瓶盖玩具教案精选5篇

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瓶盖玩具教案【第一篇】

“这水真烫死了，这么热的天该怎么和呀。”我又开始抱怨了。我心想：要是有个瓶盖，一盖在水瓶上，那杯水就能变凉或变热就好了。也许，真的可以发明一个“多功能瓶盖”呢……。

这个瓶盖与普通瓶盖大小一样。不同的.是这个瓶盖上有一个时间表，它可以当闹钟，这可以提醒你几点要干什么。这是它的第一个功能；第二个是：这个瓶盖也盖在瓶子上，如果瓶子里没水了，它可以自动提示加水；第三个功能是：这个瓶盖也可以说是一个小宠物，因为它认主人，而且你在无聊的时候，它还可以陪你玩游戏；第四个功能也是最重要的一点，那就是：它在冷天可以把水变热，在热天把水变凉。如果不想加温或降温的话，你可以按下瓶盖上的红色按钮。还有，如果想让水加热和降温就调调瓶盖侧面的转钮就行了，瓶盖上有个绿色的小夜光表，表上显示的是水温，即使在晚上也能可以看到。它能告诉你这水能不能拿，如果水温超过50℃就会响。还有，如果你睡不着，只要按下瓶盖侧面的黄色钮，就会发出悦耳的音乐，伴你入眠。这就是它的五个功能。

如果有了这个多功能瓶盖，人们再也不会抱怨冬天水凉，夏天水烫了。

瓶盖玩具教案【第二篇】

早晨我醒来后，发现自己居然变成了超人！哈哈，太得意了！

超人上学就不用一步步走了，我一纵身，飞上了天空！哇，高楼大厦在我眼前都变成了蚂蚁般的小黑点，茂密的树林只不过是一团团西蓝花，小河仿佛一条白色的玻璃带子。几只小鸟成群结队在我身旁飞过，唧唧喳喳叫个不停，“这只大鸟怎么没有翅膀？长得还那么像人？”我不会搭理它们呢！当了超人后，我发现自己能听懂动物的话了，虽然有趣但偶尔也烦。走过十字路口时，我发现了张艳红背着书包行色匆匆地赶路，“要迟到了……”哈哈，我连忙飞过去嘲笑她，“怎么那么慢啊？用不用我捎你一程啊！”

终于放学了，我可以去做从前想做又不敢做的事情了——攀登珠穆朗玛峰！眨眼间我就飞到了那个白雪皑皑的银色世界。站在珠峰顶，和白云手牵手肩并肩，寒风出来也丝毫不觉冷。一股豪迈之感油然而生，我用激光在雪地上打上了几个大字：超人在此一游。我要让这几个字载入史册。

登过了珠峰，又有一个想法从心底冒出来：去深海潜水。对，去深海，去深海！

深海真蓝啊，如巨大的矢车菊花瓣。海藻软绵绵地舞蹈着，炫彩斑斓的`鱼儿畅游其间，躲避着大型海洋生物的追杀。突然，一头凶猛的虎鲸朝我奔了过来，一路上张着血盆大口吞掉了不少小鱼。“啊……救命啊……妈妈……我还不想死……”那些可怜鱼宝宝的呼唤让我的心都碎了。我举起一块大石头向虎鲸砸去，将它的嘴撑开，一把扯出了它的舌头打了个死结，又将他最锋利的几颗獠牙一一拔掉。虎鲸吃痛狂吼，胃里也翻江倒海起来。那些还没来得及被胃液消化掉的小鱼得以逃出生天，腥臭的虎鲸血也染红了整片海域。

入夜，我坐在海边欣赏着皎洁的月光，太美了，真想去太空看看啊！我张开双臂，瞬间就穿越了光年来到了太空。星光多么璀璨，现在的地球污染太严重，完全看不到繁星满天的美妙夜景。火星那边怎么有个金黄色的光圈，好像天使头上圣洁的光环。在即将返回地球时，我发现了一颗差不多有一栋十层楼那么大的陨石正向中国的方向迅速坠落。天哪，如果真砸下去那就不得了。我飞到陨石前，用手臂死死抵住它，把它推回自己的轨道，又推着它按照自己的自转和公转方向正常运行了几圈，看它安然无恙后才放心离去。

回到地球后，我又去了海边垂钓。我的好朋友海豚跳上来用它们种族特有的语言告诉我：海底人要造反，他们统治整个地球！

海底人也是人类的一种。400万年前，由于地质变迁，海平面上升，淹没了大量陆地。类人猿们不得已潜入海中生存。在漫长的海中进化中，他们褪去了厚重的皮毛，学会了游泳，身体也变成了优美的流线型。后来海水退去，一部分类人猿回到了陆地上，另一部分继续留在水中。陆地上的就演变成今天的人类，水中的那部分就在海底世界中发展了可以与人类社会媲美的高度文明。他们可不是童话世界中美丽善良的美人鱼，他们是一群野心勃勃的家伙。我用激光眼发现他们已经制作出了两台冰川融化器，正打算通过隧道把一台运往南极，另一台运往北极，用机器融化冰川，让海平面上升，继而淹没大陆。

天哪！不能让他们的阴谋得逞，我一定要阻止他们！超人来了！

什么时候地球能恢复和平，我才可以回归平凡。

瓶盖玩具教案【第三篇】

1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。

2培养学生的想象力和创造力。

3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。

如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。

利用瓶盖进行制作的方法技巧。

教具：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。

一、导入。

同学们，今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？

生：喜洋洋。

生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。

师：你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用，共同学习《有趣的瓶盖》一课，来帮帮喜洋洋吧！

二、讲授新课。

生：瓶盖的形状不同，瓶盖的'颜色不同，大小不同……。

2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀？

生：圆形。

3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？

生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……。

生：可以。

5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。

生：球、手表、乌龟壳、苹果......（教师可以适当提示）那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法）。

雪人、眼镜、数字八……。

三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考）。

6.看，今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由哪些材料做的呢？（学生欣赏屏幕作品，并说说用了那些材料）。

生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。

生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最后在树上粘上红色的瓶盖…….

8.你们观察的真仔细。老师还有个问题：如果我的瓶盖不好看该怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形）。

9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！（请一位同学大声朗读制作要求）。

对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！

三、学生制作，教师指导。（播放音乐）。

四、作品展示。

表扬好的作品，并找出不足。

五、小结：

同学们做的真棒，喜洋洋看了可高兴坏了，觉得都没你们聪明呢，为此，喜洋洋专门写了一封感谢信要谢谢你们呢！（生读喜洋洋感谢信内容）。

六、课后拓展。

我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品，那生活中还有很多的废旧材料可以用，请同学们下课收集更多的材料，做出更加漂亮的作品来装点我们的生活。

瓶盖玩具教案【第四篇】

秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班。毕竟小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了。想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。

自从接了小班后，小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏，让孩子们能在幼儿园里享受快乐的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏，但还只是雏形，写出来和大家分享一下，也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。

帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。

体会集体合作游戏的快乐。

提高幼儿的'竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励。

2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。

3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

4，小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数。

5，最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励。

给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

瓶盖玩具教案【第五篇】

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼中发展想象力和创造力。

2、能运用大小瓶盖拼拼摆摆，表现造型，体验创作的乐趣。

活动准备。

各种大小不一、颜色各异的瓶盖，火柴、葵花籽等，范画一张。

活动过程。

1、出示比较大的瓶盖，引起幼儿好奇心。

2、出示范例，幼儿观察讨论。

3、幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿思考尝试拼摆各种图案，不模仿他人。对能力弱的幼儿给予帮助，启发幼儿用火柴、瓜子辅助材料表现画面，这样更生动。适当用即时贴粘贴动物眼睛。

4、展示和相互交流。

幼儿展示自己的作品，说说自己表达的是什么。