实用笛子作文字【汇集4篇】

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笛子作文字【第一篇】

我们班级的同学不但人人学习努力,而且个个兴趣广泛，身怀高超技艺的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩张煜哲就是以一支小小的竹笛，吹响校园，吹响苏城，还漂洋过海吹到美国、德国，成为我们班级跨出国门演出，载誉而归的小名人。

张煜哲是五年级上学期从苏州市沧实小转到我们学校，成为我们班级集体的一员。他高高的个儿，白皙的脸庞，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。他性格开朗，平时跟大家有说不完的话，是个讨人喜欢的阳光男孩。

张煜哲出身竹笛世家，从小就受到竹笛艺术的熏陶，早在三年级时，就开始随俞飞老师学竹笛。他虚心拜师，刻苦学艺，掌握了竹笛气、指、舌、唇四项基本功，练就出精湛的技艺。他既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，竹笛考级已经达到十级的最水平，成了一个名副其实的竹笛男孩。

记得五年级下学期在学校“十佳小乐手”比赛场上，底气十足的张煜哲,面带微笑，双手举起笛管，奏出了拿手的《姑苏行》，那优美亲切的旋律，轻松明快的节奏，把我们带进诗情画意的姑苏美景，令人禁不住叫绝。果然，刚演奏到一半，评委老师就叫他停下，认可地说可以了。

在区少代会预备会结束文艺演出时，张煜哲登上舞台，从容地吹奏起著名的笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》。那优美的笛声传出马蹄踏击，车轮吟唱，快乐的农夫扬鞭催马的激情。张煜哲时而俯首，时而挺胸，有时还侧转动着身体，把运送公粮的马车队伍浩浩荡荡地奔向前方的壮观场面，把车来车往，马嘶鸟鸣人欢笑，热情奔放的场景用笛声表达得淋漓尽致。最后在模仿马的欢嘶以后，笛子奏出高亢的曲调结束了精彩的演出。经久不息的掌声响彻大厅，把这场文艺演出推向了高潮。

这位竹笛男孩，还把中国竹笛的美妙旋律带到异国他乡。五年级寒假时，在与美国圣地亚哥中小学生进行联欢时，他演奏的竹笛独奏《姑苏行》，赢得了在场观众的热烈掌声。2012年9月12日，他又再次带着那支小竹笛去德国，成功地演奏了笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，载誉而归。为我们学校争了光，为中国少先队员争了光。

张煜哲以精湛的竹笛技艺赢了老师和同学们的称赞。去年，他被推选为学校少先队员代表光荣参加区第三次少代会，还被评为苏州市美德好少年。

笛子作文字【第二篇】

不恨天涯人去远，三生缘薄_伴。

——题记

只有自己真正觉得愉快的生活，才叫美好！

“飒飒飒”傍晚的公园里又传来长笛声，刚想凝神谛听，一个小女孩跑过来，“哥哥，你能教我怎么吹吗？”我接过长笛，专注地吹了起来，笛声扬长而去，眼角不知何时落下了泪水……

那年春天，桃花恍若刚出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望亲戚，看到你在公园里的一块石头上吹竹笛，笛声悠扬，清脆悦耳。你将竹笛递给我，“要试试吗？”“我……不会。”你嘴角一扬，“我教你！”之后，我们每天都在一起练习竹笛，笛声悠扬……

这天，我们像往常在公园的柳亭练习，柳亭旁，杨柳依依，娉婷而立。你脸色惨白，眼睛里一片迷茫，十分吓人。你开始颤抖，啊——随着一声尖叫，你倒在地上，我被吓呆了，沉默了几秒，哭喊着跑去找大人来帮忙，模糊中，只记得你的脸上盖着白布，我无力的呜咽了一阵，昏沉沉地睡了，手中还握着你赠我的那支竹笛……

“哥哥，你怎么了？”小女孩用春笋般稚嫩的声音打断了我的回忆，“你哭了吗？”“没有啊。”我克制住情绪。“那好吧，哥哥再见！”“再见！”

站在夕阳下，我从衣袋里摸出你送给我的竹笛，轻轻一吹，余音袅袅，委婉动听，笛声悠悠飘向远方，两行泪从眼角悄然落下。

日本作家下木井野曾经说过：“人生如歌，只有升降调结合，才能演绎一曲经典！”

静静的看着，默默的守候。樱花遍布的地，高空飞翔的鸟，悠悠笛声能否洒向远方？

笛子作文字【第三篇】

一年前，我参加了管乐团，开始学习长笛。

学习长笛先从吹笛头开始。吹笛头看起来简单，吹起来可不容易。老师教过后，我只好一遍又一遍地练习。嘴巴干了喝口水，时间久了，口腔都痛了，头也有点晕了。

然后才开始用长笛吹一首首练习曲。练习曲功夫在平时，可那段时间练得少，小课上我就吹得断断续续，无法吹出连贯的音。

这时我才意识到只有踏踏实实地练习才能吹好曲子。所以每次上完小课回到家里，我就赶紧练习长笛作业。时间一久，握长笛的食指都发红发痛，两只手都酸了。果然，练得多，回课的时候，大家似乎都屏住了呼吸，认真地听完我吹的曲子。我吹完后，老师惊讶地说：“你在吹的时候，我们心里都很紧张，生怕你吹错一个音，但真的没想到你能吹得这么好！”听完老师的话，我对学好长笛更有信心了。

一年多来，每一次上完小课，我都赶紧回家练习长笛作业。每次回课都可以吹好作业，所以老师让我们吹的曲子越来越长，我也越吹越熟练。去年年底，管乐团开了个汇报演出，我们新生非常自豪地表演了《新年好》、《雪绒花》、《送别》和《欢乐颂》。最后老师看时间还早，就让我们新生加演了一曲《多年以前》。演出结束后，掌声响起的时候，我终于体会到了练习长笛的成就感。

我们学习本领时要坚持练，克服困难，正如这句话所说，日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

笛子作文字【第四篇】

我第一次见到笛子是在我姐姐家。

当时，姐姐正躲在房间里拿着根“竹子”摆弄着。我觉得奇怪，一根“竹子”竟能吹出这么美妙的声音！我便上前一问，原来这根奇妙的的“竹子”也有它自己的名字——笛子。

一踏进长沙小学的大门，我就与笛子结缘了。刚开始教我们的是寿老师。虽然不是音乐老师，可正是寿老师把我领进了学习笛子的大门。从最基本的“do rei mi”到完整地吹奏一个乐句，寿老师总是那么耐心。有时，她还会给我开小灶。或许，她发现了我身上的音乐天赋吧！

到三年级的时候，我才真正接触到了横笛。横笛的声音可比竖笛的声音优美多了，可要学好却不容易。起初，不管我怎么使劲，竟是吹不出声。有时，手指也不听使唤，经常会按不住孔。就在我准备打退堂鼓的时候，是黄老师重新给了我信心和力量。我还清楚地记得那节课上他对我说的一句话：“学笛子贵在用心，遇到一点困难是常有的事，我看你特别有乐感，将来一定会成为一个小笛手！”老师的一句话如春雨点点落入我的心田。有好一阵子，我都激动得兴奋不已。一个月之后，在学校的班级笛子汇报活动中，我站在队伍的最前面担当领奏。当捧回金灿灿的奖状的时候，我打心底里为自己感到自豪！

或许是我的缘故吧，妹妹竟也“遗传”了我的基因，对笛子更是爱不释手。 有一次，我做完作业在家里吹笛子，妹妹出于好奇坐在一边听。当我吹完笛子时，妹妹还沉浸在我的笛声中，过了好一会才反应过来，还吵着要我再吹一遍。我只能答应，谁叫我是她姐姐呢！我刚吹完一首，奶奶就叫我和妹妹吃饭了。妹妹心不甘情不愿地走下楼，一阵狼吞虎咽之后就直奔到楼上。我也很快吃完了饭，准备为妹妹再吹一首，可走上楼却发现笛子不见了。我把整个房间翻了底朝天，还是不见踪影。我去问妹妹，谁知妹妹就是不吭声。我也拿她没办法，只好再去买一根了。过了几天，我在妹妹的抽屉里发现了之前的那根笛子。当时，我的心里是又好气又好笑。这小鬼，爱吹笛子就跟老姐说一声嘛，呵呵……

小小的笛子，不知不觉已陪伴我5年了。而我与笛子的故事是说不尽也道不完，那就让我用笛子继续“演奏”出一个个精彩的故事吧！