2024年我的左手读后感的照片 七年级读后感左手的掌纹读后感样例【最新4篇】

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我的左手读后感的照片【第一篇】

《左手倒影,右手年华读后感》作者:一抹忧蓝小四的文字细腻且忧伤,如同一枚细微的刺扎进了手心柔软的肉中,拔也拔不出,让心不停的痛,不停的痛。

左手倒影右手年华,十六岁的逝去,我们的手中又剩下什么,虚无还是望年华消逝的无奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中,他在怀念他的十七岁,我在这里追悼我的十六年华。

寂寞的小孩。

小四的文字仿佛在继续着我的灵魂,“我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩,望着那个大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙满泪水。”我就象这个小孩一样寂寞,蔚蓝的天空下,孤单的身影,映照在尽头,我喜欢听着音乐,一个人走,大多数的夜晚我的心情是寂寞苍凉的,每当这时,我总是表现得很坚强,满脸的倔强和抗拒,他的文章让我体会了真实的我,让我去回忆这十六年华,喜欢这文字的真实与惨烈。

毕业骊歌。

“我告别了许多人,我知道这悲伤无比巨大,可已经哭不出声音了,我眼中的绝望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一样毕业了,所有人离我而去,我孑然一身义无反顾的扑向了这个历史校园,正如小四的言语:“一个人身边的位置只有那么多,你能给的也只有那么多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。”文字显现,引起了我无尽的思念,窦豆你还好吗?毕业说不上喜悦也没有悲哀只是记得我们之间无法弥补的裂缝,时间真能冲淡一切吗?手拉着手分享着快乐,手拉着手,给过彼此温暖,可是手拉着手再怎么用力,却再没握回昨天的`记忆,你离去,我追寻,你漠然,我挽留,你缄默,我黯然,裂痕凸现来不及察觉,便被悲伤覆盖,于是我放弃,我枉然,直到读着小四的文字:“曾经有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而这个笑容,就成为我心中埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音就成为我每日每夜绝望的歌唱。”我惊醒原来我心底最珍爱的朋友,还是你。可距离太大,拉也拉不回.“我希望所有人都快乐,都能在他们各自所在的地方,安静而满足的前行,而不是一脸张皇的站在十字路口,迷失了所有方向.”小四的祝福也送给你们。

思想的声音。

当我们站在青春的这道坎上,我们开始学会了洞察人生,思考人生,小四思考了他平淡的生活,他刻苦铭心的朋友,他绝望的人生观,她对音乐电影的挚爱及对未来无法抗拒的无奈,读着这文字,才深刻体会到十六岁时的我,我的眼里写满了懦弱,心里填满了斗志,我如同黑夜中迷路的小孩,望着空洞洞的前方低头啜泣,不知道哪里是光明的出口,渴望长大,可是当这一天到临时我却慌张到措手不及,于是我看到小四的文章怀念自己经历过的所有,怀念那些简单的生活,细小的幸福。

“我怀念过去的你,怀念我留在单车上的十七岁,怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起的微风,夹着悲欢和一去不再回来的昨天,浩浩荡荡的穿越我单薄的青春。明亮,伤感,无穷尽。”

看这本书的时候,我握着加了很多冰的杯喝水,杯子外面湿漉漉的,那些水滴像眼泪一滴一滴掉进书页里,即使将来蒸发了那些纸张也会记得他们曾经来过,就像那些逝去的青春:你曾经来过。朋友记住我们那样的年华,是一个结束也是一个开始!尽自己最大的努力顶天立地的感受风雨。

我的左手读后感的照片【第二篇】

小四的文字细腻且忧伤,如同一枚细微的刺扎进了手心柔软的肉中,拔也拔不出,让心不停的痛,不停的痛。

左手倒影右手年华,十六岁的逝去,我们的手中又剩下什么,虚无还是望年华消逝的无奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中,他在怀念他的十七岁,我在这里追悼我的十六年华。

寂寞的小孩。

小四的文字仿佛在继续着我的灵魂,“我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩,望着那个大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙满泪水。”我就象这个小孩一样寂寞,蔚蓝的天空下,孤单的身影,映照在尽头,我喜欢听着音乐,一个人走,大多数的夜晚我的心情是寂寞苍凉的,每当这时,我总是表现得很坚强,满脸的倔强和抗拒,他的文章让我体会了真实的我,让我去回忆这十六年华,喜欢这文字的真实与惨烈。

毕业骊歌。

“我告别了许多人,我知道这悲伤无比巨大,可已经哭不出声音了,我眼中的绝望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一样毕业了,所有人离我而去,我孑然一身义无反顾的扑向了这个历史校园,正如小四的言语:“一个人身边的位置只有那么多,你能给的也只有那么多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。”文字显现,引起了我无尽的思念,窦豆你还好吗?毕业说不上喜悦也没有悲哀只是记得我们之间无法弥补的裂缝,时间真能冲淡一切吗?手拉着手分享着快乐,手拉着手,给过彼此温暖,可是手拉着手再怎么用力,却再没握回昨天的记忆,你离去,我追寻,你漠然,我挽留,你缄默,我黯然,裂痕凸现来不及察觉,便被悲伤覆盖,于是我放弃,我枉然,直到读着小四的文字:“曾经有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而这个笑容,就成为我心中埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音就成为我每日每夜绝望的歌唱。”我惊醒原来我心底最珍爱的朋友,还是你。可距离太大,拉也拉不回。“我希望所有人都快乐,都能在他们各自所在的地方,安静而满足的前行,而不是一脸张皇的站在十字路口,迷失了所有方向。”小四的祝福也送给你们。

思想的声音。

当我们站在青春的这道坎上,我们开始学会了洞察人生,思考人生,()小四思考了他平淡的生活,他刻苦铭心的朋友,他绝望的人生观,她对音乐电影的挚爱及对未来无法抗拒的无奈,读着这文字,才深刻体会到十六岁时的我,我的眼里写满了懦弱,心里填满了斗志,我如同黑夜中迷路的小孩,望着空洞洞的前方低头啜泣,不知道哪里是光明的出口,渴望长大,可是当这一天到临时我却慌张到措手不及,于是我看到小四的文章怀念自己经历过的所有,怀念那些简单的生活,细小的幸福。

“我怀念过去的你,怀念我留在单车上的十七岁,怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起的微风,夹着悲欢和一去不再回来的昨天,浩浩荡荡的穿越我单薄的青春。明亮,伤感,无穷尽。”

看这本书的时候,我握着加了很多冰的杯喝水,杯子外面湿漉漉的,那些水滴像眼泪一滴一滴掉进书页里,即使将来蒸发了那些纸张也会记得他们曾经来过,就像那些逝去的青春:你曾经来过。朋友记住我们那样的年华,是一个结束也是一个开始!尽自己最大的努力顶天立地的感受风雨。

我的左手读后感的照片【第三篇】

而现在,一遍,两遍地读,则是被书中那经典的句子迷惑了。书中写的是作者在高三时前所未有的绝望,许多句子耐人寻味:“我在高三,我写下这些我生活中真实的文字只是为了一场见证,虽然也许结果会很惨烈。而那句很哀伤的话,被我写下来放在相框里:过了这个七月,一切都会好的,一切都会有的。皇后有句歌词,我听了很感慨:‘当有一天,我长大了。’我总是重复着这句话,然后想下面该说的话。最后,我想:当有一天,我长大了,我希望回头看我成长的时候,回首又见它——我的那些闪耀的年华,然后可以对它们说,遇见你们,我很高兴。”

看着那一串串经典而又伤感的文字,我的内心不禁波涛汹涌,毕竟我还在小学,不了解初中,更不明白高中,我不知道高中是怎样的辛苦怎样的艰难,何以能让作者写出这样的文字。

当有一天,我长大了。看着这一句让作者感慨万千的句子,我的心却依然水平如镜。当有一天,我长大了,我会做些什么呢?我不知道,长大这个词离我很遥远,但又感觉伸手即来,我不知道这个词到底意味着什么。

也许,当有一天,我长大了,我不会像《左手倒影,右手年华》的作者一样一遍一遍感怀自己的青春,而是迈着稳健的步子,看向遥远的未来,心里默默高喊:当这一天,我长大了!

我的左手读后感的照片【第四篇】

初接触《左手服务,右手销售》这本书,是在一个同事的办公桌上,我随手抄起随心一翻,看到很多图表,心想这本书还真是教条啊,少有作者把要传递的思想用如此规矩的方式罗列出来,真心说没打算认真阅读。

渐渐身边很多人在说这个书名,怀着对专门写服务书籍不多的好奇心拍下一本,当看完序后,我发现也许草草下的结论是不对的,序言中点出了很多我们平时触手可及但却没有梳理出来的业务理论,巧妙的用一副对联道出了在服务中成功营销的精髓。在接下来一段时间的阅读中,我越来越觉得这是服务业务发展中的一本教科书,能引导服务团队的管理者去思考服务业务发展之道,教导服务工程师掌握一套可行的在服务中增值方法。

在读书的过程中,我也在不断的对部门业务策略进行思考,通过对过度服务与过度销售的学习,我梳理了“左手服务要创新,右手销售要突破”的具体业务策略。这个梳理不光对年初规划的部门策略进行了呼应,又做了进一步的深化,原来我们总说服务是本,要抓服务质量,但是根源在哪里?服务业务的本质就是要创造服务的价值,在服务中不断的鼓励每一个工程师在日常工作中不断的围绕“为客户创造价值”的中心思想开展工作,我想提高服务质量与服务满意度的问题将迎刃而解。

服务增值也是业务盈利中需解决好的问题,我们在团队中经常在讨论如何让工程师即能修又能卖,通常我们去培养工程师的沟通、销售能力,但两者兼备的工程师总是凤毛麟角,好的增值案例总不能复制。”授之以鱼!不如授之以渔”是我在读了第三章:”有效驾驭客户期望”后对服务增值如何开展的感想!想让每一个员工熟练的驾驭客户的期望值和需求是不容易的,但是从服务流程的设计环节就将服务和营销的环节加以融合,固化每一个工程师的服务过程是服务管理中可以做到的;不在像原来那样单纯的教工程师在处理故障的过程中去买商品,而是通过反映客户在应用中的问题,在对工程师加以指导,有目的进行服务营销,以达到送鱼不如教会打鱼的方法的目的。我想客户的需求将不断的涌现出来,让工程师有更多的机会去创造服务价值。

知易行难,以上这些感悟纸上谈兵很简单,重要真正与工作相结合产生效果;首先要从观点和思想上进行统一,希望能通过和大家一起学习《左手服务,右手销售》,将以上谈到的一至两点先在工作中实践起来,让理论与实际相结合,真正让服务业务发展上一个新的台阶。

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