强同学之间的感情。让大家对大学生活充满着向往，让班委之间合作得到加强，让我们这个班委团队得到磨合。

汽车技术服务与营销1504班的辅导员、全班同学、全体任课教师。

aa制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出60，包括科任老师的餐费，多退少补！

20xx年6月1日（星期3）晚上6点至9点。

梅西麻辣缘自助火锅餐厅。

自由组合，最少4人，最多8人，每桌选出一个组长，提前在生活委员处登记，领取车费，聚餐时清点人数，负责来回车程。

（一）班长任务。

做好活动前的征求班里建议工作。

（二）团支书任务。

1、做好具体流程策划。

2、做好人员调配。

3、联系聚餐场地。

（三）组织委员和生活委员任务（统筹及分配）。

1、负责通知班里同学（微信、班群告知）组织委员银龙。

2、做好经费预算与支纳生活委员周彰。

（四）文艺委员任务。

根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味性。

（五）卫生委员。

负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的善后工作。

（六）宣传委员任务。

负责拍摄有意义的照片并写活动总结。

注：所有班委根据情况维护活动秩序，避免乱、嘈、杂。

1、当晚5点半——6点。

部分班委提前到达聚餐场地，检查相关准备工作是否到位；2、6点——6点30分。

班上同学聚餐场地集合；

3、6点40。

分桌妥定，人数到齐，开始上菜。

4、6点40——9点整。

聚餐活动圆满结束后，同学们按桌组团坐车回学校。

寝室长清点人数后打电话给班长，确定每人人安全回到宿舍。十一、后期工作。

1、由宣传委员负责撰写本次聚餐活动总结（要征询班上同学的看法与建议）。

2、下次班会，生活委员公布本次花费情况（做成表格展示，保证公开透明，多退少补！）。

汽车技术服务与营销1504班团支书：邹玲。

20xx年5月29号。

班级班会方案【第四篇】

一、指导思想：

在辞旧迎新欢度节日的同时，不忘祖国苦难的历史和不屈不挠的革命斗争历程，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党之情，同时让每个同学都能参与班级主题活动，让每个学生都有展示自己的机会，庆元旦主题班会方案。

二、活动主题：

辞旧迎新又一年——暨纪念抗日战争胜利六十周年中队主题会。

三、活动时间：

201x年12月30日上午8：00——10：30。

四、活动主持人：xxx。

五、活动准备：

1、歌曲、舞蹈、朗诵、小品等节目。

2布置教室有浓厚的节日气氛。

六、活动内容：

甲：各位老师！

乙：各位同学！

甲乙：大家好！

甲：今天是xx年的`12月30日，再过一天就是——。

乙甲：201x年12月1日！

乙：在这辞旧迎新的日子里，

甲：我们四（1）中队全体同学欢聚一堂，

乙：辞旧迎新，四（1）中队主题会现在开始！

甲：出旗！敬礼！

乙：礼毕！

甲：祖国，您是我们的母亲！

乙：祖国，我们在您的怀抱下幸福成长！

甲：请坐。

甲：今天的生活是那么的快乐！

乙：今天的生活是那么的美好！

乙：下面请欣赏课本剧《抗日英雄杨靖宇》。

甲：我们永远不能忘记过去。现在大家来轻松一下，接下来是游戏《击鼓传花》。

乙：游戏多有趣，游戏多开心。现在大家一起来猜猜谜语吧！奖中有奖！

甲：用脑过度，也不好。劳逸结合，请大家欣赏黄紫弦的才艺展示！

乙：听完了小提琴曲，大家也来欣赏一下由王蒙蒙同学排练的节目——合唱《母亲子之歌》。听完了优美的歌曲又要考考大家。俗话说：“读书好，难写十三gong”，谁能写出十三gong呀？（如果有同学写出，下一个游戏不进行）。

甲：哈！大家写不出吧！我们再来考考大家。歇后语大家都知道。现在，我们请几位同学，举行“歇后语大比拼”！（宣布规则）。

乙：看来，大家很聪明嘛！下面请欣赏课本剧《熊、山羊和猴子》！

甲：这个课本剧有趣吗？谁来说说他的寓意？接着我们来晚一个刺激的游戏——抢椅子！

乙：嗨！真不错，想不到是你夺冠呀！祝贺你！下面请几个同学讲几则笑话吧！听完了笑话，大家都来放松一下，请听歌曲《jinglebells》！

甲：时间是那么的短暂，辞旧迎新中队主题会已是尾声了！我们大家在新的一年里，一定有很多话想要说，先请同学许下一个心愿吧！在与同学们畅谈吧！

乙：同学们的愿望多好啊！在新的一年中肯定会如愿以偿！

甲：请辅导老师为我么讲话！

甲乙：辞旧迎新四（1）中队主题会到此结束！

甲：退旗！敬礼！

乙：礼毕！

班级班会方案【第五篇】

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

(听故事)北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为。

1)、提出本次活动的主题：养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。

2)、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。

3)、请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

4)、拓展讨论，该如何克服不良习惯。

1.慎重结交朋友。交友不慎，是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此，青少年应该予以高度重视。应交哪些朋友，不应交哪些朋友，一定要认真辨别，慎重选择。

2.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。

3.防微杜渐。“冰冻三尺，非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕形成的，而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此，平时只有经常提醒自己，事事认真，处处严谨，坚持高标准、严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习惯。

4.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯，必须有决心、有恒心、有毅力。

5.制订切实可行的制度。订立制度，有章可循，便于对照落实，严格遵守，好的行为习惯就容易养成。

6.好友监督。结合自我提醒，自我监督，可请有好习惯好行为的朋友严格监督自己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的纠正，好习惯的培养。

四、班主任总结：

首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。