实用漂亮的窗帘活动反思实用

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漂亮的窗帘活动反思篇1

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教学这课时,我利用多媒体课件依次出示二十多幅颜色、式样各不相同的窗帘,采用电影镜头模式播出,并配上动听的音乐,将学生带入室内窗帘装饰这一优美的情境中,与新课衔接自然、紧密,在揭示课题的同时,有助于激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。

初读课文,学习生字时注重发挥学生的'主体性。学习课文时,我抓住结尾段的中心句“全家人都喜欢这彩色的窗帘”,采用变序的方法指导学生阅读,以突出文章重点。学生找出这个中心句后,指名读,然后全班学生用自豪的语气读出妈妈说的话,让学生在读中体会妈妈为陶陶种出了彩色的窗帘而感到自豪。接着是学习课文第3—5自然段,让学生在读、说中体会陶陶种的窗帘在春、夏、秋三个季节的变化给家人带来了美的享受。教学时,我先让学生自由读这三个自然段,要求学生读了之后能说出陶陶种的窗帘是什么样的;然后让学生汇报读,即选择自己喜欢的窗帘的段落朗读,并说出喜欢的原因,我相机指导全班女同学读第3自然段,全班同学读第4自然段,全班男同学读第5自然段;最后,教师小结,全班同学齐读第3—5自然段,让学生在读中懂得“劳动创造美”这个道理。

画窗帘这个教学环节是为发展学生的思维能力、创新能力而设计的。

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