一封给同学的道歉信 写给同学的致歉信(精彩5篇)
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一封给同学的道歉信 写给同学的致歉信【第一篇】
亲爱的同桌:
对不起!在过去的半年里,你在我身边吃了很多苦……对于发生的一切我真的很抱歉。
一开始,我真的很想和你做朋友。但是……你知道我的脾气。我说:我会像你对待我一样对待你。从知道你不再信任我的那一刻起,我就对自己说,只要你还是我的同桌,我何不会让你好过的!
后来,我做到了。我故意让戴昆来找你;故意在别人面前为难你;毁掉自己的名声;不惜一切代价折磨你。它伤了你的心,让你成为一个坏人。
我以为这一切会让我幸福。但是我错了……这并没有让我开心。每当看到你被我调侃,心里总有一种说不出的感觉。就好像我是被戏弄的人,很不愉快。直到胡杨给我看了你的短信,我才看到你说的:“我那么信任她,我一直那么信任她!”我突然醒悟:这次又错了!我又一次伤害了一个本该很好的朋友。虽然你说你不会再恨我,但我无法摆脱我的内疚……如果你真的原谅我,请在看完这篇文章后给我留言,好吗?
真心说:对不起!
20xx年x月x日
一封给同学的道歉信 写给同学的致歉信【第二篇】
3班的全体同学你们好:
在这里,我们班委首先向3班的全体同学表示郑重的道歉,尤其是那些参与了英语话剧演出的同学。
今晚,我们全体演英语话剧的同学都到7栋楼下进行了一次大规模的排练,排练过后,我们发现了很多不足和面临的重重困难(我们的剧本已经发到每个同学的邮箱了,你们可以去看看)。首先,我们的剧情没有一个鲜明的主题,我们的主体是围绕播报英语新闻的一个程序,对我们的几则故事进行一个现场直播。我们的每则新闻都是相互独立的,由于缺乏专业的指导、专业的技术以及专业的演员,结果,我们排练出来的效果并不十分理想,我们不能很好的把整个画面串联起来,结果显得比较散乱,给观众一个无厘头的印象,阻碍了他们对我们的话剧的一个理解。其次,我们排练的时候发现我们的表演时间太短,整个过程不超过8分钟,这与规定的不超过15分钟还有很长一段距离,再加上部分情节比较单调沉闷,缺乏亮点,很难激起观众的兴趣。再次,我们的剧本真正操作起来具有很大的难度,临时增加场景又显得十分困难。
距离我们上台表演的时间已经不多了,如果我们更换剧本将意味着我们要加紧排练,可能要占用同学们的课外时间,同时,我们的时间十分仓促,极有可能排出来的话剧十分粗糙,没有质量。考虑到以上诸多因素,权衡了利弊得失之后,并询问了各个表演同学的意见,我们决定换剧本
我们的英语话剧剧本完全是由我们班钟敏同学自己写的,纯属原创,里面的每一个字眼都是经过斟酌得出来的,她花了很大心思在上面,而我们现在临时决定更换剧本,对钟敏同学造成的影响无疑是最大的。其次,就是参与英语话剧的每一组同学,谢谢你们的配合,你们也花了很多的时间和精力在我们的英语话剧上面,对此我们感到衷心的感谢,同时也对于剧本的变动也感到十分的抱歉。
英语剧本的变动意味着人员的变动,我们的新剧本已经确定了,但是新剧本需要的演员数量比较少,所以原来安排了角色的演员极有可能会被删掉,在此我们先做一个事先说明。另外,我们还是希望班上的同学都能够积极配合我们的工作的开展,积极参与话剧的演出。
此致
敬礼!
20xx年x月x日
一封给同学的道歉信 写给同学的致歉信【第三篇】
亲爱的xxx同学:
你好!
说起今天早上,我觉得有点尴尬。事实上,第一节英语课结束后,我想像往常一样把作业带到办公室,所以我和朋友们一起去玩。没想到就在我要关门的那一瞬间,脑子里突然蹦出一个想法:出来之前把门锁上,反正你一个人!
于是,我从外面拉开了门拉链。其实我只是想和你玩玩,取笑你,没有任何报复和恶意。但是事情的错误还在继续,我没有及时改正错误。因为急于送东西给老师,所以完全拿走了“忘记”没了!我在操场上玩得很开心,直到铃响。
上课了,校园很安静。数学老师开始讲解这节课的内容,我认真听着。然而今天老师好像走样了。为什么他总是看窗外?就在我疑惑的时候,老师突然急匆匆的小跑着出来,好像发生了什么急事!可恨的是,此时我还是没有想到你……幸运的是,一个老师听到了你的哭声,及时救了你。
看着你满脸泪水,看着你在哭的一节课的背影,我才真正意识到我错了!我希望我能回到过去。我希望它没有发生。我希望你能原谅我!
我在此交流
此致
敬礼!
xxx
20xx年x月x日
一封给同学的道歉信 写给同学的致歉信【第四篇】
xx同学:
对不起,这是老师第一次郑重地向你道歉,其实我早就该这么做了,你是个聪明的孩子,看你上课踊跃发言的样子,我就知道你想做的比谁都好,但老师关心你的学习却忽略你的品行教育。你打人,是老师的错,尽管老师有教育过不能打架,但或许你听不到我说的话。你骂人,是老师的错,尽管强调不能说脏话,但是忘了单独对你说……你能原谅老师吗?
第二天我当着全班同学的面读完这封信并郑重把信交给他,当时他觉得很有趣、很好玩,而班上的孩子觉得不可思议。接下去的日子,他依然犯错,但他每一次犯错我都给他写封道歉信并对他说句“对不起”。渐渐地他不再觉得好玩,开始躲避我的眼神,渐渐地我说“对不起”的次数越来越少。每天放学,只要他当天没犯错,我总会在他出校门之前说声“谢谢”。
在接下来的日子里,关于他得小报告渐渐减少了,而我的心里真的有说不出的高兴。我从不去和孩子解释我这么做的`用意,但我相信他的行为已经告诉了我他的理解、他的改变。这一封封的道歉信不仅仅是写给孩子的,更让我在他的错误中一次次地反思:教师是什么?怎么做教师?
教师是什么?教师是太阳底下最光辉的职业,是学生效仿的榜样。教师是什么?教师是学生心灵的教育者,是学生思想、品行的引导者。可想而知,教师责之大,任之重。
任教的第二年,我接任了两个班的数学教学,并担任其中一个班级的班主任。繁重的教学压力及其琐碎的班主任工作已经让我力不从心,我一直和孩子沟通,一直强调着“体谅老师,不给老师添麻烦”,然而孩子毕竟是孩子,问题接二连三地来,而所有的矛头都指向班上的一名同学,他是全校出了名的爱打架、爱动手的孩子。每天不断有同学向我打小报告,而我亦是用尽了一切办法,表扬、批评、谈话、沟通、保证……甚至让他一下课就跟着我,就是为了避免学生再因为他而受伤。但是事情依然发生:有一天下课,班上的一名同学和这个孩子开玩笑,故意拍了拍他就逃走了,结果这个孩子不由分说地冲着同学追过去并抓住他,把同学的头往墙上撞。事情发生以后,这个孩子似乎并没有意识到这个问题的严重性,当着我的面依旧大声嚷:“是他先动手打我的。”我严厉呵斥了这个孩子,并让他进行深刻检讨。
由于种.种原因,这个孩子的妈妈为了更好地教育孩子就请假了两天。第三天这个孩子来得时候手里拿着张保证书,写着“保证从今以后再也不动手”。我当着全班同学的面批评了他先前所犯的错误,并肯定了他认识错误的态度。本以为能消停两天,但一节课不到他又与同学打架,了解情况后还是这个孩子先动手。此时的我对这个孩子彻底失望,那时就想着这样的孩子我真的不会教了,和家长沟通后就让家长先带回家教育。
一封给同学的道歉信 写给同学的致歉信【第五篇】
xx:
你好!说起上午的事让我觉得真有点难以启齿。事实上,第一节英语课后,我本想照常把作业本抱到办公室里,就与伙伴们玩耍去。可没想到就在准备把屋门关上的那一刹那,也不知哪里来的一个鬼主意突然从我的大脑里蹦了出来:趁你没出来,把门反锁上,反正就你一个人!
于是,我鬼使神差地把屋门拉锁从门外给拉上了。其实,我只是想逗你玩玩,给你开个玩笑,并没有任何报复或是使坏的恶意。但是事情的错误仍在继续,我没有及时纠正自己的过错。因为急于给老师送东西的我竟把这件事彻底忘光了!我在操场上痛快地大玩了一通,直到上课铃敲响。
上课了,校园里静悄悄的。数学老师开始讲解这堂课的内容,我认真地听着。不过,今天老师似乎不在状态,怎么总往窗外望去?正当我百思不得其解时,老师突然急匆匆地小跑出去,像是发生了什么急事!可恨的是,这个时候我仍然没有想起还被关在屋子里的你
幸亏一个老师听到你的哭喊声,及时把你解救出来。望着满脸泪水的你,看着一堂课你都在哭泣的背影,我才真正地认识到:我错了!真希望时光可以倒流,真希望这件事没有发生,真希望你能原谅我!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
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