实用教师个人发展计划书 个人发展计划书(通用5篇)

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教师个人发展计划书【第一篇】

作为一名车间组长,面对充满了希望和挑战的本质工作,为了使自己在今后的工作岗位上能有计划的进行,特此根据在以后的岗位工作总结方针制定个人自身所存在的不足,如何改善和提高,需要公司给于什么样的培训和支持。

1.个人自身所存在的不足:

在工作中存在的不足以及在今后如何去改善和提高:

现在是以车间管理者来管理以下的员工,有时候对员工不了解以及不知道他们在想什么,想要干什么。

2.假如我今后是一个猪场的场长甚至是公司分部的总经理,我应该做到及时了解每个员工的思想动态,在利用上班和下班的时间多给员工谈谈,了解一下员工在工作中遇到的问题跟在生活中的问题,及时给以改善。

3.在工作人际交流上,语言对我来说有时候有点矛盾,说话的语气有些重。

4.在今后的工作我要学着主动跟同事跟身边的人交谈,多吸取别人的语言说服力,多听听同事跟身边的人意见,看看什么才是最好的办法。

5.在工作中有时候真的发觉自身的理论学习不够完善。

6.虽然实践操作能力比别人的同事好,始终没有其他的同事学历高,通过不断要求自己去多看相关的专业书籍来提高自身的理论知识,在别人休息的时候我要不断的学习。有一句话这么说:书中自有黄金屋。

2.个人发展计划的思路:

1.生物安全:在今后的工作中首先抓好生物安全工作,要让每个个员工认识到生物安全的重要性。

1.第一抓进场人员的物资,进入隔离区是否按照公司的规章制度进行的《是否在进入公司门卫登记,是否紫外线消毒,是否经过专门人员检查员工进所带的物资,场是否经过总经理批准》进入隔离室要按照淋浴-消毒-换隔离区服装,鞋子,内衣,内裤。严格遵守隔离时间方可进入生活区。

2.第二抓进人生产区的员工,严格来说进人种猪生产区必须做到淋浴-更衣-消毒方可进入生产区。进入车间必须脚踩消毒池方可进入生产。

4.第四抓免疫以及治疗病猪的问题,严格按照公司免疫程序执行,必须保证免疫剂量到位。对发现病猪应该及时分析生病原因,原因分析出来过后及时采取治疗。

2.作为养猪业猪就是我们最大的财富,所以我们要和谐对待猪。

3.人员分配要合理,在今后的工作中要落实好每个车间的工作,()让每个员工都有动力去完成公司下达的生产任务,以月或者半个月的时间组织对猪场员工培训以及交流。

*需要公司给于什么样的培训和支持

2.后勤管理的培训,生物安全的培训。

3.我将自己的细心。仔细。责任心用在以后的工作上,把发现问题,分析问题,解决问题作为以后的工作重点完成,坚决完成公司下达的生产任务跟计划。因为我们坚持,因为我们激情,因为我们现在还青春,因为我们有奋斗的决心。

张xx

20xx12年8月4日

教师个人发展计划书【第二篇】

崭新的一年,崭新的对待,怎样写个人发展计划书?下面是自查报告网网友收集分享的“实用教师个人发展计划书 个人发展计划书(通用5篇)”,欢迎阅读。

从20xx年踏上工作岗位至今,已经近3年了。我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生成长为一名合格的小学音乐教师。在这期间,我的课堂教学在同事和学校领导的帮助下有了质的跨越式的发展,也参加了课题组的研究和讨论,所以也具备了一定得科研能力。面对新的挑战,我从不会畏惧,而是怀着一份期待,一份欣喜认真面对。我还是一个对工作非常负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足,课堂教学能力还有所欠缺,在教学手段上还需要思考学习。在个人专业发展上还有发展空间,如声乐、钢琴、即兴伴奏及舞蹈创编的道路上还要继续前行,争取更上一层楼,帮助我更好的教学。

现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策。

树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

(一)音乐专业学习

1、加深声乐学习

2、即兴伴奏练习

3、自弹自唱练习

4、舞蹈基本功练习

(二)自我发展学习

语言学习(德语练习)为了更好的和音乐拉近距离学习好德语便能有更多音乐学习的机会。为将来短期德国培训打好基础。

(一)开渠引流——多听,多看,多交流

1、多听:多听教育教学类的讲座,学习名师们的教育理念及教学方法借用到我的教学中来。多听课,学习其他老师好的教学方式。(如:积极参加各种上课观摩活动)并将好的方式运用到我的课堂中来。

2、多看:多看教育教学类的书籍,从不同国家不同地区的有效教学中选择适合我学生的学教学模式。

3、多交流:多与教学经验丰富的同事交流,多与不同学校不同地区的老师探讨、交流。(如:多请教同学校的殷老师和闵老师,多与我所参加的常州市金燕南名师工作室的老师们交流工作中遇到的难题或是新的发现)认真体会他们的教育思想,结合自己的教学实践进行实验教学,并针对如何上有效和谐的音乐课,与如何提高学生音乐素养两方面加强学习,让自己从实践中获得理论依据,从理论研究中获得实践的方法。(每月一次与校内校外的教师音乐教学讨论)

(二)施肥灌溉——多备,多上,多总结

1、多备:多备有效地课,在备课中既备教材又备学生,根据学生的音乐知识水平和音乐学习技能决定教学内容、教学进度和教学方法。针对同一节课、不同的学生,设计出不同的教学方法。(坚持手备,每周2—4课时)

2、多上:只备课的话就像是纸上谈兵,所以只有上课才能发现自身教学中存在的问题。一定要做到认真上好每一节随堂课,这样才能有所提高。(坚持每周上好一节好课)

3、多总结:每次听完讲座或是探究课我都要对照自己的教学,写出自己对音乐教学的理解和认识,而针对自己所上的每一节课做到了认真反思、总结,从中探索适应学生构建和谐课堂的有效方法,提高课堂教学质量。(坚持每周2反思)

(三)鲜花绽放——逐步将自己培养成为一名优秀教师

1、通过自己多听,多看,多交流、多备、多上、多总结不断总结教训,积累经验,写出高质量的教学论文,争取多发表多获奖。(争取做到每月“听好”3—5节课、每周“上好”1—2节课。“反思”每一课时)

2、争取在五类教师中不断攀升。

3、给学生们创设真正和谐有效的音乐课堂,让他们具备自己对音乐赏识的能力及独立学习歌曲的能力。

以上是我个人的发展规划,我将继续努力让这颗拥有着音乐教学之梦的种子,生长在爱的阳光下,汗水、泪水的灌溉中,精心的培育中,激情的滋润下,开出绚烂的音乐教育之花。

教师个人发展计划书【第三篇】

(一)优势分析。

1、精力充足,细心,做事用心主动。

2、处理事情逻辑潜力强,处理事情井井有条。

3、技术上能独挡一面,能领导别人做事情,并能够注重下级的个人潜力培养。

(二)不足剖析。

1、组织管理潜力较弱,沟通水平不高。

2、英语水平一般。

3、对人与人之间的冲突的解决潜力不足。

(一)终极目标:期望能透过自身的努力,最终能成为一名软件开发行业的.高级项目经理,高级项目经理能同时领导2~3个项目经理,即2~3个项目。

(二)一年目标:(20xx~20xx提高英语水平,到达听说读写都流利的状态;提高沟通潜力,能组织管理好下级,做一个下属员工的好领导;控制自我的情绪;培养良好的生活习惯,提高生活品质。

(三)三年目标:解决各种冲突问题;能让技术潜力比自我强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通,并能驾驭他们。

三、具体方案实施。

1、平时努力做好常规工作:认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会,多看新闻,多说话,提高沟通水平。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍,汲取各领域知识,丰富自身知识结构。将工作与思考相结合,尽可能创造性地开展工作。

3、努力改善上班环境,提高下属的工作情绪,转被动为主动。

一、提升目标。

1、提升政治鉴别潜力,能够应用马克思主义的观点、方法观察和思考问题;。

2、提升公文写作潜力,能起草或主持完成工作总结、调研报告等大型文字材料;。

4、提升技术应用潜力,能熟练运用各种现代化办公设备开展工作;。

5、提升开拓创新潜力。善于分析新状况,解决新问题,创造性地开展工作。

二、提升措施。

2、阅读名家名作,培养文学素养,多写多练,锻炼写作技巧;。

3、学习调研技巧,联系人事工作实际,有针对性开展调查研究,构成调研材料;。

4、学习计算机初级教程,包括计算机概述,现代办公软件应用网络基础知识等;。

5、树立创新意识,解放思想,开拓积极,争取在工作目标、工作方式、工作机制上有所创新。

尽量学习一些关于中国文化跟哲学的东西,更了解人性,可能有利于完善自我的整套思维方式。

教师个人发展计划书【第四篇】

个人优势分析:

1、从事教学工作以来,我一直从事语文教学工作。为更好完成教学,我练就一手规范工整的字,一口字正腔圆的普通话,依照课标的指示,把1-6年级的语文教材通读一遍,并重点研读低段教材,使教学的开展更游刃有余。工作之余我不断学习,提升自身素养,并取得汉语言本科学历。此外,我一直积极参与学校的各项教学研究,曾参加多次课题研究,并在市、县评比中获奖。

2、课堂教学严谨而又不失活泼,擅长借助多媒体、教师自身的表情动作及情绪感染来调动学生的积极性,帮助学生在愉快高效的课堂氛围中习得语言文字的运用能力。

个人不足剖析:

1、在繁忙的工作中容易产生浮躁,对于一些课堂突发事件应变能力不够强。

2、随着对教学理念的深入学习和认识,发现在实际教学中我存在的最大不足之处是缺少对日常教学的深刻反思,偶尔有一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,不能很好地用理论进行阐述,成为工作上的一大憾事,也是自身进一步提升、发展的短板。在今后的工作中将重点在这方面努力,使自己成为一个研究型的教师。

3、对课堂中发现的问题没有及时记录,积累,争取在今后做一个善于反思、善于积累的教师。

4、认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,教科研方面还有待于进一步加强。

立足“用活新教材,实践新理念。”力求教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。具有现代的教育科研观,充分认识教育科研的地位和作用,把教育理论的实践、教育科研过程的结果统一起来,自觉地在教育教学实践中进行研究。参与教改与教育科研,努力寻求科学的教育方法,同时在教育活动中不断的完善自己,善于在自己的教育教学实践中发现问题,探究问题,形成课题,设计课题,实施课题,并在其研究中不断反思,不断总结,形成成果和独特的教育教学风格,使自己成为“科研型”教师。

1、学期改进目标:力求自己由经验型教师向专业型、研究型教师转变。

阶段性目标:

第一阶段

以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,力争成为具有较高科研能力、专项特长突出、能够适应小学教学发展需要的青年骨干教师的水平。

第二阶段

深入教学领域的研究,多向有经验的教师请教同伴互动,探讨交流,使自己成为研究型的教师。不断反思总结提炼自己的教学经验,认真撰写教学反思、论文,争取在高层次刊物发表。

第三阶段

在教学中不断优化课堂教学,充分体现以学生为主体的课堂教学,从而提高教学效率。积极主动进行教学研究,有自己的教学课题,并把课题不断改进,增强课题的研究价值。

2、改进提升策略:

(1)加强学习,努力提高教学理论水平。

充分利用网络资源,查找资料。加强听课学习,学会客观地评价一堂课。及时总结教学经验,写教学随感。

(2)优化课堂教学,提高教学质量。

克服教学随意性,防止要求过高或过低的现象。注意教学节奏的控制和教学速度的调节,灵活应用各种先进的教学方法,实现教学方法“一主多辅”。在实践中认真研讨新的课堂结构,克服教学的单一和程式化。

(3)做好教学反思,不断总结提高。

把在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

教师个人发展计划书【第五篇】

我是一名小学教师,教育对象是一群充满稚气、天真烂漫的孩子,他们好说、好动,没有是非判断能力,因此,教学细节也是教师教学观念的一种流露,是教师教学智慧的一种体现,教师上课要关注“教学细节”这样才能落实理念、改变行为、提升自己的教学水平的全过程。其次,还必须严格要求自己,教师的一言一行对学生起着潜移默化的影响。对班里的每一个孩子还要充满爱心和耐心,这样学生就会全身心的投入到学习之中,教师既要教会学生科学的文化知识,更重要的是教会学生怎样做事,让学生在平时生活中发现自己的身边处处有数学,使学生感受到学习数学并不难,只要自己用心学习,善于发现生活中的数学问题,就能克服学习中的一切困难。

当前,学校开展教师个人专业发展的规划活动,就是对教师专业成长的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植与自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己,发展自己,成为一名学生爱戴,家长放心,社会满意的好教师。

首先热爱本职工作,对学校的发展充满期待,对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己,认真执行学校的各项规章制度,有高度的责任心,遇到困难能赢头而上,取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学,积极进取,积极参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。努力提升自身的修养,为人师表,尽心尽责,以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。

1、对教材的驾驭能力较强

从事小学数学教学工作已经十多年了,对小学各年级的数学有着丰富的经验和不少教训。在多年的`教学经验中,我深深的感悟到,要提高数学教学质量,让学生学的扎实,靠做大量习题,搞题海战术是行不通的。数学是一门规律性很强的学科,虽然题型变化多,但百变不离其中,教师如果在课前对相关的习题进行分类,仔细研究,再根据学生的认知规律有易而难,有简而繁,由单一而综合,并在练习的过程中渗透数学思想,那么,学生会在潜移默化中逐步建立良好的数学素养。

2、数学语言规范

在教学中,教师的一言一行对于学生来说是十分重要的,“用较规范的数学语言表述”是课程标准中的其中一个要求。在平时的教学中,我十分注重自身的语言是否规范,同时也十分重视引导学生用规范的数学语言来表示,我把这视作培养学生良好的逻辑思维的一个重要方面。

3、重视学法指导,培养学生的探究能力

一直以来,在教学中我总是以“受人以鱼,更要受人以渔”的目标要求自己,结合自身的学习经验,我感到在求知的过程掌握学习方法十分重要。因此,我根据不同的学习内容,认真研究学生,钻研教材,传授不同的学习方法尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情景下进行学习,以提高学生学习的积极性,使学生学得灵活,学得扎实。

1、在繁忙的工作中容易产生浮躁,对于一些突发事件应变能力不够强。

2、随着对教学理念的深入学习和认识,发现在实际教学中我目前存在的最大不足之处是:

(1)对在学习过程中相对处于弱势的学生关怀还不够,有时候,为了完成教学进度,给与学生感悟、体验知识产生的过程或合作、交流的时间太少,往往使得合作学习流于形式。

(2)在平时教学中,有时候对学生的主体意识过于强烈,对学生往往不够放心,具体表现为课堂上语言过于罗嗦。

(3)只注重教学工作,不能全面提高孩子们的整体素质。

1、整体性目标:

力求自己由经验型教师向专业型、研究型教师转变。

2、阶段性目标:

第一阶段:(20xx.----20xx)

以自主学习提升理论素养为主的目标。

(1)自主学习,不断提高自己的理论知识,全面深入地理解认识新课程、新理念,以理论为指导,在教学中尝试应用,并不断在实践中反思,在反思中进步。

(2)认真做好每一项工作,发挥自身的特长和优点,工作能力得到学校家长的认可,全心全意从事教育教学工作。用一颗宽容和真诚的心对待学生,在备课设计和布置作业时坚持以学生的发展为本,努力让每一个孩子都体验到成功,用平等和高度的责任心换取家长的信任。

(3)对于有特殊情况的学生及时与家长取得联系,在日常工作中与同事团结协作,乐于助人,体现良好的团队精神。

第二阶段:20xx-----20xx)

(1)充分运用新的教育理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。

(2)深入教学领域的研究,确立研究课题,虚心请教,集思广益,同伴互动,收集信息,探讨交流,成为学校的一名优秀教师。

第三阶段:(20xx---20xx)

(1)在教学中注重学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯和努力培养学生独立钻研的学习品质。

(2)充分利用多媒体电教手段优化课堂教学,在小学数学课堂中不断的创设教学情境,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,加大课堂密度,充分体现以学生为主体的课堂教学,从而提高教学效率,达到优化课堂教学,提高教学质量的目的。

(3)做一个受学生爱戴、拥护的好教师,完善自身综合素养,业务过硬,力争使自己能够成为学校学科带头人,不断完善教育工作,争取成为在本校内有一定影响力的教师,为申报小教高级职称做好准备。

1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

2、不断丰富自身的文化素养,提高自身修养,除了学习数学专业知识外,还要博览百科全书,还要丰富自己的知识面,争取在计算机领域有所突破,学会制作和整合一些比较实用的课件,为进一步探索信息技术与课程整合打好基础,积极参加继续教育,提高自己的语言能力,为申报高级职称做好充分的准备。

3、充分利用网络资源和优秀杂志《小学数学教师》、《小学数学教育》等,勤动笔、勤动脑,不光认真钻研本学科知识,还要钻研新教材和教法,充分理解教材的编写意图。

1、在教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、具有良好的驾驭课堂的教学能力。

3、个人学科专业素养得到进一步提高。

4、初步形成自己的教学风格。

5、使自己成为受学生喜欢且尊重的教师。

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