手术护理论文范例（精编3篇）

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手术护理论文1

教学内容(1)手术器械的认识。对于手术室使用的各种器械包、特殊器械等进行拍照，讲解手术开台前各种类型器械包的准备、手术过程中使用的各种特殊器械及使用方法，如各种血管夹、特殊缝线的规格及适应方法等进行讲解，并贯穿到实际应用中，从而达到理解并掌握的目的。(2)手术部位的解剖。利用图片及文字向学生进行耐心细致的讲解，例如腹股沟管的解剖、甲状腺的解剖及子宫卵巢输尿管的解剖等，真正做到图文并茂，使学生在手术之前对于手术部位有清晰的感性认识，在老师的指导之下独立的完整中小型手术的上台配合[8-9]。(3)操作技能的培训。主要包括手术正确的摆放、正规的手术配合示范等。除了进行多媒体教学及实际临床操作训练外，鼓励学生多观摩不同类型的手术过程，感受手术的氛围，多看多问，形成手术节奏感，与手术医生达成默契，在实践中学习并成长[10]。(4)规章制度及手术核心制度的学习。建立学生的安全意识，使其深切认识到手术中任何小小的疏忽都将造成严重的不良后果，并配合各种正、反面教材讲解使学生对手术室各项规章制度及手术核心制度深埋心中，时刻树立安全意识。(5)教学幻灯片的制作。制作精良的幻灯片，结合既往传统的带教经验，将首次进入手术室人员易犯的错误一一总结，并结合手术室护理学的发展进步，补充前沿教学内容。通常将手术室的布局、流程、人员着装的要求及无菌操作的内容等制作成实物与例图结合的幻灯片，对比进行讲解，利于学生的理解[12]。同时将无菌静脉输液术、导尿术及洗手方法，巡回护士的术前、术后工作等各项内容制作成视频内容，针对每堂课程的内容，于课程结束时进行播放及讲解，以加深学生的印象并形成整体的理论体系，使其在实习过程中逐步体会并掌握。

教学计划统一制定教学进度一致的教育内容，进科第1周由总带教老师进行进科宣讲，熟悉手术室的布局，进入手术室的流程，熟悉各项规章制度，了解各种器械及使用方法；第2周由小组实习老师带领观摩手术过程，学习洗手、导尿及输液等简单的操作，掌握无菌操作规范，学会管理无菌器械台；第3～4周在带教老师的指导下，独立上台配合完成中小型手术；最后1日进行出科考试。

教学评价出科考试分为理论与实践考试，各占50分，最后相加为总分。共分为优秀、良、中等、合格及不合格5个等级，同时学生无记名投票对带教老师进行打分，同样分为优秀、中等、合格及不合格5个等级，由总带教老师进行统计。

统计学方法采用统计软件对数据进行处理，两种教学方法之间的比较采用x2检验，以P＜为差异有统计学意义。

2结果

入组学员经多媒体教学法和传统教学法授课后对其学习效果进行比较。(1)采用两种教学方法比较护生出科前的考试成绩，多媒体教学法成绩优良人数明显多于传统教学法，差异有统计学意义(x2=，P＜)。(2)护生对两种教学方法的满意度评价结果表明，多媒体教学法的授课内容和授课形式满意度高于传统教学法，其差异有统计学意义(x2=，x2=；P＜)。

3结论

他山之石，可以攻玉。上面就是山草香给大家整理的3篇手术护理论文范文，希望可以加深您对于写作手术室护理论文的相关认知。

手术室护理论文2

一般资料

将我院2012年1～12月采取“无缝隙护理”模式的80例手术室患者为观察组，另选择实施“无缝隙护理”之前的80例手术室患者为对照组。对照组：男45例，女35例；年龄14～77岁，平均（±）岁；患病情况：头颅外伤18例、急性阑尾炎14例、急性胆囊炎11例、急性胰腺炎13例、胆结石7例、肾结石9例、其他类型8例。观察组：男43例，女37例；年龄13～79岁，平均（±）岁；患病情况：头颅外伤19例、急性阑尾炎13例、急性胆囊炎12例、急性胰腺炎14例、胆结石8例、肾结石9例、其他类型5例。两组患者的性别、年龄等一般资料比较差异均无统计学意义（P＞），具有可比性。另外两组护士各20例，对照组护士年龄21～35岁，平均（±）岁；学历：中专（包括职业高中）8例，大专9例，本科3例；工作年限1～8年，平均（±）年；观察组护士年龄20～34岁，平均（±）岁；学历：中专（包括职业高中）7例，大专11例，本科2例；工作年限1～8年，平均（±）年。两组护士的年龄等一般资料比较差异均无统计学意义（P＞），具有可比性。

“无缝隙护理”管理方法

积极转变服务理念

在实施“无缝隙护理”管理之前组织全科护理人员认真学习关于“无缝隙护理管理”的相关资料，将“无缝隙护理”理念及原则融入及贯穿于整个围术期，与患者做到真正意义上的“零距离接触”，为手术患者提供一个“优质、安全、舒适”的手术环境以及护理服务。

开展民主化管理

无缝隙管理过程提倡患者自我管理。在实行“无缝隙护理”管理之后提出科室全体护理人员人人都是护理质量小组成员的理念，人人都能参与质量控制，人人都为双重角色——管理者与被管理者，人人都需要为科室的护理工作献计献策，尽量积极主动地去做。护士长应经常性地同护士谈心、交流，听取多方的意见，并组织科室所有护士集中地进行探讨与分析，形成工作制度大家顶，预防对策大家提的工作氛围。

实行规范化管理

首先，应使制度标准化：按照上级主管部门的相关管理需求，结合科室实际工作状况不断地修订职责、护理常规以及制度等。其次，护理行为合法化：在围术期延伸扩大了护理工作的基本内涵，修订了术前探访——术中个性化护理——术后回访工作的护理流程。整个流程由手术室的护士亲自执行，改变了往常由手术室护工到病房接患者的危险行为。在患者进入手术室之后事先向患者进行告知，尽量减少不必要的肢体暴露。再次，实行弹性排班周末安排制度：改变传统的排班模式、减少固定班次以及增加可调控的班次，在制度上应将每班工作职责加以细化，每天按照手术任务合理地安排手术人员，并合理地配备护理人员。

观察指标

比较两组患者手术准备情况、医患满意度、护士考核成绩。

统计学处理

采用软件进行分析，计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验，P＜表示差异具有统计学意义。

2结果

两组患者手术准备情况对比分析

观察组手术时间、手术物品准备完善率、记录合格率及工作效率均显著高于对照组（t=，x2=，，，P＜）。

两组医患满意度及护士考核成绩对比分析

观察组医患满意度及护理考核成绩均显著高于对照组（x2=，，t=，P＜）。

3讨论

随着人们的法律意识的不断提高与增强，医疗安全问题被提上日程，受到了人们的高度重视与关注。医护工作人员应该保持较高的警惕性，努力降低医疗纠纷的发生率及其他手术风险事件的出现，确保风险因素，对实际病情进行观察，并作出相应的充分准备。然而由于很多患者对手术了解的知识很少，目前尚存在着这样那样的消极负面问题，不良情绪往往会对治疗的效果产生较大的影响。所以，不仅要求具有熟练掌握技术操作的能力，同时也对护理提出了更高、更好的要求，护理工作已从单纯的疾病护理转向以患者为中心的整体护理。“无缝隙护理”是一种严密衔接的护理过程，护理人员术前与患者及家属进行充分沟通，针对其存在的心理顾虑及提出的问题逐一解释，对患者进行心理疏导，术前做好充分准备工作，术中积极主动地配合临床医生和麻醉师，术后密切观察患者的生命指标及病变部位的变化，护送患者入病房，并做好交接班工作，使患者积极主动配合治疗，不断提高护理质量，为术后取得良好的治疗效果奠定了基础。在手术中实施“无缝隙护理”能够提高护理效率，缩短手术时间，具有良好的效果。但不仅要求护理人员为患者提供必要的服务，而且要求提供的服务注重患者的感受，护理工作已从单纯的疾病护理转向以患者为中心的整体护理。“无缝隙护理”是一种严密衔接的护理过程，护理人员术前与患者及家属进行充分沟通。“无缝隙护理”管理在很大程度上增强了主动服务意念、提高了护理工作人员的考核素质，大大提高了患者及医生对护理的满意度。

4结语

手术护理论文3

［摘要］目的：探讨手术室常见差错原因及预防措施。方法：针对常见差错出现原因采取积极预防措施，防范于未然。结果：保证患者的安全，杜绝医疗差错事故的发生。

［关键词］手术室；差错；预防措施

手术是一项由医生、助手、麻醉师及手术室护士之间密切配合才能完成的复杂工作。无论哪一个环节出了问题，都可以影响手术的成功。以致给患者带来巨大的痛苦，所以手术中保证患者的安全极为重要，这就要求手术护理人员能细致主动敏捷地配合各种手术的开展，保证杜绝医疗差错事故的发生。

1常见差错

遗留物品于人体腔内

手术中遗留物品于人体胸腹腔内，常见有缝针、纱布、吸引器头、剥离子、敷料、附件、止血钳等。

1．2手术器械物品准备不全

专科器械遗漏，矫形器械规格不全，敷料数目不足，吸引器负压不足，电凝不凝，受损器械不能及时修复等。

1．3术前和术中物品器械数目清点不符

如纱布、缝针，血管钳等，不能及时关闭胸腹腔，患者遭受多次探查影响术后恢复。

1．4手术摆放不舒适

不能充分暴露手术部位影响手术的操作。

1．5手术不当引起并发症

手术安置过紧引起局部血液受阻，损伤组织及神经。常见有尺神经、桡神经或腓神经损伤，致术后损伤部位麻木，功能障碍。

1．6电烧伤

手术中高频电刀使用不当，负极不平整。铅板，铅板老化，肢体与易导电体直接接触，引起灼伤。

1．7用药错误或输错血

危重患者抢救时慌乱不能认真执行“三查七对”，输错血多见于多个患者同时输血而未认真查对。

1．8输液不当

常见有输液速度过快，液量过多造成患者发生心功能不全。反之，失血性休克患者液速过慢，未能及时补充有效血容量，延误抢救时机。

1．9导管连接错误

胸腔引流管连接错误导致气体进入胸腔，导尿管脱出，阻塞，影响手术及病情观察。

2预防措施

2．1加强医疗技术管理，健全制度，严格执行

健全规章制度，严格执行手术室各项操作常规，是防止差错事故发生的关键。因此根据存在的医疗安全隐患，结合医院整体护理质量标准与护理安全防范事故措施的制度，健全手术室的各项管理制度。如：手术室器械管理制度，消毒隔离制度，安全防范制度，查对制度，交接班制度等。强化组织学习，严格执行。器械物品管理，做到“三有数”、“四固定”、“五规范”。“四固定”是指固定位放置，固定数量。固定专人保管，固定时间检查和保养。“三有数”是指要求每一位护士对手术室所需使用器械的种类及数量心中有数，对器械的性能质量心中有数，对术前术中术后的器械清点使用数量心中有数。“五规范”是指规范器械敷料表格登记，规范手术划皮前洗手护士与巡回护士共同清点台上所有的器械敷料，核准登记，规范大手术时间长中途护士换班要做好交接班，按照要求核查无误才能缝合切口皮肤，规范统一纱布垫的规格，有尾纱条缝标志，不锈钢圈，脑棉片缝牢黑线标志，敷料打包前检查合格，10条1捆确认无误，才能打包消毒。从而达到了制订制度必清，执行制度必严，违反制度必究，把护理缺陷杜绝于萌芽状态。

2．2根据差错事故的原因制订对策

以高尚的医德，以患者至上，手术安全第一为宗旨，医护之间配合完成手术程序，特别是危重手术患者和复杂手术患者，医护人员处于思想紧张，工作忙乱时失误率高的特点，制订相应的措施，做到四到位。第一任务到位，第二责任到位，第三措施到位，第四实习带教到位。质量三抓，第一，抓易出差错的时间；第二，抓易出差错的环节；第三，抓易出差错的人，从而达到职责分明，目标明确具体，责任到位。

参考文献：

［1］