小学五年级小足球教学背景分析 小学五年级踢足球【实用4篇】

小学五年级小足球教学背景分析【第一篇】

我有很多兴趣爱好，有下围棋、跑步、摔跤……但我最喜欢的还是“课间足球赛”。

“叮铃铃”，下课铃响了，同学们如同离弦之箭般地“飞”出教室，一部分同学去操场踢足球了，这其中当然也包括我。

我被分到中后卫去了，正好这也是我擅长的“职位”。

振奋人心的足球赛开始了，首先，由朱恩泽开球，他一个大脚直接把球过了半场，正当快要入门的时候，被对方球员一个“倒挂金钩”，防住了这一球。

轮到对方发球了，但与我们的方法截然不同，他们把我方队员都“晃过”了，再一个“大脚”射门，但还是被我方中锋拦住。不但拦住了，我方还准备反攻，并把球带过了半场。这时，我做了一个胆大的决定：直接中后卫补位前锋，将球带入球门。说干就干，我以每秒米的速度，将球带入对方半场，直接射入球门，全场顿时响起欢呼声。

但我的这个举动似乎激怒了对手，他们的主力一下子冲过半场直奔我方球门，幸好我一个“抢球”，把球抢了回来。不过，“一波未平，一波又起”，对方一位前锋像火箭一样向我冲来，我“怂”了，一下子跑到左前锋的位置后面，被他进了一球。

最后一局是决胜局，我也自告奋勇地跑到前锋位置，要当主力。“裁判”立刻答应了我的请求。太好了，终于可以“过把瘾”了。开局，我马上一个大脚开到对方球门口，不过出界了。没事，再接再励。当对方冲过来时，刘孟航一伸脚，把对方主力绊倒了，因此，他就被红牌罚下场了。我方失去了他，就等于没了一个“mvp”，对方就轻轻松松过了半场。关键时候，我把这一球拦下了。但对方又一个前锋冲过来，僵持了一会，我们便只有“招架之力，毫无还手之力了”。就在这时，朱恩泽把球抢了过来，攻到了对方球门前，就在我们快要进球之时，上课铃响了，我们只能遗憾地放下手中足球，乖乖的回教室。

通过这场比赛，使我明白了：足球，不是光依靠个人的力量，而是团队精神!

小学五年级小足球教学背景分析【第二篇】

一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的.运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这儿，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手*腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：“真精彩，太不可思议了。”不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。

看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球队的前锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

小学五年级小足球教学背景分析【第三篇】

“加油，加油！”一声声响亮的口号声从操场上响起，这是在干什么呢？原来我们班正和六五班进行足球比赛呢！运动员们一个个精神抖擞，跃跃欲试。

操场上运动员们早已站在了自己的`位置上，一个个摩拳擦掌，都想在比赛中取得好成绩，而观众们兴奋至极，欢呼声、口哨声、叫喊声，响成一片。

终于，比赛开始了，只见我方前锋吴昊轩首先发球，只见他飞起一脚将球踢出了十几米远，球落入了对方脚下，他们也不甘示弱，也用尽全力将球踢了过来，想要拿下首分。而我方前锋绝不会容他们这般放肆，只见他一个箭步冲上前去，用头部挡住球，使球从肩膀处滑落，再用脚已踢，顺势让球滚入网中，而对方守门员见球朝他踢来，十分紧张，一不留神，球从胯下滚了进去。我方拿到了首分，啦啦队叫喊的声音更大了。

而我们的对手见他们毫无进展，急得如同热锅上的蚂蚁。他们下定决心，决定奋起直追，对方前锋徐浩景面色沉重，对着我方球门一脚，大力射门，这一脚角度十分刁钻，让人措手不及，只能眼巴巴的望着飞进自己的球门。

这时双方各得一分，但比赛的时间快要结束了。教练将我们叫到一旁，仔细的给我们讲述战术，喝了几口水后，球员们纷纷走进比赛场地，双方紧盯着对方，谁也不干敢轻举妄动，终于，裁判一声令下，双方向前冲去，我方前锋吴昊轩带领大家勇猛抢球，双方也不甘示弱，比赛逐渐进入了白热化。终于，对方一不留神露出了马脚，被我方队员一举拿下，最终以2：1的成绩赢得了比赛。

我们赢得了比赛，为班级争夺了荣誉，我发现只要齐心协力就能取得成功。

小学五年级小足球教学背景分析【第四篇】

空气中弥漫着湿气，雨刚停，天气正凉爽。

放了学，本想在操场上跑步、

跳远。

但一个朋友也没多少有点孤独。忽然杨子宸进入操场我已知道他的目的：去和。

其它。

同学一起踢足球。我一下子有了主意：可以去和他们踢足球啊!

于是，一场“大战”一触即发。“你开球”，李勇搏告诉我。我将球传给他，他立刻向敌方球门进攻。我还在左侧接应，一直寻找空隙为李勇搏援助。忽然球被抢断了，杂乱的人群中，足球仿佛被困住了，所有脚都不管不顾地冲向它。

终于，球被踢了出去，我想拦住，可惜距离太远，球飞出了界外。

我发球，依旧传给李勇搏。“来来来，别让他过去啊!”“哎!别抢了自己人的球”……两队人呼喊的声音回荡在操场，球也来回穿梭不停，可两队人始终势均力敌，双方僵持在0：0。

突然，不经意间，我找到了一个极好的预判点。果不其然，两队人正争夺球，不知是谁一脚向我右边踢去。我急忙拦住，从左侧向前推进。

后面跟了一堆人，即将与后卫撞上了!千钧一发之际，我竟因不小心绊了一下，左脚将球传到了李勇搏那里。我乐死了，主要是误打误撞竟传了个好球。李勇搏一脚射门，可惜被守门员郝园挡下了球。

继续球赛，已到了白热化阶段，所有人都跟打了鸡血似的，疯了似的强球。又是一个机会!

李勇搏接到了我的球，拼尽全力向前跑。“嘭!”射门，球进了!此刻的欢乐可想而知……。

再一看表，已6：43分了，我已满头大汗，时间也不早了，便背着书包回了家。