2023年师德师风演讲总结大全5篇

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师德师风演讲总结篇1

您们好!

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出必须的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。可是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必必须能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生进取的效果。这是我深刻的体会啊!

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出的热情，因为一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要明白，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，教师的职责!

师德师风演讲总结篇2

你们好!

我的演讲题目是《爱，教师的职责》!

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出必须的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必必须能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生用心的效果。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎样，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了。然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自我的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的期望了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了!

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一齐。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师务必付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的期望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我的演讲完毕，谢谢大家!

师德师风演讲总结篇3

成功之处：

一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练，演讲自始而终都自然流畅。

二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。 这次演讲比赛的12位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。

三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和

感染力，获得了比较理想的演讲效果。

胡东老师演讲的《幸 福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。 孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。”流畅的文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。

几点意见：

第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。

第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。

第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。

总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。

最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。

总而言之，本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。

一、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的`闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。

师德师风演讲总结篇4

x月x日上午，我校开展了以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风演讲比赛活动。本次演讲大赛，按抽签确定的顺序，40周岁以下教师都参与了演讲，是我校建校以来规模最大的一次活动。

凡岗位的'不平凡。各位评委，按评分细则，公平公正的对每一位选手的演讲进行了评分，评选出了校级演讲大赛的一等奖获得者是：王亚惠，二等奖获得者是：姚娟、惠艳妮、郭敏，三等奖获得者是：张洋、姚春宏、王美美、陈红娟、张瑜、任平，优秀奖获得者共计13名。

最后，田校长作了讲话。田校长对此次师德师风演讲大赛的成效给予充分肯定，并对本次活动的不足之处提出更高的要求，并希望广大教师顺应教育发展的形势，正师风，铸师魂，做学生成人的模范。

总的来说，通过此次演讲活动，老师们用朴实的语言歌颂了自己在工作中“立师德、铸师魂、练师功、树师表”的誓言，表达了老师们的心声，体现了老师们对教育事业、对学生的挚爱，折射出了他们崇高的师德。

能为师” 道理，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。”因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！ 今后，我们一定继续弘扬师德风范，以提高教师师德修养，展现出我校教师教育教学的良好形象！

xx中学

年月日

师德师风演讲总结篇5

我当教师，冥冥之中似乎有一种缘分。我的高中班主任邵经建老师就是一位优秀的英语教师。他不苟言笑，工作认真，给人一种无比敬畏之感。先生对我很好，要求也极其严格。但当时我还是懵懵懂懂，似乎感觉不到。直到前年同学聚会，其他同学当先生面说他“偏心”时，我才回忆起先生的好来。当时听写、背诵、作文，好像不少同学不做也没有多大关系，如果我做得质量差些，先生就大发雷霆。我很害怕，只好背呀背呀。后来进了师专，也想像先生一样做一位优秀的教师。

后来我就采取分层教学法，态度也温和了许多；而且也注重方式和方法，采取和风细雨式的愉悦教学。xx年我们到北京旅游，在王府井大街新华书店买了一本斯宾塞的快乐教育一书，真正给我洗了脑。我认识到人的8大智力，教学要重视过程。要在过程中创造轻松愉悦的情境。我认真贯彻了3年到了xx年结出硕果----我的班级考取了3个168宏志班，一个长丰一中珍珠班，9个肥西中学。今年高考他们又分别考取了重庆大学、北京理工、合工大、安徽理工、合肥学院、皖南医学院等大学。

如今的新课改使我充分认识到掌握新的教育教学理念的重要性。其实英语的教学应该模仿中文的教学，一定要创造英语的学习环境。要普及英语知识，把它作为大众化的教育，同时也把它作为精英教育的敲门砖。英语是一门工具，是通向世界的窗口。我们教师在教授英语的同时，对于英美国家的文化和我们中国的文化要有一个了解。我们吸收外国的先进文化，同时我们要宣传我们中华文化，以达到世界的和谐、共荣。对于学生一定要分层教学，对于自己一定要在加强专业引领的同时加强先进的教育理论学习。

作为一名教师，同时作为一名教育管理者，我想光有先进的教学理念还是不够的。针对新的学生，新的形势，我们必须要有新的举措，要与时俱进。要用科学的发展的眼光看待并教育现在这些孩子。这就要求我们充满爱心、耐心、童心、细心和平常心。我们要把教育当成一件伟大的事业来做。我们要重视过程，不能象洪水猛兽那样。要和风细雨，润物无声。洪水过后大地什么也没有留下，因为它冲走了泥土以及一切的一切。相反细雨蒙蒙，即使是沙漠，也许会有小草发芽。

鼓励和表扬是金子。批评是最后一招，但是要慎用，是要讲艺术的。例如：不瞒各位，今年暑假有人送了我两瓶酒。那天早晨我在晨练，回来以后夫人说有个姓潘的小女孩和她爸爸、妈妈来向你报喜：小孩子考取了皖南医学院。当时我实在回忆不起是谁。过了几天我问了xx级的学生，才知道是河东的一个小女孩。九年级的时候转学过来的，她父亲好像是村干部。来的时候没有过几天就犯下大错，喜欢上班里的一个男孩子，一次他们聚会时还抽了烟，喝了酒，耍酒疯。她跑到那个男孩子的租房处，非要那个男孩说喜欢她，倒是把那个男孩子吓跑了。学生们报告以后，我非常生气，跑去把她一训。然后叫两个同学把她扶到寝室。第二天等到她酒醒以后，叫她在班上公开检讨，因为这件事几乎传遍整个学校。但是当我看到她检讨书的时候，我的主意改变了。毕竟是个女孩子，而且这个小孩的字写得非常娟秀；行文流畅，语言也很优美。于是我就替她读了检讨。最后我表扬说这是我见过的最好的检讨书，字也写得漂亮，小孩素质不错。一个星期以后，我和她的父亲联系上了，她父亲知道以后流下了无可奈何的泪水。我看到寝室环境有点乱，就叫她父亲每天接送，所有的复习资料都给她留一份。那年中考她考了540多分，今年从高刘中学考取了皖南医学院。

今年暑假还有一个学生在我家玩了半天。这个小孩叫高凯丰，古体诗歌写得非常棒。今年是以肥西县文科第六名的成绩考取了重庆大学法律系，来请我去喝喜酒。因为今年在评高级职称，所以我没有时间，但是我很开心。当时我就问他为什么报法律系呢？他的回答让我万分感慨。他说老胡啊，我在初中上课时老是讲话，一次给你逮到了，你说我口才好，文科很擅长，就是长得黑了点，送你一个外号“包青天”吧，长大以后当法官。我微笑着说，确有此事。原来初中三年，同学们都叫他包青天，这可是个雅号啊。我享受并领略了鼓励与表扬的神奇魔力。

说实在的，对于调皮捣蛋的小孩子，我一看到他们就兴奋。教育他们真的具有挑战性。就像治病一样，要找出他们的行为的根源，然后对症下药。同时也要找出他们的优点和闪光点；要给他们民主、自尊、爱心和信心。我有个本家叫胡文平，外号小石头。他母亲在他4岁时喝农药而死，父亲在监狱，跟爷爷和奶奶一起生活。奶奶陪读，爷爷在外打工，经济困难可想而知。他自己有很多不良习惯。他的奶奶对于他就是一招-----打，但是几乎不见效果。我一开始就试探他的行为，观察他的行踪，多次和他交流。请他到办公室谈心，给他水果吃，给他作业本子，草稿纸等等；他生日我还送给他礼物。勉勉强强到了九年级最后一学期，我甚至给他考勤，只要哪天他在班上规规矩矩，就有一元钱，如果是半天到校就五毛。现在他终于毕业了，回到了他爷爷那里。我们彼此还经常通电话。今年教师节，他还特地打电话问候，弄得我好感动。

我时常在想，我们教育者的本意是什么？古时说传道、授业、解惑。当代的教育应该赋予更丰富的内涵，我们从大处讲，培养社会主义的接班人和未来的建设者。其实我们要知道我们的接班人应该是什么样的人。这就要求我们认识到教育的短期效应和长期效应，以及教育的社会效应和个人效应。一个人应该具备健康的身体、健康的思想、一定的文化素养以及知识技能。我要说身体是第一位的，思想和文化知识次之。如果没有健康的身体、强健的体魄，干什么事情都是空。知识是不断学习的，是终身学习的。现在的德育教育多是大而空，我们应该从具体的小事入手，使学生养成卫生文明的习惯，要进行养成教育，健康教育，集体主义教育；要使学生有一个团队精神，公德意识。我们的社会是多元的社会，我们提倡社会主义精神文明和传统美德教育，我们渴望所有人又红又专，但是我们又要面对那些大众，不可能所有人都成为中共党员，不可能所有人都成为精英。那些大众只要自己能安于工作，乐于生活，遵纪守法，作为社会主义社会和谐的一分子和良性的细胞，同样是让我们欣慰的。我们的学校、家庭和社会往往没有认识到位。作为我们教育者应该深刻认识，并且尽量让自己和孩子们从应试教育的炼狱里冲出来，打造快乐的教育教学环境。我们要做到大众化教育和精英教育相结合。社会的发展需要民众的推动，不仅仅是那些英雄和精英。我们教师要认识到公德教育、法纪教育、通识教育、卫生文明和环保教育、健康教育比单纯的应试教育重要千百倍。这样才能为将来节约社会成本，使社会和谐有序。教育的短期效应和长期效应要相结合，我们考取高中，甚至大学都是教育的短期效应。我们在小学、初中、高中各门学科都应该涉猎，并培养特长。尤其要注意所谓副科：音乐、体育、美术、政治、历史、地理和生物。如果仅仅为了中考或高考考得好，偏教偏学，甚至教育的短期效应都很难有好的效果。我们现在提倡的是终身学习，终身教育。所谓成道不分先后，所以我们要注重教育的长期效应和社会效应，目光短浅仅仅关注其个人效应和短期效应上，是绝对不可取的。

让我们托起明天的太阳

科学发展观的核心就是以人为本。教育的核心就是要以学生为本，育人为本。可协调全面的发展。对教育来说，就是各级各类学校，各个阶段的教育都要协调发展。对于一个人，对于一个孩子来说，他的德智体美全面发展也要协调。对于可持续发展来说，学校要有发展的潜力，要有能够发展的后劲，所以也是可持续发展，也需要可持续发展，也要落实科学发展。

作为一名教师，深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是爱岗敬业，完善综合素质，完善知识结构，应该在掌握好自己所教学科的专业知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，全面协调发展、与社会同步。

第一、科学发展观，第一要义是发展。将科学发展观理论作为班主任工作的指导思想，我们就能时时把握班级管理、学生教育的大方向，就能以发展的角度来指导并帮助学生达到自己人生的高度。在班级管理中，我培养学生自主自理，成为集体的主人，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的预防甲型流感板报，从设计版面开始，到小组的具体分工。学生们的兴致极高，每个同学纷纷出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了卫生评比活动。每一次由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学打分记录。学期结束评比，这样既可以减轻卫生委员的工作，又调动了学生的积极性。有一组同学打扫卫生时，我发现其中一名同学确实不会拖地，所以就一直为擦玻璃同学服务，只见他一手扶着墙，一手拿着抹布的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

第二、科学发展观，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。班主任工作中的以人为本，就是以学生为本，就是承认学生目前情况下所存在的各种客观差异,我们每一位班主任要允许差异存在，并使有差异的每一个学生都能感受到发展的乐趣，这样，学生一定会感受到今天的班级生活与学校生活对他们明天的社会生活的重大意义。将学生全面协调可持续发展作为指导其成长的基本要求。我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的汪俊峰同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对卫生工作特别感兴趣，愿意做卫生委员。但是在全班推选卫生委员时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做卫生委员的原因。他表示只要能做卫生委员，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了卫生委员。他在担任卫生委员期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，汪俊峰所在的组缺少组长，我决定让汪俊峰当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，要推选中队长，我刚一询问，中队长选谁，同学们异口同声地说：“汪俊峰进步最大选他。”安营当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

第三、科学发展观，根本方法是统筹兼顾，充分发挥少先队组织在素质教育中的作用。少先队作为建设社会主义和共产主义的预备队，作为少年儿童的群众组织，在教育少年儿童中担负着重要的责任，要充分发挥少先队思想道德教育的作用。

1、学期伊始，我校就要求所有的队员要佩戴好红领巾，队里的干部要戴好队干标志，一日常规检查的值日学生做到知其人晓其责。

2、今年是新中国成立60周年，也是少先队建队60周年，为加强学生的思想教育工作，做好少先队建设的衔接，使全校广大少先队员了解新中国成立以来特别是改革开放以来的伟大成就，传承民族精神，从小养成良好的道德习惯，与科学为伍，与快乐相伴.开展多种活动：（1）.“红领巾与好习惯同行”活动，校园内每天都有少先队的值日生记录同学的行为，做好人好事的大课间活动时间给予表扬，违纪的进行谈话教育。（2）.“争当好队员”活动，积极主动的为生病的曹波同学献爱心.（3）.各班召开中队会等活动，增强了少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，增强国家意识、公民意识。通过举行专题升旗仪式，重温入队誓词，召开主题队会，为少先队员进行了一次深层的思想教育，践行了科学发展观，使我校少先队组织教育的核心作用得到进一步发挥，为今后加强团队建设打下了坚实的基础，促进了我校少先队工作的科学发展。

3、坚持了每周一的集中升旗仪式。要求学生周一全部穿校服。根据各班队员遵规守纪、清洁卫生完成和保持情况、队员的标志佩戴等常规，评出常规管理名次，荣获循环红旗。集中升旗时，学校值周领导进行国旗下讲话，包括：健康教育，爱国主义教育，普法知识教育等。进一步激发学生爱国的热情和奋发向上的精神。

4、组建丰富多彩的“小百灵”艺术团。在“小百灵”艺术活动中，我校开设了一些兴趣小组，如合唱、鼓号、腰鼓、美术、书法、乒乓等，活跃了校园的和谐文化，提高了队员的艺术品味。

综上所述，以科学发展观为指导，正确履行教育教学工作使命，为祖国和人民培养出合格的建设者和接班人，这对改进和加强未成年人思想道德建设工作具有深远的意义。

自信、自新、自行，努力促进自身专业化发展

科学发展观是以人为本全面协调可持续发展的科学观，我们要建设社会主义和谐社会就必须深入贯彻落实科学发展观。我们教育工作者也必须以科学发展观来指导工作，为营造和谐社会而尽心尽力。著名教育家陶行知有句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”浅白地说明了教师职业的奉献特点。想发财，不要当教师，当教师获得不到什么物质财富，但是当你潜心于教书育人之中，会享受到甘洌的精神源泉。看着花蕾般的儿童沐浴在党的阳光里茁壮成长，我们便是快乐的，即使岁月峥嵘，青丝换白发，我也是年轻的，因为我有一颗快乐的、不老的童心。

推进科学发展观，办人民满意的教育是我校学习科学发展观的主题，这也是一句誓言，是一个请命状，我们办的教育，人民满意不满意就是衡量我们学习和推进科学发展观是否到位的标准。作为高刘镇党委教育总支下的一名预备党员，我坚决拥护组织的决议，并在实际工作中，紧密团结在校领导的周围，有创新意识地、主动积极地完成组织安排的各项工作。作为高刘学区中心学校的一名年轻老师，我觉得自信、自新、自行，努力促进自身专业化发展是做好教育工作的需要，也是学习和实践科学发展观，办人民满意教育的有效途径。

作为一名教师，授业解惑传道。为师者，首先要自信，这是一种态度，也是一种师者魅力。我的母校——肥西师范学校有一条校训：“学高为师，身正为范。”这其实就是要求我们要具有自信的潜质。学识丰富，品德高尚，言传身教，为人楷模，打骨子里都要迸发出一种气质，一种令人信服、受人尊敬的气质——教师的自信。这种自信不仅仅是我对自己说“我可以，我能行”，而是必须要从许多细碎的但很重要的小事中提炼。比如，在本学期，我担任了中心学校一（3）班的班主任工作。在接受任务后，我积极查阅了各种资料，拟定了自己的工作计划。一年级班级的工作重点是各种良好习惯的养成教育，而重中之重又是什么？安全教育，帮助学生树立安全意识，需要千叮嘱万叮嘱，并且要时刻警惕，及时用身边的鲜活事例进行适时教育。每当下课的时候我都对学生们说：“同学们下课了，要记得上厕所，路上要注意安全，不要猛跑猛跳！不能推搡别人哦。不要往人多的地方去！……”我希望所有的安全事故都消灭在萌芽状态，我一个大男人变得比老太婆的嘴都要碎，不停地叮嘱着各种安全事项。然而，事故仍有出现。9月6日下午，我走入教室，正要进行常规的行礼问好教育时，隐隐听到一个女孩的哭声，循声望去，只见鲍士云同学一手拿着铅笔，另一只手捂着左眼。怎么了？莫不是铅笔戳眼睛了，我急忙走上去，移开小女孩的左手。呀，眼眶红红的，眼睑里堆了好多沙子。看到这些，我的心里酸麻麻的，不是滋味。我连忙弯下腰，用舌头舔掉一些，可沙子确实太多，我担心孩子会不会出什么意外，就急忙给孩子的家长打了电话，让他快点带孩子去医院。于是，我对学生们的叮嘱又多了两条：“不准玩沙子，不要到建筑工地那里去！”看见孩子们都很听话，都能快乐着的学习，我很欣慰。但我知道，安全教育警钟长鸣，容不得片刻疏忽。每当早上第一节下课，我就急忙跑到教室，组织同学们排队，看到最后一名同学从班里出来排好队，我就又匆匆跑到队伍的前头，站在操场入口的台阶前，大声喊着：“下楼梯慢一点，不要推搡，不要碰别人。”等到孩子们走到操场指定的位置后，我又要安排各项活动或是组织学习校园集体舞。一年级的孩子自控能力差，自我防卫意识弱。班主任老师只有密切关注着同学们的一举一动，才能做到防患于未然。这种紧张程度绝不亚于为讨生计而垂钓于江中的渔翁。稍有不同的便在于，渔翁见到江面的波纹会眉头舒展，心中一喜，而我倘若见到孩子们出现了混乱，就会眉头紧皱，一时慌乱。可以说，挨完大课间活动课比上一节语文课要难，要累人许多。但是我能坚持下来，并且不断地从各种琐碎的事物中汲取经验，提升自己的自信气质。

此外，我还注重一些新的教学手段的学习，比如多媒体的应用、课件制作等，这些我通过各种渠道都已经能得心应手。记得暑期教师远程教育学习中，我看到了郑菲菲老师的一节课《gkh的教学》，课堂中，我最感兴趣的是教学环节的设计：学习、游戏、活动、竞赛，层出不穷，学生们学习的兴致非常高，尤其是插人了课间操，令我耳目一新——课堂竟然可以这样设计！于是，我在教学中也进行了尝试。9月底有个农村远程教育应用之星的评选活动，我积极报名参加，并且精心设计了一节课《zcs的教学》：美丽的果园、诱人的红苹果、悦耳的音乐，同学们尽情地热闹地枪摘着苹果；接着学习新字母zcs，听着标准的语音录音，看着规范的书写演示，同学们也禁不住动起手来，用彩色的软管做成四线三格，用火柴梗拼写字母，小组协调合作，其乐融融；继而手舞足蹈，唱起了《幸福拍手歌》。整节课学生们欢声笑语不断，我也是兴致勃勃，激情澎湃，就连听课的学校领导也赞赏整堂课环节紧凑，气氛活泼。

说到师德规范，我想用这样一句话做结束语：我要用行动来诠释师德，而不是让师德规范来左右我的生活，这样我才是一个真正符合师德规范的人，才是一个真正快乐的教师！

师德与师风

深入开展学习实践科学发展观活动，是党的xx大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。作为一名党员教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，严格遵守中小学教师职业道德，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说小学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，小学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了中国教育六十年的光辉历史。

尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！

关爱学生成长 提升自身素质

教师是人类文明传承的桥梁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。使命崇高，任重道远。想做一名合格的教师，必须具备高尚的师德，杰出的师能。

关爱学生

教师是立校之本，师德是教育之魂。古人云：“无德无以成师”。教师是以知识的传播者，道德的示范者，知识正误、行为得失的评判者的身份出现在学生面前，从事着塑造心灵的工作，其道德品质、学术水平、治学态度、工作作风乃至一言一行，都直接或间接影响学生的世界观、价值观和人生观。所以，师德建设是学校工作的永恒主题。高尚师德是教师素质的重要内容。

主要有两个方面：

第一是责任心。做教师与从事其它职业一样，要干好，干出色，必须有很强的责任意识，必须明确自己的职守，明确自己肩负的历史使命，否则就不会成为一个好教师。对当代教师而言，这种责任意识主要体现在三个方面：一是要有对国家民族的责任意识。我们国家是一个有着十三亿人口的大国，在校青少年二亿五千多万，在校大学生三千多万，他们是国家的未来，民族的希望，现代化建设的宏伟目标要求将其培养成为道德水平高，文化素养厚，创新能力强的一代新人，成为创造精神财富和物质财富的巨大人力资源，这个工作主要依靠教育来承担，这正是广大教师对国家、对民族所肩负的重要责任。二是要有对学生家长的责任意识。现在的家庭子女少，孩子是父母的心肝宝贝，更是整个家庭的希望。家长把子女送到学校，交给老师，就是把家庭的美好希望托付给了学校和老师，把学生教育好、保护好、培养好，让家长放心满意，是教师义不容辞的责任和义务。三是要有对学生的责任意识。对学生负责不仅要给学生传授正确、丰富的知识，教给学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，更重要的是要用自己的言行影响学生、教育学生，因为，身教重于言教，教师职业具有很强的示范性，很容易成为学生仿效的对象，所以，教师必须时时、处处注意自己的言行，哪怕是日常生活、工作、学习中的点滴小事。

第二是爱心。对教师而言，爱心主要包括两个方面：一是爱业。爱教师这个职业，是做好教师的出发点。爱业就会敬业，爱业敬业就会把教学过程当成追求和实现理想的过程，当成感悟和享受真、善、美的过程，当成心灵净化和濡染的过程，当成不断完善和提高自己的过程；爱业敬业就会努力认识、感悟教育规律，自觉地把先进的教育理念运用于自己的教学实践，尽力为学生发展创造广阔空间；爱业敬业就会专心教育，持之以恒，宠辱不惊，甘为人梯，乐于奉献。二是爱学生。爱学生是做好教师的立足点。爱学生的核心是关心学生的身心健康，要对学生终生的发展和幸福负责。古人讲，“善之本在教，教之本在师”，也就是说，学生学习的好坏，关键在教师，而教师能否成功的关键在于是否爱学生。爱学生就要尊重理解学生，教师尊重学生，学生肯定会更加尊重教师，更容易接受教师的教育和帮助。这里的爱不仅意味友善、理解、宽容，也包含着规劝，甚至严厉的批评。但它最终应建立在最大爱心、耐心和信心的基础上，蕴含的是教师对学生成长的期待。学生一旦体会到其中的真情，就会亲其师、敬其师，进而“信其道”。师生双方以诚相待，以心灵进行沟通，言传身教方能落到实处。所以说，有爱才有教育，不爱学生就做不好教育工作。具体到教学过程中，怎么才是爱学生呢？关键是教师时刻进行有效教育，尽自己的最大努力，促进学生的全面发展。

提升素质

第一，丰富的知识储备。学生到学校是为了学习人类创造的精神文明成果，开发智力，这些文明成果的结晶就是各学科的知识体系。教师通过传授知识传播人类精神文明成果，学生通过学习各科知识继承精神文明成果，使身心得到滋养，智力得到开发。所以，教师必须重视自己的学习修养，掌握广博的知识，在自己的专业领域内有所见解，做到学识渊博，学业精深。俗话说，“要给学生一碗水，自己得有一桶水”，这就要求教师：一要在自己所从教的学科，知识储备深厚；二要在相关领域，知识视野广博，以便在教学过程具有渗透性；三要与时俱进，不断更新知识体系。怎么才能做到自觉地不断丰富知识储备呢？我的体会是：一定要对自己有一个准确的定位。特别是要认识到自己的不足。一个人，不管他多么有学问，都有知识上的盲点。如果认识不到这一点，无论什么时候，无论在哪个行当都要硬充内行，可能就要闹笑话。知道自己的不足，至少有两个好处，一是可以扬长避短，避免说外行话，闹笑话。二是虚心请教。俗话说，“三人行，必有我师”，人人都有长处，人人都可以做自己的老师。所以，我认为，一个人，只要想实实在在做点事，一定要有“勇于不敢”的精神。别人不敢干，你敢，这是勇敢，但只是一般意义上的勇敢。还有一种更深层次的勇敢，即“勇于不敢”。做学问也要有这种精神。有这样一个故事，给我影响很深：有人问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个物理学派，有什么秘诀？”玻尔回答说：“因为我不怕在学生面前现露我的愚蠢”。可见，要成就一番事业，一定要勇于承认自己不懂的东西。只有这样，才能吸收众人的长处，弥补自己的不足，才可能成为博学、多识、有所作为的人。

第二，勇于探索，善于创新。教师，特别是大学教师，除了传播知识，还要创造知识。传播知识的主要途径是教学，创造知识的主要途径是科研。教师的知识储备是否丰富，是能不能搞好教学的重要基础。要保证自己知识的丰富和更新，除了要时刻关注学科前沿，还要深入地进行科学研究，才能将吸纳的学术成果自如的引入到课堂教学中。可以说，科研是教师进行知识储备的源头活水。另外，只有自己具有较强的科研能力和丰硕的科研成果，才能把学生带入科学研究的前沿阵地，教会学生科学研究的正确思路和方法，开拓学生的创新能力。

第三，提高教学艺术。教学是一门艺术，就像烹饪一样，同样的食物，不同人做出来，就有了好吃与不好吃的区别。同样一门课程，有的老师讲得形象生动、娓娓动听，有的老师则讲得呆板枯燥、味同嚼蜡。主要原因就是一个方法问题。所以，要使自己的授课不但有营养，而且好看、好吃，学生乐于接受、便于接受，就必须做到：一要深入学习教育学、教学法等方面的知识，认真研究受众心理，不断把教育理论的最新研究成果引入教学过程，努力使授课内容的科学性和授课形式的艺术性完整统一；二要熟练掌握现代教育技术的操作和应用，努力使静的画面动起来，死的知识活起来，尽可能利用现代教育技术增加所传授知识的生动性和趣味性；三要积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在执教中提炼师艺，升华师技。四要善于向学生学习。孔子说“教学相长”，教学过程不是教师对学生单方面的知识传授，而是教与学相互学习、共同提高的过程。教师在教学活动中为学生答疑解惑，切磋学问，不但提高了学生的知识素养，也提高了自己，还可以摸索到学生容易接受、乐于接受的方式方法。我们要借鉴和发扬这个传统，增进专业学养，提高教学艺术。

我们班还有这样一名学生，她性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我多次到她家中去家访，在我再三努力的开导下，她终于扑到我怀里，哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，她以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次车祸，让她永远失去了爸爸。从那以后，她就像变了一个人似的。

于是，我天天都找她谈心，同她一起跟同学们玩跳绳，做游戏。渐渐的，她又变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,她不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们的本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

是呀！花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育教学工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱去给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

爱心铸师魂，责任扬风范

尊敬的各位老师、各位领导：

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值。我怀着一颗对教育的热爱之心，踏上神圣的讲坛，一晃已经十年有余，其间走过失败，走过喜悦，在跌跌撞撞中也成长了不少。此刻，站在这样一个讲台上，面对各位尊敬的前辈，优秀的同行，作为一名青年教师，难免有班门弄斧之嫌，不当之处还请大家批评指正。今天，我演讲的题目是：“爱心铸师魂，责任扬风范”。

从走出校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这几年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，作为一名优秀的教师要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，优雅的风度，健康的身体。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他，就不会有教育的成功而言。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，用爱心去浇灌每一位学生的心灵，我们才能打开他们心灵的窗户，才能教育好他们。

记得曾经教过这样一个学生，他叫张国扬，由于父母年龄悬殊很多，母亲抛下了他和年迈多病的父亲，回了贵州老家。父亲一气之下，学会了酗酒、赌博，繁重的家务活一下子落到了年幼的他身上，于是他渐渐的学习退步了，不爱和同学说话了，甚至开始出现连续迟到、旷课现象。作为班主任的我来说，当时就只有一个念头：一定要去家访。正好这一天他又没来上学。于是我就一路问着找到了他家。可进到院子里没人，正准备离开，这时听到好像有声音，是从灶房里传出的。我进屋一看眼前的情景，愣住了。我见到满脸黑灰的他正在烧火。我忍不住地就问：“你爸呢？”他一直没有回答我，我再三追问，最后他才流着泪说：“爸爸住院了。”我看着灶台上的剩饭问他：“饭吃了没有？”这时他彻底地哭了起来。哭得那样伤心，那样委屈。此刻我算是完全明白是怎么回事了。我二话没说，就动手把那顿没有做好的饭帮着给做好，并安慰他吃完了饭，然后才回到了学校。回到学校后我的心再也不能平静，心想：“让这么小的孩子就去承受，实在是不公平！”第二天我就召开了班会，向全班同学说明了原由。没想到立刻得到全班学生响应，他们纷纷献爱心，向张国扬伸出了援助之手。此后，每天都有同学去他家帮他做家务、补课、捐助学习和生活用品。我带头从工资中拿出50元钱替他补交了所欠的书本费。他重新回到了课堂，渐渐地又恢复了以往的欢笑……看到他的变化，我当时真是一种说不出的快乐。

尊敬的各位同行，人们都说，教师是太阳底下最光辉的事业，我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，这爱的含义何等深远，爱的分量是何等沉重。教师的爱心神圣崇高，这爱是建立在尽职尽责为学生的奉献上。正因为如此，我们赢得了学生、家长的爱戴、尊重与信任。

民族的复兴、国家的富强、家乡的发展，都有赖于教育、有赖于教师，教师承载着这样庄严而神圣的使命。我们应该把当教师看成是一种伟大职业，把它看成是值得付出、值得奋斗的一份事业、一份责任。因此，十多个寒暑交替，无论是担任辅导员、班主任，还是教语文、教数学、教体育，我都始终以一个共产党员的条件，以强大的使命感毫无怨言地接受组织、领导的分配。

让我们身在校园，心怀天下吧！让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来，去支起家乡教育的一片蓝天吧！“爱心铸师魂，责任扬风范”只要我们的信念不倒，那么我们的身后将永远是一片湛蓝湛蓝的天空！

我的演讲完了，谢谢大家！