实用小学教师暑期培训工作总结范文汇聚优秀4篇

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小学教师暑期培训工作总结【第一篇】

时光飞逝,转眼我来到点成教育已经将近两个月,恰逢补习机构的黄金时代——暑假,现将暑期的教育工作总结如下。

新的环境有新的挑战。来到点成教育这个大家庭,让我感触最深的就是这里轻松的工作环境和人性化的管理,还记得那天大雨过后正为如何回家而惆怅时,孙校长的出现让我们倍感温暖。我也把这件事写在了空间的说说里,用朋友的一句评价就是:有这样的领导干起工作来才会很有劲头。

虽然都是从事教育工作,但是环境的不同也会带来教学方面的差异。比如接触了一些基础比较薄弱甚至是叛逆的`学生,这是我以前没有经历过的,觉得对自己来说也是个挑战,并重新整理了(*),以适应各种类型的学员。

课前准备得充分与否,直接关乎课上教学效果,所以在备课上不能有一丝懈怠。

(一)知识储备:对于我来讲,踏足教育行业时间并不算长,所以用专业性来弥补经验的不足尤其重要。在准备每一节课时都会做很多习题并查阅相关资料,以最快的速度做到知识、题型无死角。同时观看相关是视频,学别人之所长。

(二)讲义的制作:相比从前,讲义的内容丰富了一些。每一节课的讲义包括基础知识和经典题型两大板块,其中经典题型是把相同类型的习题进行分类整理,套用各类型题的解题规律有针对性的进行训练。除此之外,每次课的讲义会变换不同图案的封皮,结尾附加一则励志小故事,经实际证明,学生还是比较喜欢这样的形式的。

(三)不同学生匹配适合的练习题:像基础特好的学生,给她们准备的练习题都是偏难的、或是训练思维高度的习题;而对于基础较差的学生,主要会准备一些基础题或是中等题。

在教学方面,注重课堂教学效果。针对学生特点,增加教学的趣味性,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。对于物理的学习,理解各物理量的本质和总结解题规律尤为重要,所以在教学中比较注重对孩子这两方面的培养,意抓住重点,突破难点。同时也会关注孩子的心理变化,以鼓励为主,树立孩子的自信,培养他们的学科兴趣。每节课课后会留相对应的作业,下一节课进行答疑。

(一)保工班课有6名学员,这几个孩子的基础相差不大,而且特别喜欢与老师互动,上起课来比较轻松愉快。

(二)肇工校区的班课人数相对多一些,所以学生的学习状态及基础就显得很是参差不齐,在课堂气氛方面,有几个学生很是配合,这是我比较欣慰的。有时教师特别热,又是在下午,为了调动学生的情绪,我必须提高音量,时刻保持激情。

(三)一对一学员有三个,其中郭建也和赵越是属于基础偏差不爱学习的类型的,所以对于他们除了传授知识外,更侧重于对学科兴趣和学科信心的培养;而对于常欣悦,她的主观学习能动性是不错的,欠缺的归纳能力和学习方法,针对她主要侧重于对知道体系的梳理和解题思路的训练。

(一)应对叛逆学生的能力还需加强。

(二)在教学细节上做得还不够好,比如画图的能力。

(三)与学生交流沟通的能力还需加强。

我热爱我的工作,我喜欢当老师,我也深深的爱着物理,真的希望能通过我的热爱能去感染我的学生,能让他们有所收获,看到他们的进步让我发自内心的高兴。

在教学中要尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。培养学生自主性、创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃课堂气氛,也会相应提高了课堂教学效率。

从毕业到现在,让我深刻感受到了作为一个老师的喜悦与忧虑。每一节课都带着一份期待,期待看到学生的进步,又带了一丝紧张,看到学生进步不明显,忍不住自责。鼓励他们继续努力的同时,也是在不断鼓励自己努力工作,要做一个合格的老师。

叫你一声“老师”,就背负了一份尊重和信任。我们要像学生尊重老师一样,尊重我们自己的职业。成为他们的良师益友。

小学教师暑期培训工作总结【第二篇】

按照鲁桥镇教体办暑期集训工作部署,我校于20xx年8月29日—9月2日开展了暑期集训活动。学校首先于28日制定了《鲁桥镇枣林小学20xx年暑期教师集训工作方案》,学校成立了由校委会成员组成的领导小组,明确了集训内容要求与时间安排,严明纪律,活动开展有条不紊。29日上午8:30,学校召开了暑期集训动员会议,会后对校内外环境进行了彻底整治,31日,全体教师参加了“鲁桥镇教体办暑期集训专家报告会”。

会议由焦主任主持。首先由刘利民主任作了题为《阅读,最好的学习方式》的报告,最后焦主任对刘主任的报告给予很高的评价,并指出我镇小学教育存在的一些问题,同时给全体教师提出了具有指导性的建议,明确了各学校、各教师的奋斗目标,催人奋进。

20xx年暑期集训是为上学年工作的总结,也是对20xx年秋季学期工作的预热。期间,完成了方案中的学习任务。

学校成立以校长为组长的学校暑期集训领导小组。会上明确了小组成员分工。具体安排如下:

1.暑期集训时间为8月29日至9月2日。实行集中学习与分组讨论、教师自学、书写心得等方式进行。

2.具体时间安排:

(1)8月28日,制定学校20xx年暑期教师集训工作方案及本学期工作计划,并上传教体办邮箱。

(2)8月29日上午8:30,学校召开暑期集训动员会议。会后对校内外环境进行彻底整治。

(3)8月30-31日,根据暑期教师集训工作方案,印发相关学习材料,明确学习任务,提出具体要求。每天上午组织全体教职工集中学习,下午教师自学,并写出20xx字的心得体会。要求手写,学校统一发放加盖公章的学习笔记,封皮上注明姓名和时间。学校和教师做好学习记录。学习结束后,学校统一收交检查、存档(学校实行考勤制度,以备教体办检查)。其中31日上午教体办在中心校组织集中学习。

(4)9月1日,上午:召开全体教师会议,传达学校工作计划,明确校委会成员分工和教研组划分情况,宣布班主任及代课教师任课任务。发放办公用品。下午:写教学反思材料。主要对上一学年的教学工作深刻剖析,找出在组织课堂教学、对学生的爱心态度、讲练时间分配、讲授方法技巧、语言表达能力、作业布置梯度、针对性课外辅导、经验学习借鉴、教育教学研究等方面存在的不足以及整改措施。

9月2日,组织教师全天到校。教研组进行活动,讨论制定本学期业务活动要点。教师制定教学计划,进行集体备课,单元备课,课时备课,开学前完成第一周的备课任务。做好开学前的一切准备工作,迎接教体办检查。学校暑期集训总结,制作美文。

1.严格考勤制度。

每天上午、下午教师签到。学校规定,教师无重大特殊事件不得请假、缺会。

2.精心组织学习材料。

学习师德师风建设的有关材料、县教体局及教体办印发的“三大活动实施方案”、庆祝教师节活动通知及其他文件、、落实“四有”好教师活动相关要求、教师“十不准”、“八个精心”、“361”要求内容、、县教研室下发的备课、教案、课堂教学和作业要求、济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见、小学课程标准、中小学班主任工作规定、微山县中小学教学管理工作评价标准、济宁市基础教育教学工作基本规程、今年县暑期教育干部培训相关内容、上级下发的请假制度及《鲁桥镇教育体育办公室教师考勤制度》以及部分经典文章。广泛营造“做人民满意教师,为人民满意学校,创人民满意的教育”的良好氛围,进一步增强广大教师的服务意识和依法治教意识,全面规范办学行为。

3.认真撰写心得体会。

这次集训我们要求全体教师各撰写20xx字的学习心得体会和1500字的教学反思材料,交学校集中审阅、检查。 本次集训认真落实了《鲁桥镇教体办20xx年暑期教师集训工作方案》,通过组织学习,增强了干部和教师的法纪意识、改革意识、创优意识,达到了优化行风、鼓舞士气、提高素质、振奋精神的基本的目的,为新学年发展奠定了思想基础,我们的教师、学校必然有一个全新的面貌。

xx县xx镇枣林小学

20xx年9月2日

小学教师暑期培训工作总结【第三篇】

为贯彻落实《安海教委办关于做好20xx年暑假期间“双访”工作的紧急通知》文件精神要求,我校结合实际,扎实有效开展“双访”活动工作。现将活动情况总结如下:

为了有效地完成此项工作,我校区专门召开工作布置会。会议在四楼会议室召开,由朱晚真教导主持,全体教师参加。会议上,朱晚真教导组织大家学习文件精神,明确工作的重要性,引起各师的高度重视,确保工作的顺利开展。

1.主要采取登门走访的形式。校级干部家访教师,以校长为主、校级干部为辅,教师家访学生原则上以班主任为主、辅导员为辅的方法进行。校级干部家访教师原则上以校长为主、校级干部为辅的方法进行。

3.家访时应注意细节。应提前与家长预约,应请学生在场参与,坚决反对“告状式”家访。

4.家访对象以特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)为主。

5.家访内容:以宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识为主。

6.做好记录。校级干部、教师要对每个家访对象做好记录,校级干部家访教师要认真撰写家访手记,教师家访学生要认真撰写家访登记表。并附上相应的照片。

我校区今后将把校级干部、教师家访工作情况存入档案,作为师德考核的重要内容和评优评先的重要依据,促进家访活动常态化、制度化、长效化,使家访真正成为一种教育自觉。

小学教师暑期培训工作总结【第四篇】

根据阳规教[20xx]45号文件的布置和要求,我校学校于8月22至28日进行了为期一周的暑期教师集训活动。现将本活动的准备情况、开展情况总结如下。

一、高度重视,充分准备集训素材。

学校高度重视暑期的集训工作,成立了集训工作专班,由校长和分管校长分别任组长和副组长,全面策划、落实教师集训工作,假期准备了教育法规,教学规范,教学技能,校外、校内师德先进事迹等学习材料,并制订了《石溪小学教师集训工作方案》,为扎实开展集训活动奠定了基础。

二、认真组织,扎实开展集体活动。

对 应于中心校的要求,我校集训方案制定了三个方面的集训内容,为使集训落到实处,23日上午,学校召开了教师集训动员大会,明确了集训的意义和集训内容,提 出了集训的具体要求,严明了集训工作纪律,为集训工作的扎实开展辅平了道路,从集训的参与度来看,全体教师的集训态度端正,学习认真,能严格执行学校集训 工作方案。

1.学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规。教师职业道德规范的学习采取自学、集中学习和自查发、以及听报告的方式进行。 首先是要求每位教师上网自学职业道德规范,并将规范全文抄录在学习笔记上,然后组织全校教师由校长组织学习,并针对学校的具体情况,分析学校教师师德规范 的不足之处及其成因,肯定师德规范执行较好的方面和个人,明确执行师德规范的意义和要求。在集体学习的基础上,教师对自己的师德规范执行情况进行了反思自 查,并做出了自评,从自评结果看,教师的自我评价客观真实,同时要求教师上网学习了师德典型的先进事迹。

2.认真组织开展教师业务学习。8月22—28日的集训中,学校没有安排教师的业务培训。但按照中心校统一部署,扎实开展了新课程教师的通识性培训、课标培训和教材培训工作。

3.切实做好师德考评工作。依照《规范》要求,结合教师职业道德实施细则的考核标准,在教师总结师德表现和自我量化评分的基础上,学校集训工作小组对全体教职工的师德表现进行了民意考评,考核结果较为理想。

三、内容生动,有效促进整体素养

1、师德工作谈得“有声有色”

正如陈前通校长在会后总结时所感:“师德树新风,师魂铸校风,新时期下教师的角色定位在于你不仅是慈母,你还是公仆,你 不仅是学生的知己,还应永远是学生的学生!”哲理而有诗意的感言把本次活动推向了高潮,赢得了全体老师的热烈掌声,使得本次暑期集训活动开展得有声有色, 达到了预期的效果。

2、学科教学话得“精彩无限”

“新课改下的科学课程,注重的不只是直接的面授科学,而是注重实践的体 验和科学素养的养成,乏味的课堂只会让学生疲惫”;“老师就要用有度的语言教育学生,用无边的爱包围学生”;“‘挚爱教育,就要爱舔着鼻涕,吮着小指的学 生。”“石本无光,相击乃发灵光;水本无华,相荡乃成涟漪”。这是暑期校外培训的教师和我校骨干教师的学后所得和理念的升华。短短一个多小时的交流,在老 师们心中掀起了阵阵狂澜。老师们带着反思来,满载收获去。

3、自我提升训得“锦上添花”

形式灵活,务实高效的集训周,以 听报告、大讨论、大交流为主,从组织形式上看,体现了以人为本的方针,全体教职工易于接受,积极主动,短短几天的集训活动,已成了一次思想大解放、认识大 提高,深刻反思,认识不足,改进方法,相互交流,共同促进,更新自我的一次开诚布公的沟通促进活动。集训活动圆满完成了各项任务,通过这次大会大家思想受 到了一次教育,思维得到了一次拓展,认识得到了一个提高,达到了革故鼎新,根除陋习,振奋精神,凝聚人心,鼓足干劲的目的。为新学期顺利开展工作,开好了 头、起好了步。

本学期的培训工作已经结束,回顾整个培训工作,我们认为,严格的纪律是保证培训效果的基础,认真的准备、精心组织是保证培 训效果的关键,组织考试、撰写心得、理论与实践结合是保证培训效果的重要手段。开学后,在日常的教育教学活动的管理中,我们将把本次培训的效果延伸到具体 的工作实践中,鼓励大家做人民满意的教师,尽心尽力办人民满意的学校。

篇2:怀柔区杨宋镇中心小学暑期教师培训工作总结

根据区教委关于20xx年暑期教师培训工作要求,结合学校教师队伍现状,杨小以提高教师师德修养,增强教师依法执教意识,提高教师业务水平为目标,以“一切为了教师的成长和发展”为主题,坚持从实际出发、统筹安排、注重实效的原则,开展了为期一周的专题培训活动。现将本次教师培训工作情况总结如下。

一、组织严密,规范认真

周密地安排、规范地管理是确保教师培训工作取得实效的基础。一是高度重视,制定详细的《杨小暑期教师培训工作方案》,成立以校长为组长的培训工作领导小组,内容详实,职责明确。二是严格考勤,严格实施教师培训签到制度,确保教师全员参与,教师请假要征得主管校长同意。三是率先垂范,全体干部以身作则,与教师一起签到、一起记录。四是编印手册,按照培训次数,印制《杨小教师培训工作记录》。五是严密组织,培训前召开暑期教师培训部署会,明确目的,提出要求,培训结束召开总结会,表彰先进,查找不足。六是操作规范,本次培训做到了“三定”和“三查”:即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。

二、形式多样,内容丰富

多样的培训形式,丰富的培训内容有效地避免了培训活动枯燥和乏味。一是专家讲座。聘请北京师范大学心理学院副院长、博士生导师刘儒德教授,为教师做关于“合作学习之提问技能”的报告,提高教师课堂提问技能。二是观看影片。观看《大智慧》,聆听翟鸿燊国学讲座,提高师德修养;观看邹越《让生命充满爱》大型演讲,提升教师职业幸福指数。三是政策解读。学习《北京市事业单位工作人员处分暂行规定》,规范教师职业行为。四是交流研讨。举办多元智能理论研讨会,解读多元智能理论,增强课堂教学实效。五是理论考试。举办杨宋小学教师理论基本功考试,提升教师专业素养。六是教师讲座。区骨干教师发展工作室教师周金香结合王云峰教授讲座浅谈《新课程背景下小学骨干教师专业发展的思考》,引领教师专业成长;教学主任张长山结合刘永胜校长讲座浅谈学校校本课程与开发,更新教师教学观念。七是经验介绍。学校阳光班级班主任、阳光教师和师德先进个人代表,站在班主任、一线教师和后勤人员的角度,交流在不同工作岗位上的典型经验,介绍个人先进事迹,为学校构建阳光校园营造良好氛围。

三、工作务实,成效显著

扎实有效的工作提高了本次培训工作的实效性。一是参与广泛,学校干部、教师、行政后勤人员全员参与,参加培训率达到98%。二是态度端正,学习氛围浓厚,全体教师学习认真、听讲认真、记录认真,交流互动积极主动。三是针对性强,此次培训内容充分与教师实际需求相结合,有效促进了教师在教学思想、教学理念和教学方法等方面的不断提高,也为教师今后深入课堂教学实践,打造阳光课堂找到了理论支撑。四是收获颇丰,经过一周的培训,全体教师在师德修养、专业知识、专业技能上都有了大幅度地提升,本次培训活动得到了教师的认可与好评,同时也为学校下一步教育教学质量的不断提高奠定了坚实的基础。

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