2024年教育第七讲心得体会范文实用【精选5篇】
教育第七讲心得体会【第一篇】
孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起：她是单独睡一个房间的。
我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。
一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。
教育部关工委主办的“家校共育，立德树人”——家庭教育公开课开播了，一经播出，在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮，班级群、朋友圈里家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育，立德树人”发表了自己的看法与观点，下面，谈谈我的一些观后感。
一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量。
父母榜样的力量，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。在科技发达的今天，父母们的.生活工作都离不开手机电脑，但回到家中我们应该放下手机，远离电脑，陪着孩子或与孩子一起阅读，或者带着孩子到室外，走进大自然，去感受大自然，关爱大自然，告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命，去善待每一个生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小学生阶段生命教育：帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣。
每一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们要呵护每一个生命奇迹，呵护自己，爱护自己，身体发肤受之父母。也要呵护别人，关心和帮助他人。当别人受到伤害，看到别人痛苦时要萌生恻隐之心，不要去伤害别人。与人相处要友善，当别人需要帮助时，要主动帮助他人，在帮助的过程中，享受助人为乐的快乐，这就是生活的快乐。
三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量。
认识自己生命与周围人生命的关系。爸爸妈妈养育孩子，爸爸妈妈对孩子有养育之恩。老师教导学生，老师对学生有教导之恩。所以，在家尊重长辈，在校尊敬老师，学会感恩，感恩生命，感恩生活。认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍，每个人都会生老病死，要正视死亡。为了少生病，要注意养成良好的饮食，多进行体育锻炼，在任何疾病面前，最好的良药是强大的免疫力。人生中要做出很多次选择，懂得进退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色。
家长首先是家庭的操持者，要有生活能力，过好日子，用心对待孩子和家庭，传递给孩子积极乐观的生活观。其次是家庭的设计师，把家里布置的有条理，有品位，很温馨，要让生活有仪式感，家假日或者家人生日时，大家坐在一起聚餐，让家庭生活充满格调。再次，家长是家庭的游戏王，爸爸带着孩子玩游戏，妈妈陪着孩子讲故事，让家庭充满生机和活力，父母要培养自己的兴趣。最后，家长还是家庭的哲学家，要做智慧型的家长，家庭遇到挫折和难关时，迎难而上，给孩子传递正确的生命观和价值观。
希望通过我的努力，家庭，可以营造出“共时美”，让孩子将来无论走多远，心里始终牵挂着，无论何时，只要想起来就是温暖的，无论遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港湾，爱的港湾!
教育第七讲心得体会【第二篇】
第一段：引言（200字）。
教育讲堂第七期是我参加的一次非常有意义的活动。本次讲堂以“提高教学效果，创设良好课堂氛围”为主题，为广大教育工作者提供了一个交流经验、探讨教学方法的平台。通过参加这次讲堂，我意识到了课堂教学的重要性，同时也获得了很多宝贵的启发和经验。
第二段：整理课堂教学方法（300字）。
在本次讲堂中，我们了解到了一些提高课堂教学效果的方法。例如，尽量使用多媒体教学，并激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂中来。此外，通过运用教学游戏、小组讨论等方式，可以增进学生之间的互动和合作能力。通过讲堂活动，我了解到了种种新的教学方法，这些方法必将对我未来的教学工作带来极大的帮助。
第三段：创设良好课堂氛围（300字）。
除了教学方法外，创设良好的课堂氛围也是十分重要的。在本次讲堂中，我们得到了诸多提高课堂氛围的建议。首先，要注重师生之间的沟通和理解，建立良好的师生关系。其次，要关注学生的情感需求，并尊重他们的个性和差异。再次，要通过鼓励学生发表自己的观点和提问来激发他们的思考能力。此外，讲堂还强调了教师要具备良好的自我管理能力，能够保持积极向上的态度，从而传递给学生。通过这些方法，我们可以创造出一个良好的课堂环境，激发学生的学习兴趣。
第四段：体会与启发（300字）。
参加本次讲堂，我不仅仅是获得了实用的教学技巧，更得到了许多具有启发性的观点。作为教育工作者，我们应该关注学生的综合素质发展，而不仅仅是追求分数。“教育应该是引导学生全面发展的过程”，这是讲堂中提出的一种观点，让我深受启发。此外，我还意识到了教师的自身修养和素质对学生成长的重要性。只有不断提升自己，才能更好地引导学生。这些观点让我重新思考了自己的教育方式和目标，让我更加深信教育的力量。
第五段：总结（200字）。
通过参加教育讲堂第七期，我不仅学到了许多新的教学方法，还受到了许多启发和思考。我深深地体会到了课堂教学的重要性，以及创设良好课堂氛围的必要性。将这些方法和观点运用到今后的教学中，相信能够提高教学效果，为学生创造更好的学习环境。同时，我也将继续努力提升自己的素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。我感谢教育讲堂第七期给予我的机会，让我成长为更好的教育者。
教育第七讲心得体会【第三篇】
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避开，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要意义。
教育第七讲心得体会【第四篇】
教育讲堂第七期是我作为教育工作者参加的一次重要活动。整个讲堂通过专业的授课和专题研讨，为我提供了一个学习、交流和思考的平台。在这个讲堂中，我学到了许多新的知识和方法，对教育工作有了新的认识。现在，我将根据我参加讲堂的所感所悟，结合自己的实践经验，总结出本次讲堂的五大心得体会。
第二段：主题一——教育的目标与方法。
在讲堂的第一节课中，教育专家从教育的目标和方法入手，深入剖析了传统教育和现代教育的异同之处。他指出，现代教育要培养学生的创新思维和终身学习的能力，而不仅仅是注重知识的传授。这一观点让我深思：作为教育工作者，我们要注重培养学生的思维能力和自主学习能力，在教学中要让学生参与、思考和实践，而不只是简单地灌输知识。
第三段：主题二——教师的角色与能力。
在讲堂的第二节课中，教育专家谈到了教师的角色和能力。他认为，教师不仅仅是知识的传授者，更应该成为学生的引路人和启发者。教师需要具备良好的沟通能力、敏锐的观察力和敏感的洞察力，才能更好地了解学生的需求，并提供个性化的教育服务。这一点让我意识到，作为一名教师，我需要不断提高自己的专业素养，与学生建立起良好的师生关系，关注每个学生的发展，帮助他们实现自身的价值。
第四段：主题三——家校合作与学生成长。
在讲堂的第三节课中，教育专家强调了家校合作在学生成长中的重要性。他提出，学校与家庭应该形成良好的合作关系，共同关注学生的成长和发展。家长要时刻关注孩子的学习情况，给予他们正确的引导和激励，而学校要与家长保持紧密的联系，及时向家长反馈孩子的学习情况和进展。这一观点让我认识到，只有学校和家庭真正形成合力，才能更好地帮助学生成长。
第五段：主题四——教育的价值与意义。
在讲堂的最后一节课中，教育专家探讨了教育的价值和意义。他指出，教育不仅仅是为了求学者的个人发展，更重要的是为了社会的进步和发展。教育要培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们秉持公正、和谐和善良的价值观。这一观点深深打动了我，让我意识到作为一名教育工作者，我肩负着重大的责任，需要以身作则、言传身教，为学生树立正确的人生观和价值观。
总结。
通过参加教育讲堂第七期，我增长了许多专业知识，深化了对教育工作的理解和思考。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和终身学习的能力。作为一名教育工作者，我要不断提高自己的专业素养，关注学生的发展，与家长建立紧密的联系，引导学生秉持正确的价值观。只有这样，我们才能为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。教育讲堂第七期是我职业生涯中的一次重要经历，我将在今后的教育工作中不断总结经验、砥砺前行。
教育第七讲心得体会【第五篇】
作为妈妈，我一直努力给孩子提供一个温馨和睦，温暖安全的家，这对孩子的身心成长起到至关重要的最用。
第一、在幼儿园小班时，外婆总是提前把乐乐的饭菜准备好，等他回到家时，先把乐乐一个人给喂饱，这样做一是为了他吃饭速度比较慢，二是怕他饿了找零食吃。他吃饭的时候还有一个坏习惯，就是边看电视边吃饭，刚开始是因为他不喜欢吃饭，让他看电视是为了分散他的注意力，让他忘记自己在吃东西，慢慢地，这个习惯他已经很难改掉了。进入中班之后，我们要求乐乐和我们同桌吃饭，让他看看我们大人是怎么吃饭的，并告诉他边吃饭边看电视的坏处，当然这个坏习惯现在已经改掉了。偶尔外婆吃饭前没把电视关掉，他也会主动关掉电视，嘴里嘟囔着“吃饭不许看电视”。
第二、培养孩子的信心很重要，要时常鼓励孩子，相信他自己有能力把事情做好。
乐乐从小就不怕生，嘴巴又甜，自从一岁多会说话开始，这张小嘴就没停过，小区里面的叔叔阿姨，爷爷奶奶都认识他，有时回到家没见到他，问下小区里面的人就能追踪到他的行踪，简直是小区里的红人一个。
进入幼儿园之后，我反而觉得他变得内向了，刚开始时，人家小朋友都做广播操，他就站在那边不动，人家小朋友画画，他就坐在那里不动。经过一段时间之后，我发现鼓励他，比跟他讲道理更有效果。就像上学期末，感谢张老师和杨老师选他作为“明星宝宝”，有了这个荣誉之后，他和以前完全不一样了，吃饭速度也快了，也肯吃一点荤菜了，自己的事情也肯自己尝试着做了。希望乐乐以后能再接再厉，争取更大的进步。
关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。
一更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们经常会发出这样的感慨――学校辛辛劳苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发明，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：a“望子成龙”型。b“重视分数”型。c“顺其自然”型。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和期望，经常用邻居同事朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二学校教育对家庭教育的指导。
惟独当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永恒是他的后盾。在提高家长熟悉的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立模范，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。