小学体育老师工作计划【范例5篇】

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小学体育老师工作计划【第一篇】

全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养。

本班学生经过上学期的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学工作。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上得有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

九月 队列队行训练，复习基本的体育课知识

十月 跑的训练，主要是提高学生速度

十一月 跳的训练，提高学生爆发力

十二月 投的训练，提高学生臂力，其它球类训练和期末检测

小学体育老师工作计划【第二篇】

1、六年级学生一般为11———12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

3、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的`竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

（一）课程目标

1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。

2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

（二）课程任务

1、跑：学习接力技术；基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。

2、跳跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。

3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。

在《xx》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和游戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳跃能力和投掷能力。较少的是室内活动。

1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

我校篮球兴趣班培训一直是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动积极性、培养兴趣爱好，重点提高优生水平和解决青少年严重缺乏体育锻炼，性格内向，不善人际交流，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。

周次进度表

一、1、体育与常识、游戏

2、队列队形、游戏

二1、排球

2、投掷垒球、游戏（传球）

3、各种姿势运球

三1、少年拳第一套、游戏（颠球）

2、小篮球、打篮球

3、寻找空间跑、游戏（圆圈快快跳起）

四1、400米

2、跳远、高抬腿

3、双人协同跳、游戏（协同跳接力）

五1、体育与常识

2、肩肘倒立、游戏（长江黄河）

3、智过封锁线、游戏（炸碉堡）

六1、武术基本步型

2、复习少年拳第一套

3、800米跑

七1、前滚翻

2、后滚翻

3、推实心球、游戏（贴膏药）

八1、韵律姿态操1—4节

2、韵律姿态操5—8节

3、往返接力跑、圆周接力跑

九1、抛接球、智过封锁线

2、体育与常识

3、提速火车、游戏（迎面双传球）

十1、裂队并队走、分队合队走

2、青蛙跳荷叶、青蛙跳水

3、跳远、游戏（投球过圈）

十一1、看谁先拿到、游戏（智取）

2、体育与常识

3、武术（功城）、投篮游戏

十二1、原地运球、行进间运球

2、复习韵律姿态操

3、叫号接球

小学体育老师工作计划【第三篇】

为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的'体育教育教学能力，特制订本计划。

20xx——20xx男体育副校长

20xx——20xx年

1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议。

2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高。

3、教科研论文或案例的探讨或撰写。

4、课余活动及运动队建设的探讨。

5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。

1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮助理解上海市体育与健身《新课程标准》，新教材实施情况介绍和取得的经验及建议。为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础。

2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，并在学校层面进行录像课展示。

第8周星期一下午第1节课老校区操场

姓名日期节次班级内容地点

xx10/12周五第3节九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧

xx10/12周五第4节六(4、7)女各种方式的跳老校区操场北侧

20xx——20xx10/15周一第5节六(4、7)男羽毛球发球羽毛球馆

20xx——20xx10/16周二第4节八(1、3)男软式排球老校区操场

20xx——20xx10/16周二第6节七(1、8)男篮球运球新校区篮球场

20xx——20xx10/17周三第2节七(6、14)女篮球老校区篮球场

20xx——20xx10/17周三第5节七(10、15)女投掷老校区操场

20xx——20xx10/18周四第3节八(5、11)女软式排球老校区操场

小学体育老师工作计划【第四篇】

1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的'；

2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；

3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

1、校内足球联赛；时间：9月—10月份（xxx负责）

2、校际联赛；每周五下午16：00（xxx负责）

3、学校代表队训练：每周一、六、日；（xxx负责）

4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。（xxx负责）

5、体育课中开展足球活动。

1、认真负责，搞好各项足球活动。

2、注意安全，防止意外事故；

3、选拔足球苗子，有针对性训练；

4、在校内宣传足球活动的开展；

1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；

2、积极与企业、社团共建。

1、获得名次的班级（前三名）。

2、最佳射手（一名）。

小学体育老师工作计划【第五篇】

据我了解随着学习的知识水平不断增加，学生在运动上的热情就越匮乏，相比低年级来看，高三的学生都已经习惯了不运动。他们自己没有主动参与体育活动的意愿，同时平时的时间有安排的满满当当，可能就不会产生做运动项目的想法。其实这是一个坏的循环模式，由于学习忙而疏于运动，越不想运动人的心态就越僵化思想就失去灵活，接下来就使他们的学习效率下降。在以后的体育课中我要鼓励他们运动，在学生当中形成一种氛围，让大家都能感受到愉悦放松的感觉，以下就是我列出的计划。

很多老师都以高考为借口，叫学生不要把时间花在运动上，所以很多学生的潜意识里也是不怎么爱运动。可是他们天性中是有活力的，在体育课上我能确定他们兴奋欢快的样子并非刻意表现出来的，并且他们在做一些运动的时候是很有天分的，所以我只需要启发他们的兴趣就行了。

我总共有两个想要实现的目标，一来我得对他们的健康多关心，要是他们只知道闷在屋子里面苦学，渐渐的体制就会变差，所以我得督促他们多参与体育活动，增强身体素质。再就是设定有趣的活动和竞赛，让大家都参与进来，释放平时的压力，得到心理上的舒畅。

坚决要把所有课时给利用起来，不能因为别的.课程紧张就把体育课给牺牲掉，学体育虽然不能给他们带来成绩的提升。可是这也是关系到他们全面的成长的因素，那么我必须得守住自己的阵地，把我好授课的节奏。再就是得多利用到户外的机会，帮学生疏导一些不良的情绪，既要使他们身体得到畅快的舒展，还要为他们排空愁烦。