2023年动物园作文题目 动物园作文英语字5篇

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动物园题目动物园英语字篇1

今天是个晴朗的日子。我们一家人乘汽车来到野生动物园。

一进门，便能看到可爱的小猪和小兔。小猪刚出生的，身子很小，一蹦一跳的，有的身上还有一些黑斑点呢，可爱极了！

小兔身子白白的，我走到它面前，它立刻把注意力转到我这里，仿佛在检查我是不是敌人。

我笔直往前走，就有一股臭味袭来，我抬头一看，原来是一只小鹿。它咬着草，趴在栏杆上，顿时，臭味更浓了！

接着，我来到了一个长廊，我朝左边看了看，发现有一群猴子。我连忙拿出食物，扔向那帮猴子，猴子敏捷地纵身一跳，抓住了食物。

不过，我总觉得它们有点不卫生。你知道为什么吗？因为它们一天到晚，这里摸摸，那里碰碰，吃东西总是不洗手，细菌一个个都到它们手上了，看了就让人觉得恶心。

时间一分一秒的过去了，我看到了鸵鸟，还有老虎等等一些动物，可有趣了！

动物园题目动物园英语字篇2

今天阳光明媚，我们一家人去了宁波雅戈尔动物园参观游玩。

一进动物园，映入我眼帘的是山上的一大群白鹭，景色十分壮观。走着走着我们先来到了观赏猴子的景区。猴子一见到我们，就飞扑向笼边，有的对着我们挤眉弄眼，有的抓耳挠腮，有的上蹿下跳伸出长手向我们讨东西吃，还有的就蹲在远处，静观其变，真是太可爱了。

接着我们又来到看老虎的地方。那老虎看似又饥又渴，两只前爪在地上抓抓，样子十分凶猛，如同想把我一口吃掉似的，我着实吓了一大跳。

看完老虎后，我们继续向前走，看见前方有一只温文而雅的长颈鹿。它有一身美丽的花班，长长的脖子，高高的个子，尾巴却短得可怜，显得多不协调呀！一双大而灵敏的眼睛滴溜溜地直转，真像一个害羞、腼腆的大姑娘。它时而不停地注视着观众的打扮，好像在炫耀自己的漂亮，时而高昂起头，似乎显示自己美丽的身材。

最后我们还观赏了身体庞大的动物——大象。它的躯体像一堵大墙，四条腿像四根大柱子，长鼻子柔软而又卷曲着。我还看见饲养员拿着喷水龙头，不停地洒向大象身体，这大概是为大象降温吧！

动物园可真大。我只看了一半，已经把我累得够呛。决定回家了，下部分就留到下次再游吧！

今天是快乐的一天，我也好好珍藏它。

动物园题目动物园英语字篇3

寒假的一个早上，阳光明媚，万里无云。我和爸爸去参观了动物园。

我们沿着动物园的购物中心走，很快就来到了猴山。这时候围观猴子的人群里传来阵阵笑声，我们忙着挤进去。

我看到有的猴子爬得高有的爬得低，有的蹲在洞里挠，有的躲在洞里睡觉，有的迷迷糊糊的盯着人们手里的食物，仿佛在恳求：“给点东西！”我看见一些人扔面包、饼干、香蕉等。进入猴子山。一些小猴子用手抓食物，然后津津有味地吃起来。突然，一只更大的猴子从山上滑下来，抓起小猴子手里的梨就跑。小猴子生气了，咧嘴一笑，赶紧追上去。我看到了，丢了一个梨。小猴子抓住了它，不再追了。它刚咬了一口，大猴子吃完就来抢。我们都笑了。玩了一会儿，我们两个跟着人流去了孔雀园。

“哎哟！”我被一声大吼吓了一跳！我求名，来到了“虎山”。

这时，我看到一只威武的老虎盯着他的大眼睛，贪婪地四处张望。它昂着头，张大嘴巴，露出锋利的牙齿，尾巴高高扬起。看起来它想咬人！

然后，我们还参观了珍贵的熊猫，恶毒的大绿蛇，和笨拙的大熊.他们举止各异，各有特点，惹人喜爱。

我们逛了一上午动物园，才依依不舍地离开动物园。

动物园题目动物园英语字篇4

春姑娘迈着珊珊的脚步来到了人间，今天让我邹宇琴来当一当你们的小导游吧！

首先带你们先熟悉一下动物园的事项哦。

第一：请妥善保管好自己的贵重物品，小心扒手，如有贵重物品丢失，本动物园概不负责。

第二：请大人看好自己的小孩子，如果不小心走失了，请马上去广播室广播。

一进入动物园大门，你们呀便会看见人民正在兴高采烈地放着各色美丽的风筝，有愉快的小蝴蝶，勤劳的小蜜蜂，长长的蜈蚣……没错吧！这的确是一个人山人海的好地方。天空被打扮得五颜六色，使人们眼花缭乱。蓝天变成了他们展示身资的大舞台。

我领着哥哥姐姐们迈着轻快的脚步走在动物园的大街上，路的两旁是一些树木，它们抽出了新的芽，散发着勃勃生机。你们看，前方的花坛里，小草绿油油的，花儿门争先恐后的开放了，争芳斗艳，散发着清香。

一路上我们有说有笑。我们的耳边不时穿来小鸟儿们清脆的叫声，“叽叽叽，喳喳喳。”它们还挺有节奏感，好象唱着美妙的歌曲。就连动物园里其它的动物们也被着派浓浓的春意吸引住了，他们纷纷的走出自己的“卧室”边在笼中散步，边欣赏着春天的美景。

好啦。祝大家玩得愉快。我们下次见，拜拜。

动物园题目动物园英语字篇5

今天讲评1篇2年级孩子的作文——《游动物园》。

我是28群浙江欣妈，去年11月加入群。听着非常老师一节节课，一席席话，我坚信：我能和孩子一起学好作文。从开始用老师的方法后，欣欣的每篇作文，老师都是打5星，去年还被老师推荐发表在校刊上。

这篇作文是欣欣上周春游刚写的，我和欣欣一起列了提纲，画了导图，欣欣非常轻松地完成了，是有史以来字数最多的1篇，我和欣欣都觉得这真是个奇迹。不管写得怎么样，我都感到欣喜。

欣欣还和同学的家长聊天，让家长在电脑上找非常老师，这样同学写作文就非常轻松了。我也把老师的博客推荐在班级qq群里，大家都说老师的方法简单明了，自己都可以教孩子，不用再送到培训班，省钱省力。

我们从妈妈感言中看到，妈妈能带着孩子一起画思维导图，这是最棒的。具体怎么画，书上有。在《作文，多大点事儿——基础篇》里，把导图画到了文章的对称段、对称块。我们还可以具体到句、词。《实战篇》里的导图基本上是画到对称段，如果思路很清晰，画到对称段就可以了。可以参考《基础篇》里第55页的《秋天》，把导图画到对称段。如果觉得小朋友跑题情况比较多，就可以画到对称块。这样就胸有成竹了。

下面我们来看原文：

游动物园

今天，阳光明媚，万里无云，我们去动物园春游。

动物园在景山上，那里群山环绕，树木茂盛。我坐在旅游大巴上，往窗外一看，奇怪？春天的树叶有好多种颜色呢！有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的，这么多种呀！小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在欢迎我们的到来。

大家继续往前走，前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼，远远看去它的尾巴好似不见了，同学们看到了，都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看，原来它的尾巴夹在两腿中间。

转了一个弯，我们来到了一座猴山前。我看到：一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳，好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去，小猴们看见面包，争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干，其中两只小猴一起跑来抢夺，它们互不相让，就打起来了，一边打一边大声嘶叫，“战争”真是激烈啊！

我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午，同学们还各自把零食拿出来，大家一起分享。

最难忘的一件事，是我还骑马了呢！我和同学一起上马，我坐在马背上，心里既兴奋，又害怕，害怕从马背上摔下来，所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后，一点也不害怕了，反而像一位勇敢的士兵一样威武。

这一天，我看到了很多动物，而且玩得非常高兴，希望下次再来看这些可爱、稀奇的动物。

本文的“头”：今天，阳光明媚，万里无云，我们去动物园春游。这个就是开门见山了。中国最早的文学作品——《诗经》中最常用手法就是“兴、比、赋”，这是中国文字表达最简单的手法。

《基础篇》：“兴”就是兴起，从一件事联系到另外一件事。在本文中就是：“阳光明媚，万里无云，我们怀着兴高采烈的心情去动物园春游。”但是怀着兴高采烈就不用写了，因为阳光明媚，万里无云已经比喻心情了。“赋”有两个含义：一是指对称的句子，二是陈述。用对称的句子来陈述一件事情。“蒹葭苍苍，白露为霜；有位佳人，在水一方”就是由景过渡到人。“东方红，太阳升，中国出了个。”也是用的“兴、比、赋”的手法。我讲的对称，不是空穴来风，写文章追溯到源头就是那么回事。兴、比、赋，对称、比喻,这几种方式都有了，把抒情、叙事都涵盖了。这个小朋友写得就很有章法。

但是这里面，要你中有我，我中有你。“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家”就是兴、比、赋。

再来看下一段：

动物园在景山上，那里群山环绕，树木茂盛。我坐在旅游大巴上，往窗外一看，奇怪？春天的树叶有好多种颜色呢！有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的，这么多种呀！小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在欢迎我们的到来。

总体来讲，这段写得很好。写到了地点：群山环绕，树木茂盛。对称词，读起来朗朗上口。“我坐在旅游大巴上，往窗外一看”，这个地方不要用“奇怪”，用“咦”比较好。这个地方还有个细节，可以这样写：“红的有点点的红，也有大片的红，绿的有碧绿的，也有深绿的，黄的有淡黄的，有鹅黄的，有深黄的。啊，这么多种呢？红黄绿做初引，再展开。”作文是逻辑思维和形象思维相辅相成的。

再看下面：

这一段还有个小小的问题，“看到了各种各样的鸟”，可以写得更生动些：“有清唱的百灵，有披着一身长袍黑衣的大侠乌鸦，有的振翅欲飞，有的在独自散步……”要把百鸟写出来。旁边有个鹦鹉表演区，我连忙跑过去看。——这句话就可以不要了。

我们再把顺序调整一下：鹦鹉们非常可爱，鹦鹉的羽毛是五颜六色的，嘴巴像个钩子，它们有的在骑自行车，有的在打篮球，还有的在吃瓜子呢。最有趣的就是鹦鹉压着嗓门学人说话：“你好！你好！”，逗得同学们哈哈大笑。

接着往下：

大家继续往前走，前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼，远远看去它的尾巴好似不见了，同学们看到了，都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看，原来它的尾巴夹在两腿中间。

这一段可以写得更有趣一些：

“只见一只身披黄皮的狼，三角眼，由于长期没在野外生活，看上去贼眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄风”。我们还可以把灰太狼借用进来，借音借义。难道“黄太狼”变成了“黄太羊”？重复一遍：“这里面虽然没有灰太狼，也没有黄太狼，但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢”。一有借音借义，就变得有趣了。

再往下：

转了一个弯，我们来到了一座猴山前。我看到：一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳，好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去，小猴们看见面包，争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干，其中两只小猴一起跑来抢夺，它们互不相让，就打起来了，一边打一边大声嘶叫，“战争”真是激烈啊！

这一段我们可以再提升得有趣些：

我看到有的猴子活蹦乱跳，有的猴子在太阳底下睡大觉，还有的在找跳蚤，还有的小猴赖在妈妈的怀抱，有的坐如金钟，有的倒挂金钩。我又扔了一块饼干，有两只小猴一起跑来抢夺，它们互不相让，就打起来了。一边打，一边哇哇乱叫，战争真是激烈啊！

增加一些声法。

再往下：

我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午，同学们还各自把零食拿出来，大家一起分享。

最难忘的一件事，是我还骑马了呢！我和同学一起上马，我坐在马背上，心里既兴奋，又害怕，害怕从马背上摔下来，所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后，一点也不害怕了，反而像一位勇敢的士兵一样威武。

我和同学一起上马，心里既兴奋又害怕，兴奋的是第一次上马，害怕的是从马背上摔下来，所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马驰骋起来绕了三圈后一点也不害怕了，“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，我反而像一位勇敢的士兵一样奔向战场，奏凯而归。

大家《提高篇》第131页的《假如我有一匹马》。里面讲了很多的典故，我们可以把它引用到这里。

中午，同学们还各自把零食拿出来，大家一起分享。——这句话可以不要，因为这个内容不重要了。我要讲的是怎样去把文章写得不那么干，更加有文采。金钱豹和美女蛇写了，再写一个蟒蛇就感觉不对称，蟒蛇就没必要写了。

这一天，我看到了很多动物，而且玩得非常高兴，希望下次再来看这些可爱、稀奇的、有趣的动物。

这是本文的“脚”，写得没问题。总体来讲，一个二年级的孩子，原文写了700字左右，结构非常好，详略得当。

游动物园（根据老师点评自行修改）

今天，阳光明媚，万里无云，我们去动物园春游。

动物园在景山上，那里群山环绕，树木茂盛。我坐在旅游大

巴上，往窗外一看，咦？春天的树叶有好多种颜色呢！红的有点点的红，也有大片的红；绿的有碧绿的，也有深绿的；黄的有淡黄的，有鹅黄的。啊，这么多种呢！小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在欢迎我们的到来。

下车了，大家排着整齐的队伍走进了动物园。首先，我们来到了百鸟园，看到了各种各样的鸟儿。有清唱的百灵，有披着一身长袍的黑衣大侠乌鸦，有的振翅欲飞，有的在独自散步……。旁边有个鹦鹉表演区，鹦鹉们非常可爱，它们的羽毛五颜六色的，嘴巴弯弯的像个钩子，它们有的在骑自行车，有的在打篮球，还有的在嗑瓜子呢，最有趣的就是学人说话：“你好！你好！”逗得同学们哈哈大笑。

大家继续往前走，前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼，长着三角眼，由于长期没在野外生活，看上去贼眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄风。狼舍里虽然没有灰太狼也没有黄太狼，但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢？难道“黄太狼”变成了“黄太羊”？远远看去它的尾巴好似不见了，同学们看到了，都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看，原来它的尾巴夹在两腿中间。

转了一个弯，我们来到了一座猴山前。我看到：猴子们有的活蹦乱跳，有的在太阳底下睡大觉，有的在找跳蚤，有的坐如金钟，有的倒挂金钩，还有的小猴赖在妈妈的怀抱里，享受着暖暖的母爱呢！我拿起一块块面包向猴子扔去，小猴们看见面包，争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干，其中两只小猴一起跑来抢夺，它们互不相让，就打起来了，一边打，一边哇哇乱叫，“战争”真是激烈啊！

最难忘的一件事，是我还骑马了呢！我和同学一起上马，心里既兴奋又害怕，兴奋的是第一次上马，害怕的是从马背上摔下来，所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马驰骋起来，绕了三圈后我一点也不害怕，“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，我反而像一位勇敢的士兵一样奔向战场，奏凯而归。

这一天，我看到了很多动物，而且玩得非常高兴，希望下次再来看这些可爱、稀奇、有趣的动物。