亲子活动方案(案例)范例4篇

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亲子活动方案篇1

一、活动目标1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。 　　2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。 　　3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。二、活动准备：(一)、材料准备： 　　1、公共汽车 　　2 辆，“快乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。 　　2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。 　　3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。 　　4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。 　　(二)活动前需向家长沟通的事项： 　　1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。 　　2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。 　　3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份)。三、户外亲子游戏家长须知：1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为万宁兴隆石梅湾 　　2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。 　　3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。 　　4、我们会举行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。 　　5、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。 　　6、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。 　　7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。 　　8、不建议孩子下海游泳，所以请您一定要看护好孩子。 　　9、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。 　　10、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。 　　(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。)四、活动人员安排：1、主持人：吴丽雅、符籽慧 　　2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：谭莎莎 　　3、摄影：彭燕(蓝队)钟玉(红队) 　　4、计分员：陈秋凡(蓝队)、杨芳燕(红队) 　　5、游戏调控人员：余洁璇(蓝队)、黄达瑜(红队) 　　6、活动中材料负责人：陈寒妮(蓝队)许辉玲(红队) 　　8、自由调配人员：黄剑兰(红队)、杨音妹(蓝队) 　　9、红队队长：黄达瑜;蓝队队长：余洁璇五、活动安排：1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。 　　(自驾车家庭也在幼儿园集合)。 　　2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。 　　3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。 　　4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，建议每班分成两排。 　　5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。 　　6、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。 　　7、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。 　　8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏3：堆沙堡比赛。 　　8、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 　　9、集中--点名--返园。 　　活动前后待办事件的人员分配：陈寒妮负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的老师协助。 　　余洁璇负责传送活动相片到博客， 　　许辉玲负责进行活动小结并发送到博客。

亲子活动方案篇2

一、设计思路亲子活动是我公司211项目中关心，关爱，关怀员工活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们首次启动211项目，以亲子活动为开头，创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流。 　　场景布置：在需要活动的场所悬挂印有文一LOGO的汽球，在饭堂大厅及投影幕上方各挂一个模幅标语：文一集团211项目之亲子活动二、活动目标1.让孩子、家长共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、亲子情。 　　2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往沟通能力及动手能力的发展。 　　3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。三、时间：2020年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30四、地点：文一集团总部内五、人员：在莞在校1-2年级的学生和家长(20个家庭)六、活动准备：1、扩音器一个、哨子6个及各游戏材料具体详见各游戏另需的道具(另加：汽球一部分、礼品一批) 　　2、小礼物人手一份 　　3、照相留念 　　4、少量食物及饮用水七、活动安排：1、亲子游戏：(9：30-11：30) 　　(1)亲子赛跑：《道具：绳子4根》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，每个家庭2人一队，孩子和父亲或母亲各绑一只脚，听到哨声后，从指定的A点跑向B点，先到达终点者为胜出，(奖品为：) 　　(2)球拍夹汽球接力赛：《道具：羽毛球拍4付，汽球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，首先妈妈在A点和孩子用球拍夹好汽球，听到哨声后，马上跑向B点爸爸处，孩子再与爸爸合作，将汽球夹着运回A点，途中汽球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色。或找工作人员帮忙。(奖品为：) 　　(3) 传球接力赛《道具：篮球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，现声划分为 　　妈妈先拿着球，听到哨声后，马上跑向B点孩子处交给孩子，孩子抱着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再抱着球马上跑向D点终点处，途中球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。 　　(4)投篮球比赛：《道具：篮球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。一家子轮流每人投篮一次，每投一次必须换一人，投篮时间为5分钟，以投中数量的多少排名次，如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。 　　(5)乒乓球拍运球赛：《道具：乒乓球4个，乒乓球拍2付》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。妈妈先把球放到拍上，听到哨声后，马上运着球跑向B点孩子处交给孩子，孩子运着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再运着球马上跑向D点终点处，途中球球掉落可捡起放好继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

亲子活动方案篇3

户外游戏亲子活动策划1 　　活动目标： 　　1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。 　　2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 　　3、勇于尝试、不怕困难。 　　活动准备： 　　1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片(跑步、压腿、跨栏等动作)、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。 　　2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。 　　活动过程：一、图片导入：出示刘翔跨栏的照片，问是谁?他在干什么?小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。二、热身运动幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。三、训练跨栏过程1、小朋友自由尝试 　　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 　　2、老师示范 　　1)教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。” 　　2)教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 　　3、小朋友再次尝试运动 　　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。四、游戏：我是跨栏小冠军游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物(3-4组)，最快跨完的一队小朋友获胜。游戏可以重复。五、放松运动(跟着音乐节奏做放松动作)刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧!六、活动结束、(整理运动器械，物归原处，运动教学结束)

亲子活动方案篇4

亲子活动：走的游戏 　　第一种活动：大脚小脚 　　主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 　　指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小 　　脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 　　建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。 　　儿歌 　　一二一，走呀走， 　　妈妈宝宝手拉手， 　　小脚踩在大脚上， 　　迈开大步向前走。 　　第二种活动：找妈妈 　　主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。 　　指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 　　地的一端走向另一端去找妈妈。 　　注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。 　　第三种活动：踩尾巴 　　主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。 　　活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 　　“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调 　　整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾 　　巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 　　建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先 　　踩到别人的影子，先踩到者为胜。 　　第四种活动：捉蝴蝶 　　主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、 　　站起动作。 　　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’ 　　指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 　　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加 　　孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。 　　家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去 　　追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。 　　第五种活动;送小动物回家 　　主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 　　活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭 　　四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 　　指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教 　　师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答： 　　“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝 　　们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它 　　放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找 　　对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。 　　建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置 　　上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。 　　第六种活动：开汽车 　　主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练 　　习发出“嘀嘀”的声音。， 　　活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小 　　路2条，《小司机》音乐磁带。 　　指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿 　　塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边 　　开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。 　　第七种活动：走遣宫 　　主要目标：练习向指定方向走。 　　活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。 　　指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边 　　摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家 　　长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。 　　建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等 　　辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。 　　第八种活动：踩纸球 　　主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。 　　活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。 　　指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着 　　走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢 　　走，音量大则快走。 　　建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方 　　自走。一、设计思路：婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。 　　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。 　　结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。二、活动总目标：1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。 　　2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。 　　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：各班教师。四、活动安排：中(1)班 　　保龄球 　　1.给每位幼儿家庭发4个球。 　　2.站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。 　　3.击倒8个保龄球以上算优胜。 　　中(2)班 　　套圈 　　1.每位幼儿发5个圈。 　　2.站在规定线上，向目标进行套圈活动。 　　3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。 　　中(3)班 　　投飞镖 　　1.家长和幼儿站在不同距离的靶子前。 　　2.每人投3镖，累计得分后发奖。 　　中(4)班 　　钓鱼 　　1.参加的家庭每人拿一根钓竿。 　　2.站在规定线后进行钓鱼活动。 　　分钟内钓满12条鱼为优胜。 　　大(1)班 　　抢椅子 　　1.幼儿8人一组进行游戏。 　　2.音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。 　　3.音乐停止，马上抢到位子并坐好。 　　4.没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。 　　大(2)班 　　走迷宫 　　1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。 　　2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。 　　3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。 　　大(3)班 　　迷迷转 　　1.幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。 　　2.音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。 　　大(4)班 　　夹弹珠 　　1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。 　　2.按数量多少评奖。 　　备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡(内含以上8个游戏)。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者(各班教师)在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室登记领取。 　　猜爸爸妈妈(4-6岁) 　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。 　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 　　注意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。 　　小心陷井(4-5岁) 　　目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 　　准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。 　　玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 　　规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 　　大西瓜、小西瓜(5-6岁) 　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 　　玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。 　　注意： 　　1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 　　2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。 　　"二人三足跑"(5-6岁) 　　目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。 　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。 　　小鸡出壳一、游戏对象：岁幼儿及其父母。二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。《钓瓶子》(5—6岁) 　　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 　　传达室动作(4-6岁) 　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。 　　过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 　　注意： 　　1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 　　2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 　　毛毛虫(4至6岁) 　　准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。