蚂蚁的观察日记大全优质5篇

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蚂蚁的观察日记【第一篇】

今天下午,我在回家的路上发现有两只蚂蚁,在墙角的一块被人丢弃的'饼干上爬来爬去,忙忙碌碌。这引起了我的兴趣,我便蹲下身子看着它们。我像看精彩的马戏表演一样很开心地看着它们,不过它们并没有看我,还是反反复复地爬上爬下,忙忙碌碌。

我屏住呼吸,目不转睛地盯着它们看。我发现蚂蚁们用触角你碰碰我,我碰碰你,这么多蚂蚁集体活动,配合得很默契。

回到家,我通过查电脑,终于明白了。原来,蚂蚁是不会说话的,但是它们用触角彼此相碰来传递信息。

真的很奇妙!原来交流信息不一定要说话,可以有很多方式。

蚂蚁的观察日记【第二篇】

小小的蚂蚁微不足道,只要我们轻轻一踩它们的生命就没有了。可是蚂蚁的身上有一种值得我们学习的可贵品质——团结就是力量。

我继续观察,它又想用前腿推面包,可是面包仍然纹丝不动。我笑了:知难而退吧,小东西!但我又觉得很奇怪,为什么它不吃呢?我睁大眼睛目不转睛地盯着它。只见那只蚂蚁爬了一段,遇到另一只蚂蚁,停下来互相碰了碰触角,好像在传递着什么信息。果然那只蚂蚁调头向面包的方向爬。接着,它有遇到一只蚂蚁也用同样的方式告诉对方。就这样它们一个接着一个,不一会儿就聚集了许多蚂蚁,黑乎乎的一片。

蚂蚁们首先把食物团团围起来,好像要把面包抬起来。我想:别以为你们人多,和这面包比还是别逞能了吧!可是过了一会儿,面包居然微微动了起来,开始向蚂蚁窝的方向移动。啊!它们成功地把面包搬到窝里!真是太不可思议了。

一只小小的蚂蚁根本不可能把面包搬起来,但是当许多蚂蚁都往一块想,劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。因此,我们人类要向它们学习:做事要齐心协力,要发扬团队精神。

蚂蚁的观察日记【第三篇】

国庆长假,妈妈带我回秦安姥姥家看姥姥和姥爷。

一天中午,阳光明媚,空气清新。我在院子里踢毽子,无意中发现了一只蚂蚁,它在花园旁边慢悠悠地爬着。我不由自主地趴在地上用心观察起来。

这只蚂蚁有六只脚,身体分为三部分:头,胸,腹。身体长约2毫米,上半段是黑色的,下半段是棕色的。它的头上长着一对细细的触角。远看它就像一个黑色的小斑点。

正在观察,妈妈喊我吃饭。跑到厨房一看,原来今天中午吃米饭。当我正香喷喷地吃饭时,忽然想起了刚才的那只蚂蚁。于是,我端着饭,小心翼翼地来到花园旁边,竟然发现那只蚂蚁还在。

我看它一会儿爬到花园边上,一会儿又爬到花盆上,东找找,西寻寻,好像在寻找什么东西。它是饿了吧?我想。于是,我从碗里夹起一粒米,悄悄地放到它的前面。这时我才发现,一粒米对蚂蚁来说,简直是“庞然大物”。我本以为它抬不动,就会扫兴地离开,可是,我发现它好像闻到了米粒的香味,急忙跑过来,用自己的触角动了动那颗米粒,然后急急忙忙向花园旁边墙角的小洞爬去,好像并没有扫兴的样子。这就引起了我的好奇心,我想接下来会不会发生意想不到的事情。

过了不久,从小洞里出来了一只只蚂蚁,它们成群结队地向那颗米粒爬去。原来,那只蚂蚁是报信去了。很快大部队就到了米粒旁边,它们有的拉,有的推,一会儿前进,一会儿后退,最后摇摇晃晃地把米粒抬到了洞口。可是米粒太大,洞口又太小,米粒进不去,我想这下有好戏看了。这时,我发现蚂蚁们你咬一口,我咬一口,最终庞大的米粒还是一点一点地被小蚂蚁抬了进去。

我顿时惊呆了,没想到一只小小的蚂蚁,竟然如此聪明,能将大它几倍的东西搬运走。同时,我也明白了一个道理——团结就是力量。从此我得到了启发,无论在今后的生活中,还是在学习中,我们应该像小蚂蚁一样,学习它们那种团结一心,互相友爱,共同合作的精神。

蚂蚁的观察日记【第四篇】

今天下午,我在外婆家楼下发现了一群正在搬运食物的蚂蚁,禁不住好奇,我便蹲下来观察了起来。

他们身体呈黑色,分为头、胸、腹三部分,有六条腿,头上还有一对触角在不停地摆动。它们腹部有一、二节呈结状。前足距离大,呈梳状。回想曾学过的内容,蚂蚁是具有社会行为的昆虫,负责照顾蚁后和幼蚁、挖洞、搜集食物的是工蚁,那眼下这一排排歪歪扭扭的队伍应该就是工蚁了吧。接着,我又想起课本上写蚂蚁是靠气味辨别方向和传递信息的,就伸出手在蚁群周围蹭了蹭,他们立刻像摸不着头脑似的乱转了起来,估计是失去气味后找不到回去的路了。

我还觉得没有玩够,便想到了一个曾在书上看到过的实验:把一只蚂蚁烧成灰之后,撒在另一只活蚂蚁身上,其它蚂蚁就会认为它已经死了,不管那只“死蚂蚁”怎么动,其它蚂蚁还是要把它抬走。我按照实验步骤,把死蚁灰撒在了一只活蚂蚁身上,再把它放到蚁群当中,果然发生了这种情况!那只被撒了死蚁灰的蚂蚁被其它的蚂蚁当成了死蚂蚁抬着走了,尽管它在不停的挣扎,抬着它的蚂蚁似乎还像没感觉到一样,竟“毫不动摇”。但再一想,蚁群是靠气味传递信息的,嗅到了死蚂蚁的气味,自然会认为它已经死了。

我高兴地把这些发现记了下来,又继续低头仔细观察了起来,我发现较大块的食物都是好几只蚂蚁一起配合搬运的,前面几只什么东西都不搬的应该是领头带路的。它们的合理分工真是令人惊叹!

形成组织的蚁群能分工明确、团结一心,让我自愧不如。我们班级虽然有值日表贴在墙上,但也难以像它们那样有条不紊,也没有像它们那样团结。小小的蚂蚁倒成为了我们的老师,教会了我群体之间团结协作的重要性。

大千世界真是无奇不有,自然界中许多动、植物都不仅仅是我们的朋友,还是我们的老师。而生物学就是我们读懂自然奥秘的钥匙,热爱生物也就是热爱自然。

蚂蚁的观察日记【第五篇】

今天下午正好有2节美术课,美术课上了一半,我们的唐老师就来了,我心情十分激动,心想以为唐老师给我们带来什么重大的喜讯,或者什么好的活动,我发现每个同学都睁大着双眼,等待着好消息的公布,果不出所料,唐老师说:“这节美术课改成上语文课,不过,我已经欠了你们2节美术课,我会还的,我喜欢的美术课又要“泡汤”喽……。接着,唐老师说:“今天,这节课,我们出去观察蚂蚁……”,唐老师的话还没说完,我们全班同学都跳了起来,脸上洋溢着开心的笑容!一定是因为我们读了法布尔的昆虫记,老师也让我们也做一次“法布尔”,“打住,打住,我的话,还没说完呢!”,话音刚落唐老师又“滔滔不绝”的开始了,我们只好“耐心”的听完,但其实啊我们的心早就飞往窗外,老师的话刚完,同学们就像“脱离缰绳的野马”飞奔出去。

到了目的地,我们开始分小组,我和赖怡玎一组,邹翔和朱凯一组,小组开始行动了。首先,我到了教室后面空地,找了大半天,都没有“收获”,正当我有点“垂头丧气”失望的时候,忽然,听到了一声:“快来,我找到蚂蚁了”,随着那急促的声音:“找到了?真的?哪儿?”,“在这儿,快来啊!”,我飞快的朝着声音跑了过去,终于发现看到了蚂蚁,我急忙把放大镜放在上面,认真仔细看起来:“好一群栩栩如生的蚂蚁,它们身体分3个部位,分别是:头,胸,腹,头上生有一对触须,还长着6只脚哩!看旁边有两只工蚁正用两根后脚站立,前脚就和另一只蚂蚁的前脚接起来像是在摔交比赛。刚才那只被盖在放大镜里的黑蚂蚁似乎挺着急的,好像在说:咦?怎么没‘出口’呢?边说边把身体“这里碰碰,那里撞撞”的找“出口”。这时,我开口了:“快把蚂蚁放了吧!要不蚂蚁“妈妈”或它的“孩子”该着急了,我们要爱惜小动物,赖怡玎爽快答应了,把“可怜”的蚂蚁放生了。

我们的“行动”还在继续,接着我们居然找到了“蚂蚁窝”了,我发现:这些蚂蚁似乎在“搬家”,也似乎在“搬运”物品,两只蚂蚁相遇的时候,它们总是用触须碰一碰,好像商量着什么,有趣极了。有可能是物品太大了,好多黑蚂蚁很团结非常齐心协力在共同搬运一个物品,但也有各搬各的,看着蚂蚁忙碌的样子,非常可爱,心里默默的在为蚂蚁呐喊着:“加油加油!”……过了不久,一大群蚂蚁排成长龙阵,浩浩荡荡地跟着来了。噢!原来它是去搬“援兵”了,我心里在想,蚂蚁虽然是一种非常小的动物,但它们却有一种不怕困难,团结互相帮助的精神...。

听同学们说,还发生了红蚂蚁和黑蚂蚁的战争,黑蚂蚁和红蚂蚁打的“各不相让,你死我活”呢!打了半天,最后红蚂蚁取胜了,可惜,这么“精彩”场面,我没看着……。

时间过的飞快,一转眼,就结束了今天的实践活动。回到教室时,唐老师公布:有2名同学,加入了“蚂蚁杀手”的行列,一名是:田浩雨,一名是:赵嘉萱!”。

放学时,上午见到的那只小蚂蚁,居然爬来拉拉我的衣角,跟我说:“嘿,小朋友,刚才让你观察那么久,这回,该……写写,我们‘蚂蚁家族’了吧!记住,一定要写‘顶呱呱’的,哈哈……话没说完,蚂蚁带着微笑的眼神朝我挥手说再见了。

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