2023年动物园作文题目 动物园作文英语字5篇

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动物园题目动物园英语字篇1

今天是个晴朗的日子。我们一家人乘汽车来到野生动物园。

一进门,便能看到可爱的小猪和小兔。小猪刚出生的,身子很小,一蹦一跳的,有的身上还有一些黑斑点呢,可爱极了!

小兔身子白白的,我走到它面前,它立刻把注意力转到我这里,仿佛在检查我是不是敌人。

我笔直往前走,就有一股臭味袭来,我抬头一看,原来是一只小鹿。它咬着草,趴在栏杆上,顿时,臭味更浓了!

接着,我来到了一个长廊,我朝左边看了看,发现有一群猴子。我连忙拿出食物,扔向那帮猴子,猴子敏捷地纵身一跳,抓住了食物。

不过,我总觉得它们有点不卫生。你知道为什么吗?因为它们一天到晚,这里摸摸,那里碰碰,吃东西总是不洗手,细菌一个个都到它们手上了,看了就让人觉得恶心。

时间一分一秒的过去了,我看到了鸵鸟,还有老虎等等一些动物,可有趣了!

动物园题目动物园英语字篇2

今天阳光明媚,我们一家人去了宁波雅戈尔动物园参观游玩。

一进动物园,映入我眼帘的是山上的一大群白鹭,景色十分壮观。走着走着我们先来到了观赏猴子的景区。猴子一见到我们,就飞扑向笼边,有的对着我们挤眉弄眼,有的抓耳挠腮,有的上蹿下跳伸出长手向我们讨东西吃,还有的就蹲在远处,静观其变,真是太可爱了。

接着我们又来到看老虎的地方。那老虎看似又饥又渴,两只前爪在地上抓抓,样子十分凶猛,如同想把我一口吃掉似的,我着实吓了一大跳。

看完老虎后,我们继续向前走,看见前方有一只温文而雅的长颈鹿。它有一身美丽的花班,长长的脖子,高高的个子,尾巴却短得可怜,显得多不协调呀!一双大而灵敏的眼睛滴溜溜地直转,真像一个害羞、腼腆的大姑娘。它时而不停地注视着观众的打扮,好像在炫耀自己的漂亮,时而高昂起头,似乎显示自己美丽的身材。

最后我们还观赏了身体庞大的动物——大象。它的躯体像一堵大墙,四条腿像四根大柱子,长鼻子柔软而又卷曲着。我还看见饲养员拿着喷水龙头,不停地洒向大象身体,这大概是为大象降温吧!

动物园可真大。我只看了一半,已经把我累得够呛。决定回家了,下部分就留到下次再游吧!

今天是快乐的一天,我也好好珍藏它。

动物园题目动物园英语字篇3

寒假的一个早上,阳光明媚,万里无云。我和爸爸去参观了动物园。

我们沿着动物园的购物中心走,很快就来到了猴山。这时候围观猴子的人群里传来阵阵笑声,我们忙着挤进去。

我看到有的猴子爬得高有的爬得低,有的蹲在洞里挠,有的躲在洞里睡觉,有的迷迷糊糊的盯着人们手里的食物,仿佛在恳求:“给点东西!”我看见一些人扔面包、饼干、香蕉等。进入猴子山。一些小猴子用手抓食物,然后津津有味地吃起来。突然,一只更大的猴子从山上滑下来,抓起小猴子手里的梨就跑。小猴子生气了,咧嘴一笑,赶紧追上去。我看到了,丢了一个梨。小猴子抓住了它,不再追了。它刚咬了一口,大猴子吃完就来抢。我们都笑了。玩了一会儿,我们两个跟着人流去了孔雀园。

“哎哟!”我被一声大吼吓了一跳!我求名,来到了“虎山”。

这时,我看到一只威武的老虎盯着他的大眼睛,贪婪地四处张望。它昂着头,张大嘴巴,露出锋利的牙齿,尾巴高高扬起。看起来它想咬人!

然后,我们还参观了珍贵的熊猫,恶毒的大绿蛇,和笨拙的大熊.他们举止各异,各有特点,惹人喜爱。

我们逛了一上午动物园,才依依不舍地离开动物园。

动物园题目动物园英语字篇4

春姑娘迈着珊珊的脚步来到了人间,今天让我邹宇琴来当一当你们的小导游吧!

首先带你们先熟悉一下动物园的事项哦。

第一:请妥善保管好自己的贵重物品,小心扒手,如有贵重物品丢失,本动物园概不负责。

第二:请大人看好自己的小孩子,如果不小心走失了,请马上去广播室广播。

一进入动物园大门,你们呀便会看见人民正在兴高采烈地放着各色美丽的风筝,有愉快的小蝴蝶,勤劳的小蜜蜂,长长的蜈蚣……没错吧!这的确是一个人山人海的好地方。天空被打扮得五颜六色,使人们眼花缭乱。蓝天变成了他们展示身资的大舞台。

我领着哥哥姐姐们迈着轻快的脚步走在动物园的大街上,路的两旁是一些树木,它们抽出了新的芽,散发着勃勃生机。你们看,前方的花坛里,小草绿油油的,花儿门争先恐后的开放了,争芳斗艳,散发着清香。

一路上我们有说有笑。我们的耳边不时穿来小鸟儿们清脆的叫声,“叽叽叽,喳喳喳。”它们还挺有节奏感,好象唱着美妙的歌曲。就连动物园里其它的动物们也被着派浓浓的春意吸引住了,他们纷纷的走出自己的“卧室”边在笼中散步,边欣赏着春天的美景。

好啦。祝大家玩得愉快。我们下次见,拜拜。

动物园题目动物园英语字篇5

今天讲评1篇2年级孩子的作文——《游动物园》。

我是28群浙江欣妈,去年11月加入群。听着非常老师一节节课,一席席话,我坚信:我能和孩子一起学好作文。从开始用老师的方法后,欣欣的每篇作文,老师都是打5星,去年还被老师推荐发表在校刊上。

这篇作文是欣欣上周春游刚写的,我和欣欣一起列了提纲,画了导图,欣欣非常轻松地完成了,是有史以来字数最多的1篇,我和欣欣都觉得这真是个奇迹。不管写得怎么样,我都感到欣喜。

欣欣还和同学的家长聊天,让家长在电脑上找非常老师,这样同学写作文就非常轻松了。我也把老师的博客推荐在班级qq群里,大家都说老师的方法简单明了,自己都可以教孩子,不用再送到培训班,省钱省力。

我们从妈妈感言中看到,妈妈能带着孩子一起画思维导图,这是最棒的。具体怎么画,书上有。在《作文,多大点事儿——基础篇》里,把导图画到了文章的对称段、对称块。我们还可以具体到句、词。《实战篇》里的导图基本上是画到对称段,如果思路很清晰,画到对称段就可以了。可以参考《基础篇》里第55页的《秋天》,把导图画到对称段。如果觉得小朋友跑题情况比较多,就可以画到对称块。这样就胸有成竹了。

下面我们来看原文:

游动物园

今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。

动物园在景山上,那里群山环绕,树木茂盛。我坐在旅游大巴上,往窗外一看,奇怪?春天的树叶有好多种颜色呢!有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的,这么多种呀!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在欢迎我们的到来。

大家继续往前走,前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼,远远看去它的尾巴好似不见了,同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。

转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳,好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去,小猴们看见面包,争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干,其中两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了,一边打一边大声嘶叫,“战争”真是激烈啊!

我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午,同学们还各自把零食拿出来,大家一起分享。

最难忘的一件事,是我还骑马了呢!我和同学一起上马,我坐在马背上,心里既兴奋,又害怕,害怕从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后,一点也不害怕了,反而像一位勇敢的士兵一样威武。

这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇的动物。

本文的“头”:今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。这个就是开门见山了。中国最早的文学作品——《诗经》中最常用手法就是“兴、比、赋”,这是中国文字表达最简单的手法。

《基础篇》:“兴”就是兴起,从一件事联系到另外一件事。在本文中就是:“阳光明媚,万里无云,我们怀着兴高采烈的心情去动物园春游。”但是怀着兴高采烈就不用写了,因为阳光明媚,万里无云已经比喻心情了。“赋”有两个含义:一是指对称的句子,二是陈述。用对称的句子来陈述一件事情。“蒹葭苍苍,白露为霜;有位佳人,在水一方”就是由景过渡到人。“东方红,太阳升,中国出了个。”也是用的“兴、比、赋”的手法。我讲的对称,不是空穴来风,写文章追溯到源头就是那么回事。兴、比、赋,对称、比喻,这几种方式都有了,把抒情、叙事都涵盖了。这个小朋友写得就很有章法。

但是这里面,要你中有我,我中有你。“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家”就是兴、比、赋。

再来看下一段:

动物园在景山上,那里群山环绕,树木茂盛。我坐在旅游大巴上,往窗外一看,奇怪?春天的树叶有好多种颜色呢!有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的,这么多种呀!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在欢迎我们的到来。

总体来讲,这段写得很好。写到了地点:群山环绕,树木茂盛。对称词,读起来朗朗上口。“我坐在旅游大巴上,往窗外一看”,这个地方不要用“奇怪”,用“咦”比较好。这个地方还有个细节,可以这样写:“红的有点点的红,也有大片的红,绿的有碧绿的,也有深绿的,黄的有淡黄的,有鹅黄的,有深黄的。啊,这么多种呢?红黄绿做初引,再展开。”作文是逻辑思维和形象思维相辅相成的。

再看下面:

这一段还有个小小的问题,“看到了各种各样的鸟”,可以写得更生动些:“有清唱的百灵,有披着一身长袍黑衣的大侠乌鸦,有的振翅欲飞,有的在独自散步……”要把百鸟写出来。旁边有个鹦鹉表演区,我连忙跑过去看。——这句话就可以不要了。

我们再把顺序调整一下:鹦鹉们非常可爱,鹦鹉的羽毛是五颜六色的,嘴巴像个钩子,它们有的在骑自行车,有的在打篮球,还有的在吃瓜子呢。最有趣的就是鹦鹉压着嗓门学人说话:“你好!你好!”,逗得同学们哈哈大笑。

接着往下:

大家继续往前走,前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼,远远看去它的尾巴好似不见了,同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。

这一段可以写得更有趣一些:

“只见一只身披黄皮的狼,三角眼,由于长期没在野外生活,看上去贼眉鼠眼,失去了狼的野性,狼的雄风”。我们还可以把灰太狼借用进来,借音借义。难道“黄太狼”变成了“黄太羊”?重复一遍:“这里面虽然没有灰太狼,也没有黄太狼,但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢”。一有借音借义,就变得有趣了。

再往下:

转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳,好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去,小猴们看见面包,争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干,其中两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了,一边打一边大声嘶叫,“战争”真是激烈啊!

这一段我们可以再提升得有趣些:

我看到有的猴子活蹦乱跳,有的猴子在太阳底下睡大觉,还有的在找跳蚤,还有的小猴赖在妈妈的怀抱,有的坐如金钟,有的倒挂金钩。我又扔了一块饼干,有两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了。一边打,一边哇哇乱叫,战争真是激烈啊!

增加一些声法。

再往下:

我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午,同学们还各自把零食拿出来,大家一起分享。

最难忘的一件事,是我还骑马了呢!我和同学一起上马,我坐在马背上,心里既兴奋,又害怕,害怕从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后,一点也不害怕了,反而像一位勇敢的士兵一样威武。

我和同学一起上马,心里既兴奋又害怕,兴奋的是第一次上马,害怕的是从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马驰骋起来绕了三圈后一点也不害怕了,“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”,我反而像一位勇敢的士兵一样奔向战场,奏凯而归。

大家《提高篇》第131页的《假如我有一匹马》。里面讲了很多的典故,我们可以把它引用到这里。

中午,同学们还各自把零食拿出来,大家一起分享。——这句话可以不要,因为这个内容不重要了。我要讲的是怎样去把文章写得不那么干,更加有文采。金钱豹和美女蛇写了,再写一个蟒蛇就感觉不对称,蟒蛇就没必要写了。

这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇的、有趣的动物。

这是本文的“脚”,写得没问题。总体来讲,一个二年级的孩子,原文写了700字左右,结构非常好,详略得当。

游动物园(根据老师点评自行修改)

今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。

动物园在景山上,那里群山环绕,树木茂盛。我坐在旅游大

巴上,往窗外一看,咦?春天的树叶有好多种颜色呢!红的有点点的红,也有大片的红;绿的有碧绿的,也有深绿的;黄的有淡黄的,有鹅黄的。啊,这么多种呢!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在欢迎我们的到来。

下车了,大家排着整齐的队伍走进了动物园。首先,我们来到了百鸟园,看到了各种各样的鸟儿。有清唱的百灵,有披着一身长袍的黑衣大侠乌鸦,有的振翅欲飞,有的在独自散步……。旁边有个鹦鹉表演区,鹦鹉们非常可爱,它们的羽毛五颜六色的,嘴巴弯弯的像个钩子,它们有的在骑自行车,有的在打篮球,还有的在嗑瓜子呢,最有趣的就是学人说话:“你好!你好!”逗得同学们哈哈大笑。

大家继续往前走,前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼,长着三角眼,由于长期没在野外生活,看上去贼眉鼠眼,失去了狼的野性,狼的雄风。狼舍里虽然没有灰太狼也没有黄太狼,但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢?难道“黄太狼”变成了“黄太羊”?远远看去它的尾巴好似不见了,同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。

转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:猴子们有的活蹦乱跳,有的在太阳底下睡大觉,有的在找跳蚤,有的坐如金钟,有的倒挂金钩,还有的小猴赖在妈妈的怀抱里,享受着暖暖的母爱呢!我拿起一块块面包向猴子扔去,小猴们看见面包,争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干,其中两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了,一边打,一边哇哇乱叫,“战争”真是激烈啊!

最难忘的一件事,是我还骑马了呢!我和同学一起上马,心里既兴奋又害怕,兴奋的是第一次上马,害怕的是从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马驰骋起来,绕了三圈后我一点也不害怕,“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”,我反而像一位勇敢的士兵一样奔向战场,奏凯而归。

这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇、有趣的动物。

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