实用水浒传读书心得初中最新5篇

水浒传读书心得初中【第一篇】

水浒传是中国古典小说中的经典之作，描写了108位英雄豪杰为了正义和人民的福祉而战斗的故事。这部小说除了展现了人性的复杂和道德的选择之外，也有很多关于读书的启示。本文结合自己的读书心得来谈谈摘抄水浒传的体会。

1.读书不仅是传承知识，更是陶冶情操。

在水浒传中，拥有读书能力的人物数不胜数，如武松、晁盖、花荣等，他们不仅仅是读书人，更是具有高尚品德和道德修养的代表人物。他们把读书看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式。在我们这个物欲横流的社会，我们的心灵需要的不仅是物质的丰富，还要有一份精神的恒久。只有这样，我们才能在生活中保持强大的心理素质和健康的心态，才能不断追求进步和改变人生。

2.阅读需要积累不断充实自己。

水浒传的主人公晁盖一开始是个十足的无赖，直到接触到了读书人，他才开始明白自己的人生需要一些文化素养的充实。随后，他开始不断学习，不仅阅读书籍，并且参加会试考试，终于成为一个人人羡慕的读书人。他的成功启示我们，阅读不断积累、持之以恒，并不断充实自己，才能不断提高自己的阅读能力和人生境界。

3.阅读不仅要自己看懂，更要坚持深入思考。

在水浒传中，武大郎是个半文盲，却常常揶揄读书人笨，自己既然能够谋天下，为何还要浪费时间看书呢？事实上，读书要看懂，但是更重要的是从中思考和摸索出有用的东西。只有深入思考，融会贯通，才能真正体现阅读所期望的效果。读书不是充实自己，而是提高自己思考的能力和见识。

4.阅读的力量来自思考后的行动。

作为武松的监押官员，林冲是个经历代理的父亲。而他擅长的又是诗词歌赋。林冲不仅会读书，并且能够把读书所学融入自己的行动中，比如他在劫狱车时，就是用了自己的文化智慧，制定了切合实际的解救计划。可见，阅读的力量不仅仅在于读书本身，更在于思考后的行动。只有把读书的思考提升为实际行动，才能真正意义上兑现阅读的人生价值。

5.定期反思成长。

水浒传中的晁盖和武松以及其他读书人都定期反思自己的成长，找出不足然后逐一改进。在现代人的阅读过程中也同样适用。我们需要定期反思自己的读书目标和阅读方法，不断调整并使其更加卓有成效。同时，我们也需要反思是否扩宽了自己的心胸、增强了自己的创新能力、丰富了自己的精神追求和实现。

总结。

在摘抄水浒传的阅读过程中，我们不仅仅了解到人生道路必须要有坚定的信念，更需要一个健康、积极、务实的思维。读书是人们追求心灵自由和卓越的重要手段，无论在什么时代，读书的意义都会随着时间的推移而逐渐提升。读书，需要的不仅是读，更是行，只有融会贯通、持之以恒、不断自我反思和成长，才能真正立足于未来。

水浒传读书心得初中【第二篇】

今年暑假，我花了两个月的时间读完了四大名著之一的《水浒传》。它诞生于元末明初。它是中国第一部以农民起义为主题的长篇小说。作者是众所周知的施耐庵作家。

人物形象的塑造可以写出复杂的人物内容，人物性格的形成有环境的基础，随着生活环境的变化而发展。人物具有理想的.色彩，深深扎根于生活的土壤中。比如鲁莽的黑旋风李悝jy，简单性急的花和尚鲁智深；打虎英雄武松，浪中白条张顺等。，还有一个社会地位高的人物，比如官员、教官，因为被一些政府奸臣迫害，不得不起义，其中林冲就是榜样。当时起义者对统治阶级的剥削压迫感最深。朝廷败了，官员贪得无厌，压迫人民，把英雄逼上梁山，我自然对当时的封建社会统治感到厌恶和愤怒！

施耐庵充分肯定和热情地歌颂这些英雄，歌颂他们的反抗精神和正义行动，歌颂他们出众的武功和高尚的品格。

作者对这些英雄的赞美完全是发自内心的爱。作品赞扬了一群被统治阶级视为所谓杀人放火的强盗和朝廷的叛逆，以及一些所谓的令人发指的罪人，他们写得如此光荣、可敬和可爱，这显示了作者的勇气和正义。相反，作者把统治阶级的人物写得丑陋，与梁山英雄形成鲜明对比。激励人们爱谁，恨谁。金圣叹评论《水浒传》无美不归绿林，无恶不归朝廷。不管金圣叹的主观动机如何，这句话确实说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。让我们了解什么样的人才值得我们钦佩！

水浒传读书心得初中【第三篇】

《水浒传》以其传奇故事、生动的人物形象和完美的语言艺术描述了北宋的社会生活画卷。

《水浒传》是我最喜欢的一本书。书中的108位英雄都很英雄，侠义勇敢。在很多人物中，我最喜欢武松。他又高又厉害，勇敢。他在景阳冈醉打老虎，用三拳两脚杀死了老虎。

这说明武松武功高强，除了对阳谷县的`一害。之后，他的哥哥武大郎被杀，为他的哥哥报仇，被政府俘虏，头发被陷害到梁山。

他是一个强调感情和忠诚，嫉妒邪恶的英雄。我非常钦佩他。虽然当今社会不再需要这样的江湖忠诚，但道路不公平，拔刀帮助的帮助精神仍然值得学习。

我喜欢《水浒传》里的英雄，也希望同学们能读这本书，相信会受益匪浅。

水浒传读书心得初中【第四篇】

作为一部中国古典文学的经典之作，《水浒传》通过描写宋朝末年农民起义，展现了热血、正义和勇气的力量。而儿童版的《水浒传》则将故事情节简化，语言简明易懂，更适合儿童阅读。我在阅读这本书后，深受启发和感动。不仅从中学到了勇敢正直的品质，也对中华文化有了更深入的了解。

首先，读完《水浒传》儿童版，我被梁山好汉的勇敢和正直所深深打动。在这本书中，梁山好汉们并不是一群无故作恶的匪徒，他们之所以背井离乡，聚集在梁山泊，是因为他们受到了官府的不公正对待。他们有的是为了救父母受苦，有的是为了保卫家园，有的是为了和好友一起寻找自由。他们面对艰难的抉择时，勇敢地站出来，不畏困难，甚至为了正义而牺牲自己。他们的勇气和正直，让我明白了一个人应该有的立场和追求，不应该轻易屈服于压力和不公。

其次，通过阅读儿童版的《水浒传》，我也对中国传统文化有了更深入的了解。梁山泊是一片有着浓厚文化底蕴的土地。在梁山好汉中，有很多文化英雄像乐和、柴进等人。他们在书中的形象深深地刻画了中国古代人的豪情壮志，崇尚忠诚、友谊和兄弟情义。悲剧般的“四大恶人”在书中的形象也可以看作一种警示，提醒读者不要走上扭曲道德底线的道路。通过《水浒传》的读书，我了解到了中国古代文化中崇尚正义、忠诚和道德的传统。

此外，儿童版的《水浒传》还通过精心的情节安排和细腻的文字描写，展现了中式武打与人情味的交融。太白山上燕青、石秀、董平三英的出现给了我很大的惊喜。他们简单的形象，却能在战场上表现出非凡的勇气和武艺。每一个斗智斗勇的故事都十分精彩，我仿佛置身其中，与梁山好汉们一起并肩作战。书中的描写非常细致入微，让我更好地理解了故事情节和人物性格。

最后，读完《水浒传》儿童版，我也思考了一些问题。例如，梁山好汉们聚义后，为何不能与朝廷合作，而选择了叛离？这是否是他们的唯一选择？通过这些思考，我认识到了每一个人面对不公时的选择都是个体化的，有时候背离社会并不一定是一种错误的选择。正义不一定来源于权力，而是应源于人们真正的需要和期望。每一个人都有自己的人生轨迹，需要用自己的方式来寻找和追求自己所追求的正义。

总而言之，读完《水浒传》儿童版，我领略了梁山好汉的勇气与正直，对中国传统文化也有了更深入的了解。通过书中的故事情节和人物形象，我也展开了思考，明白了每个人都有自己的人生轨迹。儿童版的《水浒传》不仅仅是一本童话故事，更是一本有深意的书籍。它给予儿童不仅仅是阅读的乐趣，更是对待正义和追求理想的启示。我深信，每一个读过这本书的孩子都能从中受到激励，成为有勇气、有正直的人。

水浒传读书心得初中【第五篇】

暑假期间，我读了《水浒传》。《水浒传》是中国四大名著之一，作者是明代小说家施耐庵。

这本书讲述了梁山上所有的英雄和英雄的故事。他们在不公平的道路上互相帮助。他们打着“替天行道”的旗号做侠义的事情！

我最喜欢“行者”武松和“智多星”吴用。吴松原本是在政府找工作的，但是被小人馅杀了，最后去了梁山。吴松很勇敢，他走过景阳岗，听说那里有一只老虎经常出来伤人，路过的人都不敢从那里经过。但吴松并不害怕，他说老虎只是一只大虫子。他一口气喝了18碗酒，趁着酒劲，只用了一双拳头就把吃人的老虎活死了！大家都明白了，纷纷来感谢他，真是为民除害！人们给他起外号“打虎英雄”。

我更喜欢“智多星”吴用。他熟悉兵书，精通兵法，文思如泉，一生正气。我更喜欢“智多星”吴用。他熟悉兵书，精通兵法，文思如泉，一生正气。排兵布阵是他的强项。“智取生日纲”、“三打祝家庄”等，每一场战斗都能体现他的足智多谋、运筹帷幄。他为大家想出了许多奇妙的好主意，事后大家都佩服不已，真是“智多星”啊！我最崇拜这样有才华的人！

梁山上的每个人都是英雄，比如梁山五虎将，“大刀”关胜，“豹头”林冲，“双鞭”呼延燃，“双枪将”董平，“霹雳火”秦明。他们都有独特的技能，勇敢而非凡，重情重义，豪迈而正直！不幸的是，他们生错了时间。当时皇帝腐败了，政权掌握在恶棍手中。他们没有技能，但他们无处施展。如果他们都生活在现代，生活在平等的.世界里，他们都有超强的能力，关心人民，他们将能够成为受人尊敬的英雄，成为国家的支柱！