同学之间相处应该注意哪些问题【精彩10篇】
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同学之间相处应该注意哪些问题【第一篇】
一圈圈的年轮将心事封存，再次揭开，只剩释然。
一丝秋风划破孤寂，弹拨着人们的心弦，满是荒芜。落叶缓缓飞舞，结束这短暂的一生。
我不禁拉起拉链，双手抱臂，匆匆地背起书包离开。望着他人成对的背影，黯然失色。不知何时，我已成孤单一人。
那年我们初相遇，一次不经意间的对视便将我们连在一起，不懂事的我们便来到枫树下，随手拿起一片枫叶，写下了我们的约定，要当彼此一生中最重要的朋友。艳如霞的枫叶为证，清如碧的天地为证，仿佛一切都在为我们而欢乐，为这世间染上绚丽的色彩。
枫叶安然的躺在小路上，享受着最后的时光。美好的时光总是短暂即逝，取而代之的便是质疑与谎言，话语之中不知何时已有了三分猜忌，七分试探，久而久之，已成万丈深渊。
地上时不时传来碎裂声，如那时的我们，渐渐落了一地。
“东西就是你偷的，你还要狡辩什么！”她声嘶力竭地喊着，像狂躁的乌云，顿时大雨倾盆。不一会儿全班的目光都落在我们身上，每个人都是看戏的表现，真是讽刺啊。“我没偷”平静如水的回答透露出了无奈，可她却不再信任。原来，我们之间早已残破不堪。
浅灰色的石板路伸向那走不到的尽头，仿若在寻觅什么。回想往日的时光，眼眶中荡起波澜。她的背影，渐行渐远，画面像模糊的照片。一滴泪沉入水中，再也找不回来。
朋友之间最基本的就是信任，如果连信任都没有，什么都是过往云烟，何必再为此付出。
同学之间相处应该注意哪些问题【第二篇】
我们这个班，非同寻常。一时，男生女生斗个你死我活；一时，却比兄弟姐妹还亲。不信么？你瞧瞧好了。
壮女弱男
这个壮弱，不是身材的壮弱，也不是成绩的壮弱，而是一种性格上的差别。而女生中最壮的，当属我们的温绮彤人称温暴龙。初看她，一张白白净净的瓜子脸，眉清目秀，显得很有几分文静。可别让她的外表迷惑了，她若发起狂来，那谁都别想逃。
一次，身材矮小的梁泽祖又把几盒牛奶当麻将一般玩起来，我看了心里都有点生气，可又没有胆量出来说什么。这是只见一只手，以迅雷不及掩耳之势，把梁泽祖手中的牛奶抢劫一空。梁泽祖一看，是女暴龙，便伸过手来抢，可他踮起脚也不足一米五，哪抢得着，可他又实在不甘心，于是嘴里嘀咕起来。女暴龙一看，发起飙来：什么，居然敢反抗！二话不说，就把我们可怜的梁泽祖修理了一番。城门失火，殃及鱼池，坐在梁泽祖后面的我，见当时情况紧急，一跃，想赶紧离开是非之地，可因为动作太猛，把桌椅带翻，书本文具漫天飞。一个字惨！
互相帮助
在我们班级里，同学们也有互相帮助的时候。那是五年级的时候，学校举行运动会，别的项目都好，可是800米让所有的同学退避三舍，老师看看这个，看看那个，一筹莫展。还是小个子梁泽祖懂事乖巧，他说：老师，我去吧。如果我们班没有人参加，会让别班同学笑话的。别的同学都说知道他不行，所以七嘴八舌议论开了。一旁的女暴龙觉得梁泽祖说得有道理，变转头跟我商量，我是她的好朋友，当然明白她的意思，我朝她扬起右拳，说：我支持你！她站起来，大声对老师说：老师，我参加吧，我比梁泽祖跑得快，还可以为班多争点分呢！我也说：是啊，是啊，就温绮彤吧。老师听我们这样一说，就同意了，还特别表扬了他们两个。
下课了，梁泽祖走过来对温绮彤说：谢谢了！没想到，女暴龙瞟了梁泽祖一眼说：别臭美了，我可没有想帮你，只是想帮班级而已。梁泽祖一听，说：我好心跟你道谢，你竟然这样说话。本来想帮你改为女柔龙的，看样子还是叫你女暴龙好了！话音一落，大家知道又一场战争开始了，我还是赶紧闪的好！
哎，我们这个班真是非同寻常啊！你同意吗？
同学之间相处应该注意哪些问题【第三篇】
夏日的阳光明媚地照射在大地上，黑板上的“期中考试倒计时”已悄然停留在了“13”。一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着，吸引着同学们的目光都停留在窗外的花团锦簇，朝气蓬勃的美景上。一切看起来都是那么的井井有条，像一个和谐美好的童话般让人心旷神怡。
“啪”！一个与眼前的美景格格不入的声音在鸦雀无声的教室响起，引得同学们频频侧目。转眼间，教室就像把一块鸡翅放到滚烫的油锅里一样——炸开了花。
“究竟怎么了？”同学们都情不自禁地伸出手指向当事人“小李子”。
原来都是“月亮”引起的事端。刚才，她正百无聊赖地一边小声的哼着歌一边摆弄着她新买来的水瓶子。（因为是自习课，她旁边的同学也就“睁一只眼闭一只眼”权当自己不知道）。可谁知“天有不测风云，人有旦夕祸福”。就在那电光火石之间，一道冲天而起的橙汁不偏不倚地打在陈心怡身上，把她浇了个“透心凉”。只见陈心怡的作业本顿时也“血肉模糊”。刚刚反应过来的陈心怡一怒之下，扬起手就给了呆若木鸡的小皱来了一巴掌。
打听明白后，大家就开始叽叽喳喳地讨论起来。霎那间，教室里热火朝天，像要把屋顶给翻了一个个儿似的。
只见小皱泪如泉涌，一个劲的给陈心怡道歉，可陈心怡现在正是怒不可遏，根本听不进去。扬起手又要给月亮再来当头一棒。
“够了，你俩到底闹没闹够！”一声大喝，不禁让大家一怔，定睛一看，原来是我们班的“假小子”张正清。
只见她大步走向陈心怡，威风凛凛地说：“大家都是朋友一场，都说‘同室为朋，同志为友’大家何必如此伤了和气呢？还有13天就要考试了，一起好好学习不好吗？”
张正清说得她俩面红耳赤，彼此道了歉。
“物以稀为贵，人以和为贵”。和，不仅仅是一种心态，更是一种方法，一种财富，一种智慧。现在日本和我们争“xxx”和韩国争“独岛”（日本称‘竹岛’）其实，就是因为日本不和平的民族劣根性，才引发的一场场国家中的斗争。可到头来，受伤的却还是人民。
就说说“少年智则国智，少年强则国强。”吧。青少年，也就是说我们影响着我们祖国的未来。那就让我们从小事做起，来齐心改变当前东北亚局势吧！
同学们，你们愿不愿意和我一起在《少年中国说》的结尾加上一句“少年和则国和”呢？
同学之间相处应该注意哪些问题【第四篇】
在美丽的校园里，老师是那么和蔼可亲，同学是那么天真烂漫，我们每时每刻都关心着别人，同样我们也被别人关心着。交往就成为同学间友谊的桥梁，交往充实着我们的生活，给我们带来欢声笑语。同时交往也是一把双刃剑，它可以使同学间的关系更密切，也可以使同学间产生不必要的矛盾。
记得老师曾问过学生：同学间如何相处才不会发生矛盾？大多数同学回答：友好相处，以和为贵。自然真诚的友谊，对我们是有益的，友谊可以取长补短，增长彼此的智慧和才干，彼此之间可以相互学习，相互指教，相互改进，相互激励，以诚相待，友谊也可以为我们的生活增添色彩，使我们更加快乐！
友好相处我们可以做到，以和为贵，在现实生活中又有多少人真正做到了呢？说的再好听，不用实际行动来解决矛盾，会有用么？当然不会。
但是往往一个小小的动作，一句平常的话都有可能产生矛盾，当矛盾产生时，我们就要想办法去解决它，而不是让矛盾进一步恶化。不要因为矛盾使同学之间产生距离，拉开了同学间友好关系，不能让它成为友谊的绊脚石；也不要因为矛盾分散了注意力，使成绩下降。
记得在不久前，我目睹了一件可怕的事，一次在吃饭后，我去洗碗，看见有来年各个同学在争一个水龙头，两人争的面红耳赤，接着两人对骂了起来，最后两人打了起来，两人一个棉布挂彩，一个牙齿脱落。老师来到后，战争才结束，两人被代到办公室，老师先对他们进行了严厉的批评，又给他们做了深刻的思想工作，还给他们严重的处分，来年工人互相道歉后还截止。这次打架不仅自己的身体受到了伤害，还被学校记过处分。所以，同学们请记住：发生矛盾不要紧，关键是我们如何处理。
那么，当与同学发生矛盾时我们到底该怎么做呢？下面是我的一些见解：
一、调整心态
大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的，人在气头上会越想越生气，然后把矛盾激化。对待矛盾，我们提倡的方式是：面对矛盾，解决矛盾，生气不过夜。要是因为一句话或一件小事，就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战，断送了两人之间的友谊，那可真是得不偿失了。
二、学会冷处理
俗语说得好：一个巴掌拍不响。事情发展到不可收拾的地步，不可能是一个人的事。作为当事人，首先应该考虑自己哪里做得不对，对自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己的过错后，一种求和的愿望就会油然而生。然后换位思考，站在对方的立场上，想想对方为什么会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的反应，是人之常情。有了这些想法之后，就会主动向对方发出一系列试探性的和解信号。如果自己主动求解不能消除误会，可请共同的朋友出面调解一下或请教老师。
三、记得对方的优点
人生中总会碰到形形色色的人，生活中难免与人发生磕磕碰碰的事，如果总拿放大镜看别人的缺点和不足，总背着对别人的不满和怨恨生活，不但很累而且会使自己心情不好。所以应该学会有一个好的心态和处事行为，学会释怀；学会看别人的优点，学会赞美别人，要记得别人的好，才能愉快轻松的前行！
另外，如果你想要别人尊重你，那你首先应该尊重别人。我们都不想与同学间发生矛盾，都不想让别人对自己有偏见，无论何时，我们都应该为自己着想、为别人着想，关心尊重我们的家长、老师、同学。多体谅一下别人的心情，这样就不会产生矛盾了。如果同学间没有矛盾，那我们间的友谊也更加的纯洁。
宽容能让我们和睦相处，理解能让我们互相关爱，团结能让我们的校园处处欢声笑语。
相信爱在你我之间，相信友谊地久天长。
翼云初二:满河
同学之间相处应该注意哪些问题【第五篇】
先问大家一句：最近考试，你段几？
月考刚过，期中考将至，这一句问候，乍一听，这是同学之间亲切的寒暄，可对话的发起者往往是成绩理想的同学，被问话的对象往往在成绩上是有一定差距的。
而这段对话的发生往往也会有一定的规律：
对于生人，大家都是小心翼翼，万分客气，先来段开场白：今天作业好多啊。再弯弯绕绕，抛砖引玉：考完作业理应少点的呀，对了，这次考试，你段几？
若是面对熟人，直入主题：老铁，第几名呀？随之，嘴角上扬，面露喜色，但紧接着又两颊紧绷，强抑住笑意，那笑肌一抽一抽，眼神一闪一闪的，让人莫名感到深深的恶意。
每每面对这样的询问，挣扎在班级分层线边缘的我，总是眼神躲闪，不知如何作答，只能顾左右而言它，或者转身不作理会。
再比如说某个同学，我们暂且就叫他段一吧，那天，只见这位段一同学鬼鬼祟祟地从甲同学身后探出头，定睛，凝神，忽然倒吸一气，眼珠瞪得像鸵鸟般：哇，你这题都会！大佬，巨佬，巨巨佬啊甲同学瞬间石化，无措、无奈、无语，在段一同学咄咄逼人的盛赞之下，试求甲同学的心里阴影面积。
这样的话听多了，这样的画面看多了，我越来越心生厌恶，觉得好假。我试着从双方的立场来探究其背后的真实意图与原因：
话题的发起者往往是想通过比名次，用他人的不足来彰显自己的优秀，甚至不顾伤害他人自尊，来满足自己的虚荣心？而被问的同学为什么不直接真实回答？是不够自信，担心受人嘲笑？还是无法接受自身的不足，带着逃避心理，以为这样就能远离欲望与纷争。扪心自问，我何尝不是这样？每每别人问及成绩，我的心跳不自觉加速，眼神总是无处安放，立即脑补各种来自对方的嘲讽轻视与疏离，便立马逃遁，绝口不提个人排名。
现在想来，此种行径，不管是我看在眼里的发问者被问者们，还是我自己本人，都缺乏了人际交往中最基本的准则：真诚。
就说我自己吧，总是最看重分数，很在意排名，却常常忽视了每次考试中出现的错误，而老师一再强调：考试本身是给予每个同学查漏补缺的机会。但浅薄的我却不重过程，只重结果，甚至把一时的成绩作为炫耀的资本，也经常拿暂时的失利伤害自己本已摇摇欲坠的自信。细思极恐，看来凡此种种心态，万万不可有啊。我要改变，脚踏实地，自重自爱、不骄不躁、不卑不亢、专注过程。我们都要改变，放下所谓的自尊，承认不足，更加理性更加坦然地面对每一次成绩。
同学之间相处应该注意哪些问题【第六篇】
五年级下学期，离六年级的大门也不远了。但是，我现在好像得了什么心病似的，越发越想上学，然后又想永远都和同学们在一起生活、学习。我想：难道我在珍惜、在留恋着小学最后一些学习生活的时光吗？我一脸茫然。
回想起我一年级的时光。在我刚入学时，眼前的这一栋栋陌生的建筑，看着一个个生疏的同学，我的心似乎在一片白茫茫的世界中无法展开。岁月在不停地流逝，年龄与年级也在不停地变化、增长。如今，我在五年级下学期的楼梯上往下望，总感觉时间过得好快，似乎一天就跨上来了。一年级发生的事情好像历历在目，那些微不足道的小事我也好像记忆犹新。这时我才明白“光阴似箭，日月如梭”的深刻含义。在我看来，我对学校的感情、时光的珍惜体现在今年歌咏比赛的准备当中。
刚开始，编排的同学非常不公平，于是发起了一场“下台”的风波，不过很快就平息了。音乐老师“废”了《童年》，建议我们唱《外婆的澎湖湾》。就这样，我们风雨无阻地练歌。张翊和陈炜烨自告奋勇，当起指挥帮我们练歌。刘老师还让演唱哪一部分的同学站起来，更有旋律，也更让她看清我们唱的同学。第一段时，由女同学来唱出那些跳跃的部分，并更贴切小孩活泼的部分，我们男同学听的时候便感到心旷神怡；第二段由男同学唱低音部分，唱出外婆年老的神情来。音乐老师说了，今年中国台湾的校园歌更实际。
与同学相处，是一个很简单的过程，同学关系融洽就应要同学之间相处。只有在事与事中，才能与同学交往，班上同学也因为这次排练和睦了很多，我也很喜欢上学，洗刷了《童年》排板的过错。这更使我知道了：与同学相处，其实并不难！
说起我的同学，那是数不胜数啊！可有一个同学，那是相当的厉害！她的厉害可不一样哦！想听吗？那就听我慢慢道来！那是四年级的时候，我们班来了一位新同学，全班都在讨论这位新同学。...
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同学之间相处应该注意哪些问题【第七篇】
学校有开运动会了，同学们一个个兴高采烈。蔚蓝的天空中挂着软软的白云，又加上五颜六色的气球，真是迷人。
比赛开始了，第一轮是男子拔河比赛。男子拔河在我班可属强项，瞧他们一个个昂首挺胸，十足的一个超强运动员。拔河时，我们女生也懒，在附近玩耍都行，就不去给男生们加油助威。而对方拉拉队的嗓门特别大，可以传到十里之外。
男生们回来了，都变得垂头丧气，说是初赛就输了，连半决赛都没进。着时我们女生的小嘴就开了：“哎呀，真是没用，简直是给我们班抹黑!”“是呀是呀，我的脸都被你们这群没用的男生给丢尽了!”……男生也看得出来很生气，特别对于我们女生。
正在这时，女子障碍接力赛也开始了。男生们可能是报复，也没有来给我们加油。结果真是令人心碎，六个班中最差的一个成绩就是我班女生。
男生们早已得知，等我们一回来，就量出了金嗓子：“这些女生们真能干，得了第一了呐，我们哪比得上，不过第一是否该加大引号呢？!”“可不是，说我们没用，我看最没用的是我们班的女生才对!”……而这时的女生们，因为心被砍了两大刀，所以伤心的哭了，但男生们也并不因此罢休。
直到中午，火气还没消。男生对女生是冷言冷语，女生对男生是眼睛一瞥。唉，这样可不好啊，86名同学一齐走进了五(2)班就算有缘了。所以同学之间应该友好相处，不能为这样一点小事而整天闹不和啊。
同学之间相处应该注意哪些问题【第八篇】
今天我在学写字，下课了，我就去玩了。这时，一个学写字的同学把手握紧，然后举起手来，我发现他手里好像有什么圆圆的东西。这时我想起了弹弹球，可是班级里就只有我一个人书包里有三个弹弹球。
这时，我看到他就要把手里的东西扔出去了，我就叫了一声：“原来你也有弹弹球！”他忽然发现了我，就连忙把手缩回去，我忽然有点怀疑他了。我说：“把你手中的弹弹球给我看一下。”这时他又把手放到裤袋里面。
我忽然想去了那个人以前想方设法的求我把弹弹球送给他，可我都不同意。我心里一下慌了，我连忙跑到自己的座位上，拿起书包，看了一下，谁知弹弹球原来有三个的可现在少了两个，一个彩色弹弹球和一个是黄色弹弹球。
我火冒三丈大发雷霆在一气之下，跑到了那个人面前说：“快把弹弹球还给我！”那个人却说：“我没有偷你的东西。”我说：“那我的弹弹球去哪里了总不会自己飞走吧？”那个人说：“不信你摸摸我的口袋。”
我摸到了一个圆圆的东西分明是弹弹球，我正要把它拿出来，他忽然把我推开说：“我只让你摸口袋，没让你摸裤袋！”我说：“你肯定偷了我的弹弹球！”这时老师说：“上课了上课了！”那个人最后说了一句：“放学的时候，我就让你摸我全身上下。”
上课的时候，我看见他在动来动去的，好像在臧什么东西。
放学了，我把他全身上下都摸了一遍，结果没什么发现。就在我要去搜他书包的时候，他又打了我一下手，说：“我只让你摸我的身体，没让你搜我的书包。”
这时，坐在我旁边的蔡文轩，问我说：“你们俩倒底怎么了？”我把事情一五一十的告诉了蔡文轩，蔡文轩说：“下课的时候，我的确看到那个人动过你的书包。”我又对那个人说：“你肯定偷了我的弹弹球！”
忽然发，那个人大叫起来说，：”我没有偷你的弹弹球！”老师见了问：“你们怎么了？”我把事情告诉了老师，老师说：”刚才，我在地上踢到了一个黄色的弹弹球，现在不知道滚到哪里去了。”
我听了老师的话半信半疑，接着我脑袋里蹦出了很多问题，如果老师踢到了黄色弹弹球，那彩色弹弹球呢？那写字同学裤袋里面是什么呢？弹弹球怎么会到地上呢？……
老师又对我说：“你先走吧！我扫地的时候如果扫到，下次我就给你！”
回到家的时候，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“儿子，你可千万不要学那个小男孩，要做一个知错就改，诚实的孩子。”
可是我现在还是搞不懂这到底是怎么回事。
同学之间相处应该注意哪些问题【第九篇】
记得有一段时间，我做作业对于书写的要求特别高，尤其家庭作业原本只要一个小时，因为想要有非常好看的卷面，我可能会多花上半个小时。
老师都是喜欢卷面整洁的作业，对我的作业很是满意，总爱在班上表扬我。这本来是一件好事，可每次老师表扬的时候都会点名其他书写不太好的同学进行批评，并与我进行一番比较。
在这件事情上我本来是无辜的，老师要表扬谁要批评谁我是控制不了的。可是次数多了以后，那名同学却对我有了意见。他的成绩其实还可以，我们以前也常常一起讨论作业，可是后来他就不怎么离我了。
虽然我知道也不能完全说他小气，主要是每次老师表扬我的时候都会将他拉出来批评一番，即便是孩子也是有自尊心的，当着班上那么多的同学被批评，任谁心里都会不舒服。这件事虽然不是我造成的，但看起来却更像是我引起的。
对于同学的疏远我心里是难过的。我将这事告诉家里的人，他们都让我只管好好学习就是了，其他的事情不用去管。也没必要放在心上。
可是我们每天上学读书，接触最多的就是同学，虽然在学校的时间里上课的时候占多数，但也是需要有交流，有朋友的。学生也会有学生的烦恼，这些烦恼也需要有人倾听，难过的时候也需要有朋友的陪伴和安慰。
如果同学之间的关系没有处理好，对于性格的养成也是会有影响的。至少有朋友的学生性格也会更开朗。
朋友作为小组长帮着老师修改英语听写的作业，有一个同学的英语因为一个字母写的不规范被朋友打了叉，导致她的听写不合格，她一气之下当着老师的面将作业本撕了，老师非常的生气将她叫到办公室要求请家长。
朋友觉得事情是因她而起，而且如果事情闹大了对同学之间的关系会有很大的影响，于是就到办公室请老师从轻处理。当时办公室还有另外一个老师，也建议好好教育，同学之间毕竟每天要见面，要相处的。
最后老师和那名同学谈了很久，并让她写了检讨书，这件事也算是翻篇了。而这名同学也因为朋友的求情，和她成为了朋友。
朋友说她一直很感谢那位老师，虽然这件事是撕作业本的同学的错，但老师能够听她的意见，从轻处理这件事还是让她感到很感激。
同学之间相处应该注意哪些问题【第十篇】
篇1：同学之间如何相处
同学之间如何相处，必须要互相帮助同学，不给同学起外号，不骂同学，不闹矛盾。作为小学生，我们就应该这样做。
如果你给别人起了外号，你想想，他会多伤心，如果别人给你起了外号，你不伤心吗？在你说的每一句或作的每一件事中，都要想想你说的或做的对不对。
我们同学之间一定要好好相处，不闹矛盾。
篇2：同学之间
有一次下课，我正在外面玩，只听见别的班的小朋友在喊叫：“上体育课了，上体育课了！”同学们都慌得往外面跑，有一个小朋友下台阶时不小心摔倒了，我赶紧过去把他扶起来，连忙问他：“你摔疼了吗？”他说：“没关系，谢谢你！”看到他没事我高兴地笑了。
回家后我把这事跟妈妈说了，妈妈夸我表现好，说同学之间就应该互相帮助，这样才是好孩子。
篇3：同学之间和睦相处
我们学生大部分时间都是在学校里的，所以，要多交些朋友。
还记得我们刚来报道的时候，你不认识我，我不认识你。可是，时间一长，大家就成了好朋友。就算和同学拌嘴了，不多一会，就和好了。老师，妈妈也经常告诉我们：要和同学和睦相处。这样，同学之间的关系就更好了。
听了妈妈的话，我们班就成了一个大家族。
篇4：同学之间互相帮助
放学回到家后，我跟妈妈说：“上课的时候，我们同学肖潇雨与邵子晨同学的的铅笔头断了，不能写字了，我把我的铅笔借给他们用了。”
妈妈说：“是吗，因为雷雷小朋友帮助同学了，所以你心里很开心吧，妈妈也为你这样的举动感到高兴，同学之间就应该互相帮助，团结友爱。”
听到妈妈的话，我心里很开心，帮助别人是件多么幸福的事情呀！
篇5：同学之间
记得有一次，上午第二节下课时，教室里乱哄哄的。突然，“哇”的一声，一位同学身体不适吐了一地，顿时，一股难闻的味道传开来。同学没纷纷喊臭，有的同学还捂着鼻子跑开了呢。
我觉得这样做对同学不礼貌，同学之间应该互相关心，互相帮助，于是我马上拿起笤帚扫了起来。这是，那些刚才喊臭和跑开的同学，都不好意思啦，有的还主动和我一起清理地上的赃物呢！