2024年八年级地理备课组工作计划实用【最新5篇】

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八年级地理备课组工作计划【第一篇】

高一地理

本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。

上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。

必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。

高二地理

本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原（三江平原、松嫩平原和辽河平原）。

高一学生

现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。

高二学生

现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。

高一地理

以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。

高二地理

以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。

高一地理

落实措施：a提高课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。

b课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。

高二地理

落实措施：a填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。

b区域的简化记忆，必要的记忆是需要的

c以试题为研究中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

1.集体备课安排（至少6次）

2.公开课、听评课安排（每人至少一节公开课、一次主评）

3.专题讲座安排

4.其它活动安排

八年级地理备课组工作计划【第二篇】

1.学生状况：八年级在上学期期末考试中与区均还有一定差距

2.教师现状：二位教学经验丰富的专职教师。

3.社会影响力：因为中考不计分许多学生家长对地理学科不了解不重视，，但我组老师已经深刻认识到新高考改革后明年地理将成为高考科目之一，因此在初中阶段打好基础尤为重要。

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的地理教学方式。

1、重视阅读，提升本组教师的课程意识和教育教学的理论水平。

2、以主题式探究为主要教学思路，初步培养学生的地理素养。

3、加强课堂内外的地理实践。无论课堂内外，开展丰富多样的地理实践活动，。

重点工作：

项目一：课程意识的加强

责任人：冯海云，倪玲

效能目标：通过阅读相关教育教学课程理论，使本组成员成长为具有课程意识的老师。

具体措施：

第一周召开教研组会议，推荐相关课程理论学习。本学期推荐阅读华东师范大学出版社的《幸福教育与理想课堂八讲》、南京市教研室出版的《课程标准的教学建议和实施建议》。

2.组织好组内教师积极参加各项论文案例的评比，积极参加课题申报。

项目二：地理实践课的开展

责任人：冯海云、倪宁

效能目标：在课堂内外的自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动，将地理理论知识的学习和应用相结合。

2、利用好学校配置的相关资源，提高地理专用教室的使用频率。

项目三：公开课的展示

责任人：冯海云、倪玲效能目标：为了促进各层次教师成长，本学期每位教师全部开设校内公开课，争取并大力鼓励有教师开设高级别的公开课或讲座。

具体措施：

1.开学第一周安排好本学期的校内公开课计划。

2.组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨。

3.做好资料的收集，公开课教案、评课表、研讨记录。

项目四：阶段性检测的质量提高

责任人：冯海云、倪玲效能目标：力争地理期中期末测试均分达区均以上

具体措施：

1.备好每一节新课，确保课堂的高效。

2.根据学情制定有效的复习计划。加强提优补差。

3.做好专题复习。

4.紧盯后进生，决不放弃任何一个后进生。

5.抓好每一模拟考试，做好考前培训。

八年级地理备课组工作计划【第三篇】

一、现状分析：

1、学生状况：八年级在上学期期末考试中与区均还有一定差距。

2、教师现状：二位教学经验丰富的专职教师。

3、社会影响力：因为中考不计分许多学生家长对地理学科不了解不重视，，但我组老师已经深刻认识到新高考改革后明年地理将成为高考科目之一，因此在初中阶段打好基础尤为重要。

二、工作思路：

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的地理教学方式。

三、工作目标：

1、重视阅读，提升本组教师的课程意识和教育教学的理论水平。

2、以主题式探究为主要教学思路，初步培养学生的地理素养。

3、加强课堂内外的地理实践。无论课堂内外，开展丰富多样的地理实践活动。

四、重点工作：

1、重点工作：

项目一：课程意识的加强

责任人：冯海云，倪玲

效能目标：通过阅读相关教育教学课程理论，使本组成员成长为具有课程意识的老师。

具体措施：

第一周召开教研组会议，推荐相关课程理论学习。本学期推荐阅读华东师范大学出版社的《幸福教育与理想课堂八讲》、南京市教研室出版的《课程标准的教学建议和实施建议》。

2、组织好组内教师积极参加各项论文案例的评比，积极参加课题申报。

项目二：地理实践课的开展

责任人：冯海云、倪宁

效能目标：在课堂内外的自然、社会等真实情境中开展丰富多样的'地理实践活动，将地理理论知识的学习和应用相结合。

1、挖掘教材中的实践资源，在课堂中实现地理实践。如七年级的橡皮泥制作等高线，用乒乓球制作简易地球仪，八年级的行政区的拼图游戏。

2、利用好学校配置的相关资源，提高地理专用教室的使用频率。

项目三：公开课的展示

责任人：冯海云、倪玲效能目标：为了促进各层次教师成长，本学期每位教师全部开设校内公开课，争取并大力鼓励有教师开设高级别的公开课或讲座。

具体措施：

1、开学第一周安排好本学期的校内公开课计划。

2、组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨。

3、做好资料的收集，公开课教案、评课表、研讨记录。

项目四：阶段性检测的质量提高。

责任人：冯海云、倪玲效能目标：力争地理期中期末测试均分达区均以上。

具体措施：

1、备好每一节新课，确保课堂的高效。

2、根据学情制定有效的复习计划。加强提优补差。

3、做好专题复习。

4、紧盯后进生，决不放弃任何一个后进生。

5、抓好每一模拟考试，做好考前培训。

八年级地理备课组工作计划【第四篇】

我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。具体措施为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：

1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2、每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

1、坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2、减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4、制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5、认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。

6、积极报名、组织教师参加各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平，尤其注重促进青年教师成长。

八年级地理备课组工作计划【第五篇】

高一地理

本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李__和吕__老师，负责学考班级的教学。

上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。

必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。

高二地理

本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通;四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原(三江平原、松嫩平原和辽河平原)。

二、学情分析

高一学生

现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。

高二学生

现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。

三、教学目标

高一地理

以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。

高二地理

以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。

四、提高质量措施

高一地理

落实措施：a提高课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。

b课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。

高二地理

落实措施：a填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。

b区域的简化记忆，必要的记忆是需要的

c以试题为研究中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

1.集体备课安排(至少6次)

2.公开课、听评课安排(每人至少一节公开课、一次主评)

3.专题讲座安排

4.其它活动安排

六、教科研成果评比、选修课开发计划