实用学生课程心得体会范文(精彩4篇)
学生课程心得体会【第一篇】
做了两周的单片机课程设计,我有了很多的体会和感想。我们的课程设计有两个主要内容:一个是出租车计费器系统(还包括255计数和50000计数);另一个就是温度报警系统。
实习可以在实验室里做,也可以在寝室里自己做,我大部分时间还是在寝室里做的。
出租车计费器的设计是第一周的内容,由于有了老师的设计图和程序,只需要改一下自己所要求的变量就好。单片机的编程用的主要是汇编语言,说实话,我对汇编语言谈不上掌握,充其量只是了解。学校安排的课程真的太少了,关于语言部分的学习只学了几节课的内容,整本单片机书的内容也是学了三分之一多一点。
第二周的内容就是温度报警系统的设计。这个内容没有现成的程序和设计图,需要我们真正亲手去编,最郁闷的莫过于画设计图。按照实验要求上的图画了出来,加载程序以后却不能正常运行,改了好多次都没有成功。同学们电脑上软件的.版本差异也影响了交流。有些元件的型号不同,但在选用时图形确很相似,致使选错了元件,影响了结果。
这两周的实习真的有点郁闷,程序里面的好多内容不懂,自我感觉是单片机我们所学的内容还不足以编出这两个程序,但是只好硬着头皮去看去理解。但在学习过程中也充满了乐趣,当看懂了程序的一些语句,画出了要求的设计图,那我喜悦那种成就感油然而生。
学生课程心得体会【第二篇】
近年来,微课程越来越成为教育领域的热门话题,它就像一个小巧的独立知识点,催生着学生们的思考和学习。正是在这样一个微课程的学习环节中,让我收获颇丰。
第一段。
首先,学生微课程,最为核心的还是课程本身。尤其是在疫情期间,学生微课程成为了学生们充分利用时间的重要途径,不仅能够帮助我们保持对课程和知识的掌握度,还能让我们在家里也享受到课堂的感受。学生微课程固然简便、简单又高效,但重要的是它强调“微”而不是“少”,正是因为这种微的精神,让我们真正提高了掌握的程度和对知识本质的理解。
第二段。
其次,学生微课程更让我们感受到自主学习的乐趣。学生微课程是以学生为主导的,学生可以自主选择课程,根据自身的情况进行灵活的调整。这种自主学习方式让我们在学习中真正感受到学生的自主性,通过这种自主学习,我们不仅可以更好地掌握知识点,还可以创造出属于自己的学习节奏,进一步发扬自学能力,而自学能力的提高,也进一步促进了我们的学习效果。
第三段。
除此之外,学生微课程的知识类型多种多样,具体化程度也非常高。无论是从时空范围,还是从知识的各个方面,学生微课程都丰富多样,除了学术知识以外,还包含了人文知识,如交际技巧、文化解读等,在这里,学生可以不断拓宽知识边界,可以重构自己的知识框架。在完成学生微课程后,除了知识的增长,我们还可以不断培养自己的审美能力和文化素养,提升自己的自我修养。
第四段。
学生微课程不仅仅是课程本身,更包含了学习方式和创造性思维。我们需要掌握课程知识的同时,也需要从学生微课程中提炼出学习方法和学习技巧。同时,学生微课程也不仅局限于既有的知识内,我们可以在学生微课程中不断引导思维风暴,培养自己的创造性思维,发挥创造性思维的价值,让学习更具有乐趣和创造性。
第五段。
最后,学生微课程还可以作为我们提升自己的一个窗口。通过学生微课程,我们可以了解到课程的最新发展和更新,也可以了解到同行之间的分享和交流。这样一个开放性的学习环境,也让我们不断拓展自己的资源网络,从而不断提升自己的学习和未来发展能力。
结语。
总之,学生微课程的学习和体验,不仅可以促进我们的知识掌握,而且可以培养自主学习和创造性思维,促进人文素养和发展理念。这样一个小小的学习节奏和环境,提醒着我们,微观世界和小确幸中都蕴涵着无限的美好和可能。
学生课程心得体会【第三篇】
简单也方便,但是上网课有一个非常重要的问题,就是要学会自我管束,毕竟老师不在身边,不能监督和催促,这让我们变得更自由,更加随意,没有学校那么严肃庄重,反而变得更加轻松。如果管不住自己,容易让自己的成绩严重下滑,还好在家中我们有爸妈照看,每次上课都有爸妈陪同。虽然有时候爸妈不在家,但是随着上课习惯了,也就不在有任何不适应,反而觉得很不错。
在家里上课,更安静,因为大家相聚很远就不会出现讲悄悄话,就算有同学不认真上课也影响不到我们学习,对我们二院这才是最棒的,有了一个更加安静的环境,学习的效率反而增加了,这是一个不错的结果,我也喜欢这样学习。我知道网络课程对我们来说是第一次上,有些不适应,有些排斥也是正常的,毕竟要接受新事物,要有一个过程,一个星期的学习就能够让我们慢慢融入到网课当中。
每次要上网课的时候,我们老师就会提醒我们,告诉我们时间到了,做好上课准备,每节课我们老师都会点名,然后我们自己按报道就行,可以在qq微信生签到,也可以在然健上面签到,就这样,我们上课也都非常规律非常有有趣和积极,不用担心自己忘记上课了,只要有时间就必须要尽早开展网课,尽早做好上课准备。
我们上课前老师都会让我先熟悉,然后再上课,上课需要课本,老师就把课本发到我们手上,拿着手上的课本就不需要担心没有参考书了,每天早上起来的第一件事情就是要打卡签到,报告老师我们准备好上课了,这样我们每个人都准备上课。就如同每天去学校上课一样,只要在上课铃响起之前起床签到准备上课就行,知识上课铃声,改成了闹钟,也方便了我们学习。
因为感觉每天早上要赶去上学,非常忙碌也不方便,在家中我们就不需要担心这些了,只要做好安排和准备工作就行,每天做好学习,达到要求完成每天的作业一天的课程也都差不多结束了,最主要的是我们的晚自习,不在学校里面需要靠自己自觉,如果一个人不认真去学习,不会充分在家中利用时间自习就会浪费时间,所以我在家中都会尊重老师的叮嘱,自己认真在家中自己学习自己不断提升自己的能力,因为学得多,我们才成长的快。
学生课程心得体会【第四篇】
微课程的兴起为学生提供了一种全新的学习方式,让他们可以随时随地学习知识。在我参与微课程学习的过程中,我深刻体会到微课程对于学生学习的积极影响。首先,微课程可以激发学生的学习兴趣。其次,微课程的学习方式更加个性化。再次,通过微课程学习,学生可以自主管理学习时间。最后,微课程的学习方式培养了学生的自主学习能力。总而言之,微课程是一种创新的学习方式,对学生的学习产生了积极影响。
首先,微课程可以激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学方式往往由老师授课,学生被动接受,容易造成学生学习兴趣的丧失。而微课程通过多媒体和互动的方式,为学生呈现丰富多样的学习内容,使学习更加有趣。例如,微课程使用动画、游戏等多种形式,使得学习变得生动有趣,激发了学生的学习兴趣和好奇心。
其次,微课程的学习方式更加个性化。在传统的课堂教学中,老师无法根据每个学生的学习进度和兴趣来调整教学内容和速度。而通过微课程,学生可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习材料,并根据自己的学习节奏自主学习。例如,有些同学可能对某个知识点已经掌握得很好,可以跳过相关的微课程内容,而有些同学可能对于某个知识点还不熟悉,可以反复学习相关微课程。这样,学生可以根据自己的需要进行学习,更高效地掌握知识。
再次,通过微课程学习,学生可以自主管理学习时间。传统的课堂教学往往有着固定的时间表,学生无法自由安排自己的学习时间。而微课程可以让学生随时随地学习,破除了时间和空间的限制。学生可以根据自己的生活、学习和兴趣安排学习时间。例如,学生可以在课余时间、放学后、周末等根据自己的时间安排进行学习,避免了学习时间的浪费和被动的学习状态。
最后,微课程的学习方式培养了学生的自主学习能力。传统的课堂教学依赖于老师的指导和监督,学生往往处于被动学习的状态。而通过微课程学习,学生需要自己负责学习的计划制定、学习内容选择和学习进度安排。这样,学生需要主动地学习、思考和解决问题,培养了学习的自主性和独立思考能力,从而提高了学生的学习效果和能力。
总而言之,微课程作为一种创新的学习方式,对学生的学习产生了积极影响。它激发学生的学习兴趣,提供了个性化的学习方式,让学生可以自主管理学习时间,并培养了学生的自主学习能力。通过微课程学习,我深刻认识到学习的乐趣和重要性,也更加明确了自己的学习目标和计划。希望在未来的学习中能够继续充分利用微课程的优势,不断提高自己的学习能力和水平。