2024年高中音乐教案肖邦 高中音乐教案精彩5篇
高中音乐教案肖邦【第一篇】
五、教学过程。
1、组织教学，师生问好。
教师演示本课课件，出示课题，聆听背景音乐，营造课堂气氛。2、问题探究。
（1）引导学生阅读教材第四页散文，让学生思考:。
（4）教师评价与点评。
（一）《草原小姐妹》之《草原放牧》1、作品介绍。
“引子”
（3）复听：要求学生注意圆号的音色。
“第一主题”
（1）听、思考：音乐刻画小姐妹怎样的形象?说明理由。
要求：聆听中积极展开想象。5、请一名学生作中心发言。
7、音乐家介绍。
（1）教师引导学生阅读投影文字、图片，要求在阅读后能作信息整合、评价。
要求：划拍跟着音乐轻唱。
“第二主题”
（1）聆听并思考：跟第一主题的异同。
四、问题探究。
课后反思：
3、教法和学法的安排上，适当用了比较法，教学的效果较好。
第二节高亢的西北腔。
《上去高山望平川》。理解西北民歌的基本特征。四、课时安排一课时。
五、教学过程。
（一）组织教学，师生问好。教师演示本课课件，出示课题。（二）问题探究。
1、引导学生阅读屏幕文字，认识西北民歌的基本情况。
2、提问：你说一说你了解哪些西北民歌？3、教师评价，顺势导入本课。
（三）作品鉴赏1、《上去高山望平川》。
（1）引导学生阅读书上第19页4自然段文字，了解花儿。
（3）聆听歌曲，思考风格、特点。（4）请1-2人谈谈，教师给以点评。
2、《刨洋芋》。
（1）简介。
3、《脚夫调》。
（1）引导学生阅读书本第19页第5自然段文字，了解信天游的知识。
2、课后完成书本第20页第3条题目。六、小结。
课后反思：
高中音乐教案肖邦【第二篇】
1、聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。
2、在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
高中音乐教案肖邦【第三篇】
本课程依据《课程标准》为基本理念，以“健康第一”为指导思想，注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生团结互助的精神和终生体育的意识。通过其课程的学习，丰富学生的校园课外体育活动，促进学生每天一小时活动的开展，符合20xx年九月教育部下发的关于《学生每天活动一小时课外活动》的要求。
本课程教学内容为“仰”的正确姿势与行进技巧，通过其动作的学习，不仅使学生在今后舞蹈教学中更加快捷，顺利的学习舞蹈基本步伐和姿态控制，也使学生的身心得到锻炼，为规范今后舞蹈动作起到关键作用。
知识目标：学生学习掌握仰身爬基本动作要领，有利于学生今后的舞蹈动作更加洒脱有力。
情感目标：培养学生认真、仔细的学习态度;通过发现问题和解决问题的过程，增强学生的求知欲和对舞蹈的'热情。
重点：学生学习掌握仰身爬行进技巧和姿态控制难点：行进过程中手脚的正确配合与交换。
教法：讲解法，示范法，引导法，点评法。学法：模仿探究学习方法，分组练习和团结互助的学习方法。培养学生敢于创新与团结互助的精神。
教学过程。
一、准备部分：
1、课堂常规（体育委员整队，报告人数，师生问好，安排见习生，教师宣布学习内容）。
2、热身活动,教师带领学生通过做行进间直推走进行热身，使学生的关节和肌肉得到充分活动。
二、基本部分：套路学习。
1，准备姿势，身体后仰，两手支撑地面，手间距略等于肩，手脚垂直与地面，腰部收紧。
2，行进方法，以左脚为例，左脚向前迈步，同时右手跟随向前移动，然后是右脚左手，以此类推。教师活动：
1教师按照循序渐进的方法对新动作进行详细讲解。
2教师讲解的同时，给予学生示范，让其对动作有个初步的了解和认识。
3分组练习，教师巡回指导，发现错误之处及时纠正，并提出改正方法，发现做的好的同学出来示范，并指出优点之处。
4教师组织学生展示学习成果，学生之间互评，教师点评。
三、结束部分：
1、放松练习：教师带领学生在轻音乐的伴奏下调整呼吸和身心，使学生的身心得到放松。
2、课堂总结：教师对课堂进行总结，说出优缺之处，给予学生表扬或鼓励。
3、教师布置作业，并宣告下节课学习内容。
4、师生再见。（教师安排学生归还器材）。
本次说课我主要从教学指导思想，教学内容分析，教学目标，教学重点与难点，教学教法与学法，教学过程六个方面进行分析，我的说课完毕，谢谢各位专家和老师。
高中音乐教案肖邦【第四篇】
简介中国民歌的分类，欣赏《川江船夫号子》、《上去高山望平川》、《放风筝》三首民歌。
听辨号子、山歌与小调。
劳动号子：音调铿锵有力、豪迈。
山歌：节奏舒缓、旋律明朗。
小调：结构规整、旋律优美。
1、四川民歌《川江船夫号子》：感受歌曲的演唱形式对歌曲所起的作用。
说说歌曲音调有什么特点？属于哪类民歌？
2、青海民歌《上去高山望平川》：感受歌曲的旋律特点—延长音较多。
说说山歌为什么用那么多长音？
分组说说自己分享的“2024年高中音乐教案肖邦 高中音乐教案精彩5篇”，引导学生从民歌的不同特点进行区别、归纳。
说出号子、山歌与小调不同的特点。
一、赏陕北民歌《脚夫调》，想一想：歌曲属于哪种民歌类型？
二、哼唱云南民歌《放马山歌》，感受山歌的曲调特点——节奏自由、衬词多。
三、欣赏河北民歌《盼红军》，想一想：歌曲的曲调属于山歌类吗？为什么？
四、随伴奏音乐哼唱《盼红军》，感受小调旋律优美、结构规整等特点。
五、听辩练习：
1、《黄河船夫曲》、《码头工人歌》属于哪种类型的号子？
2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》属于哪种民歌类型？
六、活动与练习：
1、你会唱哪些广东方言歌？
2、创作民歌：
应用1、2、3、5、6五个音创作一首有民歌风格的歌曲。
3、教师示范再集体创作。
七、集体评议。
八、小结。
高中音乐教案肖邦【第五篇】
(一)聆听《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采，体验、比较、南梆子和四平调两种唱腔音乐在表现人物情绪和塑造人物形象中的不同风格及特点。
(二)了解京剧发展的历史，感受中国国粹—京剧艺术的博大精深，认识和了解京剧大师梅兰芳，以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。
(三)跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱腔独特的韵味。
重点：欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的.艺术成就。
难点：把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。
(一)欣赏一段由四大名旦表演的录像片段进行导入。
(二)简介京剧的发展历史及其在世界文化史上的地位。
(三)介绍梅兰芳的艺术成就。
(四)欣赏由梅兰芳演唱的京剧选段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》。
1.欣赏作品
2.简介作品的剧情
3.介绍南梆子及四平调的特点
4.学唱《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》这两首作品。
(五)欣赏李玉刚和梅兰芳在表演上的不同风格。
说说你对两个唱段的音乐情绪的感受与理解，分别塑造了什么样的人物形象?
(一)教材资源：教材配套课件中第四单元第八节中的全部资源与第九节中《京剧的行当》部分资源。
(二)录像资源：四大名旦的表演录像片段，梅兰芳表演的《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》录像片段，李玉刚的录像片段。
(三)教师资源，教师范唱并指导学生学唱。
(四)学生资源，发挥喜爱京剧艺术学生的特长，在课上充分展示其才华。
(五)网络资源，查找相关资料。
(一)以聆听、学唱为教学活动的中心，引导学生在亲身感受体验中，学习了解京剧艺术的博大精深，从而激发学生对中国京剧国粹的兴趣和情感。
(二)辅助视频资料的播放，在视觉感官上引导学生理解京剧的综合表演艺术的特征，使审美情感得到升华。
(三)引导、提示学生课外到剧院欣赏京剧艺术，身临其境感受其京剧舞台艺术的独特的魅力。