我的爱参考热选【汇集8篇】

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我的爱参考【第一篇】

说到我的亲人，我不能不提我的爸爸。他长得有些黑，双手十分强健有力。小的时候，我从后面看我的爸爸，他显得是那样高大。同时，在健壮的身体背后，又包含了对我无微不至的关爱。

要说到我爸爸身上的黑，我还闹过一次笑话呢！我爸爸脸上的黑色最为突出，到了晚上，没有路灯的地方就辨认不出人脸。那一天，我们一家三人出去散步。走着走着，爸爸落在后面。我和妈妈走了一会，发现爸爸不见了。于是，我们停下来等待他。片刻之后，走过来一个人，这个人的体型与我爸爸十分相似。我想也没想，直接就上去说：“爸爸，你怎么才来啊？”然后，那个人说：“嗯？小朋友，你认错人了吧？”我仔细一看，果然不是我爸爸。我羞得掉头就跑。

爸爸的`手非常有力气。小的时候，他经常用双手把我抱起来，飞快地绕着他的身体转好几圈都不累。小的时候，爸爸的手在我眼里就是力量的代名词。

要说爸爸对我的关爱，那是不容置疑的。他总会仔细观察我身上的不舒服，哪怕是一个小小动作，他也会立即想办法加以遏制。我们家刚刚买了空调的那几天，我总是不能习惯空调吹的过于“凉快”的风，一直打喷嚏。爸爸耳朵可灵了，哪怕是隔着一个屋子，他也能听见我的喷嚏声，马上就拿来一件衣服让我穿上，并关上空调。

那几天中的一个夜晚，我们三人都早已进入梦乡，空调仍在定时的时间限制内吹着风。我的身体又受不了了，立刻开始了早已准备好的“制造喷嚏”的活动。我为了不把自己吵得太醒，就用被子蒙住头，打了几下喷嚏。这个时候，爸爸竟然像听见了我的喷嚏声一样，说起了梦话：“超超，穿上衣服，把空调关上。”哪怕是爸爸的梦话，我也不敢怠慢。立刻下床关了空调，把被子捂紧了一些。

爸爸有的时候也会很严厉地去批评我。在一般情况下，我都可以听取批评。毕竟，爸爸的话语和妈妈的话语是不同的。就像小学课本中的《精彩极了，糟糕透了》那一课。妈妈对我说的鼓励话语就好比“精彩极了”，爸爸对我的批评就像“糟糕透了”。不论哪一种话语，都是爸爸妈妈各自的一种表达方式。

我的爱参考【第二篇】

我的爸爸很特别，他的头发长长的，而且卷卷的，从后面看，有点像阿姨呢！但是我觉得他这样很好，因为，在人群中，我能很快地找到他。他的肚子大大的，我很喜欢拍他的肚皮，他总是捂住肚皮，笑着说：“你这个调皮蛋，又来拍了！”然后，我和爸爸都哈哈地大笑起来。

他有一双能干的手，能烧出美味的菜，我和妈妈特别喜欢吃爸爸烧的菜。他还能修理他科室的机器，而且那台机器，整个医院就爸爸会修呢！他还自己做过一个书架呢，很牢固哦，如果你不信，可以到我家看看。

爸爸很忙，对工作特别感兴趣，如果你想找他，只要去人民医院放射科就准能找到他。但是，他一有空就陪我学习，陪我玩。

以前的每天晚上，爸爸都会读唐诗给我听，如果我不听，他就会说：“如果你不学习，长大会后悔的哦，你会比别人差一点哦。”然后我就会乖乖地说：“那好吧。”爸爸就会有感情地朗读一次，再让我跟着他读一次，然后，他就讲意思给我听，我才明白那些诗歌很有意思呢，当我听不懂的时候，爸爸总是很耐心地从另外一个角度分析给我听，直到我明白为止。所以我觉得爸爸是个很好的老师，我语文方面有问题的时候，总喜欢问爸爸，他全都会呢！但是，最近他太忙了，几乎都没读了，我真想每天都听听爸爸那读诗的声音。

爸爸关心我学习，还会陪我玩呢！最近我在学无线电制作，有些不会，先去问妈妈，妈妈摇摇头说，我才不会呢！后来，我就去问爸爸，爸爸竟然和我一起玩呢！我想拼能发出声音的那个东西，可我左拼右拼怎么也拼不出来，好着急啊！爸爸在旁边说：“给我看看。”他很快就发现我有个地方出错了，他就帮助我调整了，那个东西声音就发出来了，我好开心啊！如果没有爸爸的帮助，我可能就拼不起来了。爸爸还说：“下次要注意，别再弄错了！”

我的爱参考【第三篇】

我知道自己无法用很确切的语言来回答什么是散文。在我的感觉中，散文是可以包括随笔与小品文在内的，有别于小说、诗歌、戏剧的一种文体。有位老师给它下定义为：自我，自由。概念：散文姓散，名文，字自我。自由，是其精神内核。真实，是其生命之源。它是人的心灵史和情感史。

用这种文体写，可以放飞自己的心灵，不受形式约束地自由地抒发自我的内心情感，换一句话说，无论你是谁，只要你愿意，都可以借这种文体表达人的情感，描写山水给你带来的乐趣，当然也可以借任何与你有关的物，托物言志。

散文的文体属性为何？中国几千年的散文发展史给出的答案为：散文既姓“散”又姓“文”。概念上，散文是一种篇幅短小、题材广阔、语言优美、形式自由、文情并茂并富有意境的文章体裁。

有了老师与搜索来的定义与概念，我才明白了以往的自己真的不懂什么是散文，更没想过自己也要写一写“我的散文观”，真是难为我的，可作业还是不能不做。硬着头皮，搜索枯肠来完成这个作业吧。

真实是散文的生命之源，也是好散文能流传下来的生命力。我一直认为用矫情造作的情感而成的文章，如朽木不可雕，如干枯的河没有流水的存在，终会被人废弃。用真实的情感表达自己的心声，即使没有华丽的词汇修饰，照样能打动人心，唤起灵与灵的共鸣。如孙犁的散文《亡人逸事》，朱自清的《背影》等，无不以真情打动读者。

用真实的情感写作，更能随心情写出自己某段时间的心路历程。如我自己曾在2003年到2005年期间，由于孤寂的情愫的.到来，身在异乡的无助之感，常常于夜深人静之际来到身边。于是就借散文这种文体发泄出来。那时的情感源于自己的内心的真实体会，凝于心，聚于网，建构我个人文集，发在红袖网站的云海放牧的《冲浪之旅行》中。（有《子夜独语》、《心绪》等。）。

真实的情感也是最自由的，最自我的。很多时候写作的人是与别人无关的，为的就是与自己的心灵对话，为的就是发泄自己的某种情绪，没有功利左右，也无需要任何写作的理由，不是作业，不必在乎老师的评点，只需对自己的心灵负责。我想这就是散文的魅力所在，它用真情实感承载着每一自我的、普通灵魂的呢喃，与此同时也用真情去打动并感染着读者。

有人说：“散文是人格的再现，是生命的品质，辞约旨达，衔华佩实，平常又不平常”。我是很赞同的。

文笔之美，看似散文外在的表现，实质是作者的内在的文学功力的外射。当作者选用适情达意的语言，他就会把文字写得整洁，自然，流畅又富于诗意。如此优美的文字，怎不会给人带来美感呢？我还认为优美的散文恰如一首无韵的诗，文中并不缺少诗情画意。作者用美文呈现人性之善，读者用心情体会人情之美。

用我之笔，写我之心，抒我之情，阐我之思。人格之美也通过笔端流淌于美文之中。无论是写景抒情，还是写人记事，都可以让作者与读者从美文之中享受到散文的美，记忆美丽的片刻，培养高雅的情趣，陶冶人的情操。在片刻休憩得到心的愉悦，短小的美文是可以胜任的。

散文的美，是作者写散文时启用的具有弹性和张力的内心语言反射出来的。能具备这样的运用语言能力，这不仅需要作者不断地锤炼自己的语言，也需要作者深厚的文学素养及为人处世的人格魅力。只有这样的作者所写的散文，读者才可以在欣赏之时，醉心于文中语言的优美而让其精神得到升华。

我认为散文应该是美的，是作者用这种文体书写自我的真实情感时，更应注重文笔之美、人情之美、人格之美，这也是散文的长久生命力之一。

“散文姓散，名文，字自我。”我理解为写散文没有固定的模式，也没有固定的表达方式。散乱的思绪，可以用文串起；散落一地的故事，可以用精神支起；困惑的心情，可能用思想收起。支取的自由，来自于心的自由。散文的自由，来自于情感的自由，表达方式的自由。

哲理性的散文，是说理的，载道的。可能以议论为主，但绝不排除其他的表达方式。如毕淑敏的《写下你的墓志铭》。

抒情性散文，要抒真情实感之际，也不妨用一用说明的方式记录自己内心的感悟。当然也可引用小说的手法进入散文，直接用刻画人物来抒情。如林彦的散文《夜别枫桥》。

写景记事散文，也可借景抒情，托物言志。也不妨用对话的形式，拟人对歌，应该也是很有情趣的吧。我是这样看待散文的自由的。

散文的自由，是一种从容随意，是流于心的自由，源于自然的淡雅，质朴；而不是放荡的人性之恶的自由。

散文的自由，不在文字与表达方式的纵容散漫。若无法控制自己的思维，天马行空，一味凭直觉写就的文字，不能称之为“真自由”。自由的意义，在于思想凝炼时，文笔锻造后，对于思维的自如把握和裁剪，对于文字的灵活释放和拾掇，文笔的恣意散漫，难离主题评说，想象的纵横跳跃，终有神韵的牵扯。这就是散文写作的“形散神不散”的真意蕴。

因此散文的自由是：“自由疏放。散文手法灵活，无固定格局。可浮想联翩，随意点染，时而叙述描写，时而议论抒情，可点睛蕴籍，可托物虚实，风格各异。这里要注意应散慢而不失纪，自由而有准绳。散文在“自由”与“限制”的关系是辩证的，没有自由的散文无异于勒缰之马，但也不是‘为所欲为’和“‘我行我素’”。

真实的情感寄寓于美的文笔；美丽的文字载着人性之美、人格之美，沟通着作者与读者的心灵之声；自由、自我的文体述说着的心路历程。这就是我的散文观。

我的爱参考【第四篇】

当发现自己已经站在2018的出口时，在到达2019的起始站上，停住了前进的步伐。回望着2018所走过的路，经历的事，“别是一番滋味，在心头。

初一的美好生活，就在玩的基础上，渐渐离我们远去，过去的记忆，就让时间负责遗忘吧！时间同时也抹去了童年时的欢乐，不知不觉我们又在新一轮“接力棒”的起跑线上准备就绪，每个人的起跑距离不一样，我们上一轮让别人落下了一步，一步决定着最终的胜利者和失败者，在同一间教室里，同一个老师，同一种讲课方式，为什么每个人的距离相差很远，是老师的问题？还是自身的缺点？我的初一被白白浪费了！我恨自己没有好好珍惜，觉得自己什么都会，我自己太高傲了，楼外青山楼外楼，强中自有强中手！

我没有理解这句话的深刻意义，对手太多了，知识是永远的，如今初二的生活也快结束了，我不知道如何面对接下来的事情，对于那些已经熬过来的哥哥姐姐们，个个都拼了命，但是事实接下来就摆到自己的眼前了，再过一年六个月，自己就真的体验到竞争的能力，对自己三年的学习有一个总结。记得自己文章里写过这么些话：“我会用自己的实力！证明奇迹！”“努力不一定成功！但放弃！一定失败！”“因为笨的出奇，所以学会努力”。记得语文老师跟我说过一句话：老师相信你一定会芝麻开花节节高的。我很欣赏你的真诚，也很佩服你的勇气。我感谢语文老师对我说过所有值得感悟的话，我很喜欢我的数学语文老师，你们是我的恩师，给予我前进的动力，让我知道，我的世界里应该有目标，有理想，有动力。2018年，记住我的恩师。

2018我改变了自己的性格学习方法以及为人处事地方法，说实话，没有人会知道我的性格因为什么而改变，没有人认为我上网不是为了玩，没有人能坦诚朴实的走进我的内心世界，到底是怎么想的，父母陪伴我14年，09年性格的突变，他们不能理解，现在总是三天一小吵，五天一大吵，因为性格改变，自己失去了很多的朋友。

看着天空，未来离我还有多远。看着大地，自己走过的点点印记。

想着父母，望子成龙望女成凤。望着恩师，三年教书轮回育新人。

2019年2月14日，新的一年第一天。

谢谢所有的老师，您的辛勤。谢谢父母，您的哺育。感谢同学你们的帮助。

新学期！带着旧的理想！新的希望！继续向2019前行！

我的爱参考【第五篇】

从出生到现在，我有许许多多的.愿望，多得就像天上的星星，数也数不清。

每次开运动会的时候，我都会许下三个愿望：第一，一定要得第一名；第二，如果没得第一名就得第二名；第三，如果没得前三名，一定不要被妈妈说我没用。

每当我和爸爸打乒乓时，会许下四个愿望：第一，千万别下雨；第二，如果下雨了，只下蒙蒙细雨；第三，不要摔倒；第四，如果摔倒了，就不要受伤。

每天下午，老师布置作业的时候，我会许三个愿望：第一，作业只是读，不用写；第二，如果是写的，就写几个字；第三，如果有很多作业，而且很难，希望妈妈会教我写。

考试前，我会许二个愿望：第一，考一百分；第二，如果没考好，希望不会被妈妈骂。

最后，我还有二个愿望：第一，发生地震的地方房子是好的，而且没人受伤；第二，爸爸和妈妈永远年轻，永远爱我。

愿望不一定都能够实现，我会努力实现我的愿望。

我的爱参考【第六篇】

理想是人生导航的灯塔，每个人都应该有自己的理想，我也有着自己的理想。

我的理想并不伟大，不象其他人想当宇航员，想当科学家，我只想当一个兽医，为一些动物看看病。

我非常喜欢动物，它们是大自然里的小精灵，但是它们生病了，受伤了却很少有人为它们治疗。我想当一名兽医是因为在电视上看过的一个故事，讲得是动物园有一只刚出生不久的小袋鼠被自己的母亲把腿给咬断了，由于当时找不到动物医院，没有兽医为小袋鼠治疗。

饲养员只能给小袋鼠包扎了一下。当找到一家动物医院小袋鼠终于被送进医院时，已经太迟了，伤口感染了，只能够给小袋鼠截肢。小袋鼠没了腿，无法站立，无法跳跃。它一次次地靠着墙一点一点挪动身体试图站起来，可是它没成功，一次又一次倒了下来。

它看着那些活蹦乱跳的同伴，眼睛里流露出了忧伤、难过以及渴望跳动。看着这幅画面，我情不自禁地留下了泪水。我为小袋鼠感到惋惜，它为什么要迫不得已地截肢？是因为动物园兽医太少。我暗下决心，一定要成为一名优秀的兽医。让小袋鼠这样的悲剧不再重演。

要实现这个理想就要从现在做起，我要多看一些有关动物的书籍和影片，了解动物。我还要好好学习，争取考上兽医大学，学习救助动物的知识。等我大学毕业，我还要去请教一些动物学专家，深一层了解动物。接着，我就可以去动物园，当一名兽医及时为动物治疗了。

我要一点一点向这个理想靠近，早日为小动物们消除病痛。

我的爱参考【第七篇】

一、活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、活动过程：

班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，八年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——。

主持乙：八（11）班《老师您好，我的好老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的.记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。

我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）。

主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）。

主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）。

主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

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我的爱参考【第八篇】

走进大院，绿树成荫，树木葱茏，早晨，忙碌的人们走在小路上，慵懒的阳光照射着大地，小鸟儿在枝头轻快的歌唱，这就是我的家—水利设计院。

我的家是在靠大门边的一幢楼，是红色砖砌成的一幢很老的楼房，我家就在这幢的207室。夏天的早晨，阳光照进我的家，给我的家洒满明亮的色彩。如果你到我家，你第一眼看到的会是餐厅里挂在墙中央的一幅画，画中有一片绿野，小草青翠欲滴；一张玻璃圆形桌子放置在那幅画的下面，墙的左右两侧都有一处放置艺术物品的小玻璃架。我家的客厅就是这样的温馨而美丽。

我家的大客厅也很漂亮，五彩的沙发上放着许多毛绒玩具，那是我童年的回忆。黑色的液晶电视衬着白色的小迷你桌，显得格外突出亮眼。

再向里看一下我的卧室，在客厅便能看到正对卧室门的一面全身镜，高大而又明亮。卧室中央放着一张有我甜蜜美梦的大床，这是我的幸福床；床的左边是我的大衣柜，衣柜表面带有粉色hallo kity的印花，非常童趣。床右边是我的书桌和书柜，我有满满一柜子的书，其中包括杂志、故事、绘本、上课用书......我的书桌很漂亮，是纯木质的那种，亚麻色的桌面，米色的小桌柜，可以上锁，锁上所有我的不秘密。

我爱我的家，我爱我的'家人！