快乐圣诞节小学热选优推8篇

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快乐圣诞节小学【第一篇】

今天是圣诞节，小朋友们真高兴啊，小朋友们收到礼物，我也收到礼物，有平安果，有小围巾，它是白色的.，软软的，上面有小兔子，真可爱，是张若萱送给我的，我特别喜欢。

张帆送给我一个圣诞老人，白胡子，红帽子，矮个子，真好玩，我也喜欢。我也想给他们送礼物，明天我和妈妈一起去买-还有亲爱的老师。

快乐圣诞节小学【第二篇】

小朋友们，你们圣诞节过的快乐吗？圣诞节的前一天晚上是平安夜。大家祈求和平、幸福。家家户户都会摆上圣诞树，挂上五彩的小礼物。圣诞老人会在这天晚上，给孩子们送去你们最想得到的礼物。

我也非常希望在平安夜得到一分小礼物。老师告诉我们：“听话的小朋友会有一份小礼物。不听话的孩子会得到一个大煤球。”平安夜的晚上，我做了一个美丽的梦。梦见一个身穿红袍，手里拿着大口袋的圣诞老人，微笑着向我走来，他拿出许多精美礼物，说：“你是一个听话的好孩子，我把这些礼物送给你，希望你快乐！”清晨，我睁开眼睛，发现床头有一只像水晶一样的鞋子，里面装满了香甜的巧克力。圣诞节，我好快乐啊！

快乐圣诞节小学【第三篇】

一年一度的圣诞节到了，今天放学爸爸就代我去参加圣诞节联欢晚会。

我们终于到达了地点，我一下车真是太热闹了，有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前，我看看这，看看那，人们都在互相祝福，看着看着，忽然一个又老又欢快的声音从远处传来：“marrychristmastoyou!”原来是圣诞老人来了，他把小朋友们领上台，让我们起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了，舞蹈停止了，晚会的主持人来了，圣诞老人不见了，我觉得越来越没劲儿，于是我就跑到一边去玩，不一会爸爸走过来说：“你都快把我急坏了，他看看哪个小朋友像你一样，跑来跑去？”

“人家只是想玩一玩，觉得那里太没意思了。”我撅着嘴慢慢地说到。这时我听到支持人阿姨说“圣诞钟声马上就要敲响了，请大家把目光转移到后面的大吊钟上。”一听这话，我和爸爸像松鼠一样窜到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响，这时，一位长长的胡子，白发苍苍的老人，背着一个大礼包，带着满面的笑容走向人群中，我看见了他，圣诞老人似乎活了，我激动的连话都说不出来，我只顾着真奔圣诞老人，根本记不起爸爸的话，我还没跑到圣诞老人的跟前，他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃，他一边给我一边说：“祝你以后的日子里快乐成长，好好学习。”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地叹了一口，我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。

今天是圣诞节，我祝全班同学和所有的老师，睡个好觉，我祝大家在以后的日子里开心长久。

快乐圣诞节小学【第四篇】

五颜六色的圣诞树、悦耳动听的圣诞歌、红帽子白胡子的圣诞老公公，以及接龙般，一摊又一摊美味可口的食物，就是我脑海中最难忘的圣诞派对。

幼儿园时，学校决定在圣诞节办一场圣诞派对，并邀请家长参加。到了圣诞节，全校宛如置身于欢乐嘉年华，老师全戴上了圣诞帽，经营起一摊摊的美食佳肴，大批的家长更是一窝蜂的涌进学校，把派对挤得水泄不通，人声像热锅上的.水珠，霹雳叭啦的响个不停，好不热闹。

我们也没闲着，一早就换好舞蹈表演的服装，准备上台好好大展身手。当轮到我们班表演时，老师带领我们上台，我们一上台就赶紧排好队伍，摆出预备姿势。我被排在最醒目的第一排，心情很忐忑不安，深怕会跳错，可是当欢乐的音乐响起，我就忘记了紧张，肢体自然而然的随着音乐节板伸展摆动，就像一只在水里漫游的鱼一样。当我们表演一结束，台下马上响起如雷的掌声，闪光灯更是此起彼落，闪亮得让我的眼睛张也张不开。

舞蹈表演后，就是我们的自由活动时间，我紧紧抓着爸妈的手，一起去逛学校五花八门的摊位。路上不只可以看到一闪一闪发光的圣诞树，还遇见了由园长装扮的圣诞老公公，我幸运的拿到他送的枴杖糖，开心极了。不过人实在太多，看起来就像一大片树海，我的每一步几乎都会踩到人，最后只能回到教室休息。

现在想到那天的圣诞派对，我就会高兴的微笑起来，虽然身体会感到疲累，可是那种热闹欢乐的气氛，却深深吸引着我，让我时常回忆起那时的点点滴滴。

快乐圣诞节小学【第五篇】

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……圣诞节来了。圣诞节是欧美国家的重点节日之一，是孩子们喜爱的节日。

星期三下午，我们在教室里举行了一场圣诞party。我们首先围着圣诞树一起唱起了《铃儿响叮当》这首歌，一起拍起了手，老师为我们讲起了故事。这天，我们还有两个小寿星呢！我们吃上了美味蛋糕。星期五是平安夜，所以要吃平安果。我所说的平安果是苹果，在平安夜这天，人们都吃苹果，表示平安，平安夜这天，孩子们把自己的袜子放到床头边或是把袜子挂得高高的，那些大人把自己打扮成圣诞老人，把礼物放在袜子里。

圣诞节是我们的最爱，圣诞节是快乐的，把我们美好的心愿倾诉给了圣诞节，我度过了一个。

快乐圣诞节小学【第六篇】

一、主题来源：

一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、主题预设目的：

1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。

4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。

6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

三、活动准备：

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

四、家长参与：

1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）。

2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

3、亲子制作"给老师的圣诞卡"。

五、主题活动过程。

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：你们看谁来了？

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请。

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幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

活动二：故事：圣诞老公公是谁？

1、导幼儿分享对圣诞的认识。

2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？"。

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

活动三：自制图书"我看到的圣诞节"。

1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

（1）圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

（2）你看到了圣诞节是什么样子的？

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

活动四：韵律活动：铃儿响叮铛。

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。

（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？

（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。

（3）教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。

（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

活动五：环境布置：我们的圣诞节。

1、圣诞大搜索。

2、帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料。

（1）粘贴圣诞帽（2）粘贴圣诞树（3）粘贴圣诞彩链。

教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

3、幼儿合作布置，教师巡回指导。

4、分享快乐，庆祝成功。

活动六：英语活动：圣诞快乐。

1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas！

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。

3、游戏：whatisit？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merrychristmas！

活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡。

1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

3、提出制作时的要求，

（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

（3）使用工具、材料时用注意安全。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。

（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

快乐圣诞节小学【第七篇】

“圣诞节到了，圣诞节到了!”同学们在教室里欢呼着。这时，张老师兴奋地走到金老师身边低声说着：“这次小能手竞赛，季天鸿五星，魏泽容三星，姜玥三星……”可能是张老师太高兴了，她自认为小声，可她那好消息早传到我们的耳朵里，我们在下面哇哇大叫。

一下课，我就直奔妈妈办公室向她报喜。妈妈一脸疑惑，惊诧地说：“你有五题不会做，怎么可能有三星级呢?”妈妈办公室的其他老师说：“有可能是她的正确率高，做出的全对。”妈妈这下闭嘴了，真的相信老师们的话了。

“叮铃铃”电话铃响起，妈妈接过来说：“是呀，是呀，没关系，我想也是不可能的吗，看错没关系，本来就是没有的，你不用不好意思。”妈妈挂了电话，脸色就不太对劲，凶巴巴地说：“你收拾好东西，我们回家吧!”我背着书包一声不响地跟着妈妈，走到楼下，妈妈实在忍不住了说：“你们老师打电话过来，在获奖名单中怎么也没看见你的名字，你们去的20个人中只有四个没获奖，你就是其中的一个，什么三星级!是弄错了!”我一愣，妈妈接着在说什么，我一个字也没听进去。

回到家，妈妈更生气了。我气冲冲地走进房间，“砰”地一声把门关上，管自己做作业。妈妈在外面“咚咚咚”地敲个不停，我就是下定决心：“不开，不开，就是不开”。这时，爸爸在厨房叫着：“开门!”(后来才知道爸爸以为外面有客人来，叫妈妈去开门，我却听成叫我开门。)我无奈，打开一看，是那面无表情的老妈，又重重地把门关上。这时，爸爸过来，敲开门后，耐心地说：“没关系，等下爸爸陪你做，我们慢慢地把前面的知识补上去。”“这还差不多!”我悻悻地说道。

真是“一阵欢喜，一阵忧”，到头来还是“竹篮打水，一场空”。这就是我圣诞节的大礼。

快乐圣诞节小学【第八篇】

圣诞节的时候，有卖圣诞帽子、圣诞老人小布偶、圣诞贺卡、拐杖形糖果等物品。

圣诞节我是怎么过的呢？哈哈！我过圣诞节过的非常精彩！

我在某家店买了很多拐杖形糖果，还买了很多零食呢！有薯片、巧克力、饼干、辣条、饮料等丰富零食呢！